2025大班安全教案安全用电（18篇）word模板范文

大班安全教案安全用电（优秀篇）18大班教案可以帮助教师提前思考教学目标和教学步骤，从而更好地引导学生的学习和发展让我们一起来欣赏一份经典的大班教案范文，它能够引导幼儿全面发展参考范文大班安全用电教案大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望本次活动以情景表演为主线,让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险

1.能正确使用家中常用的、简单的小家电

2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮

3.感受家电给人们的生活带来的便利

4.加强幼儿的安全意识

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种

2.萝卜条（或较脆的物品）若干、小型电风扇、果汁机、水果若干

3.多媒体教师资源我可不能这样做

（一）开始部分师今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!参考范文大班用电安全教案

1、了解常用家用电器的名称和用途

2、通过生活经验的迁移，共同讨论，获得安全使用家电的粗浅知识

3、能够在活动中积极表达自己的观点，认真倾听他人的意见家用电器的’图片和一本给孩子的书首先，一张一张地展示图片，以引起孩子的兴趣师这是什么？师它们怎样才能工作，它们都需要什么？师许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作,所以它们有个共同的名字叫“家用电器二第二，转移生活经验，探讨家电安全使用的肤浅知识师使用家用电器首先要做什么？师通电源时要注意些什么呢？老师使用时，将插头插入插座就可以打开电器但是插插头的时候要注意不要碰到铜片，也不要把手伸进插座里，容易触电师想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？老师老师这里还有几个问题要问你（附上标题）第三，引导幼儿看书师图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？题目

1、雷雨天气最好不要使用家用电器，以免雷击损坏家用电器

2、家用电器周围不容易受潮，容易漏电

3、纸张、书籍等易燃物不能与电器长时间放在一起，容易发生火灾

4、电器通电时，不能用湿布擦拭

5、使用热水器时，水烧开后最好拔掉插头

6、在维修过程中，拆卸前一定要断开电源

7、使用洗衣机时，请等到洗衣机的滚筒停止转动后，再打开洗衣机，将手放入其中

8、冰箱要定期清洗内容物，去除异味，保证食物的新鲜度参考范文大班用电安全教案大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望本次活动以情景表演为主线,让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险

1、能正确使用家中常用的、简单的小家电

2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮

3、感受家电给人们的生活带来的便利

4、加强幼儿的安全意识

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种

2、萝卜条（或较脆的物品）若干、小型电风扇、果汁机、水果若干

3、多媒体教师资源我可不能这样做

（一）开始部分师今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关

2、轮流试着打开开关，观察电器的变化然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化

（二）由案例一一风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项

1、教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏

2、现场试验风扇的威力教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象小结扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中

3、说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗？小结正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器

4、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识

（2）请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法小结每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己

（三）结束部分师我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁,请小朋友们一起来品尝吧！家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知针对职业学校的幼儿厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用实践的教学充分调动了幼儿的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使幼儿知识掌握的深而广，并且特别容易记牢前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法第一步考核的•全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三十分第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的状态占三十五分第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法占三十五分全计一百分通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养幼儿动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了幼儿学习的主动性，使教学进度更圆满的完成参考范文大班安全用电教案活动目标

1.了解常用家用电器的名称和用途

2、通过生活经验的迁移，共同讨论，获得安全使用家电的、粗浅知识

3.能够在活动中积极表达自己的观点，认真倾听他人的意见活动:家用电器的图片和一本给孩子的书活动过程首先，一张一张地展示图片，以引起孩子的兴趣老师:使用时，将插头插入插座就可以打开电器但是插插头的时候要注意不要碰到铜片，也不要把手伸进插座里，容易触电师想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？老师:老师，这里还有几个问题要问你（附上标题）

三、引导幼儿看书师图上小朋友在干什么？这样做安全吗为什么？题目

1.雷雨天气最好不要使用家用电器，以免雷击损坏家用电器

2.家用电器周围不容易受潮，容易漏电

3.纸张、书籍等易燃物不能与电器长时间放在一起，容易发生火灾

4.电器通电时，不能用湿布擦拭

5.使用热水器时，水烧开后最好拔掉插头

6.在维修过程中，拆卸前一定要断开电源

7.使用洗衣机时，请等到洗衣机的滚筒停止转动后，再打开洗衣机,将手放入其中

8.冰箱要定期清洗内容物，去除异味，保证食物的新鲜度参考范文大班安全教案安全用电

1、了解安全使用电器的粗浅知识

2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备事先对要用到电的电器有一定的了解活动过程

1、谈话引出课题小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？教师小结这些电器都要接上电才能使用

2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方

3、讨论幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险）O

4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内

5、组织幼儿讨论用电时要注意什么？（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电）

6、教师小结小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他,人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源参考范文大班安全教案安全用电

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识

3、增强自我保护意识

4、培养幼儿对事物的判断能力

5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍挂图

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途1在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢它们有什么作用？2这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作,都离不开什么呢？3你知道电从哪里来？发电站4教师小结电给我们人类带来了许多方便，我们的‘生活再也离不开它了它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识1这是什么？你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2教师介绍这是电线，里面是铜线，会导电外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险

3、组织幼儿讨论1如果你们家的电线破了，怎么办？用专用胶布包裹2如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？绕过去

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识1这是什么？它有什么用？2教师介绍这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源3出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说图片上的小朋友在做什么他们这样做对吗？在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好参考范文大班安全安全用电教案随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多其中雷电的安全事故现象也有发生家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作于是，特此设计了此活动安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识

1、教育幼儿节约用电、安全用电

2、教育幼儿学会如何防雷电

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》

一、活动的导入今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在,我们出发吧

二、躲雷雨闪电的情景

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），〃孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲〃仔细观察孩子们躲在哪里

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力

4、老师小结应该怎样防雷电1不可以跑到大树下躲雷雨闪电2不可以躲在电线杆下3不可以躲在高危的地方4不可以躲在潮湿的地方

六、情景演习突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电

1、寻找出冒烟的苗头原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒己见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力

3、老师小结该如何安全用电1不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔2不用湿手触摸电源开关3在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有

1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关

2.轮流试着打开开关，观察电器的变化然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化

（二）由案例一一风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项

1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏

2.现场试验风扇的威力教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象小结扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗？小结正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器

4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识

（2）请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法小结每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己

（三）结束部分师我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁,请小朋友们一起来品尝吧！家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想的家电只有大人才能操作，不能随便乱动4注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉

八、表演游戏《下雨啦》情景设计播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的‘能力，思维都变得活跃而富有前进性参考范文大班安全用电教案

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的安全意识活动重点活动难点在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

一、出示电线，直接引入小朋友看，这是什么呀看看里面和外面有什么不一样？师这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识你们看，这又是什么呢它有什么用呢？师这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察图中的小朋友在干什么呢他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源提问如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

2、出示“电”的标志，让幼儿认识要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬活动延伸幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸活动反思上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方为一名新老师，这个就是需要我改进的地方参考范文大班安全教案《安全用电》活动目标

1、了解一些用电的安全常识

2、学会正确、安全的用电活动准备

一、故事情境导入

二、观看图片，了解电的作用与危害

（1）你们了解安全用电标志吗？2安全用电标志分为颜色标志和图形标志颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所师红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？3老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义

2、预防触电

3、触电后怎么办1触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头

四、课后小结参考范文大班安全用电教案

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍

一、引入

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来他们是电器，我们生活中有各种各样的电器

二、找电器

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧

4、共同进行游戏

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器

6、和幼儿一起检查

三、危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理）

3、幼儿了解触电的危险

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好参考范文大班安全教案《安全用电》活动要求

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识

2、培养幼儿的安全意识活动过程

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

2、讨论幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险）

3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内

4、组织幼儿讨论用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸散步时可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电参考范文大班安全教案安全用电活动目标

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动过程

一、引入

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来他们是电器，我们生活中有各种各样的电器

二、找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧

4、共同进行游戏

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器

6、和幼儿一起检查

三、危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理）

3、幼儿了解触电的危险参考范文大班安全教案安全用电通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识，了解电的用途，知道安全用电不会发生危险下面是由百分网小编为大家准备的大班安全教案安全用电，喜欢的可以收藏一下！了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网！

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识

3、增强自我保护意识

（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢它们有什么作用？3你知道电从哪里来？发电站4教师小结电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的.1这是什么？你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2教师介绍这是电线，里面是铜线，会导电外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险1如果你们家的电线破了，怎么办？用专用胶布包裹2如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？绕过去1这是什么？它有什么用？2教师介绍这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源3出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全参考范文大班安全用电教案

1、初步了解安全用电的基本常识

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识初步了解安全用电的基本常识在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

一、出示电线，直接引入小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？师这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源

三、讨论电的用处师小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼电灯，电脑，电视（幼儿自由回答）小结人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电,就会发生危险

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源提问如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

2、出示“电”的标志，让幼儿认识要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方而知针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三十分第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的状态占三十五分第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法占三十五分全计一百分通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成参考范文大班安全用电教案

1、教育幼儿节约用电、安全用电

2、教育幼儿学会如何防雷电

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》

一、活动的导入今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧

二、躲雷雨闪电的情景

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”仔细观察孩子们躲在哪里

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力

4、老师小结应该怎样防雷电1不可以跑到树下躲雷雨闪电2不可以躲在电线杆下3不可以躲在高危的地方4不可以躲在潮湿的地方

六、情景演习突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电

1、寻找出冒烟的苗头原来是黄可芳玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的.想像力和对事情的判断力

3、老师小结该如何安全用电1不玩弄电器的插头，需要时请家忙插和拔2不用湿手触摸电源开关3在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有人才能操作，不能随便乱动4注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉

八、表演游戏《下雨啦》情景设计播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔活动思

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力参考范文大班用电安全教案幼儿园阶段主要是3-6岁年龄的幼儿，由于大班的孩子们认知能力的有限，对于一些安全隐患不能够很好的辨别和认知，电是我们生活中，最常接触到的物品，所以有必要多次反复的.向幼儿教育和引导，于是，我设计了本次教学活动，通过小故事，让幼儿理解故事内容，知道电插座的插孔里藏着电，不能去触摸，同时认识“当心触电”的标志,具备初步的安全用电常识和自我保护意识

1、认识〃当心触电〃的标志

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯教学ppt；故事视频—、导入——今天，老师带来了一只可爱的小动物，你们猜猜是谁？——出示图片（松鼠尾巴）看，是谁的尾巴？

二、欣赏故事《会咬人的电》，并根据故事进行简单的提问——小松鼠给我们带来了一个自己的故事，我们一起来听听吧！——提问

1、故事里的小松鼠叫什么名字呢？（蹦蹦）

2、小松鼠想看电视是怎么做的？妈妈又是怎样说的？

3、后来小松鼠想开风扇又是怎么做的？

4、小朋友能不能自己直接插插座呢？

5、请小朋友们想一想，在我们生活中的插座是什么样子的呢？

6、在我们的家中哪些地方有插座？

三、观看视频，认识“当心触电”的标志，了解日常生活中哪些行为会引起触电——小朋友，你们认识这个标志吗？——在日常生活中，我们要注意哪些行为会引起触电？

四、制作“当心触电”标记图——小朋友，我们一起来画“有电危险”的标记，并把它贴到相应日JI反亘工

五、小结参考范文大班用电安全教案

1、认识“有电危险”的标志

2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

4、培养幼儿自我保护能力“有电危险”粘纸10张，课件，故事学习资源

1、播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问1故事里有谁？2出示电插线板电插线板里藏着什么？3小朋友们可以自己插插线板吗？4蹦蹦是怎么做的？

2、认识“有电危险”的标志出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的.标志

3、寻找并讨论如何保证安全用电2请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法，如在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及用东西遮挡等3教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒

4、总结谈话教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电

1、幼儿自主阅读幼儿学习资源

2、请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电参考范文大班安全用电教案

1、了解在阳台上的安全教育

2、养成不爬阳台、不往阳台外扔东西的好习惯

3、有初步的自我保护意识

1、活动前与家长沟通，丰富幼儿有关阳台安全的‘经验

2、教学挂图《阳台上的安全》

3、幼儿人手一支笔

1、教师请幼儿猜谜语，引出活动谜面像屋不是屋，身在半空中，养花衣物，三面都通风谜底;阳台

2、教师引导幼儿了解有关阳台上正确的安全知识引导幼儿讨论你觉得图上哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对为什么？教师小结第一，在衣架上取晾的衣服时，不能将身体探出护栏，这很危险，可以请人助第二，给花浇水时不要弄倒花盆，这样会砸到路人浇水时也要小心，防止水洒下，弄脏楼下别人的衣物第三，在阳台上玩耍时不要向下扔垃圾，这样会砸到行人，很不礼貌，也很危险

3、出示教学挂图《阳台上的安全》，让幼儿了解在阳台上出现意外情况时的应急措施教师图上的小朋友在什么地方，发生了一件什么事？组织幼儿讨论小朋友在阳台上，阳台的门被风吹关上了，该怎么办？教师小结如果遇到阳台上的门被风吹上，应向屋里的人求救，如家中无人或人没有听到，可向周围邻居家声呼喊，请他们忙

4、引发幼儿思考阳台上还有哪些危险的事情不能做教师在阳台上还有哪些危险的事情不能做？。