七年级下册北师大版《Speaking Talking about animals》教学设计模板初中英语

教学设计课题Zootopia教学内容课外教学资源《Zootopia》电影片段授课教师授课班级教学指导思想与理论依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）的基本理念指出英语教学要“面向”全体学生，充分考虑语言学习者的个体差异性”强调学习过程，体现语言学习的实践性和应用性“鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力、同时要“开发课程资源，丰富和拓展英语学习的渠道”，教师要因地制宜，创造性地利用和开发现实生活中鲜活的英语学习资源，积极利用音像、广播、电视、杂志、网络信息为学生拓展学习和运用英语的渠道L《课标》“内容标准”部分提出“说”这一语言技能的三级目标包括“在口语活动”中做到语音、语调基本正确“能在教师的指导下进行简单的角色表演”；“语言知识”方面，要求学生“根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度”；“附录

一、语音项目表”中提到“语音教学是语言教学的重要内容之一”自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础语音教学应注重语境、语调与语流相结合，不要一味追求单音的准确性”，在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯”《北京市中小学英语学科教学改进意见》指出“初中阶段重点培养学生英语听说能力之“加强英语学习的开放性和实践性，将学科不低于10%的课时用于学生走进社会本课是一节英语配音实践课，选用了一个电影片段作为视听说教学内容学生在对电影片段进行观看、理解、模仿和配音的过程中进行英语听、说的语言实践先在教师的指导下感知、体验和发现语音语调的规律和表义功能，然后利用手机的音、视频播放功能和配音软件进行自主学习和实践，最后小组合作选择完成一个故事片段的配音，使得不同水平和能力的学生都有机会进行展示本课在利用课外资源和现代技术开发和建设英语听说类实践课程方面做了一定的尝试；同时也在如何指导学生进行语音语调知识的学习和运用方面做了务实的探索；此外，本节课中学生可以根据自己的学习水平和节奏自行调节学习的进度，提高学习的效果，体现了以学生为主体、培养学生的自主学习能力和尊重学生差异的教学理念教学背景分析教学内容本课所使用的视频片段取材于电影《Zootopia》，讲述了主人公兔子Judy心怀梦想，到最后成为一名警察的励志故事，大致分为Judy梦想当警察、成为交通协管、侦破失踪案、放弃当警察、实现梦想等五个情节，也暗藏着Judy情感起伏变化这一线索该故事情节曲折变化、耐人寻味，主人公情感变化丰富，人物语言的语音语调特点鲜明、生动形象、有感染力并且发音清晰，语速适中，适合作为初一学生英语听说实践课欣赏、模仿和配音的材料为了让学生有充分的时间进行体验、感受和模仿，电影片段的学习分为五个课时进行本节课是第三课时，内容为兔子Judy在侦破动物失踪案过程中遇见黑帮老大Mr.Big的场景学生情况本课的授课对象为初一学生学生整体英语基础一般，但英语学习兴趣浓厚，乐于感知新事物，对配音软件的使用较为熟练在前两个课时中，学生了解了Judy梦想当警察、成为交通协管的故事情节主线，同时挖掘了与之相伴的主人公情感主线，初步接触了一些表示情感的词汇，初步体验了现场配音在语音知识方面，学生已经学习了连读、失去爆破等基本内容，也接触过一些有关重读和语调的基本知识，如一般情况下实词重读、虚词轻读，陈述句和感叹句一般用降调等，也初步学习了运用特定的语音标记辅助朗读和配音的方法但在理解句子重音和语调的表义功能和语调表达情感方面还有进一步的体验、关注和实践在本课中，学生将进一步学习主人公Judy遇见黑帮老大Mr.Big的电影片段，通过观看视频和精听视频相结合的方式，体验和发现重音和语调的表义功能，感知主人公的情感，最后运用本课所学为故事的一个片段配音教学目标在本课结束时，学生能够

1.获取主人公Judy遇见黑帮老大Mr.Big的情节发展信息，并找出主人公情感变化的线索

2.发现重音和语调的表意功能，并学会运用相关的语音标记符号辅助模仿朗读

3.运用本课所学为故事的一个片段配音

4.感悟故事中蕴含的不言放弃，勇于尝试的真谛，教学重、难点★重点:

1.获取主人公Judy遇见黑帮老大Mr.Big的情节发展信息、

2.发现重音和语调的表意功能，并学会运用相关的语音标记符号辅助模仿朗读

1.找出主人公情感变化的线索

2.运用本课所学为故事的一个片段配音★重难点突破:将本课所学的故事情节分为两个片段片段一学生在教师指导下通过语音语调感知主人公情感，体会重音、语调的表义功能，学习用特定符号标记相关句子的重音和语调片段二获取完故事情节内容后，学生利用手机配音软件开展充分的自主学习，运用本课所学理解主人公的情感并练习标记相关句子中的重音、语调，在此辅助下进行反复的体验、跟读、模仿和配音的实践教学过程Learning activitiesPurposeLearning stagesWarm-up Look at somepictures andreview thestory.回忆所学故事情节和主人公情感为本课学习做铺垫发展预测能力，产生学习兴趣Pre-listening Predictthe followingplot.1Watch Clip3and answerthe questions.获取片段三的情节2When doJudy andNick meetMr.BigWhile-listening3Why doesMiss Ratstop Mr.Big在教师的引导下发现重音的表意功

2.With theteachers guidance,listen to the能并学习用特定符号标记句子的重sentence relatedtothequestion again,find音out and mark thestressed wordon thesentence,try tofigure outwhy thesewordsare stressed.进一步感知、体验句子重音的表义

3.Read themarked sentenceafter therecording.功能并并进行初步的练习和内化在教师的引导下理解主人公的情感

4.Watch Clip3again to find outPeeps在教师的引导下发现语调的表义功feelings.能并学习标记句子的语调

5.Listen tothe sentenceswhich showJudysfeelings,find outandmark the intonationonthe sentenceswith theteachers guidance.合作学习，共同探究

6.Discuss inpairs andthen checkin class.进一步感知、体验、内化语言

7.Read themarked sentencesafter therecording.自主学习、回顾故事、模仿朗读，进

1.Read thescript ofClip3after therecording一步整体内化语言individually on the mobilephone.

2.Practice dubbingin groupsby usingmobile小组合作，进行综合语言实践Post-listeningphones.

3.Present dubbingin class.

4.Talk about what theyhave learntfrom the分享对故事的思考和感悟story.巩固所学，练习和分享配音作

1.Swap rolesto practicedubbing andupload口Homework yourworks ontoWeChat.口口O

2.Do someresearch:Can animalslive inharmony witheach other探究故事中包含的科学问题in reallife板书设计ZootopiaPlot FeelingsPhonetic symbolsdreamof beinga policeofficer confidentwork asa meter maid depressed^solve thecase fearless\/J rcalmhappy教学内容Zootopia（电影脚本）CliplSheep:I donthave tocower ina herdanymore.Instead,I canbe anastronaut.Tiger:I donthave tobe alonely hunteranymore.Today Ican huntfor taxexemptions.Tm gonnabe anactuary.Judy:And Ican makethe worlda betterplace.I amgoing tobe...A policeofficer!Gideon:Ah haha!Bunny copThat isthe moststupid thingI everheard!Judy:It mayseem impossibleto smallminds.Tm lookingat you,Gideon Grey.But just211miles away,stands thegreat cityof Zootopiawhere ourancestors firstjoined togetherin peaceand declaredthatanyone canbe anything!Clip2Judy:Oh,hey,its myparents!Parents:Oh,there she is!Hi,sweet heart!Dad:Hey there,Jude theDude.How wasyour firstday on the forceJudy:It wasreal great!Mum:Yeah Everythingyou everhopedJudy:Em,absolutely,and more.Everyones sonice,and Ifeel likeIm reallymaking adifference.Dad:Wait asecond.Holy cranks,Bonny!Lookatthat!Mum:Oh,my sweetheaven!Judy,are youa meter maidJudy:oh,this...No!Oh,no,no.This isjust atemporary thing...Mum:Its thesafest jobon theforce!Dad:Shes nota realcop!Our prayershave beenanswered!Mum:Glorious day!Dad:Meter maid,metermaid,metermaid!Judy:Dad!Mum:Meter maid!Judy:You knowwhat,its beena reallylong day,I shouldreally...Mum:You getsome rest.Dad:Those metersarent gonnamaid themselves.Mum:Bye-bye.（本课学习内容）Clip3Mr.Big:I toldyou neverto showyour facehere again,but hereyou are,snooping aroundwith this...Who areyou Aperformer Whatswith thecostumeJudy:Sir,I ama co...Nick:Mime!She isa mime.This mimecan notspeak!You cantspeak ifyoure a mime.Judy:No,I ama cop.And ImontheEmmitt Ottertoncase.And myevidence putshim inyour car!Sointimidate me all you want,Tm goingto find out whatyou didto thatotter,if itsthe lastthing Ido.Mr.Big:Then I have onlyone request:Say hello to grandmamma!Iceem!Nick:Ooh!I-I-I-I didntsee nothing!Tm notsaying nothing!Mr.Big:And younever will.Nick andJudy:Please!No,no,no.Nick Ifyoure madat meabout therug,Ive gotmore rugs!Miss Rat:Daddy!Its timefor ourdance!Uh,What didwe sayNo icinganyone atmy wedding!Mr.Big:Ihaveto,baby,daddy hasto.Ice them.Judy andNick:No,no,no!Miss Rat:Wait,wait!She isthe bunnythat savedmy lifeyesterday.From thatgiant donut!Mr.Big:This bunnyMiss Rat:Yeah.Hi!Judy:Hi,I loveyour dress.Miss Rat:Thank you.Mr.Big:Uh,put themdown.Youve donemeagreat service.I willhelp youfind theotter.I willtakeyour kindness,and payit forward.学案Activity1Watch Clip3and answerthe questions.

1.When doJudy andNick meetMr.Big

2.Why doesMiss Ratstop Mr.BigActivity2Watch Clip3again andfindoutJudys feelings.

1.When Judytalks withMr.Big,sheis.

2.When MissRat sayshelloto her,Judy looks.

3.When Mr.Big promisestoher,Judy feels.fearless happycalmActivity3Listen andmarkthestressed words.

1.MissRat:Daddy!Ifs timefor ourdance!Uh,What didwe sayNo icinganyone atmy wedding!Wait,wait!She isthe bunnythat savedmy lifeyesterday.From thatgiant donut!