2025学英语教师个人工作计划（19篇）word模板范文

学英语教师个人工作计划（通用篇）19教师工作计划是教师自我管理和评估的重要内容，对于教师的个人成长和发展非常重要让我们一起来看看下面这些优秀教师的工作计划，相信会给大家提供一些启发和灵感参考范文小学英语教师教学工作计划个人从事小学英语教学工作已有X年多的时间，但是感觉在知识上我还欠缺很多，在能力上我还有很多不足，因此我要继续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作计划减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高

1、搞好练兵认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握提高思想认识为了提高自身认识，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课一一模拟演课一一听课走访一一吸取精华一一实际课堂五方面的教学环节

2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的途径读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感

4、加强英语教学方法多样化的运用运用各种不同的肢体语言来对学生的兴趣培养教科书全部采用彩*画，情景会话贯串全套教材紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事四.教学目标一年级英语的目标是主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感*彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣教师要加强训练自己的语音，语调和感*彩五.教学方法采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣

1.集各家所长，多和老英语教师沟通，采用综合的教学路子情景法、视听法、直接法、结构法、功能法交际法、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳

2.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励

3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动

4.设计任务型活动task-basedactivities,开放空间，激活学生的思维，培养创造思维这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验课堂上所设计地任务一般都要给一些语境图示或文字说明和词语提示，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维convergentthinking,更有利于发展他们地求异思维divergentthinkingo另外，在教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性

1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量

2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性

3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式一秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作团体精神参考范文小学英语教师个人教科研的工作计划认真学习贯彻《英语课程标准》为主体，以实施课堂有效教学为中心，以促进英语教师专业成长为抓手，以培养学生自主学习能力为重点,以提高英语教学质量为目标，结合我区初中英语教学现状，认真开展教学研讨、教师素养竞赛等系列活动，提升我区初中英语教师专业素养和英语教学质量

（一）聚焦课堂，提高课堂教学效率

1.优化教学环节，提高课堂教学效率以泰州市教研室出台的初中英语“自主课堂”教学评价标准为依据,深入课堂听课检查，引导教师更新教育教学观念，转变教学方式，营造自主学习的课堂氛围，引导学生自主学习，努力提高课堂教学效益

2.抓实集体备课，实现资源共享为了适应新教材的教学要求，跟上新教材步伐，决定本学年定期组织全区八年级备课组长集中研讨八年级新教材的教法，发挥集体智慧，编写教学案和导学案，确定全区的教学模式，逐步形成区级共享的初步资源，供各校教师在此基础上再进行二次修改

（二）技能比赛，促进教师专业素养提升为了进一步提升我区初中英语教师的教学技能和英语素养，决定组织教师技能比赛，包括初中英语教师的命题比赛，首届初中英语教师口语大赛，以大赛为契机，促进我区初中英语教师的专业素养的提高

（三）课题研究，促进教师专业发展以江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于有效教学的初中英语教师专业发展”为抓手，开展一系列的研究活动，引导教师关注有效教学，提升有效教学能力和自身专业的发展通过人人开设教学研讨课，人人撰写高质量的教学反思和案例分析，每人发表与课题相关的教学论文等活动，切实促进教师的专业成长进行面向全区初中英语教师的课题成果展示活动，发挥课题的辐射和推广作用

（四）名师引领，促进共同提高以初中英语名师工作室为平台，开展形式多样的活动可根据需要,选取两所薄弱学校，采取“送教下乡”、“送培到校”等活动，充分发挥骨干教师的引领、辐射作用，采取“跟踪帮扶”等方式帮助薄弱学校的老师尽快成长，达到资源共享，共同提高的目的

1.整理并上传七年级英语上册的优秀教学案和导学案；

2.组织初中英语学业水平测试复习研讨活动；

3.组织初中英语“自主课堂”教学研讨活动

1.组织参加泰州市学业水平测试；

2.组织初中英语“送教下乡”活动；

3.组织初中英语“自主课堂”教学展示活动

1.组织初中英语教师命题大赛活动；

2.组织初中英语“送培到校”活动

1.组织初中英语教师口语大赛活动；

2.开展省规划课题“基于有效教学的初中英语教师专业发展研究”成果展示活动

1.组织初中英语期末质量调研测试；参考范文小学英语教师个人工作计划新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下

一、指导思想以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶

三、教学工作

（一）教学目标、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、熟练掌握所学歌曲、chant等

（二）教学重点、难点一年级培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力；三年级培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力

（三）方措施

1、认真备课，深入研究教材教，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握

2、创新运用各种不同英语教学来辅助教学，如情景教学、直接教学和tpr全身反应，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语，英语中有生活”

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会总而言之，本学期在教学上要想方设调动学生学习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼参考范文小学英语教师个人工作计划英语———年教学工作计划是以教导处工作计划为指导，继续认真学习新课程标准，接受新的教育教学理念，为学生提供优质的教育服务,积极贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率和教学质量继续发扬教研组团结一致，齐心协力的工作作风，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组焕发出新的生机与活力

一、落实教学常规，提高教学效益

1、规范和加强教学“五认真”管理钻研教材，精心备课，要做到了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课分课时备课,要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量

4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

二、学习教育理论，转变教学观念

1、认真学习《英语课程标准》，深刻领会其精神实质，继续学习《小学英语课程教学基本要求》，明确小学阶段英语课程的目的

2、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础本学期，我们还是严格按照区教研室的要求，自觉练习《新概念英语》中的文章，以此提高自己的语言素养本组教师都很年轻，所以我们还要求每位教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果三加强科学研究，形成个人风格

1、教育没有科研就没有生命力我们以“小学英语课堂教学游戏化”为特色教学形成自己的教学个性和独特的教学风格扎实开展教研组、备课组的活动，提高活动的实效有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计，多进行教前的预测和教后的反思，以提高针对性和实效性在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中学生出错较多的地方，严格按照学校电子备课的要求，规范格式,高质量地进行备课，真正使备课成为教师实施课堂教育的平台同时配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使共同提高另外，教研组中还要发挥“传、帮、带”作用，帮助新教师们迅速成长

2、加强英语特色教学研究，提升学校英语教学品位上学期，我们组拟定了“小学英语课堂教学游戏化”作为学科特色在教研组内进行沟通，形成共识确定教学特色内容和开展方式，形成设想或计划本学期我们还是要求写英语老师工作总结，在平日的英语课堂教学中，能够彰显这一教学特色

3、我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师参考范文小学英语教师第一学期个人工作计划本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯

二、学期教学目标和奋斗目标

1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息

3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动

4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣

5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯

6、进一步养成良好的书写习惯

7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯本学期我预计使本班学生的及格率达到90%,优秀率达到50%,居全开发区前二名

三、教材重点、难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

四、主要措施

1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”不辜负领导、家长、学生的期望辅助教学

5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语；多为学生营造一些学习氛围，如创设英语角等等；要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话；多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与学生交流，进行口语交际训练首先，要注意教学目标的整合性传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合其次，要注意教学内容的开放性要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解第三，要注意教学方式的互动性要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体第四，要注意教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心参考范文小学英语教师个人工作计划【】但更重要的是将这一学习的激情保持下去学生到了

四、

五、六年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃参考范文小学英语教师工作计划个人本学年我担负小学英语六年级的教授教化任务，在教授教化实践中，我敬业爱岗，为人师表，教书育人在学校领导的关切和支持下，我刻意朝上提高，屈服学校各项脚踏实地地完成了各项岗位任务在教授教化历程中我按时上下课能主动与家长沟通，交流学生在校表现及英语学习方面存在的问题，教给家长一些指点孩子英语学习的措施，争取家长的支持与共同观待工作认认真真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感能积极参加学校集体运动，用本身的行动支持学校的成长能屈服学校工作支配，支持并介入学校部署的应急任务在教授教化中我力争课前认真备课，做到既备课本，又备学生，因材施教，尽力实施讲堂革新，积极探索小学英语愉快讲堂让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生我可以或许与班主任共同好，帮忙班主任做好班级工作针对学生中存在的问题及学校的教导重点，召开主题光显的班会针对每一个学生的不合特点，因材施教，让每一个学生，获得不合水平的成长我能正确把握英语学科课程标准和教授教化内容，能精确订定教授教化计划，按进度开展教授教化运动并按学校要求撰写备课在讲堂教授教化中关注学困生，培养学生谛听的习惯，分层留作业，对不合学生有不合的要求实时批改学生上交的作业，并实时复批每学完一个单元，按期对学生进行单元检测，针对学生存在的问题，实时查漏补缺积极主动介入组内及校牟第敌究，能主动承担教授教化研究课，屈服组长分配，在教研运动中与专家沟通本身在教授教化中存在的利诱在讲堂上能应用本身控制的今世化教授教化设备，制作讲堂实效性强的课件一个繁忙的学年即将停止在这一年中我劳绩也有教训，我相信，只有凄续立异和实践能力有提高，能力俄续完善教导教授教化，探索不懈，康续进步教授教化教导理论和业务程度与时俱进，凄续开发立异自觉更新教导看念，完善知识布局，潜心钻研教导教授教化业务，康续进步教书育人的才能程度在以后的教授教化生涯中我还会震续尽力取得更猛提高参考范文小学英语个人工作计划新学期伊始，根据学校教学工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下

一、指导思想教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点,以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶在本学期我担任二年级的英语教学教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学，我从以下几个方面做起

（一）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

一、学好理论知识，更新教学观念，提高自身素质新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的教师，在理论学习方面需要做到以下几点

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观

2、要坚持通读

二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率

4、认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用

二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率全面实施素质教育，课堂教学是主阵地，必须做好以下几点

2、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高英语课堂教学效率

3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作,提高教学质量

4、认真研读《英语课程标准》，对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备好每一节课

5、在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书

6、让学生在学习中能坚持认真倾听教师或同学的发言，能积极参与课堂讨论，发表自己的见解，能对自己和他人做出较适当的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展

三、加强与本组内教师的交流学习，进一步提升自己的教育教学水平和自身素质以参加集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对〃课程标准〃的理解，正确把握本年级的教学要求,以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平

2、积极参加校本教研，按时参加学校和科组组织的教研学习，听课，评课，交流，讨论，座谈等活动，集思广益，博采众长

3、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨；o

4、认真研究教材，制作教学课件

5、认真及时反思自己的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思

6、认真撰写论文，争取有一工作计划篇论文获得省级以上奖励或者发表

7、利用网络进行网上教研和教学交流

一、指导思想本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展

二、个人研修目标与要求

1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师

3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样

4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感,乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力

6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力

三、学习内容

1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课对象以本校教师为主，本学期至少听20节课

2、英语新课程标准以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩

3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并作好教学随笔

4、认真研究教材教法，认真写好教学设计

四、活动与实施

1、加强学习，提高意识认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高自身常规意识

2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量

3、学习教材、理解教材、探索教法对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验

4、利用网络进行学习与交流利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件深化反思教研活动，范围包括课堂教学反思、课前和课后的反思,不少于16节

5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教

6、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育不断提升的动力之源而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修,和同行貌同学习，共同提高新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下

一、指导思想以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶

三、教学工作

（一）教学目标、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、熟练掌握所学歌曲、chant等

（二）教学重点、难点一年级培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力；三年级培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力

（三）方措施

1、认真备课，深入研究教材教，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握

2、创新运用各种不同英语教学来辅助教学，如情景教学、直接教学和tpr全身反应，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语，英语中有生活”

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会总而言之，本学期在教学上要想方设调动学生学习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼

一、学期教学目标

1、全面锻炼，努力增强学生的体质

2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体

二、学生基本情况分析

一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求本学期还应根据学生的心理特点，因材施教,合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高

三、教材分析新学期

一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识

四、教学内容

1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材力对高年级的学生，一方面我适当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激情激发点比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥,体验成功的喜悦与满足；在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的强烈愿望俗语有云“一日不唱口生，一日不练手生J因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上,随时保持学习英语的最佳状态在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了学英语并非是一朝一夕的事，可谓“nevertoooldtolearn.（活到老，学到老）那么，基础的重要性便不言而喻了初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道教师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位教书必先育人，英语科也不例外在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如thankyou!excuseme.sorry,afteryou.等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文..

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习

3、参加期中和期终检测，督促学习

4、采用直观教学方法，精讲多练

5、教师处处以身作则，为人师表参考范文小学英语教师个人教科研的工作计划在经过几年时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础本册教材的特点是

1、强调语言运用

2、注重能力培养

3、突出兴趣激发

4、重视双向交流

5、融合学科内容

6、重视灵活扩展

7、实现整体设计本学期教材分为六个单元，两个复习单元教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计教学重点和主要目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用

3、能听、做6个tpr活动

4、能学会3个小制作

5、能唱8首歌曲

6、能听、说、唱7首歌谣

7、能完成6个自我评价活动

8、能听懂6个幽默小故事

9、能了解6项简单的中西方文化知识鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

4、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容渗透到ab的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性参考范文小学英语个人工作计划x年9月-x年1月，是我正式踏上教师日程的第一学期一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础下面结合本学期教学实践总结一下教学情况

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，注重政治理论的学习服从安排，人际关系融洽另一方面，教师的言行,学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行以身作则，才能为人师表要求学生做到的，自己必须先做到如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用我所任教的是

一、二年级两个班的英语教学工作我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点

1、深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平

2、认真上好每一节课我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导

4、坚持听课，不管是网络优秀课程还是学校同伴的课程认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,不断总结反省成长以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导的指导下，不断成长进步参考范文小学英语个人工作计划从20一年踏上工作岗位至今，已经快五年了在这近五年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名毕业生到一名合格的小学老师，并有幸安排到了郑州航空港区中心学校，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高如今，我担任了小学英语四年级的教学工作随着时间的流逝，自己在教育教学上出现了一些问题怎样才能冲出这一“瓶颈”呢我认为必须找到自身的不足，对症下药首先，我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为〃算盘珠子〃，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动同时，学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就出现了写文章不够透彻，停于表面等问题，也使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上

二、发展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求，感悟，反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型，开拓型，全能型的教师

三、具体实施方案

1、专业水平的提高1学习教育理论，在理性认识中丰富自我认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力认真读培训期间每一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得,丰富自己的文化素养多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义2专业素质的提高，在汲纳中充实自我在英语组老师的帮助下，获得自我发展勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长3勤于反思，完善自我学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我每天坚持看博客，坚持写博文从别人的感悟中理解并反思成长

2、扎实日常教学常规精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高

3、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果参考范文小学英语教师个人工作计划根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础本学期我主要担任一年级的英语教师一年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力现将计划如下本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，总共有10个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子根据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读,会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点1教学内容贴近生活2符合小学生兴趣的需求突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐小学英语教材突出对学生的兴趣培养教科书全部采用彩画，情景会话贯串全套教材紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事一年级英语的目标是主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感情色彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣教师要加强训练自己的语音，语调和感情色彩采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣

1、集各家所长，多和老英语教师沟通，采用综合的教学路子情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳

2、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励

3、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动

4、设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维，更有利于发展他们地求异思维另外，在教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性

1、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量

2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性参考范文小学英语个人工作计划认真贯彻落实《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平

2、强化教科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动及时总结,完成教研专题

3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在区运动会中获得冠军;其它各项比赛获得好名次o体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理

9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展使学校体育工作健康发展

1、教研题目《立定跳远与游戏单元教学》

2、教研目标我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神让学生在课堂模仿操练之余，也延伸到日常生活中去，成为个人的一种情操如今，学生已将thankyou!sorry.that sallright.等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一刚开始学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫在老师的鼓励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信心的提升我在课堂上极少批评打击学生，我更愿我的学生在我的good!wounderful!等肯定声中找到自我，从而信心百倍地去学下一句参考范文小学英语教师下学期工作计划，小学英语教师个人工作计划

一、指导思想紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实〃备、教、批、辅、考〃五个环节工作全面提高教育教学质量，突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平，促进自身发展,提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划

二、主要工作任务

1、认真学习〃新课程理念〃，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量,全学期8次在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思参考范文小学英语个人工作计划

一、学生情况分析本学期我继续任教三到六年级组英语，根据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点我将运用多种办法，进行教学并充分调动学生的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务本学期除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养特别是那些学有余力的学生，还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高

二、针对情况采取的措施针对学生的具体情况，我将采取以下措施

一、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语

二、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性

三、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步老师向学生介绍一些好方法，如分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等

四、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路

五、加强阅读训练和语法知识的渗透学习

六、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语

七、进一步加强学生的思想工作

三、教材整体分析本学期英语课所使用教材是人教版教材，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性

四、总体教学目标

一、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性

二、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调

三、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能

四、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练

五、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作.参考范文小学英语个人工作计划认真贯彻落实《中共中央—关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平

2、强化教科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动及时总结,完成教研专题

3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在区运动会中获得冠军；其它各项比赛获得好名次体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理

9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展使学校体育工作健康发展

1、教研题目《立定跳远与游戏单元教学》

2、教研目标

一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作,强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩

二、工作目标

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次

5、做好学校体育特色“H18”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛）0

三、具体工作措施

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化

2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识

（二）强化常规管理水平，提高教学质量体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作

1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作

2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力

3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华

4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料

5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文

6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献

8.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动

（三）、发展特色项目建设，抓好普及与提高

1.拟定武术文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项目建设

2.利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实施以武术运动为中心的校园环境建设

3.将武术运动引进体育课堂，研究基本规律，提高武术教学的水平,适时展示观摩课

4.利用校园艺术节及大课间活动，开展武术活动

（四）、大力开展阳光体育，打造体育文化

1.全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园

2.继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动

3.配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行20__年学校学生田径运动会

（五）、加大课余训练力度，提高竞技水平

1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展

2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队责任到人，合理制定训练计划科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩

3.注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展参考范文中学英语教师个人研修计划工作计划

1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平

2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资源一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等

3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升

1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学能力

2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究与组内教师互相学习提高教学实效立足学校实际，以研促教积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听课评课在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格

3、努力做到多思考，多反思反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂,最大限度的调动学生学习的积极性与主动性

1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思

2、努力做到积极撰写教育、教学论文

3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业

1、使学生获得成就感

2、努力加强对学生学习方法的指导

3、努力增强学生学好英语的信心

4、努力改进自身的教学方法

5、收集新的信息；

6、掌握现代化技能与先进科学手段

7、科研成果既有数量又有质量;教育科学水平与职业道德水平得到社会与上级部门的普遍认可！

8、认真参加集体备课；

9、自修新课程标准，在实际教学中实践新课标理念；

10、自学新的教学理论，采纳科学的教学经验；

11、收集总结新的实践成果和科研成果参考范文小学英语个人工作计划本学期，—镇中心小学英语教研工作将在市教育局及教研室工作理念指导下，全力贯彻落实以推进东莞慧教育、提高教学质量为中心，以“培养学生核心素养，实现多元目标”为教研目标，狠抓慧育，升华慧研，落实慧助，全员慧用，深度慧思，认真开展教师培训、公民办结对帮扶、教研科研建设等工作，进一步促进我校教育优质发展

一、慧育强化团队建设，深度研训，提升执行力

1.加强团队建设科组长（教研组长）团队，侧重全镇教研活动统筹规划，开展各类师生竞赛活动；教学能手及骨干教师团队，侧重“慕课”研究，资源开发与运用，送课到校、结对帮扶活动；网络通讯团队,侧重撰写每月教研活动简讯，23日前汇编上传；学校英语科组团队，侧重开展校本教研活动、专题研究、档案建设等

2.“高阶思维”专题培训教育的主要目标就是要发展学习者高阶思维能力，学科教师担负着培养学生高阶思维能力的任务4月份组织科组长参加市教研室开展高阶思维专题培训系列活动，提升教学过程实施高阶思维培养的有效方法和途径

3.全员通识培训培养学生核心素养是教学改革的重要方向，而要培养学生核心素养，首先必须提升老师的素养，为此，本学期起，将启动全镇教师参与市小学英语教育通识培训工作，提升我镇小学英语教师的教育教学素养

4.教师教学技能培训教研室将对应省教厅的各类比赛活动，举办小学英语教学技能培训班，发掘优秀教师，有针对性地开展英语口语、歌曲歌谣、教学设计、课堂组织管理等专项技能培训

二、慧研开展智慧课堂专题研讨，深入推进课程建设

1.聚焦“核心素养体系”下的“高阶思维课堂”研究重点研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目标”为导向的智慧课堂建设，继续深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究邀请市骨干团队走进来，分享骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、nd词汇教学模式和三元变序等研究成果组织参加5月中旬开展的“信息化环境下智慧课堂建设”专题研讨活动

2.深化学科课程建设，构建“多元目标英语”课程体系配合教研室开展“慧绘本”教学及“慧阅读”研究积极参与“课程建设实践探索”研讨活动将校本课程开发纳入常规教研和科研工作当中，探索开发出适合

一、二年级的phonics绘本和高年级使用的阅读绘本

3.开展名师大讲堂，探索慕课教学新方式配合市教研室开展的名师大讲堂活动，探索线上线下结合的慕课教学方式组织参加“20_年全市慕课试点工作现场会”及“第三届东莞市优秀慕课创新案例评选”,学习较高应用价值的慕课教学模式，打造“莞式慕课”本学期科组内每位老师应至少上一节慕课展示课

4.深化课题研究，以科研促教研发展鼓励教师以科研促教研，把在教学中的好方法、好措施进行总结提炼，争取更多课题取得市级、省级立项

三、慧助加大教研帮扶力度，提升民办学校教学质量

1.开展“送课到校”活动公办小学应民办学校送课需求，有计划地组织骨干教师到民办学校上示范课、作专题讲座，加强对民办学校教师办学理念、教学技能引领，提高其教学水平

2.开展民办学校教师到公办学校跟岗活动一方面，充分利用公办中小学的优势资源，开展学科常态跟岗，特别是要增加民办学校、薄弱学校老师的跟岗机会，加强学习、交流与合作，开拓教育视野另一方面，依托—中学林荣生名师工作室，不定期组织我校英语教师参与工作室的专题研讨活动，提高教师课堂教学水平

四、慧用完善资源建设，加大实验使用力度

1.参与资源库建设工作配合市教研室建设完整、系统、实用资源库工作，重点对pep上册微、优课资源进行修整完善，以达资源系列化、课程化、精品化的全覆盖（详细评选要求以市方案为准）

五、慧导加强教学视导，强化教研“指导、服务”职能

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习，取长补短,相互促进共同提高在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语积极参加本学期两周一次的计算机远程培训I,并写好记录，做好自学笔记,按时完成

3、认真理解掌握〃备、教、批、辅、考〃的基本要求

三、英语教学工作在本学期我担任

三、五年级的英语教学面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学，引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

（一）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词本学期镇教育办实施调研式视导与结对组专题式视导相结合的视导方式公办小学采取调研式视导，侧重教学调研，以听常态课、座谈、交流等方式为主民办学校采取结对组专题式视导，侧重骨干教师送课、送讲座，以听课、问课、评课等方式为主

六、其它工作

（一）小学教学质量检查

1.期中教学质量自查以镇统一考题、统一时间、学校自查的形式进行（自查时间20__年4月27日星期四）

2.小学毕业考核工作采用市统一命题，严格按照市教研室要求，由教育办统一调派监考员、评卷员和统分员，实行全镇调换监考和集中评卷的方式进行（考查时间以市公告为准）

（二）师生竞赛活动

1.教学论文评选促使教师学习专业理论，思考现实问题，提升教学品位建议开学初就思考论文专题，确定写作方向，工作中逐步积累数据资料要求坚决摒弃网络抄袭作品，于6月9日前连同作品清单打包上交

2.英文书写作品网络展示活动要求

三、四年级学生参与网络展示活动，书写内容可结合学校和年级特色自定利用网络平台，以通讯稿形式，图文并茂，4月底在“—教育网”和“—镇小英教师部落”博客晒出学生获奖作品，扎实做好英语特色建设

3.第三届小学生英语朗读比赛5月17日举办第三届小学生英语朗读比赛，以现场个人赛为活动形式，

五、六年级学生（公办小学和诺培小学各5名，其余民办学校各4名）选派代表参加比赛内容包括自我介绍（3至5句话）、朗读指定课文（五年级下册p35的诗，六年级下册p28的日记）、单词王（30秒）、主题演讲（40秒），为下半年的口语大赛提供人才储备

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

5、根据〃备、教、批、辅、考〃的基本要求，每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量

一、指导思想紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实〃备、教、批、辅、考〃五个环节工作全面提高教育教学质量，突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划

二、主要工作任务

1、认真学习〃新课程理念〃，了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习，取长补短,相互促进共同提高在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语积极参加本学期两周一次的计算机远程培训I,并写好记录，做好自学笔记,按时完成

3、认真理解掌握〃备、教、批、辅、考〃的基本要求

三、英语教学工作在本学期我担任

三、五年级的英语教学面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学，引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学,我从以下几个方面做起o

（一）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音O

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

5、根据〃备、教、批、辅、考〃的基本要求，每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量

四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质

四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质参考范文小学英语教师个人工作计划根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础二.学情分析本学期我主要担任一年级的英语教师一年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力现将计划如下三.教材分析本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，总共有10个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子根据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读,会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点1教学内容贴近生活2符合小学生兴趣的需求突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐小学英语教材突出。