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备课组新学期教学计划（优质篇）13学期计划是指在每个学期开始时，我们根据自己的学习目标和时间安排，提前规划好未来几个月的学习计划学期计划是每个学生必备的工具，下面是一些经典的学期计划范文，供大家参考参考范文小学英语教研组新学期教学计划本学期，小学英语将以省小学英语教学研究会、市教研室工作精神为指导，结合我市小学英语发展现状，以学习型团队建设为主线，积极响应市教育局关于建设“高效课堂”的号召，充分发挥“研究、指导、引领、服务”的职能，为学校的学科发展、教师的专业发展以及学生的学业发展提供思想、信息、技术和资源等方面的支持，并深入研究学科教育教学规律，提升教师的教育水平，为学生的终身发展打下良好的基础（“做小学生喜爱的英语老师！”）高效课堂效果显著、网络教研参与面大幅度提升、学习型团队建设彰显效果、特色教学体系逐渐形成以高效课堂建设工程为抓手，加强区域联动，加强网络教研，推动教育资源的高位均衡，着力探索特色教学体系的形成围绕高效课堂目标，不断创新区域联动教研形式，通过加强网络教研力度和加强高效课堂实验学校的管理与建设，全面提升高效课堂建设效果和进一步深化高效课堂研究成果
（一）创新区域联动教研形式，加快小学英语高效课堂建设进程教学目标主要有以下五个方面:
（一）积累整合、
（二）感受鉴赏、
（三）思考领悟、
（四）应用拓展、
（五）发现创新，使学生获得良好的语文素养，能力得以全面发展
（一）必修
31、阅读与鉴赏古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象
2、表达与交流训练一般议论文的写作安排的专题分别是学习选取立论的角度选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙
3、口语交际讨论
4、梳理探究交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价
5、名著导读《红楼梦》《高老头》
（二）必修
41、阅读与鉴赏中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文
2、表达与交流主要训练议论文的写作安排的专题分别是横向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析
3、口语交际辩论
4、梳理探究逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化
5、名著导读莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美
（一）、认真研究课改实施办法，加强集体备课认真学习语文新课程内容，探究其精神充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人
（二）、积极倡导自主学习、合作探究的学习方式语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，引导学生树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神因此，要鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量组织学习小组，开展合作性学习落实课前预习疑难问题收集制课堂教学突出学生主体地位，努力创设交流、表达空间
（三）、强化阅读，开阔眼界，开拓思维，陶冶情操要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，既达到开阔学生的视野又积累资料的目的
（四）、努力适应新课改，探讨新练习的模式
1、引导中的知识整合力求将练习处理融合到课文教学当中，在课堂上解决因为练习是围绕课文内容和单元要求而设计的，它对课堂教学起一定的引导作用因此，决不能将课堂教学与练习的处理分割开来，而应该将二者巧妙地整合，有专家说“老师在带领学生学习课文的过程中，练习的某些问题能够不知不觉、自然而然地解决”这样，既让学生学得轻松，又能节省教学时间，提高课堂效率
2、指导下的开放自主新课标在练习设计上富有弹性及开放性,这就为教师和学生自主处理练习提供了灵活的空间教师可以根据不同的教学环境和不同的教学对象采用不同的处理方法止匕外，教师在处理练习时应留给学生更多的选择空间，各取所需，要求学生根据自身情况灵活机动地完成学生可以把练习中的字词抄上几遍；可以发挥想象，把这些字词连缀成一段文字；也可以摘抄书中含有以上字词的句子不同程度的学生会根据自己的兴趣和学习实际选择练习的形式总之，让每个学生都成为学习的主人，让他们不再把练习当成负担
3、求落实的练习过程传统的处理练习的方式是注重结果，追求答案的准确性教师提出一个问题，常常预先设计好结论，然后让学生千方百计进入所谓标准答案的窠臼这种消极接受的方式,剥夺了学生独特的阅读体验，把学生变成了不善于分析问题、解决问题的“两脚书橱”而重视过程策略，是呈现解决问题的过程和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力运用过程策略要注意引导学生对问题进行分解和细化对于一些难度不大的理解性练习，教师也不要急于让学生说答案，而是先让他们思考，并将思考的过程说出来，最后再说出答案运用过程策略，有利于培养学生的思维品质，教给他们科学的学习方法,使学生由“学会”变成“会学”
4、重激励的评价策略过去,我们一味强调终结性评价，用百分制、划分等级等方法来评价学生完成练习的情况，缺乏形成性评价的意识在新课改学习实践中我们认识到，评价是一种检测激励机制，对学生完成练习的情况做出评价，能使学生形成竞争意识，激励他们不断进步养成良好的学习习惯运用评价策略要坚持形成性评价和终结性评价相结合因此，我们在平时的教学中，要注意评价学生在完成练习的过程中所表现出的主动参与精神，认真负责的态度，注意发现并及时表扬他们取得的微小进步，淡化学生之间的差异同时，练习评价的形式要多样化，克服过去那种学生练习由教师裁决的单一模式，除了教师评价，还可让学生互相评价，学生自我评价，争取让有条件的家长积极参与评价活动从而在评价活动中，既激发学生学习语文的的兴趣，又培养评价意识、合作意识，提高学生的能力和进步的信心要帮助学生更好的理解课文课上，引导学生动起来，质疑问难，深入探究，师生一起切磋学问，砥砺思想；课外，通过少而精的作业，积累知识，激发兴趣，培养能力课堂内外，都要让学生意识到自己才是学习的主人！
5、重视系列写作，力求读写相长抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平我们尝试以下作文教学，其操作程序为1依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练重点是记叙文和议论文2写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识3提高学生考场作文的‘完成速度，在50分钟内能根据要求写出700字左右的文章4调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效5作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法要引导学生自批自改6鼓励学生写作文后记，做自我总结7本期拟做大作文8次，练笔10次8强化书写指导，
6、充分发挥多媒体的作用充分发挥电子备课、多媒体教学的优势，优化课堂教学结构，增大课堂复习容量，提高课堂教学的效率和效果
7、挖掘学生非智力因素，如
（1）进行赏识教育，激发学生的自信心；
（2）经常找学生谈心，以最大的热情和耐心解决学生的疑惑；
（3）在学生最需要的时候出现在学生的面前，关心学生；
（4）对学生进行细致的心理辅导
（5）掌握必备的设题规律、答案格式、审题要点、常用答题术语等答题技巧和一般规律
8、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革如书写比赛、演讲比赛、活动征文为完成我们的课改目标，我们高一语文备课组所有成员将团结协作，发扬一中人刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，群策群力，努力探索并走出一条课改的路子，努力引导使学生想学、乐学和会学，尽早爱上语文这门课参考范文备课组学期教学计划20xx年的高考已经结束了，一批高三学子即将开始他们人生路上的另一段征途了，他们走了，就有新的高二升为高三在将要迎来的下一学期中，高三学生就要开始复习了政治课的复习作为复习的重点之一,在20xx年秋季第一学期中要继续不断的进步
一、学生知识基础现状分析通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少数学生综合分析解决问题的能力还比较高，但绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差
二、本学期教学的主要任务及要求
1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策；
2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质
3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象,提高参与经济活动的能力
三、本学期提高教学质量的具体措施
1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面,使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯
4、坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培养能力
5、精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量
6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关
8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质
四、教材的重点和难点
（一）教学难点
1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一，把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合
2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合
3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用
（二）教学重点
1、政治常识第
1、
2、
3、5课，尤其是第3第5课
2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础
3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点一年的时间其实也很快，在学习中不断的进步，那样的时间就是逐渐不断的度过中，不知不觉时间就会来到明年的高考时期为了圆学生们的大学梦想，我们作为教师，必须要时刻努力，时刻的帮助学生提高他们的成绩，这样才是一个好老师应该做的我也相信只要学生们只要自己不断的努力，就会有着一个光明的未来！在20xx年的工作中，我们学校还既要继续在20xx年的教学措施和成绩上不断进步，在过去的一年中，我们学校取得了很好的教学成绩，所以在新的一年，我们要更加努力的进步，不能出现任何的倒退时代在发展，我们的教学成绩要必须要进步国家的未来就在我们现在的学生手中，所以我们要更加努力的工作，将孩子们培养成祖国将来的优秀人才和栋梁之才我们的国家才能一代代的强大繁盛下去，我们伟大的中华民族崛起就在我们的眼前!参考范文小学英语教研组新学期教学计划小学英语教研组共8人，每一们教师对教学都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期教学计划如下
一、指导思想利用科学发展观发展学校教育教学，以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组建设，继续实现增效减负，不断提高英语课堂教学的有效性，提升教师业务能力
二、重点推进教学及目标进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性
1.发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识
2.继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力
3.狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性
三、具体措施
（一）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标
1、教研组建设完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的目标继续开展研究
2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的发展意识
3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务
（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力
1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究
2、落实点
1、各类教学计划、教案中各单元分析，
2、要关注各个periedunitmoduleproject坡度及衔接
3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学能力
（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性
1、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤
2、通过教学反思、随笔，回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验
（四）关注学生，着眼于学生的可持续性发展
1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生学习情感的投入
2、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯
3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习能力
4、减负教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访五继续加强教学流程管理，提高教学的有效性
1、教研组、备课组记录本重点查发展目标
2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度
3、查备课抓课堂教学的规范操作切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究1计划部分整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表2教案部分各单元分析，修改后的教案，包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整课前预习、练习设计主要
一、二题3反思部分学生学习情况、效果评析，改进意见4作业作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容5教学评价遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接
四、其他教学
1、修改、补充教师个人五年发展规划，加强层次性、递进性与可操作性，避免目标的含糊、空洞
2、组织好三年级语、数、英区级监控
1.加强跟岗基地建设，拓展教研工作新思路继续帮助优秀科组提炼本学科的教学特色，形成教学品牌，建设为跟岗基地;更大范围地加强联动教研，鼓励跟岗基地与其它跟岗基地的联动，甚至鼓励跟岗基地和团队跨市交流鼓励各镇街创新联动教研模式，探索教研工作新思路跟岗基地的基本要求1在实践中探讨出科组建设的基本路径，并具有较强的借鉴性；2科组中绝大部分老师有自己的教学品牌，并继续研究与发展；o3制定详细的跟岗研训课程表3-5天建议在镇街内设跟岗基地，并争取升级成为市级的跟岗基地目前已有的跟岗基地莞城中心小学、东莞师范附小、凤岗镇田小学、莞城英文实验学校
2.加强校本专题研训基地建设，探索特色教学体系我市的校本专题研究项目在全省已有一定的影响力，本学期，将更大范围内帮助学校出品牌，建设为有能力接受培训任务的基地，大力推广高效教学的经验，为市“小学英语教师在职培训课程”做好积累工作目前已通过审核的专题研训基地南城阳光一小一一歌谣教学；已上报审核的南城阳光二小一一phonics教学鼓励各校英语科组踊跃报名创建校本专题研训基地的基本要求1形成教师教学技能专题；2形成研训课程，包括研训教材、研训内容、研训形式、研训方案等；3建立导师制的研训团队
3、迎接外教来校授课，继续做好配合教学参考范文备课组学期教学计划围绕语文大组工作计划，进一步深化语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼
二、工作目标
1、认真学习教育理论，树立现代教育理念
2、抓好五语的教育教学工作，努力提高整体合格率
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量
4、组织开展好语文课外活动
三、工作要点
1、加强学习二期课改的精神，树立起现代教育的理念1充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织年级组教师学习二期课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展2通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好
2、加强教学常规的治理检查1认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查2强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课3及早抓好五语教学工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率4教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控
3、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能1备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质a、备课组按“四定”开展活动即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，及时做好签到和活动记录活动记录要具体b、备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据c、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量d、鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学e、突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神f积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高2搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师交流，其他教师也应积极思考，认真修改，直至将它转化为自己的熟悉3教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控周次人员安排研讨内容2备课组成员集体备课去打开大自然绿色的课本3备课组成员集体备课装满昆虫的衣袋4备课组成员集体备课金蝉脱壳5备课组成员集体备课推敲8备课组成员集体备课高尔基和他的儿子9备课组成员集体备课爱滋病小斗士10备课组成员集体备课黄果树瀑布12备课组成员集体备课莫高窟13备课组成员集体备课天火之谜14备课组成员集体备课厄运打不垮的信念15备课组成员集体备课滴水穿石的启示16备课组成员集体备课少年王冕17备课组成员集体备课黄鹤楼送别将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文高三第一学期政治备课组教学计划通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的.较好，有少政治生综合分析解决问题的能力还比较高，但绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差
1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策；
2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质
3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象,提高参与经济活动的能力
1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面,使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯
4、坚持学生为主体，教师为主导的指导思想，精讲巧练，培养能力
5、精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量
6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关
8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质
1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一，把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合
2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合
3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用
2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础
3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点参考范文高二生物备课组第二学期教学计划
1、在我组教师的共同努力下，进一步落实教学常规，按时完成教学任务
2、在不增加学生负担的情况下，进一步提高学生的理解能力、动手能力、实验能力和应试能力
3、进行心理辅导，稳定学生的情绪，保证每个学生都有收获
1、集体备课，取长补短在集体备课中，不仅能把严红霞老师的教学特点（紧跟形势，非常严密）与杨志贵老师的.教学特点（生动活泼，能调动学生的积极性）结合起来，而且还可以发现教学中的不足，取长补短
2、紧扣课本，打牢基础教材是考试的依据，所以教学不能离课本太远；同时课本上的任何内容都是考试对象，所以不能留下任何空白教学中要勤联系课本，防止高三后期时遗忘课本的现象发牛
3、少讲多练，提高分数以考代练可以引起学生的重视，以便于发现学习中的问题；以考代练可以使老师及时地发现学生学习中的问题，以便得到及时地纠正
4、标记错题，防止再错学生把作业上或卷子上做错的题作上标记，过一段时间回头看一看，不要让一个题一错再错也可以用这些典型题进行抽查，以把握基础知识的掌握情况
5、关注差生，拔高优生保证差生能学会课本中的基本知识，在高考中能够上线；同时重点培训优等生，争取多上一类的数量有一部分优生也有很大的问题，稍不注意就会掉队
6、加强联系，互通信息充分利用一中的信息，以及杂志上和网上的有用信息同时也要注意与学生的联系，及时纠正教学中的问题时间内容负责人
02.18基因的分离定律刘俊明
02.25自由组合定律严红霞
03.03几种育种的方法杨志贵
03.10伴性遗传刘俊明
03.17基因突变严红霞
03.24染色体变异杨志贵
03.31生物的进化刘俊明
04.07生态因素严红霞
04.14种群和群落杨志贵
04.21生态系统刘俊明
04.28生态系统的功能严红霞
05.05生态保护杨志贵
05.12内环境和水盐平衡刘俊明
05.19体温和血糖平衡严红霞
05.26免疫杨志贵
06.01复习刘俊明参考范文小学英语教研组新学期教学计划
一、指导思想以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学
4、加强理论学习，推动教学改革
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量
6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力
三、工作措施
（一）、加强理论学习，提高教师专业素养
1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论将教学、学习、研究融为一体
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务
（二）、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备一一集体研究一一个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变
3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接
4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展其次，改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索
（1）确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学
（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果任务型的活动可以适当渗透其中
（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设进一步加强指导综合学科教研活动教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展
2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质
3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神
（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用
2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴
3、积极利用网络平台近年来，［莲山课件］网络教研已经走进了我们的教学生活网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合
四、每月具体工作安排
1、制定教学计划和进度
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围
3、新教师上课指导
4、常规教学检查
1、庆“十一”活动
2、教师教学基本功训练
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，
3.继续加强学习型团队建设实践，通过联动实现整体发展建议各镇街继续参考市团队的职能、架构，形成市-镇-校三级立体教研网络体系鼓励每个团队结合自身职能特点，有方向、有主题、有计划、有措施开展高效课堂实践研究，分享研究成果，从而加快小英高效课堂研究进程建议以片为单位，每学期围绕研究主题开展联动教研活动鼓励并欢迎广大小英教师带着研究专题加入到市的学习型团队中，借助团队力量成就自己
（二）强化网络教研，多渠道开展高效课堂建设网络教研将成为一个重要的教研手段本学期将在此方面加大研究与实施力度，进一步搭建资源、资讯共享平台
1.借助东莞阳光网的力量开设的“本真教育专栏”将在本学期启动使用鼓励各镇优秀老师拍摄优秀课例，提交到市教研室，争取成为可共享的优秀教学资源可以是完整的一节课例，也可以是教学环节片断（clips）,课例与片断均要附课堂实录（transcript）o
2.继续鼓励老师实名注册小英网用户，并加强与网站的互动
3.鼓励教师注册新浪教育博客，通过博客加强教学研讨的互动例如望牛墩镇响应倡导，建立了镇的小英教研博客
4.初步探讨通过网络实现“课堂同步”的可能性
（三）优化高效课堂实验学校的管理与建设，推动高效课堂建设的深入开展为加强我市首批93所小学高效课堂实验学校的管理（84所全科，80所英语单科），各镇街要加强与市教研室的密切联系，充分发挥其引领作用，借助市各职能团队的优秀资源，共同研究如何进行东莞小学英语反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流
4、常规教学检查
1、期中考试并做好试卷分析工作
2、开展英语书写比赛
3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习
5、常规教学检查
1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励
2、组织学生英语优秀作品展览，［第一范文］要求各年级同学分年级段参观学习
4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励
5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习
6、组织期末提优补差工作
7、各年级英语优秀作业展览观摩活动
8、准备迎接期末教学工作常规检查
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表
3、本学期工作总结参考范文小学教师备课学期教学计划小学教冬去春来，回顾过去，展望未来，更要把握此刻，为了认真落实学校的工作计划，为了使20__年工作更有成效，结合自身实际合身实际情景，特制定以下计划
一、专业提升，般他山之石.筑我方高墙.
1、学习交流，提高师德修养，我将经过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵
2、自主学习，开阔视野进取参加学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落进取参加学校组织的教育教研活动精心准备研讨课，认真听评他人讲课，及时写出评课报告
3、专业发展，提高自我在网络上建立自我的博客，虚心向张教师请教博客的使用方法，并写入自我在教育教学方面的点滴收获与想法，与同行交流，借以促进提高
二、教育教学
1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的资料，培养学生良好的行为习惯充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育
2、充分调动家长的进取性，使他们成为学校教育的坚实后盾我准备在本学期建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现,以便及时教育、提高必要的家访，每位学生至少一次，并记好家访记录
3、养习惯，抓成绩首先，我将一如既往地规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯而要提高学习成绩，学困生是关键我准备根据具体情景，有针对性地采取“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩
4、常规业务按“标、增、改、册1］、调”的要求，认真进行二次备课，为40分钟的课堂教学作充分准备课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短
三、班级管理
1、严抓学生纪律要求并引导学生时刻以《守则》和《规范》的资料为行动准则，严格约束自我的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动持之以恒，孩子们自然养成习惯，从而人人争做礼貌守纪的好学生
2、值日认真彻底，不留死角依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净担当区按早、间（大课间）、午、晚（放学）各拾捡一次，并注意坚持
四、其他方面
1、警钟长鸣，安全第一每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育
2、力争按时完成各项任务，坚持出满勤参考范文教研组新学期教学计划
一、学生基本情况从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科一一物理因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础
二、教育教学目标⑴德育目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热情2双基教学要求
2、加强物理观察、实验教学教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验加强实验意识和操作训练
3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力
4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位单纯地掌握知识，不是教学的最终目的“教是为了不教”通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力
三、教材分析本教材为人教版201x八年级物理上册，教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点一路，引导思考，活跃思维许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口篇二】
一、指导思想八年级增加一门新学科一一物理物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础
二、学情分析我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成我担任八
（1）、
（2）、
（3）、
（4）班级的教学工作这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出加之八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的因此上课时，有的学生学习起来会有一定的难度从而导致影响学生学习的积极性与自信心，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人
三、教材分析今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观察与思考，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、作业中，编排了许多启发性问题，点一路，引导思考，活跃思维
四、教学目标通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了一定的认知能力，在掌握基础知识与实验操作技能的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念
2、进一步加强物理观察、实验教学
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力
五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施
1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无准备的仗
2、积极预备演示实验和学生实验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程
3、布置作业，力求精练精讲，做到及时反馈，以便查漏补缺
4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法
5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作
6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作
7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观参考范文八年级上学期生物备课组教学计划在认真学.和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学增加实践环节使每一个学生通过学_生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学一方向有更多的思考;能够在探究能力、学.能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学打下必要的基础
二、教学内容本学期讲授苏教版生物八年级上册教材内容包括三个单元生物的生殖发育和遗传、动物的行为好运动、健康地生活
三、常规落实
1、备课备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证认真备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足逐步探索落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率1备课标生物课标是教学的依据，深入领会新课标的理念，以便指导日常的教学2备教材在掌握新课标理念的基础上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点3备—题对要求学生做的练.题、作业题，都要认真设置实验实.的拟定教具，课前要实.操作，掌握操作规程，保证实验实.效果4备学生深入了解学生实际，切实按照学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法要掌握学生的思想状况、知识基础、智能水平、学—惯，根据所讲授的知识，准确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误，准备相应的措施,满足不同层次学生的学要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来5备教法根据教学内容和学生实际，认真组织教材，围绕重点,确定能调动学生积极性、易突破难点、达到教学目的的教学方法要认真研究技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并准备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等6备学法“授之以鱼不如授之以渔”教师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以教师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发学生多角度、多层次深入思考和探索，达到举一反三的效果，培养学生良好的思维方法让学生在掌握知识的同时,掌握终身受益的东西一一学一方法
2、课堂教学课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，必须认真上好每一堂课本学期要在课堂教学实践中，探索落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率针对具体情况创造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求,正确运用教学方法，有效地控制教学过程，保证课堂教学的顺利进行从实际出发，灵活的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系积极探索、总结和推行以学生为主体，以能力为本位，有利于提高学生素质和形成综合职业能力的教学方法、教学组织形式和课堂结构，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学.和勇于实践的能力充分发挥教师的主导作用，做到〃堂堂清〃〃周周清〃〃月月清〃，实现教学的化努力调动学生的积极性，发展智力，提高能力，培养良好的学—方法
3、作业与辅导作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导布置作业目的明确作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学知识，掌握和提高专业技能、技巧作业难度适宜、份量适当作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性要指导学生先复.后做作业，养成独立思考、按时完成作业的.惯认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评作业批改以检查教学效果，发现教学中的问题为目的，作业可采用全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组（或全班）交流等形式，讲求实效在批改作业时有错要标记，批语体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期单元检测讲评后要补做满分卷每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复—的时候再发给学生作为重要的复—资料
五、教研工作
1、及时进行业务学并发至自己的博客
2、加强对计算机技术应用的学努力丰富自己教学的手段和方法,提高自己的教课水平和课堂效果
4、教学反思要做到及时，真实，实效，准确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有一定的借鉴作用每周发布一个精品教学案例
5、学困生转化工作学期初定出名单和措施，学期末对转化结果作出反思本学期至少转化好一名学困生的高效课堂，确保实验学校往深层次推进，形成系列化项目，和系列化成果（附市教研室集体视导要求）
1.借助网络力量推动高效课堂建设的经验交流市教研室将开辟高效课堂专栏，实验学校要踊跃上传资料，例如实验学校的主要做法，创新表现，效果表现等，从而进一步加强实验学校之间的交流、推动和管理
2.加强实验学校的管理和建设各镇街要形成具体的高效课堂实验学校管理与推进办法，跟踪落实实验学校的高效课堂建设成效，争取五月开展第一次的高效课堂展示活动
3.紧扣高效课堂开展活动所有的教研活动都尽可能紧扣高效课堂主题，活动要有方案、过程记录、活动小结和活动简讯等
4.加强教学评价测试的研究建议各镇街组织开展评价测试研究，着力提高命题水平，为高效课堂教学的实施提供有效的评价信息
（二）市推荐活动
1.建议各镇街、校开展专题展示活动，如phonics专题研究展示，跟岗基地开放日、特色教学展示，教师个人教学品牌展示
2.建议各镇街、校积极探讨扩大研训活动参与面，提高效果的措施现提供一种研课方式供参考开展课堂研讨活动时，让听课老师准备复写纸，在听课做记录时，一份留底，一份交与上课者，以加强研训效果鼓励各镇街开展富有创意且有效的研课方式，及时收集反馈意见，做法效果良好的，小英会将为其搭建平台，全市推广
3.建议各镇街加强二级研训，发挥网络优势，扩大参与面和教研效果，争取每一次教研活动让每一位老师受益
4.鼓励教研活动安排导课、上课、评课、教后反思、课堂观察（观察的角度要小、引入课堂观察技术）和专题讲座引入课堂观察技术时观察的角度要小，观察的内容可以是教师的言语、学生输出的内容、生生互动与师生互动的言语差别、学生的心理状态等
5.鼓励将《我的教育故事》常态化，作为教师评价与工作交流的一种补充形式
6.鼓励深入而广泛地开展阅读活动市将组织老师收集各类相关书籍与网站，在《本真教育博客》上公布
7.鼓励镇街利用资源，引进高端的教师培训，着力提升教师的教育理念，提高教师的教学行为参考范文初三学期语文备课组教学计划进一步深化责任意识，更新教育观念，全面推进素质教育立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，培养学生的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力提高全年级语文素质下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分
1、本册书中的六个单元依次安排了如下内容成长、祖国、名人、文化、探险、动物第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章第三单元中的文章写的是名人故事第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章
2、综合性学习，第
一、
三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”第
二、
四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际:三次小活动分别是成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删这样，既有选择的余地，又有创造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能
3、本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》它们都与课堂阅读有着有机的联系，如《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地
4、课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词主要由学生读读背背，增加文化沉淀
一、本学期目标及措施
1、继续认真开展好每周的集体备课活动经过一个学期的实践，集体备课已经初具规模，本期继续认真开展集体备课每周二下午集体讨论授课方案，主备人根据讨论结果备课，组员再结合班级实际情况进行二次备课通过这样的备课，既集中各任课教师的教学智慧，又顾及班级的具体教学情况，既让学生受益，又提升教师的教学水平
2、注意教学的可持续发展在上期集体备课的基础上，深入挖掘教材，认真钻研教法，注意教材能力训练的梯度，对学生进行全方位、有层次的训练，为中考高效复习做好必要的准备
3、通过上学期的期末考试，发现学生的基础知识尚不够扎实，所以本学期我们的重点是如何加强学生基础知识的学习1首先我们要督促学生对每课后的读读写写与文中重要的生字词进行抄写其次每单元必一次或两次听写最后每次早读或每晚730o将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文四年级上学期数学备课组教学计划树立全面发展的理念，在开足开齐规定课程的基础上，继续加强学科教学、教研的规范化管理和专业教师队伍建设，确保各学科的教学质量，促进各学科教学的均衡发展全面落实各项教育教学工作，为师生的共同发展积极创设育人环境，为我校教育教学质量的进一步提高而不断努力
1、认真学习《义务教育数学课程标准》，学习义务教育新理念新方法，积极参加新课程培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教学中去
2、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划、教研计划、教学进度，并按照计划开展活动
3、认真作好研究课的安排工作，基本确定每个人的研究课课题,把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来，以逐步适应新课程改革的要求，提高每一位教师参与课程改革的积极性
4、认真开展好集体备课的工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去，真正体现出集体备课的价值所在教师要深钻教材，体现课改理念，合理制订教学目标，科学处理教学内容，精心设计和组织教学过程，体现学法指导,有自己的特点有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式
5、各位组员自学一些与教育教学相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文
6、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课，以达到在职提高的要求加强组内成员互相听课，互相学习交流，共同提高
7、组内成员团结协作，资源共享，设计好每一份作业与练习卷并改进学生学习效果的评价方式，激励每一个学生认真学习
8、教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高
9、精心组织和参加教学质量调研，积极开展各种形式的数学课外活动，培养学生学习数学的兴趣；弘扬华老精神，探索数学奥妙，享受数学乐趣
3、学生学习常规研讨
1、视频课堂教学学习
2、常规磨课活动
1、期中考试工作
2、做好质量分析，教师交流教学经验
1、做好提优补差工作
3、常规磨课活动
1、做好各类资料的积累整理工作，总结得失
2、拟定期末复习计划
3、做好四年级期末考试复习工作参考范文高一语文备课组下学期教学计划按照新课标要求，以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要全面落实普通高中语文课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系按照新课程标准的要求以及我们在第一学期的教学探索，本学期的。
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