《第01节 物体的碰撞》教学设计

《碰撞》教学设计三维目标

1、知识与技能

（1）了解不同类型的碰撞，认识碰撞的特点

（2）理解碰撞类问题的处理思想

（3）会用动量定理分析弹性碰撞

2、过程与方法通过探究一维弹性碰撞的特点，体验科学探究的过程（由又简单到复杂），掌握科学探究的方法（理论和实验相结合）

3、情感态度与价值观培养实事求是和理论联系实际的品质，在理论与实验探究中，培养学生合作、交流的意识重点难点

1、重点碰撞类问题处理思想一级一维弹性碰撞的定量分析

2、难点通过定性研究二维弹性碰撞，理解从研究宏观碰撞到微观碰撞的引申思路教学教具多媒体课件、碰撞视频资料、钢球和兵乓球各一个等等教学过程教师播放多媒体，展示课件、碰撞视频资料，让学生多于碰撞有一个感性的认识，明白日常生活中，我们也能随处可见各种各样的碰撞然后让学生思考1:生活中，你们所见什么样的碰撞现象呢？学生踊跃回答思考2你们觉得这些碰撞中都是一样的碰撞吗？如果不是，那么可以怎么对碰撞进行分类？和学生一起总结1碰撞的分类

一、按照运动方向分，可以分为对心正碰（碰撞后运动方向沿着同一直线）和斜碰（碰撞后运动方向不在一直线上）

二、按照能量损失分，可以分为弹性碰撞（碰撞前后的动能不变）、非弹性碰撞（碰撞前后动能发生变化，而且是减少的）和完全非弹性碰撞（碰撞后合为一体的，动能损失最多）思考3那么对于不同的碰撞会存在什么样的规律呢？在思考的同时，完成以下练习练习一一个质量为m的小球在合力为F的作用下，经过t的时间之后，速度由V增力口至（）Vt,

（1）运用运动学的方法求小球的加速度？

（2）运用牛顿第二定律求小球的加速度？

（3）这两种方法有什么联系？让个别学生上黑板完成学生完成之后，让学生观察有什么样的特点引导学生发现出现了两个没学过的物理量冲量和动量然后引导学生回到课本找出这两个概念冲量

1、定义物体受到的力F与这个力的作用时间t的乘积

2、表达式I=Ft

3、单位牛顿米Nm

4、_丝量方向与力的方向一致动量

1、定义物体的质量与速度的乘积2＞表达式P=mv

3、单位kgm/s

5、矢量方向与物体的速度方向一致动量的变化量AP△P=P2-Pi然后，再让学生思考第三问，和学生一起总结2动量定理

1、内容合外力的冲量等于动量的变化量

2、表达式I=AP巩固练习

1、下列说法正确的是[]A一个物体的动量变化其动能一定变化B一个物体动能变化其动量一定变化C两个物体相互作用它们的动量变化相同D两个物体相互作用总动能不变从这题中，让学生思考4动量和动能之间有什么的联系和区别？

2、质量为

0.5kg的物体运动速度为3m/s它在一个变力作用下速度变为7m/s方向和原来方向相反则这段时间内物体受到的冲量为[]A5N•s方向与原运动方向相反B5N•s方向与原运动方向相同C2N•s方向与原运动方向相反D2N•s方向与原运动方向相同

3、质量为M的物体以速度v0竖直向上抛出从抛出到落回抛出点的过程中物体受到合力的冲量为不计空气阻力[]A0B2MgvO方向向上C2MvO方向向下D2MgvO方向向下

4、课本中的练习。