2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗意象创造与鉴赏训练）

年小学语文毕业升学考试全真模拟卷2025（古诗意象创造与鉴赏训练）考试时间分钟总分分姓名

一、古诗意象理解与辨析要求在下列句子中，找出对古诗意象理解错误的一项，并在括号内选择正确的选项

1.《春晓》中的“花落知多少”描绘了（）的意象A.落花B.春风C.鸟鸣D.晨光

2.“红豆生南国，春来发几枝”中的“红豆”象征着（）A.思念

8.喜悦C.爱情D.友情

3.《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了（）的意象A.秋天B.春天C.夏天D.冬天

4.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千山鸟飞绝”描绘了（）的意境A.寂静B.活泼c.荒凉D.欢快

5.《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”描绘了（）的意象A.明月B.星星C.河水D.云朵

6.”床前明月光，疑是地上霜”中的“地上霜”与“明月光”形成了（）的对比A.寒冷与温暖B.明亮与暗淡C.移动与静止D.高大与渺小

7.“白日依山尽，黄河入海流”中的“白日”描绘了（）的景象A.夕阳B.朝阳C.白天D.夜晚

8.《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”描绘了（）的意境A.寂静B.活泼C.荒凉D.欢快

9.“红豆生南国，春来发几枝”中的“春来”指的是（）A.春天来临B.春天已过C.秋天来临D.秋天已过

10.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的“春眠不觉晓”表达了（）A.春天的美好B.春天的寂静C.春天的繁忙D.春天的凄凉

二、古诗意象联想与扩展要求在下列句子中，根据古诗意象进行联想与扩展，完成相应的句子

1.《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”描绘了（）的景象

2.“红豆生南国，春来发几枝”中的“红豆”象征着（）°

3.《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”描绘了（）的意象

4.《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”描绘了（）的意境

5.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千山鸟飞绝”描绘了（）的意境

6.《春晓》中的“花落知多少”描绘了（）的意象

7.《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生”描绘了（）的景象

8.“白日依山尽，黄河入海流”中的“白日”描绘了（）的景象

9.“红豆生南国，春来发几枝”中的“春来”指的是（）

10.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的“春眠不觉晓”表达了（）

四、古诗意象运用与仿写要求根据所学古诗意象，仿照下列句子，运用比喻的修辞手法，完成仿写

1.原句《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”仿写（）

2.原句《春晓》中的“夜来风雨声，花落知多少”仿写（）

3.原句《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”仿写（）

4.原句《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”仿写（）

5.原句《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生”仿写（）

五、古诗意象对比与分析要求在下列句子中，找出对古诗意象对比与分析错误的一项，并在括号内选择正确的选项

1.《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”与《春晓》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”分别体现了（）的对比A.静与动B.寒与暖C.暮春与初春D.远与近

2.“红豆生南国，春来发几枝”中的“红豆”与“春来”形成了（）的对比A.红色与绿色B.寒冷与温暖C.落寞与喜悦D.久远与短暂

3.《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”与《春晓》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”分别体现了（）的对比A.明亮与暗淡B.寂静与活泼C.冷静与热情D.移动与静止

4.“白日依山尽，黄河入海流”中的“白日”与“黄河”形成了（）的对比A.高大与渺小B.移动与静止C.明亮与暗淡D.寒冷与温暖

5.《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”与《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”分别体现了（）的对比A.寂静与繁忙B.清新与浑浊C.远景与近景D.乐观与悲观要求根据所学古诗意象,归纳总结古诗主题，并用简练的语言表达出来

六、古诗意象主题归纳与表达

1.《登鹳雀楼》的主题是

2.《春晓》的主题是

3.《静夜思》的主题是

4.《鹿柴》的主题是

5.《春夜喜雨》的主题是本次试卷答案如下

一、古诗意象理解与辨析

1.A解析《春晓》中的“花落知多少”描绘了落花的意象，诗人通过落花表达了对春天的感慨

2.A解析“红豆生南国，春来发几枝”中的“红豆”象征着思念，诗人以此表达了对远方亲人的思念之情

3.A解析《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了秋天的景象,诗人通过对秋天的描绘，表达了对时光流逝的感慨

4.A解析“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千山鸟飞绝”描绘了寂静的意境，表达了诗人对山林深处的向往

5.A解析《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”描绘了明月的意象，诗人通过对明月的描绘，表达了对家乡的思念

6.B解析“床前明月光，疑是地上霜”中的“地上霜”与“明月光”形成了明亮与暗淡的对比，诗人通过这种对比，表达了对夜晚的描绘

7.A解析“白日依山尽，黄河入海流”中的“白日”描绘了夕阳的景象，诗人通过对夕阳的描绘，表达了对时光流逝的感慨

8.A解析《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”描绘了寂静的意境，表达了诗人对山林深处的向往

9.A解析“红豆生南国，春来发几枝”中的“春来”指的是春天来临，诗人以此表达了对春天的期待

10.A解析“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的“春眠不觉晓”表达了春天的美好，诗人通过对春天的描绘，表达了对生活的热爱

二、古诗意象联想与扩展

1.白H依山尽，黄河入海流，极目远眺，心旷神怡

2.红豆象征着思念，春天来临，红豆发芽，寄托了对远方亲人的思念

3.明月光洒在床前，如霜似雪，清冷而宁静

4.空山寂静，人迹罕至，只有远处的人声传来，显得格外清晰

5.春雨绵绵，滋润万物，正是春天到来的美好时刻

6.夕阳西下，壮美无比，黄河奔腾不息，流向大海

7.白日依山尽，夕阳如血，照亮了远方的天空

三、古诗意象运用与仿写

1.原句《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”仿写欲观世界之大，更行一步之遥

2.原句《春晓》中的“夜来风雨声，花落知多少”仿写夜听风雨声，梦回花落时

3.原句《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”仿写窗前月华明，疑是雪花舞

4.原句《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”仿写幽谷无人处，但闻溪水声

5.原句《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生”仿写好风知时节，当春吹绿枝

四、古诗意象对比与分析

1.A解析《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”与《春晓》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”分别体现了静与动的对比，诗人通过对静态与动态的描绘，展现了大自然的多样面貌

2.B解析“红豆生南国，春来发几枝”中的“红豆”与“春来”形成了寒冷与温暖的对比，诗人通过这种对比，表达了对季节变化的感慨

3.B解析《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”与《春晓》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”分别体现了寂静与活泼的对比，诗人通过对寂静与活泼的描绘,展现了夜晚与清晨的不同氛围

4.A解析“白日依山尽，黄河入海流”中的“白日”与“黄河”形成了高大与渺小的对比，诗人通过对高大与渺小的描绘，展现了自然景观的壮观与宏伟

5.A解析《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”与《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”分别体现了寂静与繁忙的对比，诗人通过对寂静与繁忙的描绘，展现了山林与江河的不同特点

五、古诗意象主题归纳与表达

1.《登鹳雀楼》的主题是登高望远，抒发对壮丽山河的赞美之情

2.《春晓》的主题是描绘春天景象，表达对美好生活的向往

3.《静夜思》的主题是抒发对家乡的思念之情

4.《鹿柴》的主题是描绘山林幽静之美，表达对自然之美的向往

5.《春夜喜雨》的主题是赞美春雨滋润万物，表达对春天的喜爱。