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学校学年教学计划（汇总篇）13通过教学计划的制定和实施，可以帮助教师系统化地组织和管理教学过程，提高教学的科学性和有效性教学计划是指教师根据教学目标和学生的特点，制定的一种系统的教学活动安排，它可以帮助教师合理安排教学时间和教学内容，提高课堂效率要编写一份完美的教学计划,首先需要明确教学目标，确保目标的具体、明确和可操作性，还要根据学生的实际情况，合理分配教学时间，确保每节课的教学内容充实而不拖沓以下是小编为大家收集的教学计划范文，仅供参考，欢迎大家一起来学习和探讨参考范文惠水县城关一小学校学年度第一学期数学科教学计划数学科教学计划上学期学生知识质量分析上学期共有学生74人，在学年统考中，及格人数为73人，及格率为
98.6%,总分是6639分，每人平均
89.7分，八十分以上有67人，优分率为
90.5%学生对于上学期所学知识掌握如下大部分学生对基础知识掌握得比较好，也具有一定的综合运用知识的能力有极少数学生对基础知识掌握得不牢固具体表现在:
一、计算方法没掌握好；
二、概念含混不清；
三、最基本最常用的一些长度单位、面积单位、时间单位之间的进率记不牢，名数之间的化聚方参考范文学校学年教师教学计划范文近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”,更应当注重学生的人格和个性的发展尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今日，过程情感教育显得更加尤为重要在细心反思前近十六年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对自我未来三年做了新的规划
一、自我定位我是一名小学教师，任教二年级语文教学自2000年毕业，直接来到任教，参加工作至今已经有十六年，对岗位工作情景已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标
二、发展目标
1、加强理论学习，以培养自身的研修本事提升自身的专业水平我个人认为教师不仅仅要全面发展，更要个性发展，终身发展仅有不断提升自身的科研水平才能够寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础所以我为自我制定了读书计划，从书中获得的体会所以根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会
2、认真学习，扩充本学科的知识宽度总结整理教育教学经验，研究如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问争取三年后向名师靠拢，做一个进取、主动，而又欢乐的教育者树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自我的一种内需，经过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，进取投身教育科研的改革与实践，进取投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果从学生终生幸福的高度进取探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自我用脑子工作，使自我逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师
3、依托家校牵手平台，经过情感教育，培育品学兼优的好学生我总相信亲其师而信其道，作为语文教师，与学生的关系比较融洽,我能够借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育我想在做学生思想工作方面能够采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之
三、到达目标的措施
（一）学习听课，听出经验;求教，学方法;听一节课要有反思
2、学习职业道德的知识每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得
3、学习专业知识作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，所以，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，仅有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩参考范文学校教学计划根据XX市教育教学文件和XX乡中心初中教育教学指导意见，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美好心灵，培养教师用专业心、做专业事，培养学生达到乐学、会学的目的，提高教育教学质量拟定本学期计划
1、努力达到中心初中下达的教学质量目标
2、建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（安全、环境、禁毒、健康、廉洁教育等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲普通话、唱红色歌曲等内容），能根据实际有效落实
3、培养学生做到六会即学会预习、学会提问学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料的习惯
4、提高教师三有即教学有特色研究有总结交流有资料
三、工作安排
1、清理普
九、学籍档案新生信息上传
2、接受开学初检查（学科计划、备教改研行动与资料）
3、学习新课标、教学各类职责与方案（减负工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）
4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单督促科任教师制定辅差计划
1、解读雅善教学的6个
32、召开学科带头人会议
3、开展课内比教学活动
4、邀请家长参与听、评课，开创课堂开放日
5、完成学生体质健康标准测试工作
1、期中测评及分年级质量分析
2、制定期末质量目标奖惩方案
3、召开微型家长会，提升班级文化
1、举行评教评学评习惯活动
2、结束音、体、美考核工作
3、调查一至五年级后20%学生的辅导情况
4、以年级为单位，举行一次写字比赛活动
1、班主任拟定好学生素质报告单评语
2、提醒各科教师上交资料（复习计划、教学小结、教辅用书、学习笔记等）
3、各科任教师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学经验、教学缺憾等）说明
1、以上安排与上级检查有冲突时，酌情调整
2、日巡堂、周调阅、月检查结果及时反馈或者典型人和事在教师会上专题讨论20xx年小学秋季学期学校教学计划，秋季，学期，小学，学校参考范文学校教学计划以提高学生的动手能力，增强学生的主动学习意识和自主发展为宗旨，物化生、信息技术等学科的实验教学，是培养创新精神和实践能力的最佳途径，为了更好地搞好实验教学工作，特制定计划如下
一、加强领导，提高认识，成立组织成立实验教学领导小组组长XXX（校长）成员XXX（教学校长）XXX（工会主席）XXX（教务主任）一把手亲自抓，由实验领导小组督导落实，每月针对实验教学情况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目标，年末进行总结
二、加强管理，提高实验教学工作的实效性
（一）强化培训，提高实验教师的业务素质以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化实验室规范化管理、规范操作等学习，提高教师的实验技能，熟练使用多媒体教学，与学科教学融合
（二）强化管理，发挥实验室的作用配备专业实验人员，实验开齐率达到标准，实验室各项规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求领导小组成员对实验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前认真准备等及时记录
三、优化实验教学结构，探索实验课教学有效模式
（一）能上实验教学的课，一律到实验室进行实验教学
（二）发挥教师的创造性，改装不合理的实验装置，激发实验教学的趣味性，提高实验教学效果
（三）实行边讲解边实验，增加学生动手的机会，组织观察与评论,激发学生学习的兴趣
（四）根据教学需要及时安排实验教学，让学生在动手过程中学会知识，增强能力，提高学生的综合素质参考范文学校教学计划认真贯彻落实市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力开创城北小学教育集团新局面严格常规管理，扎实课堂研究，提高教学质量，提升活动实效制度管理严格化严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课，；严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单；严禁教师上课接打手机保质保量上好每一节常态课常规管理精细化抓实备课突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势抓实上课贯彻“把课堂还给学生”的教学理念课前充分准备,课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练习时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率抓实训练对于平时练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练习安排的统一教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性对于单元练习，教研组教师要通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原因，寻对策通过优质练习，切实提高各学科教学质量教学督查有效化本学期教导处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的项目，教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查并在每次月考核检查之后，出台检查反馈情况上交校长室对检查中发现的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学科教师将教学常规执行到位通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的规范和高效教研组活动重实效时间保证，确保两周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考勤教导处将采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度集体备课重研讨教研组集体备课两周一次，以教研组为活动单位教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人（各种课型兼顾，关注教学难点），便于教师提前准备集体备课要体现“三读六说”的集备模式，即读教材、读教学用书、读相关素材；说目标、说重点、说难点、说教学准备、说环节教学设计、说训练设计、说先前经验与教训通过针对性的课堂专题化、系列化的研究，加大研讨的力度，让每个人都参与教材的研讨和教研，在讨论交流中相互学习、借鉴请各组长在期初制定好相关计划，并严格按计划实施课题研究要扎实本学期学校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案，要让北小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”理念先进以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活积极倡导生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多智慧灵动研究中要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结合学生年龄特点和知识特点，进行有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效果通过各学科“情智交融、深度高效课堂”的研究，积极带动个人小课题研究，以课堂为实践点，以问题为出发点，以课题为生成点，推进学校“情智交融、深度高效课堂”的纵深发展课堂教学求高效本学期学校重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推进和校本化落实，做好“三课”夯实常态课确立学生主体地位,拨弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流打磨精品课通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式各教研组精心打磨一节课，按照“集体备课一抽签上课一教者说课一同伴评课”的流程进行研究展示发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果创新示范课开展“骨干教师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，积极参与市级及学区联盟课堂展示交流活动，扩大学校“锐进”课堂文化的效应学校将分学科、分时段安排主要学科精品课的展示加强听课签到制度的执行，以便有更多教师能参与听课、议课，同学习、共发展；评课要深入做到“三个一”（即发现一个亮点、找出一个问题、提出一条建议），扩大评课的参与面，提高评课的思维深度新学期我们将在国家课程校本化实施，校本课程特色化建设方面进行思考实施，努力构建北小课程体系加强行政随堂听课力度，学校行政将结合“随堂听课专用表”，分年级分学科进行随堂听课听课结束，将结合听课表进行现场评议，并同时查看教师备课和学生作业，通过随堂听课促进学校课堂常规精细化，提高常态课教学效果加强学科质量调研力度，确立学校各学科各年级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为毕业班打实双基、能力、思维、情感基础继续做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调研，注重调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡发展加强提优补差管理力度，期初，各任课老师要根据具体情况，制订好培优计划，选好培优对象，科学辅导，培优主要以扩大学生知识面，以班级课堂授课形式为主，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要同时组织学生积极参加各级各类竞赛活动，提高培优工作的实效性同时在期初，教师要积极建立“学困生”转化档案，摸清致差原因，因人而异、对症下药多鼓励、少批评，多辅导、不放任，可以采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，做到让每个学生都能在原有基础上得到提高发展通过有效提优补差工作力争班级学生的优秀率、合格率达到目标要求加强毕业班教学监控力度，定期举行质量检测，及时了解学生学习现状，发现问题及时解决；结合少年宫活动组建特长班，为学有余力的学生提供广阔舞台；召开不同学生家长会，帮助家长了解小升初现状，为家校协作搭建桥梁；建立学困生档案，学校行政携手六年级各班学困生，为孩子的进步助力！各学科条线根据教材、学生特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味游戏、作业展览等活动通过语、数、英学科文化周、科技节、体育节活动，鼓励学生积极参加各类学科竞赛和艺术表演活动，为学生展示自我搭建平台，激发学习兴趣，培养学生学以致用的意识英语周活动，注重组织学生从听说读写四方面开展学科素养活动，丰富学生的英语学习生活，提高语言运用能力；语文周活动，结合学校书香校园建设,通过语文周活动，提升学生阅读兴趣，提高学生阅读理解能力，提升学生文学素养；数学周活动，结合学科特点，设计数学阅读为主的读后感交流，数学能力为主的计算、口算、思维竞赛等，结合学生数学兴趣培养的，数学广播，数学手抄报展示，通过丰富活动促进学生数学思维发展，提升数学素养持续推进书香校园建设在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成法没掌握好；
四、分析解答应用题的能力差本学期教学的任务和要求
1、理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算会用“四舍五入”法取积、商是小数的近似值能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题
2、掌握解答应用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解题能力
3、理解和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积
4、知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数及表示常见的数量关系初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值初步理解方程的意义，会解简易方程教材的重点和难点重点小数乘除法的计算法则；小数四则混合运算和应用题；掌握多边形的面积计算公式及方法；会解简易方程难点；熟练地进行小数四则混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解答应用题；用含有字母的式子表示数量；列方程解应用题提高教学质量的措施
一、重视概念教学，打好扎实基础；
二、加强计算训练，熟练技能技巧；
三、抓好应用题教学，突出思维训练；
四、开展活动课教学，发展学生智力单元进度计划授课时间周次第1周至第6周审查签字果呈现等方面精心安排，做到“三到位”，时间到位每周至少安排一节阅读课，进行阅读指导、阅读欣赏、阅读交流，以培养学生的阅读习惯和阅读能力方法到位加强课外阅读指导，积极推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，让校园充满朗朗书声三是全面呈现师生的阅读成果展示好书推荐卡、举行师生读书心得评选表彰、出刊专辑、发表展示，印发学生精美阅读摘记本，师生参加有关市级比赛获奖等四是要充分利用节假日的有利时机，认真组织开展假期阅读，让学生阅读从课内延伸到课外，校内拓展到校外“书香校园”必将成为百年北小的主流色彩、靓丽风景和鲜明特色另外，本学期进一步常抓写字教学，老师作认真指导，努力使学生的字写得规范、美观今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”,使工整美观的字迹成为每个学生的名片斯诺克项目亮点纷呈，斯诺克投入大，关注度高，影响面广，今年竞赛成绩取得重大突破，三个全国第三，难度极大今后要加快队伍的梯队培养，争取更优异成绩珠心算工作扎实有效，加强课堂研究，提升学校珠算教学整体实力;加强学生分层培训，精心教学与训练，力争在省个人、团体获奖；通过开展珠算教研推广活动，扩大学校珠算教学实验知名度艺体教育奋勇争先平时上课保质量认真上好每节课，完成好课程规定目标；各类比赛争佳绩，用“冠军的心追求”是艺体组全体老师辅导出成果最雄辩的证明和生动的体现，新学期希望老师们继续发扬不怕苦不怕累的光荣传统，群策群力、只争朝夕、全身心投入，克服各种困难，做到训练时间保证、训练方法优化，争取各项比赛再创佳绩！少年宫建设有序高效结合学校实际，进一步加强“幸福时光”少年宫建设管理到位，确保活动时间、活动人员、活动地点、辅导教师、活动考核“五落实”，开展好舞蹈、合唱、书画、小排球、棋类等各类社团活动，发展学生的特长和才干本学期我们还将不折不扣地做好各年级学生学籍管理工作，规范学生转学变动手续，填好各类报表，核实各年级的准确学生人数做好教师病事假的日常记载，做好外出教师进修学习调课、代课工作，保证学校正常教学秩序，保证工作的实效性和真实客观性，得到教师的认同参考范文学年度小学学校安全教学计划范文建立健全学校安全工作领导小组，确定校长为安全工作第一责任人明确岗位人员职责，层层签订安全工作责任书，严格执行责任追究和责任查问制，进一步明确和强化安全工作职责，共同做好学校安全和综治安全
二、健全各项制度，常规落实
1、加强门岗安全管理，实行“门禁”制度，保安人员24小时值班制度配齐专职安保人员和安保器材，增加电子监控设备，实现人防、物防、技防三位结合，严格车辆、人员来校签名登记制度，将不确定性危害因素拒之门外
2、护导值勤制度实行护导师工作责任制，每天由一位带班行政和四位护导师上午
730、下午130到位做好校门口及各楼层值班巡视工作，及时把偶发事件消灭在萌芽状态
3、节假日护校制度每逢节假日均安排行政带班、教师护校，确保学校财产安全
4、落实定期检查制度隐患排查小组在每周五下午进行一次全面安全检查，对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，确保师生安全，并根据排查隐患情况，制定整改措施,及时进行整改并上报相关领导
5、教师提前进课堂制度及课课点名制度每堂课的任课教师必须提前5分钟进课堂，做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系值日行政每天早晨、下午进行每班的点名记录工作落实晨检和离校等记工作
6、签订责任书、告家长书制度学校在学期初与教师签订责任书,将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度密切联系家长，让学生家长明确学生安全责任意识，开学时与家长签订安全责任书，节假日假前均要与家长签订告家长书
7、安全教育进课堂每天上下午放学前任课教师进行5分钟安全教育并做好教育记录，每周五周末或节假日放假前班级安全教育，由班主任具体负责
8、学校主要领导，分管领导和值日行政利用每天的早操时段不定时强调安全注意事项，做到安全工作天天讲，周周抓
9、建立学校安全意外事故处置预案制度及应对措施
10、实行课间护导师巡视制度、行政巡查制和责任追究制度，加大安全防范力度，杜绝安全事故发生
三、加强教育，强化师生安全意识本学期，学校安全工作将从以下几方面开展
1、与全体家长签定《20xx年秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责定期利用家校通发送安全温馨提示，定期入人姓名月日时间单元或组别第一单元课时课题小数的乘法和除法教学目的要求思想教育注意培养学生学习数学的兴趣、良好的思想品德和学习习惯双基要求
1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算
2、使学生会用“四舍五入”法取积、商是小数的近似值
3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样积适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算能力培养注意教给学生多种计算方法，以培养学生灵活的计算能力教学重点、难点重点小数乘除法的计算法则难点；积与商的小数点定位关键理解确定积、商小数点位置的方法与道理教具准备口算卡片授课时间周次第7周至第9周审查签字人姓名月日时间单元或组别第二单元课时课题整数、小数四则混合运算教学目的要求思想教育
1、培养学生学习数学的兴趣
2、教育学生爱祖国、爱科学
3、使学生初步受到唯物辩证观点的启蒙教育双基要求
1、使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题
2、使学生进一步掌握列综合算式解答文字题
3、使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解题能力
4、使学生初步掌握两个物体运动中速度、时间和路程的数量关系,会解答一些比较容易的行程应用题能力培养
1、培养学生分析、比较和综合能力
2、培养学生应用数学的意识和初步的解决问题能力
3、进一步提高学生解答应用题的能力教学重点、难点重点小数四则混合运算和应用题难点；熟练地进行小数四则混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解答应用题关键掌握小数四则混合运算的顺序及应用题的分析方法教具准备口算卡片授课时间周次第10周至第11周审查签字人姓名月日时间单元或组别第三单元课时课题多边形面积的计算教学目的要求思想教育
1、培养学生学习数学的兴趣
2、培养学生良好的思想品德和学习习惯双基要求
1、使学生理解和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积
2、使学生初步学会使用简单的测量工具测定走直线和沿着直线测量指定的距离；了解步测和目测的方法，能够计算常见的规则形状的土地面积能力培养
1、培养学生抽象、概括的能力
2、培养学生应用数学的意识和初步的解决问题能力
3、引导学生提揭示知识间的联系，探索规律、总结规律难点；三角形和梯形的面积计算公式的推导关键在理解基础上掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式教具准备平行四边形、三角形和梯形模型授课时间周次第12周至第16周审查签字人姓名月日时间单元或组别第四单元课时课题简易方程教学目的要求思想教育在教学简易方程时，介绍《九章算术》使用方程的情况等，使学生受到爱祖国、爱科学的教育双基要求
1、使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数及表示常见的数量关系初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值
2、使学生初步理解方程的意义，会解简易方程
3、初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法能力培养
1、培养分析、比较和综合能力
2、培养判断、推理能力教学重点、难点重点用含有字母的式子表示数量难点；列方程解应用题关键突出列方程解答应用题的解题规律，弄清两种方法在解题思路上的不同教具准备天平授课时间周次第17周至第19周审查签字人姓名月日时间单元或组别第五单元课时课题总复习教学目的要求思想教育做好复习动员工作，教育学生努力学习，认真复习，以优异成绩向老师和家长汇报双基要求
1、使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘、除法的意义的联系和区别，能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法运算，进一步提高学生灵活计算的能力
2、掌握已学的多边形面积的计算方法，会综合运用知识解决实际问题
3、掌握列方程解两、三步计算的应用题的解题步骤，能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法能力培养
1、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力
2、培养学生灵活的解题能力难点；提高学生计算的正确率和速度，根据题中数量关系的特点，选择合理的方法解答应用题，培养学生灵活解题的能力教具准备参考范文惠水县城关一小学校学年度第二学期数学科教学计划惠水县城关一小谢发顺五年级⑸班科任教师2月28日上学期学生知识质量分析上学期学生考试总体情况全班总人数参加考试人数列入成绩统计人数平均分及格率优秀率76076074o
92.7o100%o
95.5%o学生对于上学期所学知识掌握如下大部分学生对基础知识掌握得比较好，也具有一定的综合运用知识的能力有极少数学生对基础知识掌握得不牢固具体表现在
一、计算方法没掌握好；
二、概念含混不清；
三、综合应用知识的能力不强；
四、分析解答应用题的能力差本学期教学的任务和要求
1、进一步提提高学生整数、小数四则运算的熟练程度
2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被
2、
5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数
3、使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分
4、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法
5、使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数改写
6、使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积
7、使学生初步学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法
8、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力教材的重点和难点重点小数乘除法的计算法则；小数四则混合运算和应用题；掌握多边形的面积计算公式及方法；会解简易方程难点；熟练地进行小数四则混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解答应用题；用含有字母的式子表示数量；列方程解应用题提高教学质量的措施
一、重视概念教学，打好扎实基础；
二、加强计算训练，熟练技能技巧；
三、抓好应用题教学，突出思维训练；
四、开展活动课教学，发展学生智力。
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