《第01节 物体是由大量分子组成的》教学设计

第一章第节物体是由大量分子组成的教学设计3-

31、引入问题驱动学生互动教师活动请大家回忆一下初中学过的分子动理论基本内（答物质容有几点？是由大量分子组成的、分子不停地做无规则运动、分子之间有相互作用力）请你估计直径为lum的水珠内大概有多少个分子看书回答分子如此之小，能直接测量它的大小吗？如把分子看书回答看成球形，则怎样测量分子的直径？、分子的大小扫描隧道显微镜能够把物质放大多少倍？观看课本插图，比分子是很小的，较光学显微镜和教师引导学生观察课扫描隧道显微镜的放大倍数本的彩图2,让学生明确可用扫描隧道显「微镜来观察分子并测量其大小，而光学显微镜则不行设放大一亿倍，量出课本中原子照片的大小，估算思考分子到底有多分子的直径大？用什么方法才能测出分子的大小呢？（不要求学生回答）

三、阿伏加德罗常数在化学中学过，Imol任何物质含有的粒子数是多是阿.佛加成宏观物体的分子是很少？德罗常数

6.02X多的，那到底有多少1（）23个呢？请大家回忆一下化学中学过Imol的任何物质所含有的微粒数都相同，这个数有多大？1ml氧分子有多少克？有多少个氧分子？能知道思考计算阿伏加德罗常1ml氧气的体积是多少吗？数具有非常重要的物理意义，它.是联系宏观与微观的桥梁请大家回忆并写出阿伏加德罗常数联系宏观与微观的关系式1ml水有多少克？体积有多大？参考书上例题计算已知某物质的质量为m,摩尔质量为M,则该物质有多参考书上例题计少摩尔？算已知摩尔质量为M,密度为P，则摩尔体积Vmol是多参考书上例题计少？算恒已知M、夕，对于液体、固体写出估算分子直径的n表达式已知M、「，对于气体，能否估算分子直径？能否估d-y/Vo算分子间的平均距离d若能,则写出d的表达式1设某种物质的摩尔质量为M,原子间平均距离为d,已知阿伏伽德罗常数为则估算该物质的密NA,度P可表示为6M M3M SMA.p-；B.p——；C.p------------；D.p——；7id3N d3N47rd3N d3NA A AA/I/1/I/1216g氧气所含的氧分子数大约是（）A、

6.02X1023个

6.02X10―23个、BC、

3.01X1023个口、

3.01X10―23个3根据下列哪一组数据可以直接算出阿伏伽德罗常数？（）A、水的质量和水分子的质量B、水的体积和水分子的体积C、氢气的摩尔质量和氢气的分子质量D、标准状态下氢气的摩尔体积与氢气的分子体积4某种物质的摩尔质量是口Kg/mol,密度，是PKg/n,若用表示阿伏伽德罗常数，则这种物质NA每个分子的质量是Kg,每n的这种物质的分子数为,平均每个分子所占有的空间是nA5铁的密度是

7.8X103Kg/m3试估算len小铁块中含有多少个铁原子（结果保留1位有效数字）？6已知水的密度P=l.0X103kg/m\摩尔质量=

1.8义ICT kg,阿伏加德罗常数0XNA=

6.1023n一滴露水的体积大约是

6.0XWW,它含有个水分子如果一只极小的虫l子来喝水，每分钟喝进

6.0X1（/个水分子，喝进水的质量是—检（保留2位有效数字）。