《第07节 功率》教学设计

《功率》教学设计云浮市云安区云安中学蒋贤才三维目标知识与技能W

1、理解功率的概念，能运用功率的定义式p=—进行有关计算

2、理解平均功率和瞬时功率的概念

3、理解尸二八的意义，能解释相关现象和进行计算过程与方法

1、通过实例比较机械做功的快慢，体验功率概念的建立过程及功率的物理意义

2、从功率概念的定义，体会用比值方法建立物理概念的方法

3、根据功率的定义推导P=A,理解功率与力和速度的关系情感、态度与价值观

1、通过功率概念建立的探究过程，认识功率概念在生活中的应用

2、通过认识功率与能量之间的关系，体会功率概念的普适性教学重点理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率教学难点正确理解瞬时功率的概念教学方法教师启发、引导，学生进行讨论、交流，独立思考，得出学习成果教学过程教学活动情景引入农民耕种同一块农田，用不同方式耕地图片生活中，我们不仅关注物体做功的多少，更关注做功的快慢，请举例学生举例引入新课教学课题学生活动分析表格一中的数据，总结比较做功快慢的方法学生讨论分析总结由方法引入定义比值定义法学生回顾用比值定义法定义的物理量，得出平均功率学生进行计算，对数据进行观察分析，猜想学生体会极限思想吊车做功W所用时间t甲

4.0x10V4s乙

4.8x10V4s丙

4.0xl04J2s三种比较做功快慢的方式

1.比较相同时间所完成的功；

2.比较完成相同的功所用的时间；

3.比较物体所做的功与所用时间的比值

一、功率

1、定义一个力所做的功臣跟完成这些功所用时间，的比值W

2、定义式P=一t

3、单位瓦特，符号W,1W=IJ/s

4、物理意义描述力对物体做功的快慢学生活动将质量为1kg的物体静止释放，仅在重力的作用下，做自由落体运动请求出表格二中各时间内的功率g=10m/s2O-ls

0.5-ls

0.9-ls

0.99-ls

0.999-ls时间50W75W95W

99.5W

99.95W功率猜想1S末的功率是多少？

二、平均功率与瞬时功率-W

1、平均功率p=—t当tf时，表示瞬时功率求力做功W=Pt

2、瞬时功率问题功率与力和速度有什么关系？教师进行推导L八n WFSCOS通过计算，验推导P=一=--------------------=Fvcos0证猜想t t学生活动学生根据表格二的情景，计算1S末的功率例题一辆质量为加的汽车，以恒定的输出功率尸在倾角为夕的同一斜坡上分别向上和向下匀速行驶，汽车受到的阻力均为/O求1汽车上坡时的速度匕和牵引力月；2汽车下坡时的速度V2和牵引力£课堂总结引导学生回顾本节主要内容.

1.功率是表示物体做功快慢的物理量.

2.功率的单位有W、k肌1kW=l000W.

3.功率的求解公式有P=W/t.P二Fv其中P=W/t和P=Fv可用来求解平均功率，而P二Fv也可用来求解瞬时功率.板书设计一.功率

1、定义一个力所做的功少跟完成这些功所用时间，的比值W

2、定义式P=—t

3、单位瓦特，符号W,1W=IJ/s

4、物理意义描述力对物体做功的快慢

二、平均功率与瞬时功率-w-

1、平均功率P=—当t-0时，可表示瞬时功率，求力做功W=Pt

2、瞬时功率P=FvcosO。