《第04节 机械能守恒定律》教学设计

第四节机械能守恒定律【预习案】

一、学习目标理解机械能守恒定律的推导过程

1.理解机械能守恒定律的内容和适用条件

2.能用机械能守恒定律分析和解决相关问题

3.

二、重点难点判断机械能是否守恒

1.机械能守恒定律的理解和应用

2.

三、自主学习机械能

1.（）定义动能和势能（包括和）统称为.1（）动能和势能间能够相互转化，动能和势能间的相互转化是通过来实现的.2机械能守恒定律

2.（）内容在只有的情形下，物体的动能和重力势能相互转换，而总的机1械能.在只有的情形下,物体的动能和弹性势能相互转换,而总的机械能.（）表达式E+Epi=E+Ep2,表达式一211=AE.ki k2/7（）守恒条件只有做功（或做功）.3

四、要点透析问题一机械能守恒定律推导为匕，推导到的这段过程机械能守恒.B C做自由落体运动的物体，经过高度为九的点时速度为匕，下落到高度为色的点时速度B C问题二关于机械能是否守恒，下列叙述中正确的是（）作匀速直线运动的物体的机械能一定守恒A.作匀变速运动的物体机械能可能守恒B.外力对物体做功为零时，机械能一定守恒C.只有重力对物体做功，物体机械能一定守恒D.总结理解只有重力（或系统内的弹力）做功hi（）只受重力（或弹力）；1（）还受其他力，但只有重力（或系统内的弹力）做功；2（）其他力做功，但是除重力（或系统内的弹力），其他力做功代数和为30问题三|把一个小球用细绳悬挂起来,就成为一个摆（如图），摆长为L,最大偏角为，如果阻力可以忽略，小球由位置运动到最低位置时的速度是多大.A0总结应用机械能守恒定律的一般解题步骤（）根据题意选取研究对象（物体或系统）；1（）明确物体的运动过程，分析受力，弄清各力做功，判断机械能是否守恒;2（）恰当选取机械能守恒表达式列方程问题延伸【选做】如图所示，通过定滑轮悬拌两个3质量为机|、加的物体＞机），不计22绳子质量、绳子与滑轮问的摩擦，在班向下运动一段距离的过程中，下列说法中正确的是（）四势能的减少量等于m动能的增加量A.2叫势能的减少量等于m势能的增加量B.2机械能的减少量等于m,机械能的增加量C.m.m\W2班机械能的减少量大于加机械能的增加量D.2【练习案】【双】在下列实例中，不计空气阻力，机械能守恒的是（）

1.作自由落体运动的物体A.小球落在弹簧上，把弹簧压缩后又被弹起B.沿光滑曲面自由下滑的物体C.起重机将重物匀速吊起D.【双】如图所示，质量相同的两个小球，分别用长和的细绳悬挂在天花板上，分

2.I21别拉起小球使线伸直呈水平状态，然后轻轻释放.当小球到达最低位置时（）两球运动的线速度相等两球运动的角速度相等两球的向心加速度相等细绳对两A.B.C.D.球的拉力相等m层次A下列实验中，物体机械能不守恒的是（）

1.物体沿光滑斜面向上加速运动A.在空气阻力不计的情况下，抛出后手榴弹在空中做抛体运动B.人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程C.跳伞运动员张开降落伞后匀速下落D.【选做】如下图所示，分别用质量不计不能伸长的细线与弹簧分别吊质量相同的小球、

2.A将二球拉开使细线与弹簧都在水平方向上，且高度相同，而后由静止放开、二B,A B球，二球在运动中空气阻力不计，到最低点时二球在同一水平面上，关于二球在最低点时速度的大小是（）球的速度大A.A球的速度大B.B、球的速度大小相等C.A B无法判定D.原长为如图所示.一个质量为的物块从L,m一个轻质弹簧，固定于天花板的点处,

3.0点竖直向上抛出，以速度与弹簧在点相接触，然后向上压缩弹簧,速A vB到点时物块C度为零，在此过程中（）由到的过程中，物块的机械能守恒A.A C由到的过程中，物块的动能和重力势能之和不变B.A B由到的过程中，弹性势能的变化量与克服弹力做的功相等C.B C由到的过程中，重力势能的减少量等于弹性势能的增加量D.A C层次B游乐场中的一种滑梯如图所示,小朋友从轨道顶端由静止开始下滑，沿水平轨道滑动

1.了一段距离后停下来，则（）下滑过程中支持力对小朋友不做功A.下滑过程中小朋友的重力势能增加B.整个运动过程中小朋友的机械能守恒C.在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功D.【双】一物体静止在升降机的地板上，在升降机加速上升的过程中，地板对物体的支持

2.力所做的功等于（）物体势能的增加量A.物体动能的增加量B.物体动能的增加量加上物体势能的增加量C.物体动能的增加量加上克服重力所做的功D.【选做】如图所示，光滑圆管形轨道部分平直，部分是处于竖直平面内半径为

3.AB BCR的半圆，圆管截面半径有一质量为、半径比略小的光滑小球以水平初速度rVVR,m r射入圆管，问V⑴若要使小球能从端出来，初速度，多大；C V⑵在小球从端出来的瞬间，对管壁压力有哪几种典型情况？初速各应满足什么条件.C V伏）B。