《Lesson 2 Special Occasions》教研教学设计（统编北师大版高中必修第一册）

高中英语必修一UNIT-3Celebrations教学设计Lesson-2Special Occasions教材分析本节课是高中英语第一册的第二课课型是听力课，主要内容是Unit3Celebrations SpecialOccasions,介绍了在英国拜访好友、参见朋友婚礼等特殊场合可以带的礼品，并希望学生通过本课的学习了解英美国家文化习俗，并能应用于生活中教学目标与被心索蕉语言技能目标

1.（）听力时，学生能够借助关键词理解文章大意，并试图找出段落主题句，完成听前问题；1（）用所学的词汇和语言的对听力内容进复述2语言知识目标

2.（）能够正确运用以下单词和短语1occasion,sticky,firework,be atwar with,wedding,formal,informal,specific,similarity,appropriate.（）能掌握如何在不同特殊场合使用适当的语言2文化意识目标

3.（）了解如何用英美国家文化习俗；1

（2）了解如何用英语在特殊场合进行适当表达.情感态度目标4通过了解英美文化习俗，让学生更深入了解中国文化与西方文化的差异或相似点，从而拓宽眼界和知识面，进一步树立准确的语言学习观教学重难点重点

1.（）如何使用地道的英语表达节日庆祝或特殊场合用语;1（）礼貌进行日常对话2难点

2.（）能用得体的英语介绍某个节日或特殊场合；1（）能正确地道表达某个节日或特殊场合的适当话语2教学过程教学步骤教学活动设计意图时间任务型活动课题引入采取Pair Work:小组讨论方式，选出代表进行Choose afestival ora specialoccasion thatStep-1分钟5发言锻炼学生材料收集、you like.Talk aboutwhen andhow itisWarming Up整理能力，同时也激发同学celebrated.们热情和参与课堂的积极性This stepis tolead thestudents tothetopic—Celebrations.1Listen toDialogue

1.complete theinformation in theSentence Builderon Page

50.紧扣上一环节的讨论，教师2Use theSentence Builderto write3-5引导学生将谈论后的结果表分钟Step-2Lead-in5sentences aboutyour favorite达出来，激发学生的兴趣，festival/occasion.Then readaloud toother导入文章主题students.3Listen toDialogue

2.What surprisearethe speakersgoing togive JennyWhy dotheywant togive hera surpriseDosome brainstormexercise.If youare通过读前头脑风暴和观察图invited to attend awedding ora closefriend^片思考问题，有助于学生对Step-3birthday partyin theUK,is thereanything分钟5听力内容主旨大意的掌握，Pre-listeningyou wouldlike todo aboutbefore going,e.g.,进而帮助学生更好理解听力dress,things tobring内容而进入泛听和精听环节

1.Listen toan interviewabout parties.通过泛听，让学生大致了解Step-4Complete thediagram aboutparty advicein分钟10听力内容，也为下面精听打下Fast-listeningActivity1on Page

56.基础Step-5该过程目的在于让学生对听

1.Listen again.Discuss thequestions withCareful-listeni分钟15力内容有深层次的理解通the helpof thediagram inActivity

1.ng过回答与听力内容相关的问题，有助于帮助学生抓1What shouldpeople wearat formal住听力中的关键词，进而进行parties信息整理2What shouldyou dowhen yousee thehostat aparty3What shouldyou dowhen youattendsomeones graduationparty

2.Recall theinformation youhave learntaboutspecial occasions.Answer thequestions.1What dopeople doat formaland informalpartiesWhat are the differences2What arethe rulesfor attendingparties ingeneral3Which pieceof partyadvice doyou findthemost useful4What doyou thinkarethesimilarities anddifferencesbetween partiesin theUK andinChina

1.List somesituations whereyou wouldcongratulatepeople and/or givethanks.Thenlisten andidentify thesituations.充分发挥学生主观能动性，

2.Listen andcomplete theinformationin调动学生创造性思维，开发学Step-6the tableon Page

57.生潜能，使学生主动参与、Post-listening

3.Listen andimitate.Complete theTalk分钟5拓展听力练习，以检测学生and Builder.Then writeF formalnext tothe是否掌握听力技巧和是否能Homework expressionsthat aremore appropriatefbr够在不同的特殊场合选择适formal occasions.当的正式或非正式用语

4.Imagine youare graduatingfrom seniorsecondaryschool.Write aspeech forthegraduation day.Use theexpressionsin theTalk Builderto helpyou.Homework:

1.Use thelanguage youlearnt tointroduce afestivaltoaforeign friend.

2.Take turnsto makeyour speechin frontofyour group.。