《第01节 敲开原子的大门》教学设计

物理第三章原子结构之谜3-5第一节敲开原子的大门教学目标

（1）知识与技能

①电子的发现，对人类认识原子结构有重大意义

②电子比荷和电荷量的测定，对认识电子的性质起重要作用

③推导出电子比荷的表达式，从而对汤姆孙研究电子的方法有更深刻的认识

（2）过程与方法通过实验说明阴极射线的存在，对阴极射线的一系列实验研究发现了电子电子的发现说明原子不是组成物质的最小微粒

（3）情感态度与价值观电子的发现对揭示原子结构有重大意义，它是近代物理三大发现（X射线、放射性、电子）之一电子发现的本身也是一个很好的培养学生分析问题和解决问题的内容突出电子发现的重大意义，弄清电子的发现方法和过程通过学生自己推导出电子比荷的表达式，从而对汤姆孙研究电子的方法有更深刻的认识教学重点电子发现的方法和过程教学难点推与出电子比荷的表达式教学方法•.综合教学法教学用具多媒体课件,希沃白板教学课时11课时教学过程和内容

1.新课的引入

2.新课内容一.探索阴极射线

（1）用投影片展示气体导电原理图，让学生明确气体导电的条件和机理演示稀薄气体导电时的辉光放电现象当管内气体分子很少时，辉光放电现象消失，但阳极上仍能看到荧光教师可以提问这是什么原因？（说明阳极上的荧光是阴极发出某种射线撞击的结果，这种射线叫阴极射线）阴极射线是什么？你想知道吗？（为电子的发现教学埋下伏笔）开始讲解“德国派”与“英国派”在阴极射线的本质是什么的探索为主线，以故事的形式讲解内容，及复习电磁场的知识

（2）电子的发现实验和分析论证（这部分内容的教学，要突出电子的发现对人类认识原子结构的重要作用）

1、汤姆孙用测定粒子比荷的方法发现了电子这里要注意联系已学过的知识，引导学生完成课本“思考与讨论”中比荷9/根的表达式的推导讲清汤姆生方法的原理

2、汤姆生发现阴极射线在电场和磁场中的偏转现象，根据偏转方向.确认阴极射线是带负电的粒子流当他测定阴极射线粒子的比荷时发现，不同物质做成的阴极发出的射线的粒子都有相同的比荷，这表明它们都能发射相同的带电粒子因此这种带电粒子是构成物质的共同成分，这就是电子

3、电子的发现对人类认识原子结构的重要性电子的发现，使人们认识到原子不是组成物质的最小微粒，原子本身也具有结构由于原子含有带负电的电子，从物质的电中性出发，推想到原子中还有带正电的部分这就提出了进一步探索原子的结构、建立原子模型的问题教学版书原子分成原子核和电子一道神奇的绿光（阴极射线）

1、普吕克尔发现辉光，哥德斯坦命名阴极射线德国派

1.赫兹原子最小，（莱纳德）+薄铝片一种电磁波

2.其他+E,不偏转否认带电（实质是真空度不够）英国派

1.克鲁克斯+B,偏转带电粒子

②

3.联立q/m=v/rB

4.更换阴极材料q/m相同

5.密立根油滴实验得出e与m的精确数值三作业课后作业:中河论与交流设平行板A/、N间的间距为鼠板的水平长度为4首先使阴极射线仅受电场作用并达到最大偏转（如图3-1-5）.赛出北时的场强£,随后保拉£不变.外加磁场使射线恢复水平不再偏转，测出此时的磁感应强度

81.请证明粒子的初始速率”为r-W-B。