2025大班社会课教案我的好朋友（17篇）word模板范文

大班社会课教案我的好朋友（通用篇）17大班教案的评估是对教学效果的检验和反思，教师需要根据评估结果对教学进行调整和改进大班教案是为了指导教师在幼儿园大班进行教学活动而编写的一份计划和指导材料，它可以帮助教师有效组织和安排教学内容，使教学更有针对性和系统性在编写大班教案时，应该先确定教学目标，明确希望幼儿达到的能力和知识那么我们该如何写一篇较为完美的大班教案呢？以下是小编为大家整理的一些大班教案范例，供大家参考和借鉴参考范文大班社会课教案《我的好朋友》

一、活动目标

1.乐于谈论同伴和自己的优点，不跑题

2.能按游戏规则进行活动，认真倾听同伴的发言

3.学会欣赏同伴和自己的优点，感受活动的快乐

二、活动准备

1.喜羊羊人偶一个

2.羊村画一张

3.幼儿通关卡、课件

三、活动过程

1.介绍自己，谈谈自己的优点幼儿听音乐进场，产生活动兴趣，能向喜羊羊介绍自己并谈谈自己（此时，幼儿的回答仅是XXX一直给我好吃的，我们经常在一起玩,或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考）o

2.（播放课件）一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢！”师天呐!我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办？（幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景）教师进一步让幼儿思考与朋友遇到危险怎么办？

3.师我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧!前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树林的遮挡，巫婆很容易发现我们

4.（播放课件）仙女出现动物们别着急，我为你们准备了隐身衣,你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了（幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了于是，大家讨论怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破教师在旁引导，直至发现问题的关键一一两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪）

5.全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前师小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了（播放课件）仙女出现勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里记住，手必须抓住勺柄的顶端（幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到教师在旁引导“你的朋友遇到了困难，该怎么办？”最后，幼儿互相喂完了汤，欢呼雀跃,感受到了合作成功后的喜悦）o

6.集体讨论、小结朋友是什么？教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的.交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会把交往能力的五个方面一一合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理参考范文好朋友大班社会教案

7、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情

8、引导幼儿发现，怎样做是好朋友

9、探索、发现生活中的多样性及特征10逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯11老师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、相互帮助的情景抓拍下来,办成展览，对幼儿进行教育体现了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼的优点

2.领取通关卡，幼儿介绍同伴并夸夸对方小结每个人都有自己的优点和缺点，我们在夸夸自己的同时也要夸夸别人，可不能取笑别人哦！

3.游戏:《爱的抱抱》幼儿能遵守游戏秩序并积极的夸夸没有得到爱的抱抱的小朋友

5.群星闪耀师总结夸一夸幼儿附本活动重点市乐于谈论同伴和自己的优点，难点是能按游戏规则进行活动，认真倾听同伴的发言参考范文大班社会公开课教案:我的好朋友

1、根据指令和好朋友一起占圈

2、锻炼快速反应能力

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐【活动准备】呼啦圈若干【活动过程，

一、热身运动教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景今天我们是一群快乐的小兔子现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体

二、游戏“听数抱团”讲解游戏玩法出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐游戏结束，好朋友们一起背着房子回家教学反思游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的’形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展参考范文大班社会公开课教案:我的好朋友活动目标

1、培养幼儿爱护图书的良好情感

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性活动准备《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程

一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“小图书为什么坏了”

二、围绕主题进行操作、谈话

1、围绕课件进行谈话“小图书怎么了，为什么会这样，让幼儿知道图书损坏的原因

2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，“大,考吧.幼师，网此处!各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法

3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力

三、结束总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求

四、延伸一起到图书角修补图书教学反思整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣参考范文大班社会公开课教案:我的好朋友活动目标感知音乐旋律的变化培养互助精神能大胆表现歌曲的内容、情感愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动活动准备音乐《好朋友，行个礼》（请参见幼儿用书）活动过程老师带领幼儿唱出以下的音阶（即三度音程），如doremidomi;fasolafala;solasisosi带领幼儿边唱歌边以双手轻拍与音符对应的身体部位;fasolafala腰肩头腰头教唱歌曲《好朋友，行个礼》，唱到“看谁赢”时，双手就随音阶比“腰、肩、头”部位最后带领幼儿随着歌曲玩“好朋友火车”的游戏好朋友我们行个礼（两人相互行个礼）握握手呀来猜拳（两人握手）石头布呀看谁赢（两人先握拳准备猜拳，再相互猜拳）输了就要跟我走（猜拳输了的人就接在赢的人后面，平局时就两人牵手走）请赢的人再找另外一个人，边唱儿歌边猜拳依此方式游戏，最后看看谁是好朋友的火车头，谁的火车接得最长教学反思在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点参考范文大班社会公开课教案:我的好朋友教学目标

1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联

2、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感

3、培养幼儿初步的环保意识

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力过程与方法

1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事

2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维教学过程

一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题师“小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？”

二、引导图片配对，进行游戏教学幼儿游戏，教师观察了解幼儿游戏情况师“小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个游戏，看看谁和谁是一对好朋友？”游戏找朋友

1、交待游戏名称一“找朋友”；成游戏队形；为自己队起名字引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性

2、提出游戏规则

1.幼儿迅速找到两张好朋友卡片；

2.说出是好朋友的理由；

3.对方同意，即可为自己队得到两张卡片

3、游戏进行

4、幼儿按照规则轮流游戏游戏玩法幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法,就可以为自己队得到两张卡片最后得卡片数多的队赢游戏过程中，老师要注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由

三、音乐“找朋友”，结束活动师”生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们,在音乐声中找朋友吧！”教学反思从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面参考范文《夸夸我和我的好朋友》大班社会教案作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的《夸夸我和我的好朋友》大班社会教案，希望对大家有所帮助

1、大胆地展示自己的优点，有自信心

2、学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的.标志符号记载心形标志牌上每小组设置一个优点展示台

1、活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣

2、要求讨论讨论分组交流的方法与要求幼儿进行小结在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言

3、幼儿交流1幼儿分组进行交流活动鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心2小组交流结合记录图，以〃我是一名能干的小朋友〃或者是〃我做的好事〃等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处3全班交流活动由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处2评价活动你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习教师小结每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流参考范文大班社会活动教案我的好朋友

1.通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义

2.鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友团结合作成功后的喜悦

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情

5.探索、发现生活中的多样性及特征经验准备幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节物质准备有关课件及场地布置，隐身衣（在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右）、蔬菜汤、长柄勺（给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准）活动前给幼儿额头贴上动物贴纸（类似头饰作用）请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。