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文本内容:
8A Unit7International charities教学设计第四课时Grammar
一、教学分析教学内容Grammar（第9899页），掌握并能正确运用被动语态的一〜般现在时和一般过去时教材分本课时是语法课，主要让学生了解使用被动语态的语境熟悉析并能运用引出动作执行者的单词by学情分学生在平时的语言实践过程中已经对被动语态有了初步模式认析识，这样的认识反过来能够知道学生的语言实践因此，教师应不断向阐明掌握句子语态的重要性，并培养掌握句子被动语态的意识和能力词汇leaflet,词组hand out句型What sthe matter教学项目Well,it snothing serious.教学方法任务型教学法、学生中心教学法、多媒体教学、归纳教学法By theend ofthe lesson,students areexpected to:To learnsome newwords andphrases likeleaflet,hand教学目标out....To learn the passive voice in the simple present andpast tense.教学重点How tounderstand thepassive voice.教学难点How to learnthepassive voicein thesimplepresentandpast tense.教学用具Multimedia,chalk,blackboard课堂教学过程时教学教师活动教学目的间步骤Stepl
1.挖空reading部分的句子，让学生默写单词巩固reading通过默写1-Lead-部分的新单词和重点句子单词巩固3in
2.让学生通过观察语法现象，发现规律引出本节课的语法reading分一一被动语态部分的新钟
1.The planeis alsoused asa trainingcenter.单词和重
2.Also,local doctorsand nursesare invitedon board点句子tolearnabout eyeoperations.，从例句出
3.…，150patients wereoperated on.发，易于学
4.But moremoney isneeded tocarry onwith ourwork.生回忆总结语法知识，自然过渡到新知识Step
21.被动语态和主动语态的基本概念教师在学15Prese当主语是谓语的执行者时，用主动语态当主语是谓语生总结的-2ntati的承受者时，用被动语态如基础上呈0on Weclean theclassroom every day.现新知识，分我们每天都打扫教室利于学生钟The classroomis cleanedby useveryday.t己T乙从身教室每天都被我们打扫边举例子,
2.一般现在时的被动语态的基本结构为易于理解“主语+is/am/are+动词的过去分词”用括号动词的适当形式填空e.g.The littleboylook afterwell inthe school.用套公式The streetsclean everyday.的形式去
3.一般过去时的被动语态的基本结构为“主语+was/理解语法were+动词的过去分词”.结构，更利用括号动词的适当形式填空e.g.The windowbreak.Those oldnewspapers throwaway.主语be动词过去分词I am一般现在You/We/They aresupported.时He/She/It isIwas般过去You/We/They weresupported.时lle/She/It was
4.小结被动语态的基本构成
5.Practice:Underline thepassivevoiceinthefollowing sentences.1The cakewas eatenby Daniel.2Nancy boughta bookyesterday.
6.被动语态的基本用法1动作的执行者是泛指或者不言自明时2在不知道动作的执行者是谁时3在被动语态的句子中，如果我们需要指出动作的执行者，可以由by引出
7.Practice1Today Englishall overChina.A.teach B.teaches C.istaught D.are taught2The meetingtwo weeksago.A.hold B.was heldC.wereheld D.is held
8.完成课本B,再让学生上黑板写答案，后评讲于学生记
9.指导学生完成A,再个别抽查学生完成情况法内容忆注意1有些动词，其主动语态形式含有被动意义如系动词smell,taste,sound,feel等The dishsmells good.这道菜闻起来很香The musicsounds nice.这段音乐听起来不错还有一些不及物动词，常用主动语态，和well,easily等副词连用，利用小组竞含有被动意义如read,write,draw,sell,wash,cook,clean赛的形式激等发学生的竞The bookssell well.这些书很畅销争意识，也The penwrites smoothly.这支笔写起来很顺滑可以检测学生对语法知Step3
一、用动词的被动语态填空识掌握的程适当数量度6-Pract
1、English speakby manypeople.和难度的10ice
2、The treesplant bythem.试题，能够分
3、That buildingbuild twoyears ago.给予学生钟4This kindof computermakein China.学习成就
5、The gamessell inmay shops,给予适当的讲解和指导，进一步掌握语感,有利于
二、把下列主动语态的句子变为被动语态,或把被动语态的句提高其学子变为主动语态习兴趣
1.Tome oftenhelps Jennywhen sheis introuble.
2.I boughta computerlast week.Step41,小结本课内容一般现在时的被动语态3一般过去时的被动语分钟1-Step
51.复习本节课所讲授的语法知识点.适当合理的家庭作业既能及时巩固2Homew
2.完成补充习题语法部分内容当天所学内容达到温故而知新
三、教学反思分ork。
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