2025四年级下学期教学工作计划（15篇）word模板范文

四年级下学期教学工作计划（通用篇）15教学工作计划是教师提高教学管理和组织能力的重要工具之一以下是一些教学工作计划的参考资料，供大家参阅和学习参考范文四年级下学期数学教学工作计划四年级一班共有学生41人，学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正从学生掌握的知识方面看大部分学生对所学知识掌握较好，并能把所学知识运用到实践中去，对口算、计算、应用题等知识，大部分学生掌握较好，但数量关系个别学生（江铭、赵海平、方博）不会运用，但整个班级学习风气浓厚从学生学习习惯看个别学生（胡正毅、裴泽凯、姜智龙）的学习习惯养成不好，如写字慢，抄错数，数码不正规，做题不用小尺等由于这些原因所以成绩不够理想从班级常规看上课能够做到集中精神听讲，回答问题比较完整但听课时个别学生（赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯）手里玩东西，在小组讨论问题时，个别同学偷懒，小组合作能力较差本学期针对以上存在的问题，在端正学生学习态度的同时，面向全体，定出实际性目标，全面调动学生学习的积极性和主动性，加强纪律教育和常规训练，加强培养他们的各种学习数学的能力，培养他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助每一个孩子都能学到有价值的数学

11、在实践活动中初步了解分析研究问题的步骤和方法参考范文四年级英语下学期教学工作计划四年级有18名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写但也有很多学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难，班级里很多学生已经两极分化明显，很多学困生明显较弱还要注重培养学生良好的学习英语的习惯这套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生听说读写能力的的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语，使英语变得“既容易又有趣”这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，具有很强的科学性本册教材有这样几个特点

1、注重了学生运用能力培养；

2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；

3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；

4、设置了发展学生特长的选做题体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础

1、能听懂、会说课文会话，并能进行简单的交流

2、能听、说、认读大纲要求的单词，并且能听、说、读、写单词和句子，和进行简单的运用

3、能学会3个小制作

4、能唱8首歌曲

5、能听、说吟唱7首歌谣

6、能听懂6个幽默小故事

7、能了解6项简单的中西方文化知识

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣

9、了解西方文化，及与东方文化的不同

1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会

7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差,还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语对于这些学生，目前我采取以下这些做法

1、请班级里成绩较好的同学给予帮助

2、在练习中发现问题，在课后给予辅导

3、安排他们坐在好的学生旁边参考范文四年级下学期数学教学工作计划

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法

2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力

3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°o

4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图

5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心参考范文四年级下学期德育工作计划，四年级下学期德育工作计划

一、工作目标依据学校德育的精神，本学期阳坊四年级的班主任工作将以“创生态文明班级”和“先进班集体”为动力，以开展各种活动为契机以注重学生的品行培养，养成良好习惯为最终目的，紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围提高学生良好道德素质与此同时，做好学校、家长、社会的桥梁沟通,为学生的成长创造健康宽松的环境

二、班级现状经过一个学期的学习，洋房四年级的同学在各方面都有了进步新集体初步形成，同学们集体荣誉感较强，学习习惯有了好转，学习成绩有所进步但仍存在许多的不足气氛略显活跃，成绩还有较大空间为把本班建成优秀班集体，本学期将注重培养学生良好的道德品质、行为习惯以及交往、合作等能力特制定班级工作计划参考范文四年级下学期工作计划为了能把本班级建设成“团结、活泼、严谨、求学”的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和XXX人特制定以下工作计划以《小学生日常行为规范》及《小学生礼节常规》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德熟悉、道德意志和道德行为得到良好的发展本班共有学生40人，其中男生21人，女生19人大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的进步学习爱好，使学生主动学习，进步学习成绩

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才

3、向学生进行行为习惯养成教育及礼节常规练习，使学天生为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年

4、健全班委会，明确分工，进步学生的治理能力

5、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱

1、高度重视安全教育狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现题目立即解决任何时候都应警钟长叫、长抓不懈要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等校园外，留意交通安全等让学生快快乐乐的上学、安安全全的回家

2、留意养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成上进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规练习重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

3、重视进步各学科的教学质量学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平进步向各科任教师推荐本班学科尖子生，请科任教师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”主动接近，真诚、同等对待，深进了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的爱好加强后三分之一学生的治理面向全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生及时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的发展情况

4、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的题目，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力

5、重视关怀教育要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷热，了解他们的心理，建立同等xxx的师生关系，做学生的知心朋友

6、抓好少先队工作班级工作的一个重要部分，就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动

7、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识

1、打扫校园环境卫生

2、暑假小结

3、评选班干部

4、庆祝教师节

5、黑板报刊出

1、庆祝国庆节

2、黑板报换刊

1、期中考试及家长会

2、黑板报换刊

1、黑板报换刊

2、庆祝元旦节目预备

3、组织参加学校组织的冬季运动会

1、温习迎考

2、学期学习、生活及干部工作情况小结总之，希看能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风、学风，每个学生都能取得优秀的成绩，实现班级和学生的共同进步和全面发展参考范文四年级下学期工作计划以《小学生日常行为规范》及《小学生礼节常规》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德熟悉、道德意志和道德行为得到良好的发展本班共有学生40人,其中男生21人,女生19人大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的进步学习爱好，使学生主动学习，进步学习成绩

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才

3、向学生进行行为习惯养成教育及礼节常规练习，使学天生为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年

4、健全班委会，明确分工，进步学生的治理能力

5、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱

1、高度重视安全教育狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现题目立即解决任何时候都应警钟长叫、长抓不懈要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等校园外，留意交通安全等让学生快快乐乐的上学、安安全全的回家

2、留意养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成上进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规练习重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

3、重视进步各学科的教学质量学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平进步向各科任教师推荐本班学科尖子生,请科任教师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”主动接近，真诚、同等对待，深进了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的爱好加强后三分之一学生的治理面向全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生及时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的发展情况

4、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的题目，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们留意班干部成员之间的.合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力本册教材内容包括简易方程;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转；因数与倍数;多边形的面积;统计观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展教学目标

1.在具体情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题

2.使学生在理解分数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行分数加减法的笔算和简单的口算，并能解决简单的实际问题认识真、假分数及带分数，能将假分数化成带分数或整数

3.结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义，会分解质因数理解公因数、公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找两个数的公因数、公因数和公倍数、最小公倍数结合现实素材理解约分的意义会约分，会进行分数与小数的互化

4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积

5.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案

6.结合具体实例认识折线统计图知道折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据，能根据需要选择条形或者折线统计图体会学习

5、重视关怀教育要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷热，了解他们的心理，建立同等师生关系，做学生的知心朋友

6、抓好少先队工作班级工作的一个重要部分，就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动

7、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识

1、打扫校园环境卫生

2、暑假小结

3、评选班干部

4、庆祝教师节

5、黑板报刊出

1、庆祝国庆节

2、黑板报换刊

1、期中考试及家长会

2、黑板报换刊十仲春份

4、黑板报换刊

5、庆祝元旦节目预备

6、组织参加学校组织的冬季运动会

1、温习迎考

2、学期学习、生活及干部工作情况小结总之，希看能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风、学风，每个学生都能取得优秀的成绩，实现班级和学生的共同进步和全面发展参考范文四年级下学期教学工作计划以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以实践体验为途径，通过形式多样、富有实效的德育活动，增强班级管理的科学性和艺术性,培养学生良好的道德素质和礼貌习惯四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇性强从上学期的科学活动状况来看，学生对活动十分喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适应，不明白如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师有待改善的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养

1、充分展开教学过程，让科学素养的培养真正落实在每一课的教学活动之中

2、加强对学习主体的研究，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系

3、适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深入研究重要的科学概念一单元

1.组织学生经历一些典型的科学活动

2.明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯二单元

1.明白花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式

2.认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣三单元

1.交流讨论食物中内含哪些营养成分的经历

2.检验脂肪、糖类的活动经历

3.观察生、熟食物，使用酒精灯烧熟食物，进行简单的观察和描述活动的经历

4.观察变质食物，比较新鲜食物和变质食物的活动经历

5.观察霉菌的经历四单元

1.收集、观察岩石特点、对岩石成因和变化的探索对岩石产生更大的研究兴趣,让学生获得丰富的研究岩石的愉悦情绪

2.获得有关岩石和矿物构造、成因、变化等方面的科学知识

3.引导学生初步树立起保护、利用岩石的可持续发展意识教学重点和难点

1.能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点；并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解认识

2.明白什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花;明白蚕豆种子的构造由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成

1、学生对电的知识感到神秘，又感到好奇因此要满足学生的探究欲望，尽量让学生在动手操作的基础上，来学习电的知识准备的材料要充分，一些材料能够让学生课前准备

2、要扩大学生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的老师，鼓励学生走向自然当学生学了植物单元的资料之后，如果走到大自然中，会自觉地仔细地观察一棵植物，会用教材上的方法进行研究，那么教学的目标就实现了

3、科学课期望学生在学习的过程中，不断地发现问题，并且想办法解决问题当学生遇到困难的时候，要及时带给帮忙，不要以为提倡了自主探究，就放手不管，不能从一个极端走向另一个极端

4、我们在学习知识的过程中，必须要发展学生的认识经历通过对事物的观察研究活动，能有意识的去关注自己日常的生活中的科学，使自己变得更聪明、更理智同时学会收集资料、学会分析整理，以此来认识周围的世界，是很有价值好处的

5、树立开放的教学观念，悉心地引导学生的科学学习活动2-13-

3.20:第一单元3-21-

4.29:第二单元

5.7—

6.10:第三单元

6.11—7月第四单元及复习参考范文四年级下学期的工作计划以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培养学生健康全面的发展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的

一、基本情况概述四年级共有学生104人，这些学生主要来源于附近的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的

二、任务及目标

1、端正学生思想，提高认识，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系

2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量

3、积极完成本年级的思品教学内容

4、教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生

5、注意联系周围的环境、人和事，提高学生的道德认识

6、注重了自身业务素质及能力的提高

7、每月按时接受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍

三、方法和措施

1、教师平时认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真备课，力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学

2、加强对学生的管理，使他们的思想和行为相统一

3、善于走进学生当中，关心热爱每一位学生，以教师的人格魅力教育学生

4、定期对学生中的行为和思想进行调查，及时发现问题及时对工作进行整改

5、开展丰富多彩的活动，对他们进行及时的督促

6、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟

四、教学安排略将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文四年级下学期工作计划“差生”之所以成为成绩稍差的学生，是因为学生对学习的不重视,另一个方面也是因为教师对学生不够关注，所以在这个关键的阶段，我认为我首先要把一部分的精力放在“差生”上面，让他们知道老师所注视的目光不止停留在优生身上，老师的目光停留在每一个学生身上而对待中等生和优生来说，要强化中等生，督促优生这样才会让班级的每一个孩子都收获到老师的关注和关爱，这样才能让他们感受到学习的乐趣接下来的日子及时对学生们的做出回馈，并给予鼓励

二、提高班级共同进步率对于学生个人的发展而言，班级整体的进步是一个非常关键的因素，也是孩子们正常学习的公共环境因此，这个学期首先要实现的就是提升整个班级的共同进步率，只要班级这个整体有所进步，我相信每个学生都会有不小的成长孩子们共同探索，共同进步，才能够创造一个更好的班级整体这二者是息息相关的，也是不可分割的

三、制定目标，向前出发只要有了目标，我们才能有方向，也才会有各种道路进行发展学生的成绩也才会慢慢的提升上来，而班主任的首要任务也就是给学生们制定目标，并且让他们清楚各自的目标，并且为自己制定一些小目标，共同发展，共同前进只有这样我们所树立的目标才会更加的有效，才能够继续往前走

四、注重学生个人发展学生们到了四年级了，思想方面也会有所改变，他们逐渐的能够有独立的思想，并且每个人的人格也已经开始发展了这时候首先要培养学生们养成良好的学习习惯，也要让学生们懂得如何将自己的优缺点合理化，这是一件非常重要的事情，也是一件班主任需要去督促的事情，所以不管怎样，这一个学期，我会按照以上的计划去进行攻破，带领着孩子们走向一个更高的层级参考范文四年级下学期思品教学工作计划新学期的工作已经开始了，展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足，现对本学期的教学工作拟定如下计划

一、学生学情分析一学期下来，两班学生在数学基础知识、基本技能方面已经达到了一定的标准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯因此在本学期的教学中我还会继续培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上

二、教材分析

（一）教学内容本册教材包括小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算,运算定律与简便计算，三角形，观察物体，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等

（二）教学目的要求

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法

2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算能力

3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°o

4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单的图形沿水平方向或垂直方向平移

5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用

6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能力

7、经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

（三）教学重难点小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容

三、教学措施

1、本学期，我将继续认真担负本职工作，备好每一节课并针对班级情况有的放矢的开展教学工作对学生的评价力求讲究策略，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，保证学生健康地成长

2、认真对待本学期自己所选单元的教材解读工作，备好单元中的每一节课，再积极与同组老师交流，并进行及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力，提高教与学的效益

3、本学期继续进行学校《走进生本，使学生学会学习》的课题研究，在教学中注意采用开放式教学，在课堂上组织开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力课堂上注意学生课堂习惯的培养，包括坐姿、写字姿势和学具摆放

4、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力

5、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力

6、后进生的转化工作用“放大镜”全面细致观察，如果发现其闪光点，就因势利导，当众表扬，充分发挥其能力，使他感到集体的温暖,激发他们的兴趣，鼓舞他们的士气另外除了对后进生进行一般的课外指导外，还需为他们组建“结对子”小组，使他们渐渐地对学习产生兴趣，树立自信心，逐渐养成自己爱学习的好习惯

7、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法

四、业务学习作为年轻教师，我要积极响应学校的号召，利用业余时间，每天保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯，在读书中成长，提高自己运用科学观点看待问题的能力与此同时，根据自己的理解和教学工作的经验撰写经验性文章，借此使自己不断成长总之，在本学期的教学工作中，我将一如既往地踏踏实实工作，向同组老师学习，积累教学经验，使自己的教学能力得到提高数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心

7.在探索学习的过程中，有目的地发展学生的抽象概括能力，在经历观察、操作、类比、验证、归纳的过程中，让学生感受数学思考过程的条理性，感受转化等数学思想方法，进一步培养学生的空间观念教学重点简易方程,分数的意义，多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容教学难点简易方程,分数加减法,多边形的面积是本册教材的难点教学内容

1、深入教材，认真备课，订好单元计划，提前一周备课注意新旧知识的联系，侧重发展学生的思维能力抓重点、难点、关键，各个环节突破注意培养学生具有顾此及彼，举一反三的能力，做到触类旁通

2、切实加强基础知识和基本技能的教学，重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解

3、提高课堂教学效率，勇于创新，注重引导学生自主学习，使学生愿学、会学，利用身边的生活实例发现规律，掌握知识，并能灵活运用所学知识解决实际问题继续培养学生的提问意识，在课堂上注重问题意识的锻炼，给学生创造提问题的机会，发展提问题的空间，让学生在提问题的过程中提高学数学的兴趣

4、在计算能力方面，要注重学习习惯的培养要求学生理解算理,掌握方法；；验算检查，养成习惯培养学生认真、塌实的学习态度和作风

5、抓实抓好后进生的转化工作，进行耐心细致的辅导工作，提高参考范文四年级下学期思品教学工作计划本册教科书分4个单元

（一）、这是我们的社区；

（二）、我看家乡新变化；

（三）、好大一个家；

（四）、共同生活的世界

1、学会正确处理社区邻里之间的矛盾

2、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质

3、知道家乡交通的发展变化，以及给人们的生活所带来的影响

4、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义

1、知道家乡行业的发展给家乡带来的变化

2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响

3、尊重、欣赏不同人种的不同文化通过本期的教学活动，培养学生的良好品德和行为习惯第一单元目标了解社区设施的作用；知道社区居委会是在党和政府的领导下，社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织；知道五好家庭的评比标准；懂得建设美好的社区是每一个人的义务和责任第二单元目标了解家乡的变迁；了解家乡的人们所从事的主要行业，知道这些行业和家乡资源之间的关系；知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响；认识一些家乡的机构第三单元目标知道我国共由56个民族，是一个统一的多民族国家懂得“民族团结则百业兴旺”知道各族人民平等、团结，共同创造了中华文明了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等提高搜集、整理、分析和运用信息的能力知道我国五个较大的少数民族自治区，知道云南生活着我国的绝大部分民族，初步了解民族区域自治度第四单元目标认识全球黄、黑、白三大人种，并知道分布区域了解不同人种中的杰出人物，了解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性知道一些传统节日的起源、现代节日的社会意义，了解各个民族过节时丰富多彩的活动形式了解服装发展的简史，知道职业、礼仪、颜色与服装的关系

1、认真钻研教材，认真备课上课，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用

2、加强课堂教学研究，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用,形成小组合作学习的良好氛围

3、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究

4、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间

5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感

6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育

7、注重学生与家长的交流，取得家长的支持，使学生的实践活动顺利开展

8、社会带给学生的一些负面影响，使学生对某些道德观念有了模糊甚至是错误的认识，需结合社会实际，学生的理解能力，让学生联系生活，学会自我辨析、自我教育，同时，在教学中还要渗透基本的法律知识，渗透心理健康教育

9、采用多种评价方式，调动学生的积极性培优让那些具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格小公民在老师的指引下，成为同学的榜样，将来为祖国服务，多作贡献补差对学后进生放低要求，作好多辅导，多谈心，多帮助他们特别加强个别辅导，发现进步及时给予表扬第一单元这是我们的社区（4课时）第二单元我看家乡新变化（4课时）第三单元好大一个家（4课时）参考范文四年级下学期思品教学工作计划四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级经过前面三年半的教学与学生习惯的培养，学生掌握的数学知识有了一定的基础，逻辑思维和智能有了一定的发展，学生在接受程度上，分析问题的能力上,以及语言表达的能力上都有一定的提高下面是我本期的教学计划

一、情感与态度

1、对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动

2、在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步

3、体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流

4、通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性

5、对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正

二、教学目标

（一）数与代数

1.第一单元“小数的认识和加减法”本单元是在3年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义，并能比较小数的大小;结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算,运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系

2.第三单元“小数乘法”结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题

3.第五单元“小数除法”本单元包括小数除法、积商近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容结合具体情境，使学生经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估计意识;初步了解循环小数;会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题

4.第七单元“认识方程”结合生活情境，使学生初步了解可以用字母表示数；能根据简单情境中的等量关系，列出方程;通过游戏活动，了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程;能用方程解决简单的实际问题

（二）空间与图形

1.第二单元“认识图形”使学生进一步认识三角形、平行四边形和梯形;通过动手操作，了解三角形的稳定性和平行四边形不稳定性及这些特性在日常生活中的作用；会画以上三种图形的高;通过对三角形分类，了解各类三角形特点;通过操作，发现三角形三个内角和等于180°,三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案

2.第四单元“观察物体”通过实际观察，使学生体会到在不同的位置观察同一物体，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的相应照片的先后顺序；观察由5个小正方体搭成的物体，能画出从正面、侧面、上面看到的形状

（三）统计与概率第六单元“游戏公平”通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性；能设计简单的游戏规则，使游戏对双方公平

（四）综合应用本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性、呈现形式多样化的应用问题和实践活动除此之外，还安排了“数图形中的学问”“ji情奥运”“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合运用所学的知识解决实际问题

三、教学措施

（一）教学改革

1.在学生原有的学习情况下，从实际出发，从书写着手，以鼓励为主，让学生端正学习态度，提高学生有效学习

2.善用课余时间，进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶差

3.密切与其家长联系，使用好中微家校通，共同配合督促好他们的学习

4.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法不在量多,而在拓展思维.

5.多听同年级教师的课，多听专家分析，深入钻研教材，精心计划教案，优化课堂结构，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自觉学习的习惯，激发学生的学习兴趣

6、多加强实际操作，只管教学，发挥学生的空间观念，多加强实际操作，直观教学，发挥学生的空间的培养，培养学生的抽象概念能力,判断、推理、迁移能力的培养，培养学生思维的灵活性和敏捷性引导学生揭示知识间的联系，探索规律，总结规律，使他们自发性创造性地学习

（二）培优辅差关注学生的个体差异，导优辅差培优措施

1、结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法

2、推荐课外资料，利用课余时间释疑解难

3、多提问一些有针对性、启发性的问题培优名单43O48o辅导后进生措施

1、进一步规范学生的学习习惯，充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩

2、利用课堂时间相机辅导多提问一些基础知识，促使他们不断进步作业出现较多错误时，当面批改，指出错误，耐心指导我采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的信心另外，在课堂发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩

3、课余时间个别辅导对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导平时，在后进生之间让他们开展一些比赛比如看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等

4、加强家校联系我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，定期摸清他们在家的学习情况和作业情况定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步后进生名单4⑶48O三作业改革

1、把握每节课重难点，精心设计练习，使练习有针对性

2、作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法

3、作业的选择上针对性强，针对学生在课堂上有困难的问题、模糊的问题、易错的问题、开放性的问题出作业题，有的放矢

4、生活化作业，数学知识与生活密切相连，很多的知识都能有效地指导我们解决生活实际的问题，给学生创设了丰富多彩的情景，每一个情景就是一道活生生的数学题，借身边的、贴近自己的事物或情景来编题，并写出自己的体会

5、督促学生对错题的改正，我再进行二次批改让学生对错题的整理，并分析错误的原因他们的学习成绩

6、教学中要注意知识的系统化，作业明确、适量，有主次，难易之分参考范文四年级下学期语文教学工作计划范文

一、学情分析本班共计学生44名，其中男同学22人，女同学22人由于男生较调皮，纪律性较差，没有养成良好的学习习惯，上课不会认真听讲，不敢大声回答问题，不能按时完成作业，如刘岩、王含峰、姜泽楷等10人而女生中则有几个孩子语文朗读水平低，读书不通顺，阅读理解和作文写作能力较差，如王名全、姜佳彤等同时还有两个单亲家庭的孩子（徐悦峰、李展豪），由于缺乏父母的爱与监管，自制力相对较差，对于课前的预习和课后的作业不够积极主动

二、教材分析

（一）基本结构教材设计了8个专题依次是我爱读书、生活的启示、父母之爱、中华历史、遨游汉字王国、走进西部、童年生活、自然资源其中第五单元“遨游汉字王国”安排了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或成语故事”，这四项内容分别在全册7个语文园地中各安排两次二教材特点本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点

1.加强整合，围绕专题组织教材1导语导学，整合单元内容2精读与略读课文的联系和整合3单元学习活动的贯通和整合

2.安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

3.加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

4.丰富课本内容，拓宽学习资源

三、教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标本册学习要达到的主要目标

1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯

2.会使用字典词典，有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

4.体会课文中关键词句表达情意的作用

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，并能简要转述能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法

8.留心周围事物，勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题

四、教学措施

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练一一读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效

3、注意听说读写的联系要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力

4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机,有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结,如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度

5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上

五、综合性学习

1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论

2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得

3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“词语接龙”等共3页，当前第1页23参考范文四年级下学期数学教学工作计划本册教材包括小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算,运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容教材编写特点

1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高

2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机参考范文四年级下学期数学教学工作计划

1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据，进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力

8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

10、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。