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文本内容:
《了解电容器》教学设计广州市培英中学李田甜教材分析《电容器的电容》是粤教版高中物理选修3-1第一章电场中第7节内容其主要内容包括电容器、电容、平行板电容器的电容和常用电容器本节中包含两个考纲中的I级知识点，即常用的电容器，电容器的电压、电量和电容的关系，是高考中的重要知识点它是学完匀强电场后的一个重要应用，也是后面学习交流电路电感和电容对交流电流的影响和电子线路电磁振荡的预备知识，在教材中起承上启下的作用学情分析由于初中知识/=义只是粗略带过，所以在理解求带电量的方法Q=It时会有困难在学t习电容器的充、放电过程时，需要学生具备较好的电路基础知识和概括及抽象思维能力得出电容器电量的过程，需要学生对微元法比较熟悉所以此处易成为学习本节的难点教学目标
1、知识与技能1知道电容器的概念及构造，认识常见的电容器；2理解电容的概念及比值定义法，掌握电容的定义式、单位，并会用定义式进行简单的计算；3通过探究实验了解影响平行板电容器电容大小的因素；了解平行板电容器的电容公式，知道改变平行板电容器的电容大小的方法
2、过程与方法1通过实验感知电容器的充、放电过程；2通过电容与水容器的类比，体会电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量；3通过探究试验，理解用微元法求电容器的电量；4体验找点作图处理实验数据的方法；5通过探究试验，找出影响平行板电容器电容大小的因素
3、情感态度与价值观通过本节学习，让同学体会电子元件的奇妙，增强探索物理世界的奥秘的好奇心，通过探究试验，增强学生设计实验、处理实验数据的能力，并在实验中体会探索规律的艰辛以及获得成功的喜悦教学重点和难点本节的重点内容是常用的电容器，电容器的电压、电量和电容的关系其难点一是电容器的构造和充、放电；二是对电容概念的理解和定义；三是如何探究影响平行板电容器电容的相关因素为突破这三点我首先利用用水容器和电容器类比，理解电容器然后，我利用各种探究实验让学生感受到电容是描述电容器储存电荷本领的物理量，是电容器的固有属性,用比值定义法来定义最后，我改进了实验方法，利用数字电容表来进行实验，可以降低难度，更加直观教学方法为了提高学生学习的兴趣，本节从实际出发引入新课，同时在本节的教学中采用观察法、讲授法、类比法、探究实验法、互动探究法使学生从各个角度充分认识电容器，可以很好地突出教学重点、突破教学难点教学过程
一、引入用改装过的水杯来装电
二、电容器
1、构造极板、电介质
2、电容器的充电、放电
3、计算电量实验1提问刚才充了多少电？2师由初中所学电流的定义可知Q=It,当电流恒定时，电量由I-t图的面积可得电流恒定吗？3测充电电流实验
①介绍实验电路和器材电路、数字电流表、数字电压表、I-t图、发光二极管
②充电实验提醒观察，哪个灯亮？怎样亮？电流是恒定的吗？
③师引导学生思考回答若电流变化，则由微元法求积
④电脑计算Q的数值
⑤放电实验提醒观察，哪个灯亮？说明放电电流方向与充电电流方向相反,瞬间完成
⑥展示课后我做的实验数据，请学生描述规律
⑦用描点法找规律
⑧展示第二个电容器的实验数据，提问哪个电容器储存电荷的本领更强？学生回答斜率大的
三、电容器的电容
1、定义C=Q/U
2、物理意义描述电容器容纳电荷的本领（计算实验所用电容器的电容值）
3、单位F,1F=1C/1V lF=106nF=10,2pF
4、展示实验用电容器和其他电容器的照片，体验大电容和小电容
5、超级电容器和超级电容车
6、额定电压与击穿电压
7、各种不同的电容器
四、平行板电容器
1、以平行板电容器为例，它的电容值与哪些因素有关？
①介绍平行板电容器相互靠近、彼此绝缘；介绍数字电容表
②学生猜想与板间距离、正对面积有关，老师演示，控制变量，记录实验结果
③更精确的实验表明真空中，c=—匚.上，空气中的情况与真空很接近4成d
④电介质不同的绝缘材料能增大不同的倍数展示不同材料的倍数，举例说明煤油、陶瓷、水等
⑤相对介电常数与表达式的更新=4•二471k d
2、固定电容器和可变电容器
五、小结三种方法图象法处理数据、比值定义法、控制变量法两个基本公式C=Q/U C=刍一,2471k d两个基本过程充电、放电两个电压额定电压、击穿电压两类电容器固定电容器和可变电容器。
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