2024年吉林开放大学辅导员考试真题

年吉林开放大学专职辅导员2024公开招聘考试试题《综合知识》（满分分时间分钟）100120【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）L高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）0A.学校举办者B.学校C.省级教育行政部门D.教育部【答案】C

2.高校毕业生自主创业，下列选项中不属于优惠政策是（）A.免收有关行政事业性收费B.小额担保贷款和贴息支持C.享受培训补贴D.可以缓缴营业税【答案】D

3.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.具备过硬的思想政治素质B.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点C.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导D.追求伟大,为己为人E.关心集体，团结协作【答案】ABCE

44.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）0A.要懂得谦让，学会宽容B.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪C.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情D.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满【答案】:BC

45.下列属于真诚不欺的表现有（）oA.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方B.同事间可以进行辩论，但不留后遗症C.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题D.不强制下属工作，凡事先征求下属同意【答案】BD

46.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式下列属于学校推动模式的是（）oA.教学熟练模式B.校本培训模式C.社会许可模式D.派出培训模式【答案】:BCD

47.耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）A.任务较容易时，最佳动机激活水平较高B.任务较难时，最佳动机激起水平较低C.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等D.动机水平越高，学习效果越好【答案】:ABC

48.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》，要求高校教师（）oA.服务社会B.严谨治学C.爱国守法D.为人师表E.教书育人F.敬业爱生【答案】ABCDEF

49.教师道德品质具有哪些特征（）oA.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质与教师道德行为紧密相联；【答案】BCD

50.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）oA.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事【答案】ABCD

51.以下属于程序性知识范畴的有（）A.动作技能B.智慧技能C.认知策略D.命题学习【答案】ABC

52.大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.人际间的心理感染B.间接感染C.环境对人的心理感染D.直接感染【答案】AC

53.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）0A.培养方向B.使用规格C.规范和要求D.教学反思E.重点难点【答案】ABC

54.专业知识是专业素养的基本要素高校教师的专业知识主要包括（）oA.相关专业知识B.一般文化知识C.教育专业知识D.所教学科专业知识【答案】CD

55.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）A.特殊培养B.出国进修C.进博士后流动站进行培养D.做国内访问学者E.学术休假【答案】:BCDE【答案】D

4.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量B.大学生自我教育的组织者C.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织D.党领导下的大学生群众组织【答案】C

5.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位A.1:180B.1:220C.1:150D.1:200【答案】D

6.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生这说明大学生的人际交往具有的特点是（）oA.交往内容的多样性B.交往目的的单纯性C.交往动机的迫切性D.交往心理的差异性【答案】B

7.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究

8.质的研究C.行动研究D.院校研究【答案】D

8.大学生正处于认知发展的（）oA.平稳期B.下降期C.高峰期D.高原期【答案】C

9.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）0A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任【答案】A

10.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径A.教学反思B.教学计划C.教学监控D.教学设计【答案】A

11.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）oA.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色【答案】:D

12.不属于大学生亲和行为的特点是（）0A.人际交往需要骤增B.亲和行为都会顺利进行C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】:B

13.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.行动研究B.叙事研究C.实验研究D.院校研究【答案】A

14.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）oA.思维的计划性B.思维的元认知能力C.思维的逻辑性D.思维的综合性【答案】B

15.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模这一涵义是由（）oA.社会舆论决定的B.法律法规决定的C.传统习俗决定的D.教师的工作对象决定的【答案】D

16.世界上第一所师范学校是（）A.巴黎师范学校B.伦敦师范学校C.柏林师范学校D.通州师范学校【答案】:A

17.什么理论认为,知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的（）A.同化理论B.衰退理论C.动机理论D.干扰理论【答案】D

18.下列选项中属于行为主义观点的是（）A.心理学应该研究可观察到的行为B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该揭示人性的本质D.心理学应该研究意识的元素【答案】A

19.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量A.坚强B.基础C.骨干D.基本【答案】C

20.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）A.前习俗水平B.后习俗水平C.权威水平D.习俗水平【答案】A

21.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）A.教师道德活动B.教师道德规范C.教师道德关系D.教师道德意识【答案】B

22.属于师德养成的一般路径的是（）A.师德原则B.师德教育C.师德品质D.师德规范【答案】B

23.卜述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）0A.经验类化迁移说B.认知结构迁移说C.同化学习迁移说D.形式训练迁移说【答案】D

24.孔子的“中庸”思想体现了（）A.社会规范对人的思想的要求B.人的理性对个体行为的规定C.社会规范对人的行为的要求D.人的理性对他人行为的规定【答案】:B

25.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征A.情感B.能力C.认知D.气质【答案】D

26.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）A.兴奋型B.活泼型C.抑制型D.安静型【答案】D

27.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）A.系统性B.前沿性和职业倾向性C.操作性D.历史性【答案】B

28.下列能代表高成就需要的描述是（）oA.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B.他常常让别人提出问题C.他很少依赖外界反馈D.他总是为他的行为承担责任【答案】D

29.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）oA.以上都是B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.从价值角度说，要有人文社会价值取向【答案】A

30.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.意义策略B.目标策略C.组织策略D.再认策略【答案】A

31.高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为（）A.劳动对象的复杂性B.服务机构的复杂性C.工作场所的复杂性D.使用工具的复杂性【答案】A

32.精神分析学派的创始人是（）0A.马斯洛B.弗洛伊德C.埃里克森D.冯特【答案】:B

33.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作这个过程是（）oA.操作分解阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.操作联系阶段【答案】D

34.不属于独立心理过程的是（）0A.思维B.注意C.记忆D.想象【答案】B

35.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）oA.气质B.性格C.能力D.兴趣【答案】B

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.教师绩效考核的主要内容包括（）A.教师的工作成效B.教师的工作态度和敬业精神C.教师的政治思想和职业道德水平D.教师的学术水平和工作能力【答案】ABCD

37.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.不愿意感受与众不同的压力B.与大家保持一致以实现团体目标C.维持良好人际关系的现状D.为取得团体中其他成员的好感【答案】ABCD

38.科研管理工作者应具备的基本素质有（）oA.一专多能B.爱岗敬业C.秉公办事D.团结协作E.服从大局【答案】ABCDE

39.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）A.学术休假B.出国进修C.特殊培养D.进博士后流动站进行培养E.做国内访问学者【答案】ABDE

40.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）A.学习风格差异B.学习动机差异C.认知水平差异D.学习能力差异【答案】ABCD

41.职业活动中，要做到公平公正就要（）A.和领导搞好关系B.按原则办事C.不惧权势，不计个人得失D.不徇私情【答案】BCD

42.高等学校的组织特征是（）0A.二元性B.复杂性C.模糊性D.分散性E.学术性【答案】ABCDE

43.对教师〃为人师表〃的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则B.尊重同事，尊重家长C.衣着得体，语言规范，举止文明D.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。