《Lesson 4 School Things》课教案下载七年级上册北师大版初中英语

课题名称Unit2Lesson4School Things教材版本北京师范大学出版社教师姓名学校教师年龄教龄教学内容分析本课是北师大版《初中英语》七年级上册教材第二单元第四课，话题为学习用品本课为第四课的第一课时，在承接Get Ready部分有关“your classroom”的话题基础上，重点介绍学习用品，为后两课uBefore Class”和A SchoolDay”的话题作好铺垫本课的教学设计分为两个课时，本课为第一时，侧重对课文的理解，通过阅读获取“嘉明的书包有什么/没有什么”的信息，并初步感知have,has用法本课的词汇为学习用品及学习准备notebook,dictionary,pencil case,PE clothes,be readyfor,take out,so heavy第二课时在复习课文的语言和内容的基础上，引入本课的重点语法内容have/has,通过观察和分析例句，发现并总结have/has的不同形式以及在上下文中的表意功能通过分层练习，进一步体会have/has的表意功能，逐步达到初步运用have/has描述自己所属物品的目标第二课时的难点在于运用have/has描述自己所属的物品学生情况分析班级学生共有人，学生学习英语情绪高昂，课堂较为活跃，学生善于表达自己的想法，但是32水平参差不齐，有名同学很难融于课堂活动中，在语言的学习上有障碍学生对本课教学内容2较为熟悉大部分同学能正确说出学习用品单词如而且部分同学能book,pen,pencil,schoolbag够理解的表意功能并且能正确使用在小学部分曾经出现过，学生不太熟悉，have/has dictionary0有些生疏和是本课的新词汇，但是有部分学生认识在使用询notebook exercise book have/has问是否拥有某事的互换中，学生易出现错误教学目标

1.能正确认读有关School things的单词

2.通过阅读获取有关“嘉明书包里有什么/没有什么”的信息

3.能正确理解have/has的语义功能，并且能正确使用have/has询问别人书包是否拥有某物教学重、难点

1.通过阅读获取有关“嘉明书包里有什么/没有什么”的信息

2.初步体验和感知have/has的表意功能，口头询问嘉明书包里有什么东西？教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Show apicture and ask question.Answer the questions together引入话题，激活Warm up

1.Whafs this学生已有知识

2.Do you have aschoolbag

3.What doyou have in yourschoolbag Askthe questionsone by oneStep2New

1.show picturesand ask.Answer onebyone借助图片，学习单words T:Whats this词，生动、直观S:Ifs______________.Read

2.Read afterthe teacher.

3.Ask them to readthe wordsand matchwith Read and matchtheChinese meanings.

4.Ask themto readand check together.Readand checktogether通过教师的导入，Step3Listening为听力做准备，同Language

1.Introduce thepicture时也降低听力的input T:This boyis Jiaming.He isgoing toschool Lookand listen难度today.But whatshould hehavein his schoolbagtoday通过听力，快速获

2.ask themto listenand tick the correct things.Listen andtickthecorrectthings取嘉明书包有什么东西Chinese bookEnglishbookhistory bookmapmathsexercisebook通过阅读检查听notebooks力对错，同时获取pencil case嘉明书包有什么scicen book信息紧扣中考试ReadingRead andcheck theanswers题形式

1.ask themto readthe dialogueandcheck.

2.Read againandask.themtoanswer thequestions1Is Jiamingsbag heavyReadand answerthequestions2Does hehave hishistory bookinhis主旨大息schoolbag3What canhe take outRead andchoose thebest answer.

3.What isthe dialoguemainly about初步感知A.School thingsin Jiamings schoolbaghave/has的语义B.Books inJiamings schoolbag.功能，同时纠正语C.Classes forJiamingsschool.音语调.Reading

1.Play thetape andask themto readwith theListenand readwith therecorder.强化语音信息recorderRead by themselves

2.Ask themto readbythemselves.SpeakingRead by roles1Ask themto readbyroles.

2.Check somepairsStep4Activity

（一）Work in pairs语境的转换功Language

1.T:ask themto lookat thetable andask能学生体会output questions,again.have在疑问句What classdoes Jiaminghave^^中的作业Does Jiaminghave...学生在真实语境Yes,he does.No,he doesnt.中再次内化文章Work ingroups

2.Ask themto practiceinpairs.信息、，感知和Activity

（二）体会语意3-4人一组，用have/has来询问书包里的东西，以及今天的课程情况Guessing gameActivity

（三）Guessing gameT:What isin myschoolbagS;Do you have___________Step5Ask themto doexercises Doexercises withthe words体会have和Exercise have/has,do/does do在不同人称的变化，

1.抄写38页key words单词Step

62.抄写38页的文段一遍Homework

3.用have和has各造3个句子板书设计Lesson4School thingsNotebookWhat doyouhavein yourschoolbagexercise bookI havea pencil.Heavy Doyouhavea bookYes,I do/No,I dont.takeoutDoes he/she havea penYes,he/she does/No,he/she doesnt,be readyfor。