2025大班健康立定跳远教案及反思（16篇）word模板范文

大班健康立定跳远教案及反思（热门篇）16通过编写大班教案，教师可以提前计划好每堂课的教学内容和教学活动，提高教学的系统性和连贯性下面是一些与大班幼儿实际情况相符的教案范文，供教师们借鉴参考范文大班健康教案及反思活动目标

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳

2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力

3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护活动准备活动过程

（一）导入小结从高处跳下来很危险，很容易受伤

（二）展开提问这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳

2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作指导语小朋友，从这些地方跳下来太危险了为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！

1、放松运动，兔妈妈带兔宝宝随音乐运动2总结今天小兔子们都表现的非常棒，学习了新的本领……巩固立定跳远的正确方法，还帮妈妈到那么远的地方采了这么多蘑菇孩子们，我们回去吃蘑菇吧!带领幼儿收拾场地，分享蘑菇，结束活动活动反思参考范文大班心理健康教案及反思活动目标

1、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度

2、懂得情绪愉快有利与身体健康初步学习正确的方式排解不开心的情绪

3、学习正确的方式排解不开心的情绪

4、培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感重、难点分析学习正确的方式排解不开心的情绪活动准备4个木偶、一个开心枕活动过程一感受欢乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏

二、开心与烦恼

1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？

2、开心的时候你会怎样？用动作表现

4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）

5、你喜欢开心的自我还是不开心的自我？小结不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自我生气，把生气这个坏习惯消灭掉

三、让自我开心

1、介绍开心枕

2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲

3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？

4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味

四、化解不开心

1、生气商店谁明白什么是消气商店？

2、我们来看看谁来消气商店了？

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！

4、你觉得消气商店好吗？为什么？

5、如果你生气了，你会想哪些办法让自我消气呢？小结每个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自我欢乐起来将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文健康课大班教案反思教学目标:

1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性

2、培养幼儿对饮食的科学态度教学准备

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘教学过程

一、激趣导入

1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象（录象学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）

2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？

3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？

二、认识明理

1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说okok,还夸我是健康食品呢！青菜小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧！番茄我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）

3、小结听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的所以我们吃东西要注意荤素搭配

三、深化理解

1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的你们瞧！

（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥怎样才能苗条一点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态

（3）最近，他又发现（出示有声我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素c,牙齿出血的毛病肯定会好的

2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到小朋友们经常说首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！）教学反思现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们提供丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说偏食、挑食等,我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今天的幼儿就是明天的人才，如果我们的国民身体素质不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好身体素质的养成是我们每一个幼儿老师的责任参考范文大班健康教案及教学反思

1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领

2、萌发上小学的愿望

1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记

2、拱形门、平衡木、轮胎

一、热身运动组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等

二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法

1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法师今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门

2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法背书包侧面钻的动作要领侧对拱形门一一侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些一一单腿先过拱形门一一低头一一深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门一一屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门

三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则

1、教师交待玩法幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的手，游戏反复进行，先完成的小组为胜

2、幼儿连贯练习1—2遍，教师重点指导幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象

四、整理物品引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐

五、引导幼儿做放松运动后活动结束在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训在还没有把课说好的情况下就不要去一味的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱参考范文大班体育立定跳远教案

1、在练习立定跳远的过程中，发展幼儿的跳跃能力

2、培养幼儿间的合作意识，提高动作的协调性及灵敏性泡沫板若干（多于幼儿数）师我们一起来做热身运动我们来画圆用肩部、手臂、头、、热身运动（活动身体准备运动）腰、屁股、膝盖、脚画圆圈师今天我们要让我们的脚来大展身手，我们的脚能干什么呢？（走、跑、跳等）师可以怎么跳？（向上跳）还可以怎么跳？（往前跳、往后跳、单脚跳等）

二、分组练习（通过多次分组练习立定跳远）

1、今天我们要用泡沫板来练跳的本领要求两个小朋友为一组，将泡沫板连起来练习双脚立定跳远

2、幼儿分领一块泡沫板，两两结伴尝试

3、交流两个是怎么跳过去的？小结双脚并拢，从前向后摆动手臂，手脚同时用力

4、交流你觉得你还能够跳过几块泡沫板？加大难度，四人一组结伴尝试跳

5、教师示范并小结双脚并拢，脚尖对着泡沫板，双手摆动，起跳的时候双脚脚尖用力往后蹬，双脚同时着地

6、试试用老师的方法，四个人一组练习跳指导可以4块或5块泡沫板分组尝试跳远

三、游戏看谁跳得远（在“小青蛙跳荷叶”的游戏中练习跳跃）

1、我们一起玩“小青蛙跳荷叶”的游戏，看看谁跳得远要求幼儿排成四组，每组第

一、

三、

五、

七、九块泡沫板放置地面，其余幼儿把泡沫板整理至最前排

2、看看泡沫板，你觉得绿色的泡沫板象什么？（象荷叶）

3、请幼儿集体学青蛙跳，从一块泡沫板跳到另一块泡沫板上

四、放松运动（活动身体整队）

1、把泡沫板当荷叶，“小青蛙”们坐在“荷叶”上放松腿、脚、头

2、整理材料回教室参考范文大班健康教案及反思范文大班健康教案《健康加油站》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿为自己设计营养食谱，了解合理的营养结构，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园大班健康《健康加油站》含反思教案吧活动目标

1.了解合理的营养结构

2.为自己设计营养食谱

3.知道人体需要各种不同的营养

4.初步了解预防疾病的方法

5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食活动准备准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡活动过程

1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？

2.教师出示挂图每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃

3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米,土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）

4.可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）

6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）

1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西

2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？

3.将纸折成三折，使它看起来象菜单把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上

4.折拢食谱在封面处美化装饰

5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章

6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康在平时的生活中，发现班级中有个别幼儿有点挑食，有些幼儿特别喜欢吃甜食，结合此活动，可以让幼儿了解健康的饮食，所以我认为此活动是比较有意义的我将此活动的目标定为

1.了解合理的营养结构

2.为自己设计营养食谱主要环节有我最喜欢吃（导入）

3.营养宝塔（了解营养结构）

4.我的营养食谱（设计食谱）第一环节，我最喜欢吃幼儿能充分表达自己的想法，有的幼儿觉得没有人管会把所有的糖全吃掉，有的幼儿只想吃一点点，因为对身体不好第二环节，营养宝塔幼儿看着图片，了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃我也能结合本班的具体情况，对幼儿进行随机教育第三环节，我的营养食谱幼儿能根据营养宝塔设计自己的健康食谱，大多数幼儿能考虑到一天中的营养，有蔬菜、水果、鱼、肉、米饭、面条等，比较丰富但个别幼儿绘画比较单一，没有考虑到一天中的营养要均衡此活动中存在着一些需改进的地方，如

1.营养宝塔的图片不是很清晰，所以效果并不是很好教师可以自己绘制营养宝塔，用简笔画的形式绘画，这样幼儿看得比较清晰

2.教师在讲评时，可以选一个反例，引导幼儿看一看一天中的营养是不是均衡，加深幼儿对营养结构的认识出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上或“X”来表示禁止

3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习小结从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地这样能起到保护自己的作用，避免受伤

（三）结束活动延伸在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记幼儿初步知道危险的地方不参考范文大班健康健康日教案反思字饺子是日常生活的面食之一，本次活动素材源于生活，让孩子们亲自动手，体验生活活动目标教学重点、难点;重点用橡皮泥做主要材料，通过捏、搓等方式做成饺子的形状难点使幼儿学会简单的做饺子方式，了解其做法活动准备材料各色橡皮泥、儿童玩具中的厨具、刀具，泥工板、实物饺子活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节）

1、教师先向小朋友们展示实物饺子，再进行对饺子的讲解，对幼儿提出的问题进行耐心解答，让儿童们讲讲自己见过的饺子是怎么样的，引导幼儿进入课程的学习

2、教师开始示范，在示范过程中对每一步骤进行清楚的讲解，便于儿童接受与记忆

3、待教师讲解完毕后开始让儿童自行动手，为方便幼儿的操作我们在儿童制作的过程中不断示范和讲解，幼儿会学着做，而教师会尽量照顾到每一位幼儿，对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学有的孩子动手能力较强，可以做出其他的作品，我们也不限制，鼓励他们自由发挥

4、儿童完成作品后，我们让小朋友们自己介绍自己的成果，交流自己做饺子的方法，然后让孩子们带着他们做好的饺子进行过家家等游戏，增添活动的趣味性

5、最后是教师的评析与总结，对做得好的小朋友给予表扬，对做得不好的也要给予鼓励，增强孩子的自信心和积极性教学反思

1、本次活动的开展锻炼了孩子们的动手能力，让他们亲身体验生活，有重要的意义还让他们掌握了一项新的生活技能

2、活动中孩子们表现积极，非常的活跃，充分体现了活动的趣味性，我们以后还会继续举办这样的活动，培养孩子的动手能力

3、如要是本次活动中所需材料均为实材我想教学效果应该会更好参考范文大班健康教案及教学反思

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手

2、愿意用七步洗手法洗手

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯重点学习正确的洗手方法难点养成洗手习惯学习正确的洗手方法物质准备

1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆

2、正确洗手方法的图片，吸铁石经验准备在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手lo开始部分老师小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌幼儿洗手老师对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿因为手很脏老师对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手2基本部分老师那你们平时是怎么洗手的？0幼儿这样（洗手的动作）老师请你上来试一试幼儿好啦老师嗯，那你先回到位置上吧老师小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿洗干净了老师嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净（老师示范洗手）老师那请你们仔细看老师怎么洗手哦老师为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看出，自屈，老,师教，案网老师是怎么洗手的老师刚刚是怎么洗手呢？你来说幼儿我看到了，还有这样搓大拇指老师对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？老师你来说幼儿这样老师这样是什么？搓手心还有呢？幼儿这个样子老师这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉我们经常搓的方法是什么？幼儿搓手心老师对这是我们生活中经常搓手的方法老师刚刚刚老师是怎样做的？咱们也来学一学吧！那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净（幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导）老师两只手都要搓到哦可以看看黑板上的图片来洗手幼儿洗好了老师洗的真干净，给自己鼓鼓掌幼儿好老师小朋友们再见！这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手四个环节层层递进，条理还算比较清晰在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服参考范文大班健康教案及教学反思

1.引导幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因

2.通过分析讨论初步学习情绪转化策略课件色彩卡、背景音乐

1.情景感知播放课件

（1）,理解每个人都有情绪喜一幼儿戴值日生手套后脸上露出甜甜的笑容怒一幼儿自带的图书被撕破后生气哀一幼儿因班中的小金鱼死了，表现得非常伤心愁一幼儿因不会系鞋带而发愁小结每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受,这种感受我们叫它心情

2.讨论分析提问你们平时心情好的时候多还是心情坏的时候多呢为什么？为情绪配色出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色通过简单操作，让幼儿感知心情与色彩的关系（好心情一一暖色、坏心情一一冷色）

3.体验理解请个别幼儿回答4看多媒体课件

（2）a.一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏，贝贝因为心情不好而粗暴拒绝，使得这群小朋友也变得很不开心b.佳佳在游园活动中得了奖，他将巧克力分给小朋友，让大家一起分享他的快乐讨论谁做得对你能做到吗？（重点引导幼儿去理解贝贝一一/小情不好时确实不想参加游戏，但不能对同伴发脾气，影响别人的情绪）0讨论谁愿意告诉贝贝怎样做好？方法一告诉小朋友“我现在不想玩，过一会儿再说”方法二直率地说“我生气了，我想去情绪角练练拳”方法三想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”，然后愉快地接受邀请……讨论如果贝贝很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做？（重点引导幼儿体察他人心情，学会宽容）0讨论你喜欢谁他这样做好在哪里？（重点引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上）

04.内化迁移问题一当你不开心的时候，怎么办？〃（重点初步懂得应妥善管理自己的感受，认识他人的情绪，并懂得分享快乐的道理）问题二你有什么办法知道别人的心情？（看表情）出现课件

（3）中各种表情的脸，点击凸现发愁的脸提问他怎么了，可能因为什么事？分别点击各种表情的脸谱，播放动画短片点点发愁发水灾家里被淹了，天气越来越冷，没衣服穿，没有饭吃，怎么办呢？提问看了短片，你们心情怎么样？有什么办法让我们的心情都好起来呢幼儿想办法帮点点，如给他捐衣服，请他到幼儿园来玩，幼儿每想到一种帮助的方式，点点便笑一笑、说一声“谢谢”逐步让幼儿明白“助人为快乐之本”的道理

5.提炼主题课件⑷中所有的表情都变为灿烂的笑脸，周围开出了五彩鲜花小结心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐！从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面参考范文大班健康健康日教案反思字

1、让幼儿了解人体消化食品的进程

2、培养幼儿养成讲卫生的习惯

3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的兴趣

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法

5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭活动准备多媒体课件、花生米活动过程

一、引发探索爱好师我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方（第二次完全地看课件整体演示）

二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我保护意识

1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我们的口腔里有甚么变化怎样会的呀？

3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置）

4、食品在胃里，会发生什么变化？怎样会的呀？（丰富词汇蠕动）小结胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细，更烂,便于人体消化小结不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等

6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）小结小肠就像一个加工厂,把食品的营养都吸收了

7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）小结食品废渣进进大肠，最后排出人体

三、拓展激起幼儿爱科学，长大探索科学的欲看师在我们人体,除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密附《小豆子的旅行》大肠是排泄渣滓的我同渣滓一起，顺着大肠从肛门里跑了出来就这样，我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟健康饮食歌小朋友，长身体，饮食天天要合理一日三餐很重要，定时定量要记牢偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱，晚餐别忘吃得少从小养成好习惯身体健康壮又高！活动反思在本次的数学活动中，主要是让幼儿进行搭配，从上衣和下装的搭配中，让幼儿学习一定的搭配方法，培养有序的思考能力，以及发现数学问题的意识和运用知识与方法解决实际问题的能力整个活动以丁丁要去旅行为线索，自然将整个环节贯穿，符合幼儿游戏化教学的年龄特点使幼儿真正体验到学习的快乐，数学活动带的乐趣活动中幼儿一直保持着兴奋的状态，在操作活动中幼儿对于第一环节掌握的还是很不错的，但是在第二环节中，幼儿操作的不是很好，这也许是我在交代的时候没有把要求讲得很清楚，在我接下来的发现问题调整中，幼儿的注意力就不是很集中，就一直在游戏的环节中了，没有很好的在听老师的要求了参考范文大班健康健康日教案反思字活动目标

1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量

2、发展幼儿推小车的兴趣和能力

3、培养幼儿合作意识和能力

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好活动准备沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐活动过程今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导在做任务前，我们一起来做一下热身运动

1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？炸药包出示沙包

2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔

3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作

4、游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去

5、游戏“炸碉堡”1小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧带领幼儿跑步进入游戏介绍游戏规则用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来2幼儿游戏能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所参考范文大班健康教案及反思

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳

2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力

3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护

（一）导入小结从高处跳下来很危险，很容易受伤

（二）展开提问这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳

4.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作指导语小朋友，从这些地方跳下来太危险了为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上或“x”来表示禁止

3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习小结从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务

（3）幼儿再次游戏（老师把碉堡放远一点，加大难度）小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的最后我们看看哪一队先完成任务小解放军，准备好了吗开始行动小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》,迈着有力的步伐回到我们的驻营地活动反思在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导参考范文大班健康教案及教学反思

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用

2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育课件今天老师请来了两位动物朋友，你们想看吗？照片有一点特殊，你们不要害怕（出示骨骼照片，提醒看的时候不要害怕）你是通过什么知道它是鱼、狗的？告诉你们一个词语，骨骼（告诉幼儿是骨骼丰富词汇骨骼）看视频，了解关于人类骨骼的基础知识小结原来我们人体是由颅骨、躯干骨、四肢骨等等组成的Co游戏骨骼动一动现在你们想不想来玩一个骨骼动一动的游戏，我说到哪个部位的骨骼，你就动动那里的骨骼，听清楚了吗？请你们起立！（教师反复说刚才的几个骨骼部位）

1、既然人体是由许多骨骼组成的，那你知道它有什么作用？（幼儿讨论后回答）

2、骨骼还有很大作用呢，再来看一段录像你会知道关于骨骼的更多知识小结原来人的骨骼是承担着支撑作用的，它分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时由肌肉、关节等组织〃帮忙〃，进行着各种活动假如没有骨骼，人体就成了一堆肉，当然什么也做不了，生命也就停止了

1、讲述保护骨骼的方法哦，原来有这么大的作用啊，那你知道我们应该怎样来保护它？交流回答

2、幼儿看一些图片，辨别这样做是否对骨骼有益小结要让我们的骨骼更加健康，我们要注意不要从高处往下跳，注意安全、不挑食，多吃含钙的食品（如小虾米、紫菜、豆制品等）、平时还要多晒太阳，适当锻炼身体等等这样才能保护我们的骨骼，使我们更健康的成长现在我们一起来玩一个拼骨骼的小游戏轻松下吧！（幼儿玩游戏）点击这个图片，你就能进入游戏，稍微等待，不要动鼠标或键盘，等图片上出现了许多骨骼，就可以开始游戏了，把两边的骨骼一一放到这个小朋友的身体中去，如果你的位置放对了，骨骼就会自动跳上去，如果不对，是不会上去的哦这个游戏有好多关，看看谁能闯关最多！活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地这样能起到保护自己的作用，避免受伤

（三）结束活动延伸在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的、跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所参考范文《跳远冠军》大班健康教案作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《跳远冠军》大班健康教案，希望对大家有所帮助

1、提高腿部肌肉力量及协调能力

2、体验和做游戏的快乐

3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯

4、体验游戏的快乐口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干重点提高腿部肌肉力量及协调能力难点和同伴的合作能力

1、角色扮演、活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动

2、幼儿探索练习、教师观察指导幼儿自由活动，教师巡回指导玩法幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等幼儿介绍合作立定跳远的方法玩法两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍教师启发幼儿展开讨论——“怎样才能跳得又快又稳？”玩法最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏

3、创设场景、巩固练习教师引出游戏——“孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？”玩法幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏游戏时“袋鼠”先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全

4、游戏结束，放松身体跳远教材由于受到场地和班级人数的限制，很少有教师在公开课时选用这一教材在本课设计时我利用横向沙坑和体操垫来解决沙坑少而分散的问题，使得四组同学能同时在一块较集中的场地内进行练习，既便于教师的及时指导又提高了练习的密度，从而保证教学任务的完成在本课的“热身导趣”部分设计时进行了两个创新尝试

1、队伍的调度形式改变以往一队接一队一次慢跑的形式，采用四队同时向不同方向跑出（见场地图）大大节约了队伍调动的时间，使课更紧凑，场面更好看，也提高了学生练习的兴趣

2、改变以往慢跑、徒手操的老套路，采用配音乐的原地慢跑韵律热身操使学生在快乐中不知不觉达到热身效果本课的缺憾在于设计给学生思考、探究和尝试的“如何才能既跳得远又能安全地落地”这一问题由于受学生知识水平的限制，学生虽有思考和探究但深度不够，积极参与度不高，应该把着重点放在学生的尝试上参考范文大班健康教案及反思活动目标:

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、初步了解健康的小常识活动重点难点活动重点能够跟随音乐熟悉舞龙动作活动难点龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致活动准备人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条活动过程

一、创设情境，激趣导入出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙（进行热身活动，活动一下）

二、学习舞龙，主动合作

1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）

2、教师示范舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”教师先做一遍讲解动作，手上动作双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平幼儿自由练习，教师巡视纠正动作幼儿说说自己的感受

3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作）

4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看

三、激发思维，开拓创新小朋友想到的舞龙动作还有那些？（幼儿积极表演，师幼共同总结）摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）灵龙戏珠（龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动）首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等

四、巩固练习，不断提高

1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞

2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次

五、活动结束，幼儿做放松运动活动反思通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力参考范文小班健康教案及教学反思《双脚立定跳远》活动目标

1、喜欢参加跳跃活动，敢于尝试、有勇敢的精神

2、跳跃、技能、协调能力得到提高

3、学习立定跳和掌握立定跳的方法活动准备场地准备操场布置呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片若干、音乐、热身操活动过程

一、随音乐进入场地、听音乐做热身操天气变冷了，兔宝宝们，妈妈今天带你们到外面去玩玩，跟妈妈一起动起来吧随音乐做热身操二基本部分

1、自由探索过小沟看，这里有一条小沟怎么呢？幼儿自由探索想办法跳过小沟，可分集体，个人和小组小结刚刚我们小朋友运用了许多的方法来过小沟，真是非常的了不起，那兔妈妈现在也来教你们一种新的本领小兔子们，刚刚我们用很多的方法来过小沟，现在兔妈妈也来教你们一个新的本领1教师示范动作双脚并拢，双脚弯曲，双手握拳放在身后，然后双脚用力蹬地向前跳，同时双臂用力向前上下摆动，最后双脚轻轻落下，脚尖落地，膝盖稍稍弯曲

2、幼儿练习，教师进行指导，提醒幼儿动作要正确、到位

3、游戏勇敢的小兔2集体、小组练习，教师进行指导

三、结束活动小兔回家。