2025安全安全用电教案范文（19篇）word模板范文

安全安全用电教案范文（篇）19制定安全教案需要了解学生的年龄特点和心理需求，提供符合他们发展需要的教学内容安全教育是学校教育中必不可少的一部分，以下是小编为大家整理的一些安全教案范文，希望能对大家的教案编写和实施有所帮助参考范文安全用电教案电能是一种优越的能量获得广泛的应用，不断地造福于人类同时电对人类也有很大的潜在危险性如果不能做到完全用电，便会对人民的生命财产造成不可估量的损失懂得安全用电常识，才能主动灵活地驾驭电力，避免发生触电事故，保障生命财产的安全中学生尤其应当了解安全用电知识教学重点让学生掌握安全用电常识,安全使用各类家电，养成良好的用电习惯教学过程:导入:触电后的惨状图片导入，引入安全用电

1、触电后的惨状触电身亡

2、触电后的惨状少年触电面目全非

3、触电后的惨状少年触电双臂烧焦

4、触电后的惨状攀登高压线杆人体烧焦

5、钓鱼发生的触电事故

6、手机充电时打电话被电击

7、上海商学院发生火灾四名女大学生跳楼身亡如果它们的外壳受到损坏，还能使用吗？

（2）用电安全标志你还知道哪些用电安全小常识？小组交流、整理集体交流（注意纠正学生“自以为”安全用电的行为）

二、对与错

1、判断案例出示课本图片，以下事例中，哪些做法是对的，哪些做法是错的，说出你的道理小组讨论集体交流生活中还有哪些违背安全用电的做法？

2、触电救护小常识争分夺秒脱电源，就地抢救莫误延松衣解带助呼吸，全力救治别放弃

3、学习安全用电歌大地人体都导电，风筝远离高压线湿布不能擦灯泡，修理电器要断电晾衣莫挂门前线，安全用电记心间见人触电先断电，就地抢救莫拖延火警电话H9,速离险境求援救

4、安全用电人人有责检查学校的电线，是否有绝缘皮损坏、暴露出金属线的，向家长和学校领导反映，请他们及时处理参考范文《安全用电》教案健康《安全用电》为整理发布，类型为幼儿园常识教案，本站还有更多关于幼儿园中班常识教案,幼儿园大班常识教案，幼儿园小班常识教案，幼儿教育-幼儿教案-幼儿园常识教案的文章集体教育活动日期20xx年6月执教教师o班级原计划调整、反思活动目的通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害

1、了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则

2、培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力设计思路通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电

3、选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的活动准备知识准备在日常生活中对雷电、高压电（一千伏及以上电压）、低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体课时准备多媒体（雷声、闪电、高压电等；活动流程雷电一一讨论怎样安全用电一一答辩竞赛活动过程

1、用多媒体出示雷声和闪电，引出活动内容提问你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声）指导在有雷电时我们应该怎样做？为什么？出示雷电击人的图片指导语*在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所，如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，作为避雷场所；如找不到合适的避雷场所时，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何部分；不要打手机有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话

2、出示高压电、低压电指导语刚才我们看到了雷电给人类带来了危害，接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害出示图片提问为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是安全的）指导语小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害，我们应该怎样安全得用电呢？

1、把所有幼儿分为两组

2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分

3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分

4、得分最高的小组为胜利者参考范文《安全用电》教案活动目标

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识

3、增强自我保护意识

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力活动准备

1、幼儿用书人手一册

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个活动过程

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途1在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢它们有什么作用？3你知道电从哪里来？发电站4教师小结电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识1这是什么？你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2教师介绍这是电线，里面是铜线，会导电外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险

3、组织幼儿讨论1如果你们家的电线破了，怎么办？用专用胶布包裹2如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？绕过去

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识1这是什么？它有什么用？2教师介绍这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源3出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说图片上的小朋友在做什么他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性参考范文安全用电教案

1.知道电压越高越危险

2.了解触电的原因和类型，知道安全用电的原则

3.了解雷电的危害及避雷针的作用过程与方法

1、通过多媒体，了解触电事故的原因，养成学生的观察能力、初步的分析和概括能力

2、通过联系生活实际，养成学生利用物理知识解决简单问题的能力情感与价值观

1、通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识

2、通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、养成学生严谨的科学态度【教学重点】了解触电的原因，认识安全用电的重要性和用电安全原则【教学难点】通过大量经验事实和动画演示，了解触电的原因【教学准备，教师准备多媒体学生准备观察了解家庭和学校的电路【教学过程】教学内容及环节教师活动学生活动

一、创设情景，导入新课【创设情境】20xx年4月5日，在济南市文化东路，一位工作人员拆修电线的时候不幸触电，燃烧十分钟，把安全带被烧断后尸体才掉下来【诱思导入】我们生活在电的时代，电给我们的生活带来了极大的便利，但用电不当也会给人们带来灾难据统计，我国每年因触电死亡人数近万人，所以“安全用电”非常有必要，本节课我们就来学习有关知识（设计意图利用课件中惨烈的触电伤亡事故，激发学生的安全用电的意识，并感受安全用电的必要性，激发学生学习此节知识的热情）观看课件，听老师讲述带着强烈的求知欲开始本节课的学习

二、探究过程

（一）、电压越高越危险

（二）常见的触电事故

1、触电的原因

2、触电的类型

3、触电急救给学生充分的时间讨论，然后让小组代表回答，最后评价总结电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及持续的时间有关【知识拓展】出示下列资料，让学生观察100—200微安对人体无害反而能治病1毫安左右引起麻的感觉小于10毫安人尚可摆脱电源超过30毫安感到剧痛，呼吸困难，生命危险达到100毫安只要很短的时间使人心跳停止组织学生讨论、回答，然后简评、总结，并作适当的补充通常情况下人的人体的电阻约为1041053,在皮肤潮湿时，人体的电阻可将为1033〜教师简评，总结当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过当电流达到一定大小，就会发生触电事故第一种情况一只手接触火线，一只手接触零线第二种情况站在地上，一只手接触火线组织学生讨论，回答，得出结论，并进行补充第一种触电类型是双线触电，第二种触电类型是单线触电【过渡问题】你们见过这些标志吗？你知道这些标志的意义吗？【高压触电】请同学们自学教材回答

1、高压触电分为哪两种类型？

2、什么是高压电弧触电？为什么？

3、什么是跨步电压触电？为什么？（设计意图运用多媒体教学，让学生形象的认识到出触电的原因和类型，易于学生理解）【触电急救】请同学们讨论发现有人触电时你该怎么办呢？能用手直接去拉触电人吗？组织学生讨论，鼓励学生大胆讨论，并作出适当的评价，引导学生得出正确的急救方法（设计意图通过讨论，让学生了解触电急救知识，增加学生生活常识体现了从物理走向生活的理念）【组织讨论】我们了解了触电的类型，那么，在生活中哪些行为会引发这些触电事故呢？看谁说的多和全哦！组织学生讨论，交流，鼓励学生积极回答，及时评价，并作适当的补充绝缘层损坏的导体电器没有接地高压线下放风筝插座安装过低开关接在零线上手接触试电笔前的金属（设计意图让学生通过讨论交流，认识到生活中用电的不安全因素，提高安全用电意识）引导学生讨论，师生总结如下安全用电原则

1、不接触低压带电体，不靠近高压带电体；

2、更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关；

3、不弄湿用电器，不损坏绝缘层；

4、保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换【知识推进】根据安全用电原则，请将下列元件连接成符合安全用电要求的家庭电路强调开关要接在用电器和火线之间，灯头螺旋顶应接在火线上，接三孔插座应注意“左零右火中接地”【自主学习】雷电是一种什么现象呢？生活中我们怎样防雷？请同学们阅读教材，回答问题

1、雷电是一种什么现象？

2、

2、雷电有什么危害？

3、怎样预防雷电造成的危害？你在哪里见过避雷针？组织、引导学生自学，对学生的回答予以评价，同时指出作孽会遭雷劈是封建迷信，不科学的【知识拓展】指导学生阅读教材“雷电灾害及预防”，增加生活常识（设计意图通过图片展示与教师的指导，让学生知道防雷的相关知识，克服对雷电的畏惧心理，破除迷信思想，树立科学意识）结合体会回答没有什么触电感觉结合生活经验认真思考，组内讨论，交流自己的看法这是因为电池的电压太低，通过人体的电流太小，所以没有发生触电事故通过观察认识到，电流越大，对人体的伤害程度越大思考，回答根据欧姆定律i二u/r,通过人体的电流与人体的电阻和电压的高低有关当人体电阻不变时，电压越大，电流就越大，人就越危险阅读教材回答家庭电路电压是220v,动力电路的电压是380v,不高于36v是安全电压思考，讨论，组内交流看法，小组代表回答仔细观察，小组讨论，代表回答，其余学生给予补充和纠正第一种情况人体、导线、电源构成闭合电路，电流流过人体，就会发生触电事故第二种情况导线、人体、大地和电网中的设备构成闭合电路，电流会流过人体，发生触电事故回答电压高危险，不要靠近自学教材后回答

1、高压触电有高压电弧触电和跨步电压触电两种类型

2、高压带电体周围有强大的电场，当人靠的很近时，容易产生电弧触电

3、如果高压电线落在地面上，当人经过这个区域时，两脚之间存在相当高的电压，这时电流从一条腿流入，另一条腿流出，这样就会发生跨步电压触电认真思考，积极回答

1、绝对不能用手直接拉触电者

一、电流对人体的伤害电流对人体的伤害有三种电击、电伤和电磁场伤害

1、电击是指电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能

2、电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等

3、电磁场生理伤害是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状

二、触电形式为预防触电事故的发生，我们分析几种常见的触电形式和人体对电流的反应，从而明确电流对人体的严重危害触电形式有以下四种

1、单相触电人体的一部分在接触一根带电相线（火线）的同时,另一部分又与大地（或零线）接触，电流从相线流经人体到地（或零线）形成回路，称为单相触电在触电事故中，发生单相触电的情况很多，如检修带电线路和设备时，不作好防护或接触漏电的电器设备外壳及绝缘损伤的导线都会造成单相触电

2、两相触电两相触电是指人体的不同部位同时接触两根带电相线时的触电这时不管电网中心是否接地，人体都在电压作用下触电，因线电压高，危险性很大

3、跨步电压触电电器设备发生对地短路或电力线断落接地时都会在导线周围地面形成一个强电场，其电位分布是电位从接地点向扩散，逐步降低，当有人跨入这个区域时，分开的两脚间有电位差，电流从一只脚流进，从另一只脚流出而造成触电，叫跨步电压触电

4、高压电弧触电

2、首先切断电源或用绝缘棒跳开电线

3、必要时进行人工呼吸等急救措施

4、尽快通知医务人员……结合生活经验和学过的知识，思考，交流，畅所欲言同时使用大功率用电器湿手按开关电视天线接触电线在输电线上晾晒湿衣服结合上面的讨论，先在小组内形成统一看法，然后小组代表回答，全班同学给予补充、纠正和完善完成作图听讲，理解内化知识观看视频，被雷电很强的光和声所震撼带着好奇心自学教材，然后回答问题雷电是云层和大地之间的一种剧烈的放电现象云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即致人死亡；如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动会使它们受到严重的破坏为了预防雷电造成的危害，可以使用避雷针，在高大建筑物上和高压输电线上经常可以看到阅读资料，了解防雷知识，拓宽知识面反馈练习出示反馈练习题见附件1完成练习题

四、课堂检测老师巡视、讲评完成检测题

五、布置作业调查我们身边存在的安全用电隐患，并提出整改措施课后完成参考范文安全用电教案

1、增强幼儿对电的认识

2、培养幼儿的认识能力及辨别能力

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的

一、开始部分提问在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？

二、展开部分

1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法

2、你还知道哪些不安全的用电方法为什麽？

3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的

4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的

5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法

三、结束部分图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识参考范文安全用电教案教学目标:

1、了解安全用电的三个基本要素，即防止过载、切莫短路和避免触电知道何谓过载和短路，以及在通常情况下过载和短路的原因

2、知道避免触电的几个基本常识，即不靠近高压电，不接触低压电、电器安装要符合国家规定的技术要求、要正确选用电器

3、认识掌握安全用电常识的意义和价值教学准备演示短路实验的器材，如用导线将熔断器、开关和小灯泡连接起来的短路实验示教板教学过程

2、让学生快速阅读课文p4「一46页，然后回答问题明确读课文时间为3分钟

3、学生根据阅读课本的内容进行回答展示

4、防止过载，向学生介绍家里有多空插座，但是，千万不要同时把多个用电器都插到上面，这就会使电路中的总功率过大，严重时会引起火灾

5、切莫短路演示实验并动画演示“模拟解决短路问题”，告诉学生,短路实验不能模仿

6、联系生活实际出示一个实际案例，让学生进行分析

7、避免触电，向学生介绍，我国的家庭电路的电压为220v,安全电压为不高于36vo演示单线触电和双线触电以及测电笔的结构介绍避免触电的三个要点

1、不靠近高压电，指高压电线和正在工作的高压电器设备，告诉学生通常将380v以上的电压称作高压电不接触低压电，通常我们将220V以下的电压叫做低压电，但比36V的安全电压高出很多，让学生看教材图18-12所列举的几种容易发生触低压电的现象

3、教师要说明正确选用电器中除了看电器上的参数是否符合自己所选用的要求外，还要看产品是否有3c认证同时说明3c认证的含义

8、如果有人触电应该怎么办？

9、让学生了解高压触电方式，总结安全用电原则

10、进行用电常识小竞赛学生展开抢答

11、课堂教学小结本节课主要是让学生了解用电的一些安全常识如何谓过载和短路概念，知道它们产生的原因和危害，因此要防止和避免它们的发生，知道防止和避免的一些措施，知道避免触电的三点基本常识要让学生在了解这些用电常识后，平时能注意并做到用电过程中的安全参考范文《安全用电》教案随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多其中雷电的安全事故现象也有发生家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作于是，特此设计了此活动安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识

2、教育幼儿学会如何防雷电

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》活动过程

一、活动的导入今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧

二、躲雷雨闪电的情景

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），〃孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲〃仔细观察孩子们躲在哪里

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力

4、老师小结应该怎样防雷电1不可以跑到大树下躲雷雨闪电2不可以躲在电线杆下3不可以躲在高危的地方4不可以躲在潮湿的地方

六、情景演习突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道

1、寻找出冒烟的苗头原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力

1、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔

2、不用湿手触摸电源开关

3、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动

4、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉

八、表演游戏《下雨啦》情景设计播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔活动评价1幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，（教案网）幼儿在玩中学得更好、更快这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性活动反思

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性活动目标

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识

3、增强自我保护意识

4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质

5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德活动准备挂图活动过程

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途1在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？2这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？3你知道电从哪里来？发电站4教师小结电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了教案网它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识1这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2教师介绍这是电线，里面是铜线，会导电外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险

3、组织幼儿讨论1如果你们家的电线破了，怎么办？用专用胶布包裹2如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？绕过去

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识1这是什么？它有什么用？2教师介绍这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层如果将手伸进去，教案网就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险除了人和铜会导电，水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源3出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好参考范文安全用电教案堇B州区高桥镇望春初中董静教学目的认知目标

1.了解家庭电路室内一般布线原则

2.认识插座，了解接地等安全知识

3.认识测电笔和学会使用测电笔

4.知道触电的原因和触电的几种形式技能目标培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力情感目标通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力教学示例设计

2.进行新课师提问家庭电路的组成？生回答进户线，电能表，闸刀开关，熔断器师答很好，那么假如现在你是一个电工，进户线到了你家以后，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本着什么样的原则？生回答安全原则师答好，那怎样才是安全的呢？请学生看书后回答

一、室内布线水平布线一一上火下零，竖直布线一一左零右火（看幻灯片5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和这样安装开关的原因

二、插座和接地现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固定位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如电吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等）让学生分别插到教室里的插座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片6）（再点击观看幻灯片

7、

8、9）o提问各种用电器的插头都一样吗，插座呢？学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电器该用三脚插座，（生回答冰箱，洗衣机，电饭煲等）师问它们有什么共同特点？生答它们都有金属外壳（看幻灯片10）看图明确两脚插座左零右火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚插头的一

5、剩余电荷触电

三、防止触电的技术措施1绝缘、屏护和间距是最为常见的安全措施

1、绝缘它是防止人体触及，绝缘物把带电体封闭起来瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料应当注意很多绝缘材料受潮后会丧失绝缘性能或在强电场作用下会遭到破坏，丧失绝缘性能加强绝缘就是采用双重绝缘或另加总体绝缘，即保护绝缘体以防止通常绝缘损坏后的触电

2、屏护即采用遮拦、护照、护盖、箱闸等把带电体同外界隔绝开来电器开关的可动部分一般不能使用绝缘，而需要屏护高压设备不论是否有绝缘，均应采取屏护

3、间距就是保证必要的安全距离间距除用防止触及或过分接近带电体外，还能起到防止火灾、防止混线、方便操作的作用在低压工作中，最小检修距离不应小于

0.1米2接地和接零

1、接地指与大地的直接连接，电气装置或电气线路带电部分的某点与大地连接、电气装置或其它装置正常时不带电部分某点与大地的人为连接都叫接地

2、保护接地为了防止电气设备外露的不带电导体意外带电造成危险，将该电气设备经保护接地线与深埋在地下的接地体紧密连接起来的做法叫保护接地由于绝缘破坏或其它原因而可能呈现危险电压的金属部分，都应采取保护接地措施如洗衣机、电冰箱、微波炉等电气设备的金属外壳都应予以接地一般低压系统中，保护接地电阻值应小于4欧姆

3、保护接零就是把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地（请学生回答原因，强调防止触电）

三、测电笔根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中的火线和零线，引出测电笔请学生思考并动手

（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线）

（2）动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完整（由金属笔尖、大电阻、窗管、笔尾金属体等组成）

（3）请学生使用，并说出教室里安装的线路，那根是相线？那根是零线？

（4）总结使用方法（看幻灯片11再点击观看幻灯片

12、13）答出:用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氟管发光.若笔尖接触的是零线，窗管就不会发光.

四、用测电笔会触电吗？提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和笳管的电阻比人体电阻大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氮管上，使笳管发光）（看幻灯片14）o

五、触电及触电的危险接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触电的概念和它的危险（看幻灯片15点击观看幻灯片16）让学生对触电有一个感性的认识

六、几种触电类型雷电触电（看幻灯片24）---------雷雨天避免在树下躲雨为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片25O

七、触电急救那么人一旦触电该怎么办？原则人一定要救但必须保证自身的安全遵循这三条原则，第一:切断电源，第二用干燥的木棒拨开，第三人工呼吸（观看幻灯片26再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片27）0H、作业参考范文《安全用电》教案

2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备事先对要用到电的电器有一定的了解活动过程

1、谈话引出课题小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？教师小结这些电器都要接上电才能使用

2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方

3、讨论幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险）

4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内

5、组织幼儿讨论用电时要注意什么？（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电）

6、教师小结小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他,人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源活动结束

1、评价

2、总结参考范文安全用电教案

1、使学生了解安全使用电器得粗浅知识

2、培养学生的安全意识各种用电设备

1、请学生找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

2、讨论学生园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让学生知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险）

3、请学牛看教师拿插头时手的姿势和抓的.位置，让学生知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内

4、组织学生讨论用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾

5、让学生说说在家中用电器时要注意什么？散步时可以带学生从远处观察高压电的标记，教育学生高压电很危险，一定要选禺压电IWJ小学生用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导学生如何安全用电，不让它伤害到自己参考范文《安全用电》教案活动目标

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识

3、加强幼儿的安全意识

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、培养幼儿敏锐的观察能力活动重点难点活动重点活动难点在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己活动准备教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程

一、出示电线，直接引入小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？师这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源提问如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？绕过去

2、出示“电”的标志，让幼儿认识要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬活动延伸幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸参考范文《安全用电》教案活动过程

2、学习词汇插头、插座、触电

3、发展幼儿的观察比较能力

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全

5、加强幼儿的安全意识活动准备

1、幼儿操作卡片

2、电线若干、插座若干活动过程

1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途

1、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

2、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

3、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

4、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？

5、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？小结电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识

1、提问这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险

2、提问这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们

3、提问这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？小结水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电

3、总结电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电参考范文《安全用电》教案

1、了解安全使用电器的粗浅知识

2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩事先对要用到电的电器有一定的了解

1、谈话引出课题小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？教师小结这些电器都要接上电才能使用

2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方

3、讨论幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险）

4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内

5、组织幼儿讨论用电时要注意什么？（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电）

6、教师小结小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他,人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源

1、评价

2、总结教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标O参考范文《安全用电》教案

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识

1、幼儿用书人手一册

2、电线一段、插座一个、〃电〃的标志一个

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途1在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢它们有什么作用？2这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作,都离不开什么呢？3你知道电从哪里来？发电站4教师小结电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了，它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识1这是什么？你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2教师介绍这是电线，里面是铜线，会导电外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险

3、组织幼儿讨论1如果你们家的电线破了，怎么办？用专用胶布包裹2如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？绕过去

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识1这是什么？它有什么用？2教师介绍这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源3出示〃电〃的标志，让幼儿认识，并知道看见〃电〃的标志就要提高警惕，注意安全

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说图片上的小朋友在做什么他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好电网的零线紧密地连接起来应当注意的是，在三相四线制的电力系统中，通常是把电气设备的金属外壳同时接地、接零，这就是所谓的重复接地保护措施，但还应该注意，零线回路中不允许装设熔断器和开关

（3）装设漏电保护装置为了保证在故障情况下人身和设备的安全，应尽量装设漏电流动作保护器它可以在设备及线路漏电时自动切断电源，起到保护作用（热水器插头自带）

（4）注意事项

1、不要随便乱动或修理电气设备

2、经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按扭开头、插座、插销以及导线等，必须保持完好，不得有破损或将带电部分裸露

3、不得用铜丝等代替保险丝，并保持开关盖面完整，以防短路时发生电弧或保险丝熔断飞溅伤人

4、在移动电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断

5、在使用手持电动工具时，必须安装漏电保护器，工具外壳要进行防护性接地或接零，并要防止移动工具时，导线被拉断，操作时应戴好绝缘手套并站在绝缘板上

6、在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20米内当遇到高压线断落时，周围10米之内，禁止人员进入；若已经在10米范围之内，应单足或并足跳出危险区

四、电器火灾的防止电器、照明设备、手持电动工具以及通常采用单相电源供电的小型电器，有时会引起火灾，其原因通常是电气设备选用不当或由于线路年久失修，绝缘老化造成短路，或由于用电量增加、线路超负荷运行，维参考范文《安全用电》教案

1、了解安全用电知识

2、知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理

3、知道防止触电的基本常识

1、经历观察短路实验现象后，感受短路的危险

2、经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法

3、培养学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，按照安全用电的要求操作，电并不可怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受知识的价值了解安全用电知识认识过载、短路对电路的影响和危害实验探究熔丝、si、s2开关、电灯

一、引入新课从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识

二、新课教学

1、演示“认识短路的危害”的实验，是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，si、s2开关要有明确的闭合、断开标记

2、家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因，造成家庭修不善导致接头松动，电器积尘、受潮、热源接近电器、电器接近易燃物和通风散热失效等其防护措施主要是合理选用电气装置例如，在干燥少尘的环境中,可采用开启式和封闭式；在潮湿和多尘的环境中，应采用封闭式（卫生间）；在易燃易爆的危险环境中，必须采用防爆式

1、电器在关机时都应该用开关切断电源现在很多居民在关电视、空时都是用遥控关机，致使电源变压器长时间处于通电状态对于许多长时间不用的电器应该拔下插头特别是冬天不用空调的时候，如不切断电源，是很危险的“自燃”隐患

2、所有家用电器都应避免长时间工作空调机、电视机都不适合长时间工作特别是电视机，工作时间不要超过五个小时；冰箱应放置在通风的地方；对于电热水器要时常检查其自动调节装置是否损坏，以免发生过热，引起爆裂和火灾

3、所有电器都应该进行清洁和保养，经常清扫灰尘、添加润滑剂,检查机器的温度，谨防潮湿检查接线和螺丝的紧固程度，还要检查有没有被老鼠咬破咬断机内电线特别是很长时间没有使用的电器再次使用的时候应该进行全面的检查和清洁保养

4、当电器出现异常情况时应及时切断电源，并提交给维修部门进行维修，不要自行拆开电器，以防对电器内部结构及电路系统造成损坏

5、当电器使用太多或者过于频繁的时候可能会造成保险丝熔断，这时就已经用电过量了，而所换的保险丝不应越换越粗，以免短路时不能及时熔断，引起电线着火

五、静电、雷电、电磁危害的防护措施

1、静电的防护静电可以造成多种危害由于静电电压很高，又易发生静电火花,所以特别容易在易燃易爆场所中引起火灾和爆炸静电防护一般采用静电接地，增加空气的湿度，在物料内加入抗静电剂，使用静电中和器和工艺上采用导电性能较好的材料，降低摩擦、流速、惰性气体保护等方法来消除或减少静电产生

2、雷电的防护雷电危害的防护一般采用避雷针、避雷器、避雷网、避雷线等装置将雷电直接导入大地避雷针主要用来保护露天变配电设备、建筑物和构筑物；避雷线主要用来保护电力线路；避雷网和避雷带主要用来保护建筑物；避雷器主要用来保护电力设备

3、电磁危害的防护电磁危害的防护一般采用电磁屏蔽装置高频电磁屏蔽装置可由铜、铝或钢制成金属或金属网可有效地消除电磁场的能量，因此可以用屏蔽室、屏蔽服等方式来防护屏蔽装置应有良好的接地装置，以提高屏蔽效果六.生活中的用电规则

1.入户电源避免过负荷使用，破旧老化的电源应及时更换，以免发生意外

2.入户电源总保险与分户保险应配置合理，使之能起到对家用电器的保护作用

3.接临时电源要用合格的电源线电源插头、插座要安全可靠，已经损坏的不要使用，电源线接头要用黑胶布包好在户外应使用防水胶-HP市

4.临时电源线临近高压输电线路时，应与高压输电线路保持足够的安全距离（10kv及以下

0.7米，35kvl米，110kvl.5米，220kv3米，500kv5米）

5.严禁私自从公用线路上接线

6.线路接头应确保接触良好，连接可靠

7.房间装修，隐藏在墙内的电源线要放在专用阻燃护套内，电源线的截面应满足负荷要求

8.使用电动工具如电钻等，须戴绝缘手套

9.遇有家用电器着火，应先切断电源后再救火

10.家用电器接线必须确保正确，有疑问时应询问专业人员

11.家庭用电应装设带有过电压保护的调试合格的漏电保护器，以保证使用家用电器时的人身安全

12.家用电器在使用时，应有良好的外壳接地，室内要设有公用地线

13.湿手不能触摸带电的家用电器，不能用湿布擦拭使用中的家用电器，进行家用电器修理必须先停电源

14.家用电器电热设备、暖气设备一定要远离煤气罐、煤气管道，发现煤气漏气时先开窗通风，千万不能拉合电源，并及时请专业人员修理

15.使用电熨斗、电烙铁等电热器件，必须远离易燃物品，用完后切断电源，拔下插销以防意外

16.发现家用电器损坏，应请经过培训的专业人员进行修理，自己不要拆卸，防止发生电击伤人

17.严禁在高低压电线下打井、竖电视天线和钓鱼

18.发现电线断落，无论带电与否，都应视为带电，应与电线断落点保持足够的安全距离，并及时向有关部门汇报

19.家用电淋浴器在洗澡时一定要断开电源，并有可靠的防止突然带电的措施

20.电源插头、插座布置在幼儿接触不到的地方，并经常给家中的老人和孩子讲解家庭安全用电常识，增强老人和孩子的自我保护能力

21.入户线如发现与树木、建筑物直接接触，为防止电线被磨破，应及时剪伐树木，或在入户在线加绝缘套管

22.雷雨天在市区人行道上行走，不要用手触摸树木、电杆及电杆拉线，以防触电

23.不准靠近或接触任何有电家电带电部分，特别是使用显像管电视机的高压行输出部分，以免被电击伤

24.电源开关外壳和电线绝缘有破损不完整或带电部分外露时，应立即找电工修好，否则不准使用

25.电话线与电源线不要为图方便使用同一条电缆，要分别使用不同的电线或电缆，敷设时离开一定距离

27.在带电的家用电器上或破旧的电线周围，不能用钢尺或有金属丝的皮尺、线尺进行测量工作

28.禁止在电杆的拉在线栓绳、凉东西，以免引起触电为了保证家电使用者的安全，要注意

1.选择规模较大、产品质量和服务质量较好的知名企业因为一般大的商场都有较好的售后服务

2.认清“ccc”标志电动食品加工器具是属于国家强制性认证的产品，所以在选购时一定要看清所购买电动食品加工器具是否取得“ccc”认证证书，是否标有“ccc”认证标记参考范文《用电安全》教案

（一）知识与技能

1、能从不同的角度思考电带给人们生活的影响

2、能够应用已有的经验和知识对用电安全提出自己的看法并能够和同学交流

3.能够搜集到支持自己观点的资料，并运用资料展开辩论

（二）过程与方法

1、体会到安全用电的重要，树立安全用电的意识

2、在辩论中善于与人合作，礼貌交流

（三）情感态度与价值观

1、懂得一些安全用电的常识

二、教学重点懂得一些安全用电的常识

三、教学难点知道一些安全用电的常识

四、课时安排1课时

五、教学准备学生材料支持自己辩论观点的资料教师准备各种电器的图片或者实物、各种用电安全的警示标志图片或者实物、生活中常见的用电安全的图片

六、教学过程

1、辩论会正方用电不安全反方用电很安全总结如果注意了用电安全，电可以为我们服务，如果没有注意用电安全，电就会给我们带来危害

2、怎样做到安全用电

（1）绝缘体的应用。