《Listening My Favourite Animal》教学设计下载七年级下册北师大版

北师大版初中英语七年级下册Unit6The AnimalKingdomLesson16My FavouriteAnimal（第一课时）Lesson16My FavouriteAnimal教学设计指导思想与理论依据根据《英语课程标准》（年版）的分级标准，初一年级学生应达到三级标准，关于“听”的三2011级目标描述能根据语调变化，体会句子意义的变化；能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应；能听懂有关熟悉话题的语段关于“说”的三级目标描述能在课堂活动中用简短的英语进行交际；能就熟悉的话题进行简单的交流；能在教师的指导下进行简单的角色表演《英语课程标准》（年版）中教学建议

（二）提出，教师要通过创设接近实际生活的各种2011语境，采用循序渐进的语言实践活动，通过接触，理解，操练，运用语言等环节，逐步实现语言知识的内化本课从关于动物的词汇及形容词入手，通过听力获取信息，然后通过训练内化语言知识,最终能够实现运用语言教学背景分析

一、教材分析本课是北师大版《初中英语》七年级下册第单元的第课课型为听说课，听力文本是[What]616一段谈话，内容是讨论自己喜欢的动物和自己喜欢这个动物的原因通过讨论自己喜欢的动物及原因，学生能树立喜爱动物、保护动物的意识[Why]听力文本中通过四个孩子谈论喜欢的动物及喜爱原因导出本课的语言功能句一原因说明，学[How]生结合对话信息和语言，内化询问及解释原因的表达

二、学情分析本次授课对象为初一班学生，共人大部分学生英语有一定基础且对英语学习较有兴趣，但533小部分同学基础薄弱，两极分化较为严重本课的话题为“动物”，贴近学生生活，容易激发起学生的学习兴趣学生在小学阶段已经学习过有关动物的词汇，在本节课中学生将进一步学习有关动物的名称另外，本节课中一些语言表达相对比较简单，有利于教师进行引导，提升学生的自信心及口语表达能力教学目标本节课结束时，学生能够准确说出常见动物名称以及描述动物的形容词（重点）L.通过听获取四个孩子喜爱的动物及喜爱原因的细书信息（重点）2,介绍自己及同伴喜欢的动物和原因（难点）3•树立喜爱动物、保护动物的意识4教学过程Steps TeachersActivities Students5Activities PurposeTimeAsk Ssabout theirfavorite导入本课话题，激TAnswer questions.animals andenjoy somepicturesLead-in活学生的己知词Look at the pictures.of animals.汇，用图片的形式呈3Look atthe pictures.Show picturesof animals.TeachPre-listening现词汇，引导学生Read afterthe T.Ss thenames singularand plural关注动物的单复forms andadjectives ofanimals.数Ask Ssto lookat wordsand反复呈现词汇，加Say thewords aloud.pictures andthen sayEnglish.深学生记忆Direct Ssto describethe animals学生通过描述动Describe someanimals.with thekey words.物的活动巩固目标词汇1st Listening通过预测，激发学

1.Direct Ssto lookatthe table inListen andcheck生听的兴趣，为学Ex.2and guesswhich animalthe prediction.生在听中捕捉关children maychoose.Explain键词做准备通过new words:scientist,medicine.展示图片解释生

2.Check answerswith theclass.TR]oWhilelistening，通过第一遍听，核24211d Listening查预测是否准确Ss listenand circle the correctanswersin theREASON column通过第二遍听，获of thetable.Ex.3Listen to the recordingand取有关孩子们喜circlethereason.欢动物原因的细Ask Ssto readthetableand节信息answer questionin Ex

4..Answer questions..

1.Let Ssread afterthe recording.Read afterthe recording.通过跟读，进一步内化语言和信息

2.Let Ssrole-play thedialoguewith thetapescript.Role-play thedialogue.分角色朗读对话，为口语输出做铺Post-listening

1093.Ask Ssto workin pairsand talk垫about theirfavorite animalsand Askand answerabout their运用目标语言进the reasons.Then reportto thefavorite animalsand present行口语输出class.totheclass.布置相关课后作Assign thehomework tostudents.Homework Listenfor thehomework.业板书设计Lesson16My FavouriteAnimalMy favoriteanimals are...because]they can..U thinkthey are...cutedangeroushelpfulinterestingugly useful。