主题班会计划表（20篇）

主题班会计划表（通用20篇）篇1小学一年级主题班会计划表把一个信念播种下去，收获的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运因此，培养学生良好的行为习惯和健全的性格，对于一个学生的成长起着决定性的作用在新的学年里，我们将把学生“两个习惯的培养”作为学校各班级主题班会的主要内容，以教体局提出的“两个习惯养成”教育考评细则为指导，切实把两个习惯养成教育作为学生管理的得力措施，进一步提高我校教育教学质量一充分认识习惯的重要性习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做如果不这样做，就会觉得很别扭这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”培养好习惯的关键期小学阶段小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释“少成若天性，习惯成自然”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始教育的核心不只是传授知识，而是学会做人习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务蔡元培先生也曾说过“教育者，养成人格之事业也”我国伟大的教育家叶圣陶先生则说“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯”美国著名哲学家罗索曾经说过“人生幸福在于良好习惯的养成”自己本身是否身心健康引起学生们对心理健康教育的重视和兴趣通过本课辅导，使学生能够掌握简单的心理调节方法，防止心理疾病导致心理障碍，正确理解健康的含义，包括身体健康和心理健康培养同学们保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活教学目的、目标通过本节课的学习，唤起同学们对心理健康的注意，启发学生们明白怎样才是健康正确理解健康的含义，包括身体健康和心理健康培养同学们保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活目标1:通过教学加强青少年生理、心理知识的学习，使学生了解心理健康的概念和标准目标2以学生的活动和体验为主，教师应注意角色转换，积极营造一种宽松、真诚、积极参与的课堂氛围，教师要与学生密切沟通，提高对学生自尊心要求的敏感情目标3从学生的实际出发，设计的活动要根据学生的年龄特征，尽力做到有趣味性、有启发性，帮助学生对学习心理健康课的兴趣目标1了解健康是指身体和心理健康两个方面目标2怎样自我调健康的心态教学重点什么是健康和不健康的心理;不健康的心理对学习有什么影响怎样才能成为身心健康的人？教学难点健康的含义；健康的标准；怎样进行自我心理调节心理调节有哪些方法？教学方式1展示投影和观看录像2讲述讨论3短剧、小品表演4心理训练、测验5案例分析课前准备1收集学生情绪的例子2课前编制好短剧，排练表演3准备投影片资料教学过程［1］创设情景，［2］气氛渲染将课室布置为诊疗室的模式，黑板张挂好视力表，人体解剖图，讲台上摆好两张椅子，将最近班上的体检情况统计表张贴在黑板上表中分栏列出近视眼8人;皮肤病1人;肝功能异常2人;血色素低2人;沙眼2人;鼻炎2人;轻度贫血3人，心脏病1人;完全正常32人目的是尽力营造一个医疗所的气氛，强化学生身体有病就要看医生的思维，为下一步心理分析创造动机剌激［3］提问引入，［4］点题分析同学们，你们说，你们大家健康吗？当中某些同学在患了病，你们就他（她）不健康是吗这里所指的并不是这里所列出的疾病（指黑板上的体检情况统计表），这里所列出的疾病我们基本上清楚它们的病因和病灶所在，医生是可以对病施药我今天要讲的是你们当中某些同学的心理上在患病虽说体检上没有明显疾病，但心理上可能存在疾病按国际卫生组织对健康者的定义是包括身体和心理两个方面都健康所以表面上是健康的人，但心理素质不健全的人，也是在患病，是病人大家说，你们有心理上的疾病吗大家健康吗？（议论我是否健康有什么标准介定呢）什么算是心理上有疾病呢最近，有关专家对1100名中学生进行了调查测试后发现，他们当中有10%-40%的同学都有不同程度地有心理问题主要有三方面的问题人际关系不良，个性特质异变和自我行为失当

1、人际关系不良一主要表现出的症状是自卑、胆小、忸怩、神经质、过分依赖、自私、虚荣、孤独、妒忌、任性

2、个性特质异变-主要表现出的症状是焦躁、疑虑、惊恐、忧郁、懦弱、颓丧、暴躁、冲动、自暴自弃、悲观失望、心胸狭隘

3、自我行为失当-主要表现出的症状是时间观念淡薄、不信守诺言、遇挫折或受批评时心理容易失衡、无责任感、自律性差、过分热衷与异性接触患有以上心理问题的同学，他们平时也基本上以正常生活和学习，有的学习成绩良好，但在某些时候，特别是在一些生活劳动学习或周围人和事突然有较大改变的时候，都表现出异常的情绪情感和性格，有时使人不可理解，有的甚至酿成不良后果（心理激荡）例一初二级女同学，因她妈妈在她生日那天骂她几句，便怀疑自己的妈妈是否是亲生母亲，后来进而离家出走例二初一级男同学，因在食堂打饭菜时觉得有位同学不顺眼，便挥拳相向,错手将其打伤例三初三级女同学，晚修期间故意违反纪律，到其他课室偷钢笔以上的种.种现象实例，都有是心理不健康的表现归纳总结了解心理健康教育课的重要性，学会调节自己心理的一些基本方法，对自己的学习、生活都有很大的帮助篇4小班主题活动计划表小班主题活动计划篇一幼儿园小班主题活动一我的幼儿园设计意图新学期开始了，孩子们陆续入园由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动活动总目标

1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动

2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识

3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园活动

（一）语言活动名称图［Wj兴兴上幼儿园活动目标

1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴

2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园

3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感活动准备投影仪、图片等活动过程

1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容

2、谈话请幼儿说说愿意上幼儿园吗在幼儿园里都干些什么？心情怎样？

3、讲故事高高兴兴上幼儿园提问故事叫什么名字里面都有谁小动物们都是怎样来幼儿园的你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）活动

（二）常识活动名称我的幼儿园活动目标

1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用

2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果活动准备课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作活动过程

1、引起幼儿参与活动的兴趣你知道幼儿园里都有哪些场所吗都有哪些工作人员吗他们都干些什么？想看看吗？带幼儿参观幼儿园1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队）2）引导幼儿注意看工作人员的工作情况如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭3）介绍各活动场所，了解其功用教学楼传达室一一办公室一一更衣室一一多功能厅一一舞蹈教室一一会议室一一保健室一一各教学班活动场地院子一一大型器械一一器械屋

3、自由谈话教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦活动

（三）音乐活动名称我爱上幼儿园活动目标

1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词

2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园

3、国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪活动准备钢琴活动过程

1、模仿小动物进活动室并作发声练习（鼓励幼儿大胆歌唱，积极参与活动）

2、复习歌曲“小星星”（激发幼儿歌唱的兴趣）

3、学习歌曲1）随音乐引导幼儿有节奏的念歌词2）教师示范演唱引导幼儿观察教师的唱姿3）师幼合唱

4、创编动作，进行歌表演活动反思孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展主题活动二我爱我家设计意图如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸妈妈的疼爱，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当爸爸妈妈生病时，孩子们不闻不问，若无其事为了增进家庭间亲人感情，培养孩子懂得关心他人的情感，我设计了主题活动“我爱我家”活动总目标

1、通过活动让幼儿了解自己家庭的基本情况，能学会向他人介绍自己的家人

2、发展幼儿的口语表达能力，大胆讲述的能力，为幼儿树立自信心

3、通过活动培养幼儿爱家人的情感，懂的体贴、关心长辈活动

（一）常识活动名称“我的家”活动目标

1、让幼儿学会向他人介绍自己的家人，知道父母的姓名及职业

2、发展有二的口语表达能力及表现力下一页更多精彩“小班主题活动计划”篇5小班主题活动计划表

三、快乐的‘六个宝区域名称指导要点娃娃家

1、增加毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃洗脸、洗手美工区

1、提供较大的人物头部图及画纸、画笔，引导幼儿摹画头像并准确地画出五官的位置探索区

1、提供肥皂水罐和各式吸管，供幼儿吹泡泡

2、提供幼儿活动材料第二册第4页《大眼睛》

3、提供幼儿活动活动材料第二册第5页《叮叮当》益智区

1、供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料盖印，感知数量的一一对应

2、两人一组，用图片交替进行“你问我答”的游戏，巩固五官的感知功能如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说出“眼睛眼睛看看”表演区

1、播放学过的歌曲、歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演篇6幼儿园主题活动计划表活动目标

1.学唱歌曲《我的好妈妈》

2.学习过马路的基本知识活动准备《我的好妈妈》歌曲活动过程

一、情景表演辛苦下班回到家的妈妈

二、请表演到位的幼儿上台来表演，再一次情景表演，让孩子在一次熟悉歌曲

三、反复几次演唱一边熟悉歌曲，在对幼儿进行表扬

四、结束《我的好妈妈》我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你呀，让我亲亲你呀，我的好妈妈，我的好妈妈篇7小学六年级班会计划表700字一充分认识习惯的重要性习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做如果不这样做，就会觉得很别扭这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”培养好习惯的关键期小学阶段小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释“少成若天性，习惯成自然”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始教育的核心不只是传授知识，而是学会做人习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务蔡元培先生也曾说过“教育者，养成人格之事业也”我国伟大的教育家叶圣陶先生则说“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯”美国著名哲学家罗索曾经说过“人生幸福在于良好习惯的养成”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手小学生是养成行为习惯的关键时期我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯

二、习惯养成教育的内容小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，并提出具体要求，具体内容如下

（一）小学生学习习惯养成教育内容第一学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程,就能保证课堂活动有效地进行

1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事

2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的

3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习第二善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力

4、上课专心听讲，认真思考，积极发言

5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教

6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记第三敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯

7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错

8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮第四与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花

9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题

10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点第五自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义

11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累

12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯

13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站

14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画第六认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义

15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”一一眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸

16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸文字和符号都要规范，格式要美观第七自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的

17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人第八搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯

18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面

19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合第九动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯

20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确第十按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响

21、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业

22、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力

（二）小学生行为习惯养成教育内容第一举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态它包括站立、行走、就坐、手势和表情等文明的举止是一种修养，是一种财富

23、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立

24、见到老师、客人主动问好

25、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语

26、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢

26、向别人请教，态度要诚恳

27、不打架，不骂人,公共场所不喧哗

28、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑

29、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采第二诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”

30、诚实守信，说了就要努力去做

31、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意

32、借了别人的东西要按期归还，说话要算话第三尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要

33、耐心听他人说话，不随便打断他人说话

34、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事

35、听到别人的批评时，不要教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手小学生是养成行为习惯的关键时期我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯

二、习惯养成教育的内容小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，并提出具体要求，具体内容如下

（一）小学生学习习惯养成教育内容第一学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程,就能保证课堂活动有效地进行

1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事

2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的

3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习第二善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力

4、上课专心听讲，认真思考，积极发言

5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教

6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记第三敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯

7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错

8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮第四与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花

9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题

10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点第五自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义

11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累

12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯

13、不阅读不健康书激动，平静地听他把话说完

36、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉

37、未经允许，别人的东西不乱动

38、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人第四守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯

39、晚上按时睡觉，早上按时起床

40、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍

41、回家后，马上完成老师布舲的作业，当天事当天毕

42、做事有计划，不盲目、不拖沓第五懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报

43、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师

44、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等

45、主动替父母干一些力所能及的家务活

46、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩

47、要尊重环卫工人、交通警察的劳动第六勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓

48、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本

49、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等

50、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜

51、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关

52、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴第七遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则没有秩序,任何集体活动都无法开展

53、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行

54、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹过路口，注意避让车辆

55、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位舲就座在公共场合遵守纪律，不大声喧哗

56、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划第八勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力

57、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物

58、利人利已，用过的东西放回原处第九锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼人的意志

59、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”

60、学习运动常识，做好自我保护

61、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动第

十、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重

62、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味

63、饭前便后洗手

64、定期整理和清洗书包

65、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里

66、不在墙壁上乱写、乱画、舌L贴、乱挂

67、不吃变质食物，不喝生水

三、习惯养成教育主题班会的实施步骤

（一）宣传发动阶段（2月18日一2月20日）

1、召开全体教师会提高教师认识，在思想上统一

2、召开学生动员会学习教体局提出的两个习惯养成文件，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标

3、各班召开第一周两个习惯养成教育动员主题班会

（二）分步实施、强化整改阶段（2月一4月）各班认真按照两个习惯细则，第二周

1、学会倾听的习惯

1、举止文明的习惯第三周

2、善于思考的习惯

2、诚实守信的习惯

1、学会倾听的习惯

1、举止文明的习惯第四周

3、敢于提问的习惯

3、尊重他人的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯第五周

1、对前段的整改内容进行检查评比

2、各班及学校召开交流会第六周期中检测

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯第七周与人合作的习惯守时惜时的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯第八周自主读书的习惯懂得感恩的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯第九周认真书写的习惯勤俭节约的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯第十周自评互评的习惯按规则行动的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

6、认真书写的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯第十一周

1、对前段的整改内容进行检查评比

2、各校及教办召开交流会第十二周搜集资料的习惯自己勤于动手的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

6、认真书写的习惯

7、自评互评的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、按规则行动习惯第十三周动手操作的习惯积极锻炼身体的习惯

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

6、认真书写的习惯

7、自评互评的习惯

8、搜集资料的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、按规则行动习惯

8、自己勤于动手的习惯善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

6、认真书写的习惯

7、自评互评的习惯

8、搜集资料的习惯

9、动手操作的习惯

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、按规则行动习惯

8、自己勤于动手的习第十四周按时完成作业的习惯自觉讲究卫生的习惯

1、学会倾听的习惯

2、惯

9、积极锻炼身体的习惯篇8小学六年级班会计划表700字

一、指导思想本学期以培养学生良好行为学习习惯、创新精神和“教会学生做人”为重点,以狠抓校园文化建设，体现环境育人为突破口，以培养学生成为有道德、有理想、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人为目标，进一步加强和改进我校主题班会工作，开创我校主题班会工作新局面

二、主题班会工作的目标

1、通过一系列的主题班会活动，达到学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

2、构建教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的和谐关系，打造“和谐校园”

3、引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观

4、形成有道德、有理想、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人

三、主题班会工作措施

1、主题班会活动每两周举行一次，做到有计划、有目的、有主题、有负责人、有过程、有记录

2、学校统一研究布置、统一主题、统一时间进行，起到竞争激励、团结奋进的作用

3、进一步落实班级常规管理制度，加大对班级文化建设的考核，加强对班级激励竞争机制

4、开展形式新颖、主题鲜明的主题教育积极扩展班会活动方式，通过多种活动，加强五爱国教育；以“学会感恩、学会尊重、学会理性”学会“诚信”的主题教育为突破口，加强文明礼仪教育、诚实守信教育并通过建立“学生成长档案”等措施巩固德育教育的成果，形成学校主题班会工作特色

5、学校每期两次交流评比、期末总结，保障主题班会圆满开展，达到预期目的

三、主题班会工作安排九月份准备阶段

1、制定主题班会研究计划；

2、布置落实主题班会任务；十月一一月份实施阶段

1、感恩教师；

2、欢度国庆；

3、安全在你我身边；

4、环保与我们的关系；

5、诚信在我们身边；

6、怎样爱护集体荣誉；

7、做力所能及的劳动，学会感恩；

8、本期我最棒；篇9小学六年级班会计划表700字

一、班会目的人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类

二、班会准备

1.选定人，确定扮演角色，并进行排练

2.教室的黑板上书写“让我们共同九个字讲台两边各摆上一盆小松树

三、班会程序播放歌曲《我们的田野》主持人老师，同学们，“让我们共同保护环境”主题班会开始今天的班会准备采用讨论、讲故事、考察等方式阐述人类生活离不开环境，人类的生存与环境息息相关等问题首先讨论有关环境的内容我们周围的自然环境究竟有哪些？学生甲空气是人的第一需要人每时每刻离不开空气一每天要呼吸两万次左右，吸入10立方米空气，换算成重量大约十几公斤重学生乙水是一切生命之本人体70%的重量是水，血管中奔流不息的血液中80%是水，人们称水为生命的学生丙是人类心中的无价之宝一亩森林每天能产生49公斤氧气，可满足65人一天的需要人们称森林为“绿色的金子”学生丁是人类生存的摇篮土地为人类提供食物，是人们生活、生产的场所，地下还蕴藏着丰富的矿产，这些都是人类宝贵的财富学生戊鸟是人类的好朋友全球共有7087种鸟，约1000亿只，它们是保护农作物的卫士，是消灭害虫的能手学生已另外，我们生活中的声音、色彩、光亮、温度等，都是环境不可缺少的重要组成部分，与人类息息相关主持人对，人类的生活离不开阳光、空气、水既然环境与人的关系如此密切，我们就要保护好环境，维持好自然界生态平衡如果人类的生存环境遣到破坏，最终受害的将是人类环境对人类的生存确实重要请两位同学各讲一个故事来说明环境的重要性学生庚我讲的是麻雀与樱桃的故事中世纪的欧洲，有一个叫普鲁士的国家国王菲特烈酷爱樱桃他在果园里栽了许多樱桃树有几次，国王到果园，看到小麻雀也在啄食樱桃，心里很是生气，就下命令“消灭麻雀有功者，本王要重赏！”于是全国上下大肆捕杀麻雀两年以后，麻雀和类似麻雀的小鸟少了许多，可是樱桃也被害虫吃了个精光国王终于从教训中醒悟了，他知道了麻雀虽然啄食樱桃，但不影响樱桃的生长，更重要的是麻雀还啄食树上的害虫他把麻雀捕杀了，却再也吃不到樱桃了国王再次下命令“保护麻雀！”学生辛我讲的是森林与风沙的故事在巴比伦时期，有一个非常强大的国家这个国家有大片的草原和森林人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活有一天，国王下令“砍下所有的树木，为我建造高大华丽的宫殿，让全世界人都知道我至高无上的尊严！”于是一片片森林被毁坏国王的宫殿建成了，那宏大的规模、华丽的装饰是无法描述的他陶醉在豪华的生活中可万万没想到，由于森林的破坏，引来了风沙，造成大量的水土流失这片美丽的土地，终于被风沙吞没了，变成了一片大沙漠，整个国家从上永远消失了主持人故事听完了，却留给我们深深的思考保护环境，维护生态平衡，是摆在全人类面前的一个大课题你该怎样来对待呢？下面让我们对世界环境状况作一番考察第一小组代表我们小组所要考察的是世界的森林状况学生甲1950年以来，仅仅50多年，全球有一半以上的森林消失了，平均每年要减少1—2千公顷学生乙拉丁美洲2/3的原始森林遭到毁灭性破坏学生丙非洲一半以上的森林已无影无踪学生丁70年代，泰国改去1/4的森林学生戊1975——1980年间，菲律宾丧失1/7对的森林学生已在原来几乎全是森林的非洲腹地，现在已与月亮表面的荒漠毫无差异小组长人类为什么要制造这样的悲剧？假如有一天，世界上再也没有森林T,那将会是怎样的情景？学生甲陆地上90%的动植物，因没有森林蓄水，将面临干旱的威胁学生乙450万种将死绝学生丙生物释放的氧气将减少67%,地球将会升温学生丁许多地区的风速将加快60%—80%,亿万人将死于风灾学生戊人类失去了森林，既没柴烧，又没建材、药材，经济生活将遇到难以克服的困难学生已许多地区将发生水灾，大批农田、城市被淹没学生庚空气污染，噪声污染，加之太阳辐射增强，人类将无法生存小组长让我们一起大声疾呼，为了制止这场悲剧的发生，为了人类自身的安危，请保护森林吧!第二小组代表我们小组要考察的是世界的大气状况学生甲由于近来航空、航天事业的迅速发展，排放的废气直接影响了地球臭氧层的动态平衡，臭氧层正在变薄，已在南极出现窟窿40年后，50%的臭氧层将迁到破坏，全世界将会有200万人患皮肤癌学生乙由于大气受到污染，加拿大有些地区常常下酸雨，有4000多个湖泊成为死湖，几乎所有的生物都死了，造成经济损失50亿美元，后将达到150亿美元学生丙英国首都伦敦多次发生烟雾事件，最大的一次是在1956年，造成大约4000人N丧生的悲剧学生丁1970年，美国洛杉风发生了举世闻名的烟雾，使当地居民眼睛受刺激长达128天，有一半以上的人患了红眼病学生戊空气中二氧化碳不断增加，产生了温室效应，致使地球温度不断上升，假如全球温度升高了3c4C,南北极的冰山将融化，海面会升高5米那时，世界沿海的〜许多著名城市，如美国的纽约、波士顿，中国的上海、广州，英国的伦敦，法国的巴黎都将被海水吞没学生己无风的早晨，城市上空烟雾弥漫，整个城市好像扣了一个发盔在这样的早晨，空气能清新吗？人们能健康吗？小组长让我们一起大声疾呼为了人类的健康，请保护大气吧！第三小组代表我们小组考察的是水资源状况学生甲地球上的水资源十分丰富，但淡水资源只占3%全世界100多个国家缺水，严重缺水的国家有物多个学生乙1972年8月17—26日，日本漱户内海死亡鱼1428万尾，损失71亿日元由于鱼尸腐烂，海水变成血红色学生丙香港最大的淡水湖一一大墙船淡水湖，发现大量水藻，湖水变成青绿色学生丁英国罗得禹海域，海水受到人为的污染，海龟大批死亡平均每平方英里的海面上漂浮着100只海龟尸体长期下去，10年之内，海龟将成为稀有动物小组长让我们一起大声疾呼，为人类的生存！请保护水资源吧！第四小组代表我们小组考察的是土地资源学生甲由于森林的减少，全世界平均每年土壤流失约300多亿吨学生乙我国土壤流失每年50亿吨，居世界首位学生丙我国近几年来有2亿多亩耕地被风沙吞噬变成不毛之地学生丁我国北方土地沙化严重，沙化土地平均每年以万亩的速度疯狂扩展学生戊我国内蒙古的乌海市已处在沙海包围中，有被埋没的危险小组长让我们一起大声疾呼，为了全世界人类的生存，请保护土地吧！主持人从四个小组20位队员的考察情况看，世界和我国的自然环境都不同程度地遭到了破坏，已严重威胁人类的生存为此，保护环境，维持生态平衡已刻不容缓那么，我国近年来在环保方面已取得哪些成绩？班长

①破坏环境所带来的危害，人们已经认识到了设立环保机构的国家,已26个上升到150个我国在19_12月28日第七次全国人民代表大会第十一次会议上通过了《中华人民共和国环境保护法》，在党和政府的关怀下，一个保持环境的绿色浪潮正在全国各地掀起，现已取得了一定成绩

②我国环境保护工作在党和政府的关怀下，取得了今人瞩目的成绩，联合国环境规划署执行主席特尔史博士将金质奖章授予李鹏和国家环保局局长曲格平同志这次主题班会开得很好，同学们做了较充分的准备，为班会的召开创造了一个很好条件今天，全班同学精神非常饱满，态度非常认真，班会的内容很充实，各个环节非常清楚同学们对环境的重要性、世界环境的状况及保护环境、维持生态平衡的紧迫感等方面发表了很好的意见参加了这个主题班会，我感到很受教育当今世界，环境与发展问题是人类普遍关注的焦点，环境保护已成为实现全球可持续发展进程中一个重要组成部分让我们为实现人类与环境的协调发展势力吧篇10五一劳动节主题班会合敬爱的老师，同学们大家好！二

（六）班“劳动最光荣”主题班会先在开始！主持人2今天是五一劳动节主持人1今天是世界劳动者的盛大节日主持人2人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实主持人1现在我们在这里举行“手的礼赞”主题班会主持人2让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆下面请听（傅颍）的诗朗诵“劳动之歌”主持人2历史的车轮每天都用劳动去推进主持人L人类的文明每页都要用双手去描绘主持人2下面请听（王琪，金函羽）的诗朗诵“五月颂”主持人2一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰收的果实主持人1让我们从小开始，从一点一滴做起主持人2用双手为自己的童年书写光辉的一页现在举行猜谜枪答赛1五兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐2高高的个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清3来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就走4奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来主持人1接下去由（王可泽，王迎盈.）给我们朗诵一首（劳动是块巧克力）大家欢迎主持人2劳动描绘了美好的前景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站

14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画第六认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义

15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”一眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸

16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸文字和符号都要规范，格式要美观第七自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的

17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人第八搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯

18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面

19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合第九动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯

20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确第十按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响

21、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业

22、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力

（二）小学生行为习惯养成教育内容第一举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态它包括站立、行走、就坐、手势和表情等文明的举止是一种修养，是一种财富

23、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立

24、见到老师、客人主动问好

25、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语

26、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢

26、向别人请教，态度要诚恳

27、不打架，不骂人,享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起唱（劳动最光荣由叶沁秋领唱）合亲爱的同学们，是劳动为我们带来幸福的生活，所以我们要我们的双手去劳动，用我们的双手起酿造更甜美的生活！二

（六）班“劳动最光荣”主题班会到此结束！谢谢大家！篇11主题班会设计方案精选教学目标

1、使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感

2、使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性

3、学会感恩，用实际行动回报家人、社会教学思路

1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；

2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；

3、注重学生探究问题的过程；

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等教学准备

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频央视广告、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

3、制作多媒体课件教学过程导入提问学生，大家知道刚刚过去的昨天是什么节日吗对，同学们回答的很好,昨天是母亲节，是母亲的节日，同学们在家有没有向母亲表达自己的心意呢父母为我们无私奉献自己的一身，我们必须感恩父母今天我们班会活动的主题就是感恩与责任第一环节感念亲恩教师播放央视感人广告，故事讲述一位老父亲年纪大了得了遗忘症，儿子回家看望他时，老父亲连儿子都不认识了后来在饭店吃饭时，父亲把饺子装进口袋，儿子觉得尴尬劝阻时，老父亲说了句感人得话，这是我儿子最喜欢吃的父亲虽然忘记了所有但却忘不了儿子小时最喜欢吃的东西，父亲说不出的深深的爱让人感动设计意图通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识教师总结父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来心存感恩，知足惜福第二环节体验感恩《舍弃》我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项教师（适时引导）请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划,很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失To如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……教师在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争”到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢第三环节如何感恩下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲（请一名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》）当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有

3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了教师总结大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗？现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……第四环节感恩他人、社会教师启示其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？学生讨论我们还想感恩谁还应感恩谁？（亲人、朋友、同学、老师、社会等等）教师总结我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你公共场所不喧哗

28、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑

29、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采第二诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”

30、诚实守信，说了就要努力去做

31、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意

32、借了别人的东西要按期归还，说话要算话第三尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要

33、耐心听他人说话，不随便打断他人说话

34、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事

35、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完

36、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉

37、未经允许，别人的东西不乱动

38、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人第四守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯

39、晚上按时睡觉，早上按时起床

40、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍

41、回家后，马上完成老师布络的作业，当天事当天毕

42、做事有计划，不盲目、不拖沓第五懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出才会懂得回报

43、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师

44、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等

45、主动替父母干一些力所能及的家务活

46、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩

47、要尊重环卫工人、交通警察的劳动第六勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓

48、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本

49、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等

50、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜

51、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关

52、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴第七遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则没有秩序,任何集体活动都无法开展

53、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行

54、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹过路口，注意避让车辆

55、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位路就座在公共场合遵守纪律，不大声喧哗

56、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划第八勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力

57、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物

58、利人利已，用过的东西放回原处第九锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼人的意志

59、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”

60、学习运动常识，做好自我保护

61、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动第

十、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重

62、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味

63、饭前便后洗手

64、定期整理和清洗书包

65、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里

66、不在墙壁上乱写、乱画、舌L贴、乱挂

67、不吃变质食物，不喝生水

三、习惯养成教育主题班会的实施步骤

（一）宣传发动阶段（2月18日-2月20日）

1、召开全体教师会提高教师认识，在思想上统一

2、召开学生动员会学习教体局提出的两个习惯养成文件，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标

3、各班召开第一周两个习惯养成教育动员主题班会此阶段，各班要做好

1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点其中低年级突出文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱

2、注意在学科教学中，进行养成教育训练课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯各班平日坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习每周写一篇日记或阅读笔记每月进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋

3、针对不足，矫正培养各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民

4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯

5、组建“侦察队”，指定实施计划以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习

6、根据学生的年龄特点，寓教于乐可采用竞赛、演讲、经验交流等形式,引导队员熟记双十条内容

7、培训学生骨干，自觉执行《细则》对部分较差的学生进行强化训练

8、表彰、奖励学校将每月组织一次评比检查学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体本阶段注意材料的收集和整理其主要材料有

（1）班级好习惯集锦

（2）不良习惯的矫正个案

（3）在活动中改正快，表现突出的同学和班级

（4）良好习惯养成记录簿我改掉了哪些坏习惯

（5）教师的反思

（6）班主任经验交流材料

（7）班级主题班会记录为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处

四、习惯养成教育评价方法建立评估制度每周根据各办召开主题班会情况和学生表现，由班主任填写好两个习惯周评价表，评出两个习惯标兵，学校给予物质和精神奖励并在学期底评出两个习惯养成模范班级篇2初中班会活动课计划表精选秋高气爽、瓜果飘香，在这个收获的季节，我们又迎来了一个充满希望的新学期新学期的第一节课不是数学课，不是英语课，也不是语文课是一节班会课这节课我们要学习以下三方面内容

一、行为规范同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们的班会就从“讲行为规范，做文明学生”开始

一、首先进入知识问答环节大家对《小学生日常行为规范》知道多少呢？下面我们来参加“规范知多少”竞答活动

1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌他该怎么办？a、立刻跑到班级的队伍中b、站在原处，敬礼c、躲一躲再说

2、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？a、不管它b、捡回垃圾桶c、别人会来扫的

3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？a、交给家长b、交给老师或警察c、买点学习用品

4、我国的国旗是a五星红旗b齿轮和谷穗c人民大团结

5、我们值日生该怎么做才是对的a、随便扫一下b、看老师不在，放学就逃回家了c、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家6粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该a吃的好、穿的好b家里富裕，可以浪费c讲节约，不浪费7作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯概括地说就是要自觉a完成学习任务b遵守学校纪律8上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该a随便提问、发言b举手得到老师同意，大胆发言提问9“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风”就是说a要做广播体操b要做眼保健操c坐、卧、站、行姿势要端正10校园的整洁与美丽靠我们a值日b每一个人的努力c爱护花草树木下面进入第二版块情景分析1《碰撞以后》两位同学，一个站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很另一个走过身旁时，正好转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来同学们，你们觉得他们的行为正确吗如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家听第二个情景碰撞后，先微笑地说对不起!再微笑地说没关系！礼貌和解2《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话一同学规劝上课要认真听讲，不然什么都学不到书不会读，作业也不会做了那么，我们如何做一个文明的学生呢？（学生畅所欲言，谈出自己的想法）

三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小学生守规范》童谣《小小学生守规范》小小学生守规范，爱家爱党爱祖国遵纪守法有常规，勤思好问爱科学珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活马路要走人行道，注意安全保健康班级是个大家庭，人人都要多关心尊敬师长有礼貌，团结合作争第一花草树木有感情，请你别伤它的心随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔人人都来守规范，个个都会夸你棒！在班级这个大家庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起中国有句古话，“没有规矩不成方圆”意思是做什么事情都得讲个规则《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人以前，同学们在遵守规范方面取得了很大进步，为了取得更大的进步，你愿意努力吗？篇3初中班会活动课计划表初中学生正值青春的高峰期，在生理上，他们正在发育成熟阶段，在心理上,初中学生的智力发展己经到达了一定的水平，尤其是抽象逻辑思维能力的发展使得他们对事物有了自己的看法，推理能力的发展使他们的某些观点或看法很深刻且趋向成熟基于以上两方面发展的原因，初中学生急需了解和掌握心理健康的标准和心理健康的知识，但实际上，许多的农村中学，对心理健康教育这门学科的学习缺乏完整性和系统性，许多学生并不真正了解心理健康知识通过本节课的学习和探讨，引起初中学生对心理健康教育的重视和兴趣，了解自己是否真正身心健康，是否有心理障碍，有助于他们调节心态，初步掌握心理调节的一般方法［对教学活动的宗旨、意义的阐述］本课教学活动，旨在使学生明确心理健康的基础知识，帮助学生能正确了解。