《Lesson 2 Apps》公开课教学设计（高中必修第二册）

Unit4Information Technology教学目标Topic Talk在本课结束时，学生能够教学重难点

1.通过听获取说话人上网和使用多种应用程序的原因;

2.口笔头谈论信息技术的应用和影响；

3.合理、完整、全面地评价信息技术的发展谈论信息技术的应用和影响，评价信息技术的发展教学过程教学目标教学活动与步骤设计意图评价要点充分利用教材内学生积极思考并回引入主题Step1Lead-in容，用“Quote...答与本单元主题信Talk aboutthe quotefrom KlausUnquote”其中一息技术相关的问Martin Schwab.个引出本单元主题The FirstIndustrial Revolution题used waterand_________power tomechanise production.The Secondused powerto createmassproduction.The Thirdusedelectronics andinformationtechnology toautomateproduction.Step2Pair work听前激活学生关Use thequestions totalk about于信息技术的已有information technology.知识，为听力活动1What dopeople useit for2做准备Why dopeople useit3How hasit changedpeoplesdaily lives

1.通过听获Step3Listening1引导学生获取说学生能够完成取说话人上Listen toDialogue

1.Complete话人使用应用程Text Builder中网和使用多序的理由和对信有关信息技术的the informationin theText种应用程序息技术利弊的认句子，信息基本Builder.的原因识完整Listen toit againif studentshavedifficulty with theexercise.

2.口笔头谈Step4Pair Work创设机会使学生基于Text论信息技术Interview yourpartner about能够逐步内化所Builder,学生能的应用和影学的语言和内容；够概况谈论信息information technology.响Uses:If yourpartner mentions引导学生学会整技术的关键要体梳理和归纳文点，并能在活动the point,tick it.本信息，初步形中谈论人们使用□chat with...成有关信息技术信息技术的原因□communicate with/by...的结构化知识；用和信息技术给我□relax by...采访的形式积极们生活带来的影□buy thingssuch as...□find促进学生相互学响information about...习□learn aboutnew thingslike...Reasons:If youpartner mentionsthe point,tick it.□so convenient□make lifeeasier□enable bettercommunication□provide education□provide information□...Effects/Impacts:Interview yourpartner,and tickthe pointifhe/she agrees.□

1.makes communicationconvenient□

2.makes mefeel lesslonely□

3.helps medevelop newfriendships□

4.makes usself-focused□

5.enables peopletocommunicate better□

6.makes uslive inan unrealworld□

7.takes alot oftime□

8.makes usaddicted toit□

9.doesnt encourageface-to-face communicationStep5Listening2Listen to

1.通过听获取引导学生获取说学生能够完成有Dialogue2and takenotes inthe说话人上网话人使用应用程关信息技术的表table.和使用多种序的理由和对信格，确保信息基应用程序的息技术利弊的认本完整并尝试推Listen toit againif studentshave原因识荐自己觉得好用difficulty withthe exercise.的应用程序或讨论自己想开发的Talk aboutthe appyou wouldlike应用程序to recommendor youwould liketodevelop.

2.口笔头谈促进学生将所学学生能够写一个Step6Writing论信息的语言和内小段落，谈论Use theText Builderto writeashort paragraphabout information技术的应用容落实到笔头，人们使用信息技technology.和影响引导学生运用本术的原因、信息课所学主题的结技术给我们生活Practise writingwiththehelp of构化知识写一个带来的影响，并Text Builder.小段落，并交流通过交流互评学互评习有关信息技术Compare andmake commentson的话题_____writing.学生能够说出自己对名人名言的

3.合理、Step7Group Work创设机会使学完整、全面Read thequotes andwork in生逐步内化所理解，并基于本地评价信groups totalk abouttheir学的语言，并尝课学习写出一个有关信息技术的息技术的试谈论对信息understanding.发展句子,并交流学技术的认识通Every onecompletes theirown习过小组合作积极sentence aboutIT andexchange促进学生相互学ideas.习。