2025实用初中理化组教研活动计划（18篇）word模板范文

实用初中理化组教研活动计划（通用篇）18教研可以帮助教师了解学生的学习特点和需求，更好地进行个性化教学接下来，请大家一起阅读一些教研调研的报告，了解目前教研工作的状况参考范文初中政史教研组活动计划一年级安全教育工作总结范文小学美术工作总结范文值周班长工作总结范文本学期，我教研组坚持以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下

一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育思想和教学观念本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，开展了“不可忽视的课前准备,教育需要严格，放大教学语言的教育功能，减负增效面临的困难与对策”等内容的学习与讨论，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量a、在“课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素”分析报告下,指导全体教师和学生进行反思性教学矫正b、在实践和研究的基础上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“课堂教学中，师生有效互动评价原则或标准”

5、抓起始，抓薄弱，抓毕业;提高整体质量培养良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使他们形成一个良好的学习氛围，一定要培养他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格各备课组落实好辅优计划，针对性要强，课前必须要有充分的准备,做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生创造条件，培养一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性，初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习态度上补起，要注重培养他们的自信心，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中参考范文初中政史教研组活动计划一指导思想本学期数学教研工作围绕学校教务处工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，以教育的科学发展观为核心，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展二主要工作思路

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的全体数学老师都要抽出业余时间学习新理论，认真贯彻落实《江苏中小学管理规范》，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变改进评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的发展，把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来,实现评价的多元化，并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材三具体措施

1、教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神

2、本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究各科教师采用“启发式”“讨论式”教学，开发学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识

3、每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础

4、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情在校教科室的带领下，在课题申报立项方面争取有所突破

5、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去使我校的教学改革深入的发展参考范文初中数学教研组的活动计划认真贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益在学校教导处工作计划的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生继续探索开展初中数学“以学定教，，为核心，开展“，学、做、教”学习型课堂”模式（“自分教学”）的教学实践和研究，全面提升初中数学教学质量立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动结合本校学生学情，教研活动继续以细化分解课程标准，重构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的校本化落实认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，让教师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化教师课堂教学的方向感，提升教师的课程实施能力，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量

1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学一一“自分教学”课堂模式研讨，促进教师“逢学教学”课堂把控能力的提升，“自学教学”常态化

2、课堂变革目标教师深刻解读文本，建构深度教学，通过培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从知识的学习中提炼出数学方法，在方法的基础上凝聚出数学思想，使数学课堂充满思想与智慧

3、教研目标组织进行校内外的教学研究活动，在专家引领下，组织老师进行听课交流，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录

3、根据学校的要求定期组织教学研究活动，以“问题跟踪”为主题，设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风

4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动（每位老师一学期听课、评课达到20节以上）及时更新教研组校本博客

5、加强各备课组集体备课落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录按时上传校本博客集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率

6、及时落实教育局的研修培训活动矣，鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记积极参加学校、市级组织的各项比赛通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长三月份青年教师集论文上交；课题申报;九年级毕业生数学学业考试复习会议;市直七年级教学研讨会四月份初中各学科老师命题竞赛;初中数学课改联盟活动;八年级市直备课会五月份期中考考前复习工作安排;七年级学生数学素养大赛；初中数学命题研究班第三次活动;听课本、备课资料检查;各备课组期中考后集体备课活动六月份九年级中考，

七、八年级期末考前磨题活动参考范文初中政史教研组活动计划第一学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们政史组在校党委的正确领导下，以学校工作计划为导向，以提高课堂教学效率和教学和教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的理念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教育教学工作中，坚持以教研带动教学为中心理念，全组教师发扬团结协作、齐心协力的工作精神，努力提高教育教学质量，顺利完成了学校交给的各项工作任务，现总结如下

一、师德修养方面全组教师认真加强理论学习，转变理念，严格规范自己的言行，真正做到为人师表，教书育人全组教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规，组内组织教师认真学习教师职业道德规范及教师六不准等有关理论，使教师的素养大大提高，转变了观念

二、教学常规方面

1、我组分政治和历史两个学科，教学知识面较广，学科间的知识交叉性也较多，根据这一特点，全组经常性的进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师出主意,年轻教师虚心好学，特别是九年级教师团结协作，努力奋战，不计较个人得失，不定时的抽查学生背诵，工作热情高涨，争取来年中考取得一个好的成绩，其余教师也不甘落后，认真干好本职工作，相互不断的请教指导互相学习，共同提高

2、全组教师积极参加教育教学研究，能按计划定时间有内容开展教研组活动本学期教研组活动每周一开展一次，针对教研课题，各教师首先将其所带各班学生进行分层研究其次，对各分层次学生的作业布置进行研究，最后将讨论的结果形成模式

3、积极参加校内外组织的听课活动和交流研究活动依据学校要求，我组每位教师都精心准备了一堂公开课，全组教师调课必听，听后及时点评，既要找到优点，又要指出不足，使每位教师都能从中得到启迪

4、认真落实常规教学的各项任务，坚持每两周检查一次备课、作业，规范备课、作业，并同时组内每月一次组内作业备课交流，力求达到资源共享，以形成教育合力，实现教育最优化

5、利用教研活动时间及时组织召开期中工作小结，进行经验交流,交流收获和学习心得，以促进教师的共同提高

三、存在问题

1、各教师对教研工作认识不到位，教研工作多停留在表面上

2、工作积极主动，热情高，但缺乏创新

3、从备课、上课、作业批改方面看，各教师都很认真，由于中考占分值比例较少，学生家长不重视，成绩不显著，望学校配合做好学生思想工作，争取中考考出优异成绩总之政史组全体教师在校党委的关心和支持下，齐心协力，努力工作，无私奉献，发挥优势，克服困难，做出了自己应有的贡献本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导全面推进校本教研制度建设,提高教师的业务水平，从而提高教学质量本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况1落实校本课题和教学主攻方向上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题“学案导学”在高三历史教学中的实践与思考，经过一年的实践和理论的学习，我们较为成功地完成了本课题的结题工作，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效！高二政治会考的老师也能充分利用我们高三政治的系统性材料，整体效果显著！

（3）高中课改一一面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师（如苏菊香）写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐王建辉老师xx年xx月晋江初中政治教学创新比赛中荣获三等奖另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的

（7）开展普法活动根据我们政治学科的特色，我组成员积极配合我校政教处开展了“xxx”普法活动

（8）积极参与校内的听课活动我组成员都完成了学校的听课要求，其中新老师中xx表现最为突出，他们分别听课节数有

42、

43、

33、xxTJo

（9）积极开展日常教研会活动按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，除个别一两次有公事在身不能参加外，其余都按时到位，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅一一因为我们追求的是高质量会议！总之，我组在学习和实践中不断得以发展，也取得了良好的成绩，在今后的教育教学工作中，我组全体成员仍会不断学习新的基本理念，提高常规教育教学的.水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极投身于学校的大发展中一一我们乐于为我校争光！参考范文初中政史教研组活动计划时光飞逝，转眼间一学期的教学工作即将结束了，回首这一学期的教研组工作，觉得自己在这学期的工作中进步了很多，也成熟了很多同时，在教导处的指导下，政史教研组的各项工作也在扎实有序地开展着这期间的工作，有很多成功之处，但也有一些不足的地方下面是我对这一学期教研组的工作所做出的总结一.深化理论学习，推动课堂教学改革本学期，我多次在教研组会议上要求本组成员必须以探究式教学为核心来设计自己的课堂教学，要经常反思自己的教学，优化自己的课堂这一学期本组教师不断的深入学生的理论学习，使自身的教育教学水平有了很大的提高学生的学习兴趣渐浓，成绩也在不断的提高针对初三政史教学的特殊性，我要求初三教师既要加强理论学习，又要认真研究中考，分析中考试题，把握中考方向，以便更有针对性地组织自己的教学二.落实教导处的要求，抓好常规工作本学期，教导处要求每位教师认真做好教学常规工作，在教导处这一思想的指导下，我要求并督促本组成员认真备课，精心设计每一堂课,相互学习，积极听课，并认真反思自己的教学在本组成员的积极配合下，本组的教学常规工作落实的非常扎实，每一位教师也在认真做好教学常规工作的同时，提升了自己的教育教学水平三.拓宽工作思路，开展教研组工作本学期，教学部要求各教研组要积极创新的开展自己的工作，在教学部的指导下，本学期，政史地组开展了以下几面重要的工作其一，组织本组教师进行集体备课，加强本组成员之间的学习交流其二，开展了校内优质课评比活动，通过这一活动的开展，一些年轻教师锻炼了自己，展示了自己的实力其三，研究中考，参加中考研讨会，同兄弟学校之是加强交流，取长补短四.工作中存在的不足反思一学期的教研组工作，觉得还有很多的不足之处，如工作开展的创新意识程度不足，开展的工作比较单一，在本组的教学实际中，由于学科也的复杂，自己对本组教师了解不是很深刻，更谈不上有效的指导了在这里总结自己的工作，反思工作中的不足，是为了下一阶段更好的开展工作，我将更加用心地去做好本职工作，改正不足，取长补短，力争在工作上做到更加出色参考范文初中数学教研组的活动计划以十九大精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节

1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨在开展集体备课之前，首先是由各位老师初备，然后集体交流，大家各抒己见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和建议集中起来，归纳整理形成集体备课的教案利用集体备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关注重分工合作，资源共享同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等

2、很抓课堂效益，向45分钟要质量课堂是教育教学的主要阵地我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感

3、积极参加校内校外的听课评课活动和交流研讨活动根据学校要求，我组每位教师都精心准备了一堂公开课，平时全组老师也坚持相互听课、评课评课时既指明上课中的优点，又指出了课为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质

1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%,信息交流面100%o

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”

2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组开展教研活动，上好教研课开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究准确把握数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想,尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识

3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析，并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料作为评选优秀备课组条件之一此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平

（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量为落实“教学六认真”工作，提高教学质量，数学组提出了教学常规工作“十字”方针，即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高

（三）组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质

2、学习新课程标准，研究新教材各位老师完成公开课进行应用题教学的专题研讨收集本期教学中的困惑

1、制订各年级复习计划

2、收集有关资料及教学一得参考范文初中政史教研组活动计划加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力组织教师开展多媒体课件的设计、制作要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识

2、续抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务,提高教学业务水平

3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状

4、好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课提倡教师深入班级作业面批和个别辅导

5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文

6、织好数学组成员做好申报“星级学校”各项准备工作

7、认真，负责的准备数学会考、中考工作

8、强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨参考范文理化生教研组活动计划本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的.指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益以新课程标准为蓝图；树立科学发展观，遵循教育规律，全面实施素质教育以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训I,切实加强教研组建设，提高课堂教学效率总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划我校理化生教研组共有19人廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长,李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长，李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邙绍智任九年级物理；陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验，而在接受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经以老带新，以新促老

2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学计划、内容和测验等

3、督促教师学习教学常规管理文件，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心边缘生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地

5、做好八年级物理课题研究的各项工作

6、安排好新大纲的学习活动征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐

7、做好学法与教法的交流活动使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶

2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则

3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色

4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足

1、制定科学的教研计划，精心组织实施并填写好《梅花中学校本研究手册》教研组应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排计划有明确的目的问题、科学合理的措施，操作性强、符合实际一个学期教研组活动不少于6次，并要精心组织，全员参与准备,扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高

2、加强平时的交流研讨将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终

3、教学的常规管理及要求1备课，备写规范教案根据学校要求，无论采用怎样的方式，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系2上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌3作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改及时，要有等级4辅导，形式要多样集体辅导、个别辅导等；要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实

1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比较多我组每位成员都要积极开展这项工作

2、做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案参考范文初中美术科教研活动计划表

一、指导思想以《全国学校艺术教育发展规划（--）》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为指引，严格按照课程计划和省教育厅指导意见开全课程，开足课时，促进学生全面发展加强管理，提高效率，明确方向，深挖潜力，进一步提高我市初中美术学科教育教学质量

二、工作要点及措施

1.落实课程方案，开足开好美术课在推进素质教育的进程中，人们越来越认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用各初中学校要端正思想，提高认识,切实落实课程方案，严格按照国家教育行政部门的规定开足开好美术课各初中学校要为开好美术课创造客观条件，实现“八有”即有专职教师、有专用教室、有必备器材、有课时计划、有过程评价、有分管艺术教育的行政领导、有美术社团活动、有艺术节活动

2.创新教学方法，提高课堂效率今年的初中美术教研工作，紧紧围绕“创新教学方法、提高课堂效率”这一主题，积极构建并继续实施“1248”课堂深化与推进策略即:坚持一条道路（务本主义），两条腿走路（双20条），四步走策略（模式化-常态化-最优化-个性化），力争八大个性化（教、学、案、省、管、研、创、评）重点搞好两个方面的研究与落实工作一是潍坊“345”教学策略的深入推进,吃透其精神本质；二是寿光市“双20”条的细化研究和系统总结各校美术教师要积极参与各项教研活动，努力提高美术学科课堂教学效率

3.加强教师队伍建设，发挥名师带动作用今年将有计划地组织美术骨干教师参加高层次的骨干教师培训，以及省市举办的教学能手、优质课比赛、基本功比赛和教学观摩活动，开阔眼界，提高境界，尽快成长止匕外，今年将通过组织中心教研组活动、课改优秀教案和优秀案例评选活动等，利用寿光美术教育网、寿光美术教研qq群，将名师的教学课件、优秀教案以及教学经验随时发布，让教学经验通过现代媒体迅速辐射，供广大一线教师借鉴，以发挥名师带动作用另外，今年将继续巩固教师基本功前期训练成果，适时举办基本功比赛活动广大美术教师平时要自我加压，加强自身基本功的’训练，尽快提高自己的基本功水平

4.加强美术特长生培养，提高美术竞赛成绩以《全国学校艺术教育发展规划2010--2020》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为指引，正确把握美术教育的发展方向，牢固树立全面培养人才的观念，突出特长生培养工作，大力提高美术竞赛成绩，逐步完善小、初、高三个学段相互衔接的培养机制，使我市特长生培养工作科学持续地发展美术特长生的培养要作为一项长期不懈的任务，发现苗子及早培养，力争为高中输送更多的合格人才

5.继续加强教研教改工作，完善网络化教研模式年内积极组织有条件的学校，申报省教研室和美术教育学会的科研课题，从理论层面研究当前美术教学中存在的问题以进一步深化课改为契机，利用美术科教科研的空间优势，积极进行教学改革实验，力争取得阶段性成果寿光美术教育网已开通7年，去年又创建寿光美术教研qq群，基于网络的教研模式已逐步构建完成今年将加大改进力度，增加信息储备，及时更新，不断发展完善基于网络的美术教研模式，利用无限的网络资源，为广大美术教师创造广阔的专业化发展空间

三、主要活动安排期末自主检测确定课研课题期中自主检测学业水平考试期末自主检测组织参加各级暑假培训活动新学年教育教学工作会议教师基本功比赛优质课评选期中自主检测教学视导潍坊市能手评选年度教研工作总结寿光市教科研中心参考范文初中语文教研活动计划书

一、目标任务以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以学生学法指导为突破，追求既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”的普通高中语文教研，努力提高国家课程的二度开发水平，巩固并提升我市普通高中语文学科教学质量在全省的地位，初步形成具有苏州区域特色的.普通高中语文教育风气，不断扩大我市普通高中语文学科教研工作在全省的知名度和影响力

二、工作思路

1.坚持“一个中心”即坚持以课堂教学为中心在全省高中教学“减负”的大背景下，课堂教学的“主阵地”地位愈加明显一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时（如文科班课时）;另一方面，要在既有课时基础上做文章，有效、优效、高效地开展语文课堂教学；再一个方面，也要研究课堂45分钟如何向课外延伸在教研组备课组层面，要引导重视三个层面的课堂教学，即常态课（随堂课、推门课），研究课（专题复习研究、一课三教等），展示课（名特教师、学科带头人展示）

2.抓住“两条主线”一条主线是阅读，一条主线是作文两条腿走路，要走得均衡，缺一不可关于阅读教学三个反对反对“泛语文”，反对“伪讨论”，反对“去文体”三个主张主张课前预习，主张课堂点拨，主张文本细读三个提倡提倡读写结合，提倡课外延展，提倡专题学习关于作文教学抓住“对不对”和“好不好”开展训练，前者是审题，后者是立意、结构、内容、语言、文体等，循序渐进地解决“写什么像什么”“写什么有什么”“写什么亮什么”这三个问题要重视作文堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中得到启迪不仅如此，我们还加强了与兄弟学校的校际交流这些活动的开展，促进了每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益

4、作业布置少而精，练习的选择着眼点放在巩固基础知识及能力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改进教学参考范文初中政史教研组活动计划这一学期，我组坚持以学校教导处教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，为了更好的开展政治、历史、地理教研组的各项工作，特制定以下计划

1、进一步加强政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学习，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程

2、进一步加强政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训促政治、历史、地理教师队伍建设，提高教师的业务素养

3、培养学生对政治、历史、地理学科的兴趣，，发展学生特长，全面推进素质教育

4、目标:地理会考及格率50%以上，初三政治历史在上学期期末考试的基础上提高5个百分点具体安排:批改和讲评方式的变革基本分拿不到，一律重写

3.加强“三项研究”即研究学生，研究高考，研究教法和学法研究学生要研究学生的学习状态，状态远大于方法，方法远大于苦干；要研究学生的知识基础，看有无存在漏洞，需要不需要进行必要的补全；要研究学生的学习方法，看是否方法到位，事半功倍在不同层次（指学习基础）的学校和班级，针对不同层次的学生，应采用分层教学，甚至是个别教学研究高考要研究高考命题，《语文考试大纲》，《语文考试说明》，江苏、全国、上海、福建等地高考语文试卷，特别注意20大小阅读命题变化；要研究高考阅卷，如文言文翻译给分模式变化；作文阅卷五类卷变为六类卷，记叙类文章再次得到强调研究教法和学法特别是高三复习课，如何激趣导入，如何讲述考点，如何分析例题，如何教授解题方法，如何做好当堂练习，如何当堂讲评总结，如何布置课外作业，一定要成竹在胸

4.落实“四大机制”

（1）区域联动机制以学科研究中心（设在苏州市第十中学）为基地，在全市范围内抽调骨干教师，分别组成2011届高一高二高三语文学科中心组，开展集体备课、专题研讨、资料汇编等活动在此基础上，举办全市高中各个年段的教学研讨活动全市高中语文教研员及重点学校高三备课组长外出学习并落实学习报告制度对张家港和昆山两市进行教研考察，总结经验市直属、高新区、工业园区、相城区高三教学研究共同体继续活动，高三原则上每月安排一次，高一高二原则上每学期安排两次活动参考范文初中数学网上教研活动计划试卷讲评课是初中数学教学的一个重要内容，也是一种重要课型.尤其是初三二模考试结束后，各个学校都会做一些模拟试卷，那么如何更有效、高效的上好试卷讲评课，是摆在每个教师面前的现实问题.为了使全市范围内的讨论更易聚焦、更为深入，我们提供如下几个话题

1.结合自身教学实践和教研听课的经历，谈谈试卷讲评课中的一些误区？你对这些误区有进一步的思考和改进的行动吗？建议“谈误区+改进措施”结合进行说明

2.高效的试卷讲评有利于学生查漏补缺、巩固提升，构建完整的知识结构，形成完备的能力，那么，究竟怎样的试卷讲评才高效呢？你认为试卷讲评应抓住试卷中的哪些“要点”？建议结合自身的.教学谈谈体会希望老师们能在网络教研论坛上提出您的真知灼见，这对全市初中数学教师而言是一次很好的学习机会，对于将来更好地开展数学课堂教学都会提供很多帮助xx年6月xx日-------xx年9月xx日

2.每位教师先学习的平台上传的关于“试卷讲评课”的相关文献资料综述，再浏览平台，了解最新动向，并以论坛发帖、跟帖等形式积极参与讨论；积极上传资料论文或案例等附学习资料1《试卷讲评的四重境界》；2《试卷讲评中的八到位》；3《浅谈试卷讲评必须抓住的几个“要点”》；5《区域优化初三数学试卷讲评课的实践与思考参考范文初中历史教研活动计划和总结以学校教学计划为向导，以学校教研思路为中心围绕学校工作大局，大力推进课堂教学改革，以课堂为阵地，以活动为载体，彻实抓好本教研组常规工作，努力提高教育教学质量

二、工作目标

1、树立以人为本的思想，倡导尊重教育，抓好教研组成员的师德师风建设，确立服务意识“一切为了学生，为了一切学生”

2、组织好本教研组教师业务学习，狠抓课堂教学改革，学习先进课堂教学模式，力求既教书又育人

3、落实常规教学，注重过程管理，检查工作落到实处，争创先进教研组

4、加强各实训工种的技能竞赛潜力的培养

5、搞好教学教研活动，听课、评课，抓好教普通话、多媒体教学,努力提高教师全面素质

6、继续推行奖优罚懒政策，培养优秀中青年教师，不断展现中职教师的风采

7、搞好学生活动，提高学生用心性、主动性，全面提高学生素质

三、具体措施

1、组织教研组成员学习理论知识和业务知识，提高教师素质

2、抓好教师的量化考核，完成常规教学任务

3、大力开展教学教研活动，讲课评比抓好老教师示范课，新教师过关课，年轻教师优质课

4、开好教研组活动及学生活动，提高教师说课、课堂组织及活动组织的潜力

5、采取定期与不定期抽查结合，考查教师的备、教、批、辅、考工作，并作好评细记载

6、努力学习其它教研组的先进方法、先进经验

四、活动及安排

1、上学年工作总结和制定本学年工作计划

2、为配合省市技能竞赛的开展，明确教研组教师做好专业特长学生的兴趣辅导工作，配合教科室制定好计划并及时开展

3、明确本学期教研组教师的工作任务，制定本学期各任课教师备课时间和举行公开课的时间表

4、开展本组教师校内第一次群众备课

5、开展高二学生技能大赛

1、理论与业务学习

2、开展本组教师校内第二次群众备课

3、用心开展第二课堂活动，发现并培养一批具备必须实际动手和创新潜力的特长生，做好日常指导

4、用心开展开放周组内教师开公开课的活动

5、用心开展教师培训工作

1、期中教学进度、备课、作业完成、批改状况检查

2、继续用心开展本组教师校内第三次群众备课

3、本组教学工作阶段小结

4、开展车工技能竞赛

1、学生作品展览

2、继续用心开展本组教师校内第四次群众备课

3、开展钳工技能竞赛

4、开展数控车工技能竞赛

5、期末复习研讨会

1、配合教务处，做好期末教学常规检查

2、继续用心开展本组教师校内第五次群众备课

2、配合实习处，做好车间状况调研

4、期末考试试卷分析、学期教学教研工作总结将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文初中英语公开课教研活动计划为了推进学校青年教师快速成长，进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，为大家搭建教学、教研的展示平台，人和路小学于10月18日开始，开展为期两周的“新和初绽”青年教师课堂教学研讨活动10月18日下午，“新和初绽”教学研讨活动在朱琳、彭慧娟两位老师的精彩课堂中拉开帷幕，一下午的时间，整个活动分为两个时段，第一时段为课堂展示，第二时段开展全校大组语文教研此次活动，学校还特别邀请了教研室语文教研员杨鸿雁老师到校听课指导，此外，友好学校登封屈沟镇中心校和管城区星火路小学的二十多位老师观摩了整个教学研讨活动，人和路小学校长闫鹏瑞和书记李锐也全程参加了听课、教研第一时段的课堂教学展示，两位年轻老师在课堂上充分展示了人和路小学青年教师的风采，整个课堂依据基于标准的教学，目标明确，环节完整，层次分明，重难点突出，充分运用多种教学手段及多媒体两位老师虽然教学内容不同，但都不约而同地将课堂聚焦到教学情境的创设和引领学生探究学习方法上，为大家展示两节真实又各异的新生课堂第二时段的教研活动，首先由两位授课教师介绍了备课思路，反思了课堂；随后学校老师们根据听课时畅谈了听课感受，大家各抒己见，有肯定、有建议、更有思考；接着区教研员杨鸿雁老师结合两节课例，依据基于标准的教学，为大家深入浅出地解疑答惑，有明确合理的建议,有实实在在的方法引领，更有诚恳真挚的期待；最后闫鹏瑞校长表达了对杨老师的感谢和学校青年教师的期望，希望人和路小学的青年教师能够茁壮成长，青出于蓝而胜于蓝！开展青年教师课堂教学展示活动，提升了青年教师的个人素质，锻炼了教学技能，在相互展示的舞台上尽显教学的风采和教师的魅力；开展扎实有效的教学研讨活动，让大家在相互学习交流中开拓了视野，研究课堂，丰富了教学经验，促进学校课堂面貌的改变，也推动课堂教学改革的进程一下午的上课、教研，紧张而又充实，活动结束时天色已黑，秋风渐寒，但是大家的内心却是温暖而充盈的因为一一上课、教研，我们是认真的！参考范文初中英语教研组活动计划安排、指导思想:积极实施《涪城区秋教学工作意见》，认真贯彻并落实区教研室关于《二00七年秋小学语文活动意见》和学校《强化常规、关注细节、点上突破、全面辐射、整体推进》的定位，小学语文教研组20秋工作计划本学期，真正立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动以课程改革为重点，以《语文课程标准》为指导，以打造实效课堂为主题,提升师生的语文素养，使我校语文教学水平稳中有升

二、教研工作思路工作作风团结合作务实创新教学研究营造氛围不断深入做到有目标有准备重过程有收获

三、工作重点与措施

（一）加强理论学习，推进新课程的实施工作

1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师

2、要扎实推进语文教学改革进程我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平

（二）改变教研形式，激活语文教师研究热情语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式，大致原则上校本研修与备课组活动一周一次间隔进行，特殊安排，另行通知加强语文备课组建设，备课组每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录（本期至少4次），争创学习型备课组树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力备课组长一年级郭玉凤二年级刘小英三年级何昱燕四年级易传秀五年级胡春燕六年级赵雪莉

3、充分发挥学带、骨干教师的引领、示范作用上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他教师成长等，学校工作计划《小学语文教研组年秋工作计划》邀请专家前来讲座，名特优教师献课，教师能广开渠道，以促进教师综合素质的提高继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式,加强学习，努力营造良好的教学教研氛围，进一步提高教学质量

5、看精品录象课“他山之石，可以攻玉”，组织教师观看录象课,现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，闪现思维的火花课后，教师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课6重视培养青年教师，青年教师上反思课具体做法是上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的基础上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高

7、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传a61o

7、本期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进行量化考核，纳入期末评估三着重培养学生语文素养

1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境,密切课堂生活与社会生活的联系，以培养学生扎实的语文能力每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既熟练掌握语文技能，又发展思维，培养创新意识和创造能力充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等,并进行阶段抽查

2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴31一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物2教给学生读书的方法a浏览性的泛读法b、进行速读训练c、品味性的精读3教给学生不动笔墨不读书的方法圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式4指导学生学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句四依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进教师对新课程的内化与外校结对，加强备课组活动倡导团队合作与分享，努力提高课堂教学艺术

三、具体安排教师完成学科计划召开教研组工作会，学习语文教研组7秋工作计划教师积极参加“第四届教师优秀论文评选”活动各年级“教研室现场专题研讨”（9月27日下午230——530）

1、学生读书活动指导

2、学带、骨干教师挂牌示范课、专题讲座（易传秀）

3、开展备课组研讨活动

4、新教师见面课

1、“学带教师指导下的校际互动”一一集体备课（四年级、11月）

2、名优教师献课，观课议课

3、教学常规调研，各备课组“转转课”活动

4、新教师见面课专题讲座学生习惯的培养（一年级、郭玉凤）名特优教师视频课，交一份有观点的评课或观后感集体备课展示一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结（二年级刘小英）继续加强网络研修1复习研讨

2、备课组、教研组总结、考评、发奖参考范文初中美术科教研活动计划表

一、指导思想以《年第一学期工作计划》为指导，严格贯彻学校的各项管理制度,

一、转变观念，新课改“进头脑”要求全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感在理论学习的基础上,联系实践案例，在教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进大家的头脑学习方法

1、个人自学与集中学习相结合

2、集体讨论交流学习体会和心得并形成文章

二、切实落实教学常规，提高教学质量

1、配合学校教务处做好调研课组织和教学常规抽查我组本学期坚持进行有效的教研活动，定时、定地点、定人，同时还积极参加上级教育教研部门组织的教学研究活动，学习教学常规管理，研讨新课程改革与实施

2、改革备课，减负增效“磨好课”在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课

3、积极落实备课组长岗位责任制以年级组为单位，强化集体备课制度指导教师钻研教材，组织教师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学难点；根据学生的实际情况，处理好教材的深度和广度组织分析各年级教和学的情况，处理树立“细节决定成败、态度决定一切”的观点，转变思想，积极探索，在深入学习《美术新课程标准》、《音乐新课程标准》，继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术学科的的教育教学研究，进一步完善科组队伍建设，形成学校鲜明的美术、音乐艺术特色

二、工作要点

1、贯彻新课程改革理念，加大课堂教学改革的力度，以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段及学生评价的改革强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力

2、加强学习，坚持每月举行一次集体学习教研活动学习《新课程标准》及美术、音乐教学理论，更新教学观念，在科组内开展优质课评比活动，开展新教材教学研究及观摩交流活动组织科组教师轮流听课学习，提高科组教师的业务素质

3、积极组织学生参加各类音乐、书画比赛，锻炼队伍，争优创先

三、本学期美术工作大事略将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印好落实基础、培养能力、发展智力的关系；研究改进教学方法、提高教学质量的措施

4、认真安排和组织落实好本组公开课活动，上好三节高质量的公开课每位教师应积极参加学科听课活动，鼓励开展跨学科听课；不定期开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出评课意见

5、做好教学阶段性测试和总结，规范练习的编印及统一使用本学期要求每位教师至少能独立出两份练习卷认真做好月考、期中、期末检测工作，及时认真做好质量分析，查漏补缺，做好培优补差工作定期碰头，研究中考规律，力争为本学期我校的中考取得好成绩作出贡献

6、注重学科不同特点实施教学历史学科要多引导学生关注社会变革、社会变法、社会学说等具有社会性、现实性、民族思想性、人文性的历史知识，内化学生爱国、爱地方、爱校、爱家行为师生都要有独到的历史感悟；政治学科要在夯实学生基础知识、指点学习方法上多下工夫，中考中要注意培养冒尖学生；地理学科要注意灵活多样地运用现实经典实例来阐述有关知识，要引导学生多运用地理方法去观察、思考、分析身边的生活问题，理论联系实际

三、分年级做好教学管理工作初一年级本学期初一年级在加强常规管理，全面提高教学质量的基础上，重点做好学习态度的引导、学习方法的指导工作，充分利用自主学习的时间开展丰富多彩的校园文化活动初二年级初二阶段是承上启下的过渡时期，是初中打好基础的关键年本学期要认真关注学生学习成绩的两极分化现象，分层次做好学生辅导工作，同时关注中间层面学生的发展初三年级要加强毕业生的前途和理想教育，善于发现问题学生的闪光点，注意成功、激励教育法的运用，使全体学生学有信心、赶有劲头围绕工作目标，初三年级组应采取以下措施和开展活动

1、每个学科都要切实关注每一位学生，关注学困生提问面要广,教学内容要有梯度，课后作业要适量，尽量做到不增加学生负担对所教班级中的学困生要做到心中有数，经常性地关心他们要关注他们学习中的波动，及时解决他们在学习中遇到的困难，不断调动他们的学习兴趣和积极性

2、教师要加强对初中课改和今年中考动态的研究注意研讨分析各科的考试说明、统考试卷、质量分析表，通过各种渠道了解信息，及时掌握教学动态和教学效果要加强集体备课的有效教学研讨活动，针对学生实际情况，要求教学在面向多数学生的同时，注意提优补差，夯实基础，扩大知识面，培养能力，提高学习兴趣，形成良好的学习习惯，落实知识目标和能力目标

3、抓好3个分数段的学生的学习成绩一是年级总分前30名；二是31名到110名之间的学生的学习成绩；三是年级总分110名后的学生的学习成绩对第一类的学生加强其短腿科目的个别辅导；对第二类的学生要加强其基础知识及灵活能力的指导；对第三类的学生进行基础知识的补习总之，我们组有很多不完善的地方，需要不断的学习、扎实的工作来弥补我们的不足之处我们将在学校领导和教务处的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治历史地理教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治历史地理学科的生命力参考范文初中政史教研组活动计划

一、指导思想以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围同时以“教师教育技术能力培训”为契机，努力提升教师专业化水平，增强政史教研组的整体实力.力争使我校政史学科教师的教育技术能力有一个质的提高

二、组内情况分析我们教研组共有14名组员，其中35岁以上的11名，35岁以下3名，学历都在专科或本科以上，总体来说都是中青年教师，有一定的教学经验，教学各有特色

三、主要工作

1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念1认真学习新课程标准；2努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革；4加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者

2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索1认真贯彻落实学校关于教研组和备课组的集体备课的各项要求加强教学常规的落实，做到“五统一”统一教学目标、重点和难点、进度、作业、“六认真”认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导2认真制定各学科教学计划，并在教学实践中不断调整和完善3加强备课组的集体备课和相互听课，每人听课不少于10节次

3、加强教研组建设，继续开展以教研组为单位的教学研究活动

4、重视教育科研，以研兴校，积极参与并组织好市教研室组织的思想品德和历史教学比武活动

四、活动安排

3、组织好参加市思想品德、历史教学比武的初赛

1、落实参加市教学比武的人选

2、组织组内教师搞好教育技术能力培训的自学

3、第一次常规检查

1、组织好组内教师按照《中小学教师教育技术能力标准试行》的要求以备课组为单位设计一个课时的教学设计

1、第二次教学常规检查

2、远程教育组内督察

3、教研组、备课组总结，资料归档参考范文初中数学教研组的活动计划以温州育英国际实验学校初中分校——学年度第二学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教育教学理念在教导处的领导下，继续认真学习新基础教育理论，继续加强“提高教学效率的途径”的实践研究，并以课题“提高课堂教学的有效性”研究为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量，为我校整体教学水平的提高而努力奋斗树立“一切为了学生的主动、健康发展”的教育理念，我们数学教研组在本学期继续实施“价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题2抓常规管理，向管理要质量在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生;要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计;要精心选择例题作业;要培养学生自学能力、动手能力、思维能力教研组每学期两次检查组内教师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录3关注课堂，向四十分钟要质量认真贯彻“关注细节，生成智慧”的教学原则，真正落实“教师工作的重点在课堂，学校质量的源头在课堂”在课堂教学过程中,从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立师生积极、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动4以课题研究为切入点，推进课堂改革研究课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题《数学课堂教学有效性研究》实践研究，开展课堂教学方法的实践研究，并逐步完成课题的阶段性结题工作。