2025如何提升个人素养（19篇）word模板范文

如何提升个人素养（优秀篇）19优秀作文需要具备扎实的语言基础和广博的知识储备，能够驾驭各种表达技巧，使作品更富有感染力和吸引力接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的范文，看看别人是如何写作的参考范文提升个人素养文章少说话，多倾听因为爱说话的人，本就失去了一分宁静的美而且，言多必失有句话是，三思而后行，三思而后言即使是网络这个靠语言交流的平台，多言也会让人讨厌的想说话了，就对自己说，不要对别人说，因为现在几乎没有人愿意听二.是缓有句训诫是，讷于言而敏于行，而我认为，在某种情况和某种环境下，应该是，讷于言而缓于行我已经尝过“缓于行”的甜头了做事,你太快了，有时候，你刚做好，领导认为不需要做了而且，你太热心,一种微妙的心理，他又会不那么舒服，以为里面是不是有什么特别之处缓，还有个好处，就是可以在别人失败的基础上，走成功的捷径反正不是做生意，不需要抢市场关键是太能干的人，会成为嫉妒和防备的对象三.是忍O面对不公，别气愤，别宣泄一来气愤伤身体，二来气愤不解决问题“有肚量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的问题了解国家的大政方针，经济发展形势，教育发展蓝图教育的发展对国民素质的提升,人才的培养尤为重要学习胡锦涛的发展观,江泽民同志的“三个代表”重要思想，邓小平同志的改革开放精神很有必要一方面对提高自己的人生观、价值观，世界观非常重要另一方面能提高自己的学习意识,政治觉悟，自身修养和能力二.教师要提高自己的专业技能教师”被人们称为是“太阳底下最光辉的职业”，被誉为“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”、“无私的春蚕”等等，这众多的美誉都表达了对教师的崇敬，同时，也对教师在各个方面有了更严格的要求，其中，教师的专业技能更是重中之重，如何提高教师的专业技能成为了我们的重要问题首先，深钻学科特点，巩固专业技能教师要针对自己的学科特点，制定切实可行的训练提高计划既要把握好知识，又要练习好技能其次，苦练多元基功，提高专业技能我们要立足课堂，勤练学科基本功学科教学基本功包括文化底蕴、学科教学理论知识、教学设计、上课说课、观议课的能力等等把课堂当做锻炼提高自己的“练兵场”，努力尝试不同的教学设计，从而找到最适合学生的教学模式，我们的‘教育教学技能何愁不能快速提高我们还要广泛涉猎，丰富多元基本功有效选择和合理利用信息资源，发展自己我们要善于从教育教学实践中，发现问题、研究问题、解决问题并推广三.加强教师与学生之间的沟通用师爱感化学生知，师爱也是师德素养的重要表现之一崇高的师爱表现在对学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地绝对不能有“门第之见”应做至“有教无类”在对学生的教育IJ上要做到“三心俱到”爱心、耐心、恒心爱心是具有“舔孺情深”的关爱无论在生活、学生上都能将爱化作春风细雨，吹拂与滋润学生的心房，为师生的沟通架设一座“心灵之桥”学生千差万别、各有不同，有的孩子一点就破，有的则不然故此，为人师者必须具备“铁杵磨针”般的耐性，一而再，再而三地帮助学生，切忌易怒易躁，否则只能是事与愿违俗话说“罗马不是一日造成的”学生的转化也是如此这时我们教师就要有“滴水穿石”般的恒心了通常学生带有较强的反复性，往往今日做得不错，明天又是大不如前，面对这种情形，教师就该日复日，月继月甚至年接年地帮助、〃改造〃学生，要多以平等的心态与学生沟通,用师爱感化学生，直到他们养成良好的习惯为止

4、承认自己的缺点每个人都有缺点，但重点是了解它们，承认它们，5并且重视它们你的缺点是什么呢不用告诉我，用自己的行动去改掉吧！、立即行动提高自己的执行力，做事拖沓的人，有时候并不是慢工6出细活的人，而会影响整个事件的进程，提高自己的执行力，做到立即行动、向你佩服的人学习每个人在生活中都有自己佩服的人，他们可以7是伟大人物，也可以是你的朋友，你的亲人，甚至是一个陌生人他们身上拥有某种你没有的东西，而这种东西正是你所缺少的所以,向你佩服的人学习，从他们身上获得新的能力、培养一个新的习惯天可以培养一个新的习惯，将一个任务设定830成每日重复，每天只需完成这个任务，这样天后我就养成了新的习惯30习惯一旦养成，就很容易做到了、好好休息职业素养的提升不是一朝一夕就能完成的，它需要我们10持之以恒的努力与勤奋当我们看书累了的时候，要懂得休息，听听轻音乐，舒缓心情散散步，亲近大自然只有休息好了，我们才能更好的前行参考范文员工的职业素养如何提升人的职业生涯发展，大的方向有两个一是不断提高专业水准，二是培养职业素养前者比较容易被大家关注，后者可能不明显，但是对人的要求很高，它无时无刻不在，最能显示出一个人的道德层次和精神境界丁俊辉打台球，有一场球本来胜局已定，在夺冠之后仍然认真打，最后打出了分的满分这就是一种职业素养所以从这可以看出，职业者应147该有的特点冷静、理智、高水平、高标准冷静、理智体现在，胜不骄、败不馁不为一点成绩而沾沾自喜，不为一点失败而气馁高水平、高水准体现在，真正的功夫，超乎寻常的水平一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它做为一种神圣的职业去看待这就是普通人和职业者的最大区别做为一个职业人，就要做到敬业、专注从基本目参考范文如何全面提升个人素养良好的个人修养是文化、智慧、善良和知识所表现出来的一种综合美德,是崇高人生的一种内在力量是优秀品位与价值的外在体现下面就由本站小编为大家介绍一下如何提升个人素养，希望能帮到您谦虚，就是不要自以为是，时刻把自己摆在低调位置这在比自己强的人面前，在谦虚的人面前很容易做到但在某些方面不如自己或能力强却傲慢的人面前就往往难以做到须知只有在某些方面不如自己或能力强却傲慢的人面前依然保持低调，才是真正的谦虚尊重，是对各层、各类人的尊重，对周围的一切人尊重敬爱的周恩来身居高位，但对所接触的所有人都十分尊重，甚至对待敌方的士兵也礼贤下士，因而受到各界人士、广大民众的一致拥戴在与人打交道时，尊重对方的人格，尊重对方的习俗，尊重对方的感受，尊重对方的需求要提高个人修养，必须学会尊重宽容，是要有海纳百川之胸怀有个写弥勒佛的下联，“大肚能容，容天下难容之事”为什么这样，因为天下之大，无奇不有先进与落后，正确与错误，阳光与阴暗，合理与无理，正是这些矛盾构成了当今社会而对于伤害过自己的人，很快忘记、谅解，容人之短、容人之过、则会使自己的心灵更加净化，品位得到升华宽容是衡量你是否精神成熟，心灵丰盈的一把标尺一是静少说话，多倾听因为爱说话的人，本就失去了一分宁静的美而且，言多必失有句话是，三思而后行，可以引申为三思而后言想说话了，尽量说些幽默、笑话、奇闻、趣事最忌讳评论单位、同事之间的事二是缓古语有句话是说“讷于言而敏于行”，而在某种情况和某种环境下，应该是讷于言而缓于行做事，不要太冒进，要标来说，是挣一份工资而谋生从高标准来说，是一种自我价值的实现所以一个职业人，要清楚自己不同于一般的社会闲散人员和普通的家庭妇女职业者要从各方面严格要求自己要通过自己的职业工作塑造自我要清楚“你非你、我非我”的道理即每一个人做为社会的一分子,不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，承担着一份社会赋予你的职责一个人的综合素质，体现在很多细小的方面比如平时走路是否遵守交通规则，文档材料是否规整，是否注意保护环境卫生，等等

一、提高自身品德修养

（一）严于律己该是自己承担的工作就不要用别人帮忙一个人的工作，如果自己应该做的却没有做好，总是需要别人来帮忙才能完成任务，就说明你不称职久而久之，自己的工作能力上不去,在别人心目中的形象也立不住长此以往，别说是向上发展，就是在原来的工作岗位上，能否站稳都不好说一个不能胜任本职工作的人，就离脱离本职不远了该别人“露脸”的事自己不要抢着“露脸”每个人的工作都有自己辛苦的时候，也都有自己展示的时候当不属于自己“露脸”时，一定不能去抢别人的风头不然的话必然要受到别人的抱怨与责难注意做好“边际”的工作工作任务就完成了但是如果都不去做，造成工作失误，两下都有责任而能主动做好这类工作的人，才是受欢迎的做一个肯“吃亏”的人从工作的分配上来说，领导基本上是尽可能掌握一个公平但是任何事都没有一个绝对的公平所以如果比别人多做了，少得了，不要斤斤计较要肯于吃点小亏平时一点亏不肯吃的人，有了好事领导也不愿意给他因为领导也是人，从心理上来说也要找个平衡，有好事也要给那些平时不计较而肯于吃点亏的人鸡蛋之所以要有个壳，是因为内瓢太软只有吃不起亏的人，才不肯吃一点亏可自我解嘲但不要自我显示在各种场合下，尤其是在做报告、搞培训时，要少谈自己多谈事一个人的经历很多，有成功的，也有失败的事例，不反对拿出来作为案例但是对于一些成功的案例，尽可能不要说是自己的可以提这件事,实在要让人感觉是现实中的事，可以说成是在你身边的某个朋友或同事身上发生的这样可以避免有自我吹嘘之嫌一旦让人家感觉你是在自我吹嘘，那案例的作用便会大打折扣反之，一些大众化的问题，则可以自己为例通过一些常见的小错误自我解嘲，非但不会影响你的个人形象，反而拉近了你与听众之间的距离要“善为人师”不要“好为人师”每个人都不是万能的，有时候需要别人的帮助与指导在别人需要的时候，要主动帮助别人这里有两点，一是要有能力帮别人，二是要肯于帮别人特别是在别人不懂不会的时候，不要“拿拿把把”，要给人以及时指导但是反之，对别人已经会的东西，就要注意不要再指指划划，那样不仅对别人起不到帮助作用，反而给别人增添了麻烦，引起人家的反感要“内方外圆”做任何事都要有自己的原则，不能人云亦云一个没有主见的人,必将一事无成但是还要掌握一个“度”有些事未必就是你的正确，如果不正确的话，就不要固执己见无论什么事，一味地固执己见和盲目地听从别人都是不可取的要审时度势，根据事物的性质去判断，什么时候该坚持，什么时候该听从，而不要为了计较个人的得失而偏执在方式上要注意，即使坚持自己的正确意见，也不要给别人下不来台处事要融合一些《员工的职业素养如何提升》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看参考范文如何提升教师职业素养一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它做为一种神圣的职业去看待这就是普通人和职业者的最大区别做为一个职业人，就要做到敬业、专注从基本目标来说，是挣一份工资而谋生从高标准来说，是一种自我价值的实现所以一个职业人，要清楚自己不同于一般的社会闲散人员和普通的家庭妇女职业者要从各方面严格要求自己要通过自己的职业工作塑造自我要清楚“你非你、我非我”的道理即每一个人做为社会的一分子,不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，承担着一份社会赋予你的职责一个人的综合素质，体现在很多细小的方面比如平时走路是否遵守交通规则，文档材料是否规整，是否注意保护环境卫生，等等

一、提高自身品德修养该是自己承担的工作就不要用别人帮忙

1.一个人的工作，如果自己应该做的却没有做好，总是需要别人来帮忙才能完成任务，就说明你不称职久而久之，自己的工作能力上不去,在别人心目中的形象也立不住长此以往，别说是向上发展，就是在原来的工作岗位上，能否站稳都不好说一个不能胜任本职工作的人，就离脱离本职不远了.该别人“露脸”的事自己不要抢着“露脸”2每个人的工作都有自己辛苦的时候，也都有自己展示的时候当不属于自己“露脸”时，一定不能去抢别人的风头不然的话必然要受到别人的抱怨与责难.注意做好“边际”的工作3什么是“边际”的工作？就是从职责划分上不是十分明确，你干也行，他干也可换句话说，你也应该做，他也应该做的工作不论谁做了，工作任务就完成了但是如果都不去做，造成工作失误，两下都有责任而能主动做好这类工作的人，才是受欢迎的.做一个肯“吃亏”的人4从工作的分配上来说，领导基本上是尽可能掌握一个公平但是任何事都没有一个绝对的公平所以如果比别人多做了，少得了，不要斤斤计较要肯于吃点小亏平时一点亏不肯吃的人，有了好事领导也不愿意给他因为领导也是人，从心理上来说也要找个平衡，有好事也要给那些平时不计较而肯于吃点亏的人鸡蛋之所以要有个壳，是因为内瓢太软只有吃不起亏的人，才不肯吃一点亏.可自我解嘲但不要自我显示5实中的事，可以说成是在你身边的某个朋友或同事身上发生的这样可以避免有自我吹嘘之嫌一旦让人家感觉你是在自我吹嘘，那案例的作用便会大打折扣反之，一些大众化的问题，则可以自己为例通过一些常见的小错误自我解嘲，非但不会影响你的个人形象，反而拉近了你与听众之间的距离.要“善为人师”不要“好为人师”6每个人都不是万能的，有时候需要别人的帮助与指导在别人需要的时候，要主动帮助别人这里有两点，一是要有能力帮别人，二是要肯于帮别人特别是在别人不懂不会的时候，不要“拿拿把把”，要给人以及时指导但是反之，对别人已经会的东西，就要注意不要再指指划划，那样不仅对别人起不到帮助作用，反而给别人增添了麻烦，引起人家的反感.要“内方外圆”7下不来台处事要融合一些

二、知识素养根据“桶水论”，教师要传授学生一碗水，自己就得具备一桶水但如果这一桶水是已经过了期的水，即便是一池水，也没有必要再传授给孩子知识也一样，学生要的是新知识、新东西知识结构的转变

1.专家，几个崇拜者来传承是不能弘扬传统文化的因此，政治教师的责任便是努力提高自身传统文化素养，用浓厚的文化底蕴感染学生，引领学生传承中国文化，形成具有特色的现代民族文化做一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，培养崇高的思想情操和良好的道德品质，这样才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性在教育过程中，教师良好道德作用于学生的心灵，塑造学生的灵魂,对学生的性格、爱好、品质等有很强的感召力作为教师，如何提高自己的素养呢？我认为教师素养的提高是全面的、持续的、无限的热爱教育事业，热爱学生；广采博纳，厚积薄发；勤学善思，虚心向他人学习，自觉与他人交流“热爱是最好的老师”，只有热爱本职工作，才能干好工作，进而作出成绩，创造效益作为一名教师，其根本任务就是教育人教师同时担负着教书育人的双重任务，教书与育人是统一而不可分的，在古代,韩愈曾说“师者，所以传道、授业、解惑也”现代教育则要求学生身心全面发展，而不再是单一的知识传授，职责的履行也就不是轻而易举的事因为教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体教师的教育教学工作必须通过个体的内化，进行一系列的工作，才能达到预期的教育目的教师正是从事这样复杂而系统的工作，为此教师必须热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力教师荣誉的根本是热爱教育事业，热爱学生教师好比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人教师好比手持金钥匙的人，要帮助学生打开人类知识的宝库，让学生在其间遨游，探寻索取教师本身就必须有“一桶水”，而且这桶水必须是清澈的，才疏学浅的人是无法完成这样艰巨的任务教师的“博学”是指较宽的知识面，多方面的才干和技巧，博学还要善教，作为教师，善于把自己的知识传授给学生，满足学生的求知欲、好奇心是至关重要的因此，教师要善于组织教学，用最能使学生接受、理解的方式传播知识，提高课堂效率，科学分配时间，以达到最佳的教学效果如果没有对各方面知识和教学方法的广采博纳，是不会在教育教学实践中厚积薄发学生身上闪光的品质，诚心诚意地向学生学习，在师生互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质善于向别人学习的人，才是发展潜力最大的人，才是最有发展前途的人在师德修养中善于虚心学习他人，自觉与他人交流，才有可能成为师德修养高的教师参考范文如何提升小学生数学素养让学生对学习的目的加以明确是激发学生学习兴趣的第一步学生对学习的目的越明确，就越能产生积极的学习态度，自然也就提高了学习的积极性和自觉性从大的发展来说，有意识地让学生明确掌握数学对国家的发展、社会的进步所产生的巨大作用，让其明确学习的重要性,从而激发学生对数学知识的追求和向往;从小的发展来说，在每堂课的开始，本人都会让学生对学习任务和学习目的加以明确，强调课堂教学需要师生共同努力，从而保证课堂教学目标的顺利完成

二、培养学生的学习兴趣，提升学生数学素养学生学习的直接动力就是兴趣如何才能激发学生学习数学的兴趣呢本人尝试着培养学生养成自觉学习数学的兴趣，强调学生的行为习惯，让学生能从主观上认识到学习是一件快乐的情教师可以根据自身的专业知识、〜广泛的文化素养、娴熟的教学技巧以及灵活的教学模式为学生创设出一个轻松的教学氛围，并在此氛围中将自身的魅力进行充分地发挥，让学生产生对学习内容和学习活动的兴趣比如学生在学习了“乘数是两位数的乘法”后，再学习“乘数是三位数的乘法”，他们自己完全可以用知识迁移规律与类推方法去学会它教师如果在这时还一步一步地去讲，学生可能会反感，并产生厌倦情绪，长此以往，就失去了对数学的学习兴趣，甚至不愿意学习为了使学生学习的积极性得到充分地调动，唤起学生求知的欲望，本人在教学活动中将以往由教师当演员，学生当观众的教学模式转变为教师当导演，学生当演员由学生画龙，教师点睛，实现角色正位，让学生真正成为课堂教学的主体

三、培养学生的竞争意识，提升学生数学素养人们只有在产生强烈的竞争意识时才能将自己的智慧潜能发挥出来，才能形成精神力量，敢于探索及创造所以，在教学过程中，应不失时机地对学生的竞争意识和探索精神进行培养由于在课堂教学中，我常常给学生创设“尝试”和“质疑”的机会，让学生“经历”科学的探索过程，学生的那种不甘落后、敢于探索、敢于质疑和大胆创新的竞争意识尤为突出地表现出来了如果学生在每次的“尝试”中遇到了不的问题、疑惑的问题或是有h了独特的见解时，他们就会主动地、大胆地提出来比如，有这样一道例题“白菜千克，比萝卜多白菜比萝卜36020%,多多少千克？”此题的常规解法应列式为但有一360-3604-1+20%=60o名学生却是先把萝卜看成份，白菜则是份，列式为・1012360-36012X10二当这名学生将这种解法用线段图说明后，大家都给以热烈的掌声因60为这名学生的解法不但独特，而且简便我对他的这种创造精神给予了鼓励和表扬，从此以后，这名学生有了更加强烈的探索精神和竞争意识，数学成绩也在不断提高

四、培养学生的思维品质，提升学生数学素养在数学教学中，要对审题、推理和判断等加强训练，使思维具有逻辑性;对分析、比较和形成网络等加强训练，使思维具有深刻性;对变式、一题多解和联系实际等加强训练，使思维具有灵活性如在学生学完这道题让学生判断正确与否有些学生25X36=25X9X4,认为是错的，原因在于右边的算式应为和先相乘，再乘以因为这样2549,能简便运算有些学生认为是对的，原因为（）与的结果125X3625X9X4相等；（）老师未提出让我们判断这样计算是否简便的要求2在学生讨论和争辩的过程中，锻炼了他们的思维，让他们学会了有理有据地思考问题，从而发展了具有逻辑性的思维总之，在新课程的教育背景下，想要提｛学生的数学素养就必须让学生的思维得到发展，同时还要培养学生的心理素质，促进学生素质的全面提高

一、培养学生的学习兴趣，激发学生的思考欲浓厚的学习兴趣是促使学生参与学习的前提兴趣是最好的老师兴趣也是学生学习的基础，是获得知识的开端，是学习的最大动力学生一旦对学习产生了兴趣，就会在大脑中形成优势兴奋中心，促使各种感官包括大脑处于最活跃状态，引起学习的高度注意，从而为参与学习提供最佳的心理准备针对小学生喜欢听故事，而且有极强的好奇心这一心理，我在教学中设计了各种各样的方法来激发他们的学习兴趣如在教学“圆的周长”这一课中，我引入了“蒂多公主买地的故事”蒂多公主为什么要把地围成圆，而不围成其他的图形呢这样就激发了学生去思考圆周长的特点在教学把整数四则混合运算的简便方法运用到分数乘法中时，我引入了“猜年龄”这一游戏“只要你们按我的方法去算，我就能猜出你们的年龄，你们信不信不仅如此，我还能猜出你们的出生月份呢！”一石激起千层浪，这一下子全班都动起笔来当他们的年龄一一得以验证后，更加激起了他们的好奇心“老师，你是怎么猜出来的？”揭开奥秘后，让学生领略到了数学的奥妙课后，给学生一些饶有趣味的题目如古诗型的“李白街上走，提壶去买酒遇店加一倍，见花喝一斗三遇店和花，喝光壶中酒请问壶中原有酒几何？”笑话中的数学“一个西瓜切三刀，得到七块，吃完还剩八块皮”等等让学生流连于数学的思考中，慢慢地形成思考的习惯

二、设置疑难，引起学生思考的动机“学贵有疑”，教学中可根据教材的特点，适当设置疑难，让学生产生疑团、悬念和急于思考知识奥秘的心态，常常收到事半功倍的效果如在教学“百分数的认识”这一节课中，我设计了“街头篮球争霸赛”这一环节，你能根据表格的数据判断出谁是冠军吗为什么？这样就自然而然地引起了学生的思考和争论，对百分数的认识也就更深刻、更全面

三、注重引导，教给学生思考的方法参考范文如何提升员工职业素养一个优秀的企业，他的企业员工必须是具有扎实的业务技术专业知识或企业管理专业知识，具有丰富的现代企业管理经验，注重企业员工管理知识的更新，要始终站在现代企业管理的最前沿因此必须转变观念，增强改革意识、创新意识、竞争意识，着力提升员工素质

一、必须有一种强有力且成熟并能与时俱进的企业文化为依托员工素质的核心是敬业精神和奉献意识，这是职工所有素质的基础，也是员工的文化素质和技术素质赖以不断提高的精神依据而企业考虑周围同事的承受能力有时太快，会让人产生嫉妒心理，即使是领导也会认为你做的太草率缓，还有个好处，就是可以在别人失败的基础上，走成功的捷径三是忍面对不公，别气愤，别宣泄一来气愤伤身体，二来气愤不解决问题“有肚量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事”这是成功者要具备的素质既然有些事情不是个人能力所能作为的，何不冷眼旁观呢？宣泄不满，只会降低自己的品位四是让大是大非，原则问题，不能退让但无关紧要或与己关系不大的小事情，尽量听取别人的意见能按别人意见办的，决不坚持己见退一步，海阔天空想挣面子的争执即使胜了，也是拣了芝麻丢了西瓜五是淡一切都看淡些对名利，金钱，感情没有什么是离不开的得失是辩证的短暂的失去可能意味着长久的得到看淡，会使你劳累的心灵得到释放，会有机会去尝试别的选择越是看得淡，就越是心灵平静，就越能体会平凡的幸福六是平平凡，平淡，平衡有棱角的坏处，就是让别人咬起你来很容易下口如果棱角、锐气太过，就会成为众矢之的人是要活得精彩，但首先是要能活下去，始终不被踢出局上下平衡，左右逢圆，看似平淡，却是个人修养之高手在复杂的社会生活中，困难、挫折、误解、伤害等多种因素会让我们经常着急、发火而着急发火恰恰是提高个人修养的大敌多少平静和谐的气氛由于着急发火而分崩，多少到手的果实由于着急发火而丢失一句气话会毁灭前程，一时争执会终生悔恨“制怒”实在是人生中时刻要牢记的座右铭牢记“制怒”因为发一次脾气，不论时间长短，即使是一分钟，文化是企业一切行为的道德基础，它是企业人格化的外在体现，是诚实守信开拓创新的灵魂和源泉，是员工敬业奉献的道德依据所以企业文化的成功和成熟与否直接关系到企业的核心竞争力和持续竞争力的强弱

二、必须建立能上能下、平等竞争的用人机制建立一种使人才脱颖而出的选人、用人机制是使员工素质得以持续提高的重要外部环境，能上能下的制度是迫使现有岗位的员工素质不断提高的外在压力，平等竞争使得只要员工的素质提高到某一岗位、某一层次的水准，就可以通过公开、公正的平等竞争获得这一岗位，使得员工的素质提高得到了用武之地一旦这样的一种选人、用人机制得以建立和良性运行，企业员工整体素质的持续提高则不但是可能的，而且还是现实的那么一个充满生机与活力的学习型企业就循序渐进的形成了

三、建立适合高素质人才发挥其应有作用的使用平台和薪酬机制高素质人才是企业整个人才和队伍的精英，他们的使用和薪酬机制的有效性和合理性对整个人才队伍素质的提升具有不可替代的示范作用，简言之就是在使用上，要充分为其创造条件并根据企业的实际情况及其自身特点为其安排适当的管理岗位或技术岗位，以使其能真正发挥其应有的作用；在薪酬设计上要充分考虑其实际贡献和示范效应，可以适当就高安排其相应待遇，从而为次高素质人才尽快达到高素质增加动力对高素质人才的使用还有一个不能忽略的重要使命，那就是带队伍要根据不同高素质人才的具体特点及其待遇情况为其制定带队伍计划，而最终所带队伍的效果反过来又起到了修正其薪酬待遇的作用

四、创建学习型企业的培训机制和氛围学习型企业的机制是建立在一个崇尚知识、崇尚人才的企业文化的基础上，全体员工认识都统一到素质提高的必要性和迫切性的广泛认知上，然后在设计一个切实可行的‘培训规划和计划，则全员素质的提高就指日可待了这里有几个方面的问题必须重视，一是必须让所有员工都能清醒的认识到企业领导层提升全员素质的信心和决心；二是企业必须在员工求知提素质的时间上和费用上给予尽可能的支持；三是决不能为培训而培训培训的目的是提高，培训的结果是使用，检验培训效果的唯一途径就是看其在岗位上发挥的作用是否得以提高；四是培训的规划和计划必须符合员工队伍的现状，正因为我们看到了差距，才必须脚踏实地，有的放矢而好高鹫远、急于求成的想法则可能会导致事倍功半的不良效果人的职业生涯发展，大的方向有两个一是不断提高专业水准，二是培养职业素养前者比较容易被大家关注，后者可能不明显，但是对人的要求很高，它无时无刻不在，最能显示出一个人的道德层次和精神境界丁俊辉打台球，有一场球本来胜局已定，在夺冠之后仍然认真打，最后打出了分的满分这就是一种职业素养所以从这可以看出，职业者应147该有的特点冷静、理智、高水平、高标准冷静、理智体现在，胜不骄、败不馁不为一点成绩而沾沾自喜，不为一点失败而气馁高水平、高水准体现在，真正的功夫，超乎寻常的水平一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它做为一种神圣的职业去看待这就是普通人和职业者的最大区别做为一个职业人，就要做到敬业、专注从基本目标来说，是挣一份工资而谋生从高标准来说，是一种自我价值的实现所以一个职业人，要清楚自己不同于一般的社会闲散人员和普通的家庭妇女职业者要从各方面严格要求自己要通过自己的职业工作塑造自我要清楚“你非你、我非我”的道理即每一个人做为社会的一分子,不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，承担着一份社会赋予你的职责一个人的综合素质，体现在很多细小的方面比如平时走路是否遵守交通规则，文档材料是否规整，是否注意保护环境卫生，等等

一、提高自身品德修养

（一）严于律己该是自己承担的工作就不要用别人帮忙一个人的工作，如果自己应该做的却没有做好，总是需要别人来帮忙才能完成任务，就说明你不称职久而久之，自己的工作能力上不去,在别人心目中的形象也立不住长此以往，别说是向上发展，就是在原来的工作岗位上，能否站稳都不好说一个不能胜任本职工作的人，就离脱离本职不远了该别人“露脸”的事自己不要抢着“露脸”每个人的工作都有自己辛苦的时候，也都有自己展示的时候当不属于自己“露脸”时，一定不能去抢别人的风头不然的话必然要受到别人的抱怨与责难注意做好“边际”的工作工作任务就完成了但是如果都不去做，造成工作失误，两下都有责任而能主动做好这类工作的人，才是受欢迎的做一个肯“吃亏”的人从工作的分配上来说，领导基本上是尽可能掌握一个公平但是任何事都没有一个绝对的公平所以如果比别人多做了，少得了，不要斤斤计较要肯于吃点小亏平时一点亏不肯吃的人，有了好事领导也不愿意给他因为领导也是人，从心理上来说也要找个平衡，有好事也要给那些平时不计较而肯于吃点亏的人鸡蛋之所以要有个壳，是因为内瓢太软只有吃不起亏的人，才不肯吃一点亏可自我解嘲但不要自我显示在各种场合下，尤其是在做报告、搞培训时，要少谈自己多谈事一个人的经历很多，有成功的，也有失败的事例，不反对拿出来作为案例但是对于一些成功的案例，尽可能不要说是自己的可以提这件事,实在要让人感觉是现实中的事，可以说成是在你身边的某个朋友或同事身上发生的这样可以避免有自我吹嘘之嫌一旦让人家感觉你是在自我吹嘘，那案例的作用便会大打折扣反之，一些大众化的问题，则可以自己为例通过一些常见的小错误自我解嘲，非但不会影响你的个人形象，反而拉近了你与听众之间的距离要“善为人师”不要“好为人师”每个人都不是万能的，有时候需要别人的帮助与指导在别人需要的时候，要主动帮助别人这里有两点，一是要有能力帮别人，二是要肯于帮别人特别是在别人不懂不会的时候，不要“拿拿把把”，要给人以及时指导但是反之，对别人已经会的东西，就要注意不要再指指划划，那样不仅对别人起不到帮助作用，反而给别人增添了麻烦，引起人家的反感要“内方外圆”做任何事都要有自己的原则，不能人云亦云一个没有主见的人，必将一事无成但是还要掌握一个“度有些事未必就是你的正确，如果不正确的话，就不要固执己见无论什么事，一味地固执己见和盲目地听从别人都是不可取的要审时度势，根据事物的性质去判断，什么时候该坚持，什么时候该听从，而不要为了计较个人的得失而偏执在方式上要注意，即使坚持自己的正确意见，也不要给别人下不来台处事要融合一些参考范文如何提升法官素养心得体会法官素养是指法官在处理案件过程中所需要具备的知识、能力、品德等方面的综合表现提升法官素养可以提高法官的综合素质，更好地履行司法职责，在国家建设法治社会的过程中起到积极作用本文将从提高法律知识、加强职业道德、增强语言表达能力、注重审判效率、保持心理平衡等方面，为大家深入解析如何提升法官素养

二、提高法律知识法官应该熟悉法律法规和司法解释，不断提高自身的法律素养对于违法行为和司法案件，法官必须确保立场正确，在展开审判工作时秉持公正的态度法官还应该掌握适用法律规定的方法，根据实践和案例积累经验，拓宽自己的知识面，才能更加准确的判定案情

三、加强职业道德法官是公正公平执行法律的执行者和履行者，他们必须保持职业操守和职业道德法官的言行举止以及对当事人的态度是与法官职业操守和职业道德密切相关的法官应该保持自己的公正中立，不应接受任何形式的贿赂和影响审判的行为在具体审判过程中，应本着对法律的尊重和对人民的关爱，以公正、客观，维护法律的权威性和关注当事人的合法权益

四、增强语言表达能力语言表达能力可以有效提升法官的审判能力和审判效率法官在处理案件过程中需要充分利用语言，既能对当事人表达权利保护的要求，又能运用语言技巧尽快达成和解在法庭上的主持和讲述案情需要清晰、准确，避免误导

五、注重审判效率法官应该注重审判效率，在保证质量和客观公正的同时，确保审判主体在有限时间内完成案件，省时、省力、高效运行提升效率，可以增加处理案件的能力，较大程度上减轻压力，使得法官能够应对更多复杂案件并提高案件的结案率和解决效率

六、保持心理平衡因为审判是一项具有较强的情感因素的工作，法官需要学会调节自己的情绪，在工作中保持心理平衡在处理案件时，处于良好的工作状态，更有利于有效地表现法官以及职业素养，及时做出公正的判决

2.途径，是检验学生是否学到知识的标准因此大学生在校期间，既要主动积极参加各种校园文化活动，又要勇于参与一些社会实践活动;既要认真参加社会调查活动，又要热心各种公益活动，既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加以校内建设或社会生产建设为主要内容的生产劳动，又要热忱参加教育实习活功，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班，担任家庭教师等发展兴趣兴趣包括直接兴趣和间接兴趣直接兴趣是事物本身引起的

3.兴趣间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习.超越自我作为一名大学生，应当注意发展自己的优势能力，但任何优4势能力是不够的，大学生必须对已经具备的能力有所拓展，不管其发展程度如何，这是他们今后生存的需要，也是发展的需要身心素质培养身体素质和心理素质合称为身心素质身心素质对大学

5.生成才有着重大影响，不断提升身心素质显得尤为重要作为一个一流的员工，不要只是停留在“为了工作而工作、单纯为了赚钱而工作”等层面上而应该站在老板的立场上，用老板的标准来要求自己，像老板那样去专注工作，以实现自己的职场梦想与远大抱负!以老板的心态对待工作；不做雇员，要做就做企业的主人;第一时间维护企业的形象在就业形势越来越严峻、竞争越来越激烈的当今社会，不能够迅速去适应环境已经成了个人素质中的一块短板，这也是无法顺利工作的一种表现相反，善于适应环境却是一种能力的象征，具备这种能力的人,手中也握有了一个可以纵横职场的筹码不适应者将被淘汰出局；善于适应是一种能力；适应有时不啻于一场严峻的考验;做职场中的“变色龙”压力，是工作中的一种常态，对待压力，不可回避，要以积极的态度去疏导、去化解，并将压力转化为自己前进的动力人们最出色的工作往往是在高压的情况下做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为取得巨大成就的兴奋剂别让压力毁了你;积极起来，还有什么压力不能化解;生机活力压力pk在职场中，默默无闻是一种缺乏竞争力的表现，而那些善于表现自己的员工，却能够获得更多的自我展示机会那些善于表现自己的员工是最具竞争力的员工，他们往往能够迅速脱颖而出善于表现的人才有竞争力；把握一切能够表现自己的机会;善于表现而非刻意表现工作中，学会低调做人，你将一次比一次稳健;善于高调做事，你将一次比一次优秀在“低调做人”中修炼自己，在“高调做事”中展示自己，这种恰到好处的低调与高调，可以说是一种进可攻、退可守，看似平淡，实则高深的处世谋略低调做人，赢得好人缘;做事要适当高调;将军必起于卒任在工作中，首先应该明确地了解自己想要什么，然后再去致力追求一个人如果没有明确的目标，就像船没有罗盘一样每一份富有成效的工作，都需要明确的目标去指引缺乏明确目标的人，其工作必将庸庸碌碌坚定而明确的目标是专注工作的一个重要原则目标是一道分水岭;工作前先把目标设定好;确立有效的工作目标;目标多了等于没有目标时间对每一个职场人士都是公平的，每个人都拥有相同的时间，但是在同样的时间内，有人表现平平，有人则取得了卓著的工作业绩，造成这种反差的根源在于每个人对时间的管理与使用效率上是存在着巨大差别的因此，要想在职场中具备不凡的竞争能力，应该先将自己培养成一个时间管理高手谁善于管理时间，谁就能赢;学会统筹安排;把你的手表调快分钟10自动自发的员工，善于随时准备去把握机会，永远保持率先主动的精神，并展现超乎他人要求的工作表现，他们头脑中时刻灌输着“主动就是效率，主动、主动、再主动”的工作理念，同时他们也拥有“为了完成任务，能够打破一切常规”的魄力与判断力显然，这类员工才能在职场中笑到最后不要只做老板交代的事;工作中没有“分外事”；不是“要我做”，而是“我要做”；想做“毛遂”就得自荐服从上级的指令是员工的天职，“无条件服从”是沃尔玛集团要求每一位员工都必须奉行的行为准则，强化员工对上司指派的任务都必须无条件地服从，在企业组织中，没有服从就没有一切，所谓的创造性、主观能动性等都在服从的基础上才能够产生否则公司再好的构想也无从得以推广那些懂得无条件服从的员工，才能得到企业的认可与重用像士兵那样去服从；不可擅自歪曲更改上级的决定；多从上级的角度去考虑问题德国大众汽车公司认为“没有人能够想当然地保有一份好工作，而要靠自己的责任感去争取一份好工作！”世界上也许没有哪个民族比得上德国人更有责任感了，而他们的企业首先强调的还是责任，他们认为没有比员工的责任心所产生的力量更能使企业具有竞争力的了显然，那些具有强烈责任感的员工才能在职场中具备更强的竞争力！专业知识是知识结构的核心部分，只有对自己所从事专业的知识跟技术精益求精，对工作涉及学科的历史、现状跟发展趋势有较深的认识跟系统的了解，并善于将其所学的专业跟其他相关知识领域紧密联系起来，才能真正建立自己的核心竞争力基础知识、基本理论是知识结构的根基，拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习跟发展的基础跟动力采取对策首先是要明确自己的发展方向，制定相应的目标，有目标才有信仰，有信仰才能做到坚持不懈，动力产生于现实与目标差距的张力虽然我的专业是工科类，但从进入大学以后我的人生目标是做一名优秀的管理者，管理学本身就是一个庞大的学科，必须不断地学习跟实践每半年学习一门与产品相关的学科书籍，结合深圳考试院的考试科1目进行每个月学习到两本管理方面的书籍212每周学习两节著名高校的公开课3随时随地在有机会的情况下年长者、管理者学习交流4年内考取55mba自学能力1自学的能力一方面是自我学习的坚持，另一方面是学习方法的探索跟学习意识的培养而一个良好的习惯是实现以上目标的保证，科学的方法也能更加促进自己的学习的规划跟增强自我学习的动力采取对策聆听自己内心的声音，忠于自己的承诺跟规划每个月的最后一个星期天对自己的学习成果跟生活进行总结1跟反省与团队一起学习，成长会更为迅速，由于居住地的限制，仍未找到2学习的社团勤于实践2善于学习是培养能力的基础，实践是培养跟提高能力的重要途径，是检验学习成果的标准而把工作做到最好是对所学知识的最好检验，全心全意的投入工作，投入生活，自己就能领悟的更多采取对策实践的本质就是对生活的体验，工作也只属于生活的一部分，参照外国人选择工作的标准第一是自己的喜爱程度；第二是是否在行业内做到了领先；第三是这份工作是否能保证你的生活开支；第四是薪水与其说是选择一份工作，不如说是选择一种生活真正做到从心里热爱工作的.人，最终都会得到丰厚的回报人际交往能力跟团队合作精神3就是与人相处的能力随着社会分工的日益精细以及个人能力的限制，单打独斗已经很难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不可少我对自己的人际交往能力评价为差采取对策基于自己的评价认知，我对自己的人际交往能力差做出了分析，结合自己的成长经历，挖掘意识层面之下的真正影响交际能力的思维模式，主要原因是不够自信跟缺乏勇气，学习了相关书籍戴尔卡耐基的《语言的突破》，并时常温故人际交往能力是一种实践性学习，各种交际技巧也只能在实践中学习跟熟悉，在生活中注意培养跟别人进行有意义的交谈，真正影响人际交往能力的核心因素是个人能力的加强，就是人格魅力一个人的未来怎么样，很大程度上取决于你跟什么样的人呆在一起，选择自己的一位导师就显得很重要身体素质跟心理素质合称为身心素质身心素质事业的成败有着重大影响，不断提升身心素质显得尤为重要现代社会生活节奏快，工作压力大，没有健康的体魄很难适应、健康的体魄参加锻炼，多参加自己喜爱的体育项目篮球，每周1至少一次、健康的心理2健康的心理是一个人事业能否取得成功的关键，它是指自我意识的健全，情绪控制的适度，人际关系的跟谐跟对挫折的承受能力心理素质好的人能以旺盛的精力、积极乐观的心态处理好各种关系，主动适应环境的变化；心理素质差的人则经常处于忧愁困苦中，不能很好地适应环境，最终影响了工作甚至带来身体上的疾病米取对策健康的心理源于对真善美的不懈追求，经常的自我激励，书籍也可1以净化人的心灵利用工作之余参加跑步、登山、骑自行车可以锤炼自己的坚强的意2志，也能让自己更积极乐观经常与自己的心灵对话，不断的追问自己想要的是什么，时常的反3思跟总结，有了目标跟方向，更坚定自己的步伐，就能用更大的胸怀去包容无常世事、创新精神3现代社会日新月异，我们不能墨守成规在市场经济条件下，企业要参与激烈的市场竞争迫切运用创新精神跟专业知识来改造技术，加强企业管理，使产品不断更新跟发展，给企业带来新的活力人才，尤其是信息时代的人才，更需要创新精神米取对策踏实的学习跟掌握基础知识，只有打下坚实的基础才会有创新；1跨领域的学习能激发创新的灵感2对同行佼佼者的持续关注3参考范文如何提升法官素养心得体会法官的职责是维护法律的公平正义，保障社会秩序，使人民群众得到公正的待遇而为了更好的履行这一职责，法官在工作中需要具备一定的素养提升法官素养是一个艰辛而漫长的过程，需要不断地学习、实践和总结以下是作者在工作中的一些体会和心得，以期对大家有所启发第二段不断学习学习永远是提升素养的基石在工作中，法官需要不断学习法律知识，拓展法律思维，增强解决问题的能力而且在工作中，面对不同的案件，不同的当事人，不同的诉求，法官需要不断学习和磨练心理学知识，以更好的了解当事人内心的需求和想法，才能作出更为公正和准确的裁决第三段注重实践学习是必要的，但仅仅学习是远远不够的实践才是最好的老师法官不能只停留在理论研究上，还需要深入到一线去实践，了解案情，与当事人沟通，审判案件通过实践，不仅可以锻炼法官执法能力，也能让法官更深入的了解法律的实践意义第四段加强团队合作作为一个法官，不能仅仅为自己而战法官需要与其他同事一起合作，共同努力为社会、为人民群众服务团队合作能够避免个人主义和个人英雄主义的产生，让每一个人都能体现出自己的专业技能同时，还能够让每一个人从他人的专业技能中得到不断的成长和学习，从而提升整个团队的素养水平第五段心态与品质法官需要保持良好的心态，平衡好工作与家庭之间的关系同时，也需要保持专业的道德品质，始终以客观公正的态度看待案件，不受各种因素影响，保证裁判的公正性最后，法官需要保持谦逊和感恩的心态，不断反思和总结，以便不断提高自身的素养结论在提升法官素养的路上，学习、实践、团队合作、心态和品质，都是很重要的方面保持良好心态和道德品质，是法官工作的基础而对于法官来说，不断学习、不断实践和不断总结，更是提升素养的关键只有通过这些方式，才能够不断提升法官的素养水平，更好地维护社会的公平正义，保障人民群众的利益课文，都会和历史、地理和哲学方面有着千丝万缕的联系所谓文史哲不分家，因此，每一堂语文课都是社会历史和自然科学知识的融合只有善于倾听，才能深刻理解句子的言外之意，理解文章的主旨，体会出作者所要表达的情感我们以《荷塘月色》这篇课文来讲，如果要全面把握文章的思想，就要在课堂中注意倾听这些内容

（一）荷花是一种花，人们赋予荷花怎样的品格？老师必然会提到一些关于荷花的诗句，如“毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”《晓出净慈寺送林子方》，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”《小池》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”《爱莲说》等，此类诗句让我们会联想到荷花的亭亭玉立以及高洁脱俗的品格

（二）作者为什么会在月下去荷塘呢？当时的社会背景是什么呢？《荷塘月色》中有一句“这几天心里颇不宁静”，我们可以读到作者有心事、有烦恼，才会月下独自一人去荷塘那为什么会心烦意乱呢必然要联系写作的时间一一年年，发生了“四一二”政变，许1920xx1920xx多知识分子对国家的前途和命运十分担忧，看不到希望朱自清作为清华大学教授，他热爱自由，不想参与到政治的斗争当中，却又不得不面对国家动荡的现实因此，他想要在月下的荷塘欣赏荷塘美景,获得暂时的超脱和内心的平静文章的主旨和作者的情感自然地就在文章中流露出来了欣赏一篇文章，不仅要倾听作品的语言之美，还要品味作者的心灵之美“一花一世界，一叶一菩提”，一篇文章就是一个时代的缩影，也是一个作家心灵故事的表达全球著名英语口语教育专家一一李阳，在英语口语练习上，创立了疯狂英语，其核心的思想就是要敢于开口语文口语的练习，何尝不是如此如果学习的汉语，都成了“哑巴”汉语，那我们的语文学习就失去实践应用的意义了我认为提高口语表达的能力，最有效的方法就是课前演讲具体做法就是要求学生每天的语文课前，做一次三分钟的演讲刚开始的时候，可以让学生选择喜欢的文章和大家分享，或者也可以讲故事等到训练一段时间后，可以提高难度，让学生课前准备自己喜欢的话题，交流自己的观点在经过一学年的训练以后，可以专门组织演讲课以及演讲比赛，使学生充分地展示自己的口才，增强学习的信心通过我自己的实践，我认为这种方法可行性比较强另外，学生要主动地在课外进行语言交流同学之间可以就某一个历史人物，阐述各自的观点，也可以就国家政治方面的大事发表意见，不论成熟与否，都可畅所欲言这样，既提高了口语表达的能力，也有利于开阔视野，增长知识“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，想要拥有广博的知识，就得进行广泛的阅读课堂内的阅读，只是语文学习的一部分，最重要的是学会阅读方法和鉴赏技巧课外阅读，是课堂的延伸，一定要在阅读量上下功夫这样，既提高了阅读的速度，也增强了提取文章重要信息的能力课外阅读，要以中外名著、经典散文和历史人物传记为主每学期制订一个系统的阅读计划，严格按照计划进行如可以选择文学性和史学性都很强《史记》，鲁迅先生的小说《狂人日记》散文集《朝花夕拾》，古代散文可以选择《古文观止》，现当代诗歌散文可以选择沈从文、汪曾祺、老舍、史铁生等作家的作品，古代诗词可以选择《唐诗三百首》《宋词三百首》，人物传记可以选择林语堂的《苏东坡传》、罗曼罗兰的《米开朗琪罗传》《贝多芬传》《托尔斯泰传》不论是课内阅读，还是课外阅读，都要读经典作品阅读时，还要主次分明，有粗有精，不能一概而论阅读关键是坚持，“铁杵磨成针，功到自然成，只要不间断地进行阅读，就一定能够有利于综合能力的提高“好记性，不如烂笔头”，要加强记忆和理解，就得多写才行那么，在语文方面，平时听的、说的、读的材料再多，要把知识转化为智慧，就得把别人的语言变成自己的语言，把别人的思想内化为自己的思想因此，写作是语文学习最重要的目标之一，必须常动笔，多修改每天，在我们的身边都会发生许许多多的事情，只要有一颗善于发现的心灵，就一定能寻找到写作的素材如写景抒情可以选择风霜雨雪，日出月落，高山流水，写人叙事可以写父母老师，同学朋友，议论阐发可以选择热门话题，古今论点，流行观点日记、周记，是最常见的练习方式，也是比较有效的但是，无论是写什么样的文章，写完之后，都要不厌其烦地修改，才能真正提高写作能力曹雪芹在《红楼梦》写成之后，“批阅十载，增删五次”，才使这本书有了中国“四大名著”之一的历史地位对于，普通人而言，更要加强修改语文素养的提升，语文能力的提高，不是一天两天就可以做到的我们只有用正确的方法去做，才能起到事半功倍的作用“博学之，慎思之，明辨之，笃行之，这样语文就不会再枯燥无味，相反，还会更有趣、更有味，起到塑造健全人格，提升人生境界的作用，达到“无心插柳柳成荫”的效果参考范文如何提升职业素养推动社会日新月异前进发展的动力源泉是教育事业，而教育的发展又取决于教师要适应当前社会教育事业的发展，教师除了具备一定的专业知识、技能和一定的教育教学能力以外，还应挑起建设精神文明的重担，具备较高的职业道德在教育教学中传授基本知识，启发学生认真地观察，积极地思维，通过各种途径全面推进素质教育教师应该在教育教学中从以下几方面提高自己的职业素养一.教师应该提高自身的道德修养和政治思想觉悟教师肩负着为社会培养合格人才的职责，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格其中教师的道德品质，人格的教育作用是其他任何手段所不能代替的理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花教师良好的思想情操对学生思想品德的发展作用极大，这种巨大的作用与教师道德是分不开的若想做到这一点，则必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养正如陶行知所言〃要人敬的必先自敬，重师首在自重〃可见教师要自敬自重，就必须讲求自己的职业道德修养作为一名教师要观注国家的政治、经济、文化、社会、民生等热点。