乡村教师典型事迹材料范文（4篇）

乡村教师典型事迹材料范文（4篇）乡村教师典型事迹材料范文（精选4篇）乡村教师典型事迹材料范文篇1,女，汉族、1979年出生，专科学历，20_年参加工作，现任小学语文高级教师边老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了14个春秋她14年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文带班主任她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师十四年来，边老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹其主要事迹如下

一、默默耕耘、不断钻研20_年9月，边老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师

一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己,凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到作为一名普通的乡村女教师，36年来，我始终将这一工作看成自己的生命，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘，为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会，从1977年任民办教师到20—年转为正式教师的25年中，工资从每月几块钱涨到几十块钱，收入非常低，日子过得非常艰难，同时，上有年迈的父母，下有孩子需要抚养上学，负担很重负担很重，好心人劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，还有的同学给我打电话，让我到他那里工作，收入相当高，诚然，我这个家庭确实非常需要钱，与我同龄的人，有的腰缠万贯，有的住上了楼房，过着富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心，但是当我走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才,造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了，就是误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受由于多年的勤恳工作，在教育战线的民办教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩，在我强烈的请求下，党组织吸纳我加入了中国共产党，成为一名教育战线的共产党员，值得自豪的是，我是民办教师中最早入党的党员，为忠诚党的教育事业，起到党员的模范带头作用，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮丽的教育岗位，在教育教学工作中取得了优异的成绩,向党和人民交了一份份满意的答卷，20_年被莘县教育局评为“德育工作先进者”、“优秀班主任”，20_年、20—年连续两年被妹冢镇委员会、人民政府评为“优秀教师”，被妹冢镇联校评为“教学成绩优胜教师”，20_年被妹冢镇政府评为“优秀教师”，20年被妹冢镇政府评为“优秀班主任”，20_年被莘县人民政府评为“优秀班主任”，20_年被妹冢镇政府评为“优秀教师”

二、刻苦钻研，不断提高综合素质教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，放学后，放弃家中的家务，减少照顾孩子和父母的时间，刻苦学习教育教学知识，努力提高自己的综合素质，并于1983至1987年的4年中，挤出每个星期

六、星期日的干责任田和家务活的时间，去莘县进修校参加中师培训，极大地提高了自己的教育教学水平为适应新的教学方式，1999年我自己的努力考上了莘县师范学校，两年的学习，更加成熟了我的教育教学能力，教学质量和成绩逐年提高，在36年的教学中，所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第

一、第二名，毫不夸张的说，连续30多年的好成绩是我付出心血和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表彰和鼓励,20_年，被莘县教育局评为“教学能手”，1998年，两篇论文被县委宣传部、县教育委员会、教委教研室评为全县一等奖，1999年举行了公开课，获得县教委颁发的证书，20_年获县教育局德育论文优秀奖，20_年撰写的论文被中央教育科学研究所培训中心专家组评审荣获一等奖20_年三篇论文分别被莘县教育局评为二等奖，20_年被莘县教育局评为“教学成绩优胜教师”获三等奖，20—年两篇论文被莘县教育局、教育工会分别评为二等奖，20_年被莘县教育局评为“教育工作先进个人”

二、爱岗敬业，无私奉献她对待每一学生如对待自己的孩子一样，从不耽误学生一节课在20—年她有孕在身，那时她的身体不是太好，好感冒白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，她每天带着病还托着笨重的身体来给孩子们上课，我们学校领导知道了她的身体状况，让她回去修养一段，当时她说了这样一句话“我若回去了，我不放心我们班的学生，我人在家，我心也是在学校的”就这样她一直坚持到宝宝出生宝宝出生了，而她的宝宝却有四斤多重，大夫问她孕期你没吃些营养好食物吗？当时她给大夫说明了情况，大夫说她你要请假一段在家，保养好别让感冒，小孩也不至于这麽瘦，你孕期免疫力低又来回上下班受到风寒，怎麽会不感冒呢直到现在她的孩子比着同龄的孩子还是显的很瘦小更难易想象的是，她满了月就来上班，按规定是有三个月的假期，由于她身体虚再加上修养的时间比较短，又给孩子们站着讲课，又往黑板上抄题等等，最后导致她现在腰疼，站的时间长了腿疼，往黑板上抄题，抄不到半黑板题，她的胳膊就疼的写不成了就这样她教的学生考试的成绩，每次在乡镇举行统考中都名列前茅我们学校每年新学期开学时，就会有好些家长要求让边老师教他［她］们的孩子，还有的家长这样说，边老师怎麽不教这班，如教这班了，我让我的孩子从外面转回来上我们学校孩子的家长没有一个不说边老师，对工作责任心强，爱校如爱家，爱学生如爱自己的孩子

三、细心关爱，耐心帮助教师对学生的.爱源于母爱，却盛于母爱因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进边老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行在边老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中比如，班里有个男孩叫张闯他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”为了帮助他练习胆量，边老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他当发现他的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读渐渐地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来后来张闯同学的学习更是突飞猛进，还当上了边老师精挑细选的课代表看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦边老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美这样的例子在边老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”

四、恪尽职守、任劳任怨任教十四年来，边老师始终默默耕耘在“三尺讲台”她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献历年来，她所担任的学科在乡镇组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等光荣称号老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师乡村教师典型事迹材料范文篇2我叫，男，1980年11月出生，本科学历，中学二级，20_年8月参加教育工作，现在韩寺二中任教，毕业班思想品德课教师兼班主任我参加工作10多年来，多次担任毕业班班主任，任教班级多次被学校评为“先进班级”，并且本人多次被评为镇、校优秀班主任所教的思想品德课成绩优秀，也多次获得学科教学优胜奖

（一）自觉学习政治理论，提高思想觉悟，增强教师的责任感自参加工作至今，我始终坚持党的基本路线，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在政治上、思想上、行动上和党中央保持高度一致,处处严格要求自己；积极参加学校组织的各种政治学习，关心国家大事，关心时事政治，认真执行党的教育方针、政策，热爱教育事业，乐于奉献；教育教学处处为人师表，身先垂范；遵纪守法，廉洁从教；不断加强教育理论学习，提高理论修养和水平；主动进行业务学习，积极开展新课程改革，具有较强的教育教学工作能力，在多年的班主任工作和教育教学工作中取得了优异的成绩

（二）努力学习，增长知识，刻苦钻研，提高能力俗话说“学高为师”，我在多年的教育教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，只有不断更新自己的观念、业务知识和能力，才能适应当前教育教学的需要；只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，才会有创新，有发展为此在我坚持参加每一轮教师的继续教育，从不应付，实实在在的学习；我努力学习现代信息技术，参加计算机初级、中级考试全部合格，教师教育技术考试合格；连续参加三年的新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高能力在教学实践中，我能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要，使自己有足够的能力去奉献教育

（三）教好毕业班的思想品德课教学工作，用尽全部所能去奉献教育，在教育教学中提高自己我从20_年至今，一直担任九年级思想品德课教学和班主任工作关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，我从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的‘眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，我从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制定了成长目标和方案；确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有发展档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从20_年至今毕业的学生有考入中牟一高和普通高中的，有升入职业高中的，升学率和毕业率分别列全镇教学班评比前茅，在学生的成长中，我自己所教学科的成绩也有很大的提高，从20—年至今，我的毕业班政治科成绩，连续三年名列全县前几名，特别是20_年中考，及格率91%,优秀率

53.8%,我被评为韩寺镇学科带头人，成为全镇思想品德学科最有影响力的教师

（四）班主任工作，用“心”去爱学生，把爱奉献给全班学生做好班主任工作，就要热爱学生工作，恪尽职守，满腔热血精心育人比如，用爱心对待各种各类学生对于后进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地就说我们班的林云华同学吧，他反应慢，经常不做作业，学习差，一上课就睡觉，一下课就事多，害得我整天处理他的事我与他谈心、真情感化，对他都无用我发现他好几个早上，都跟值日生在清洁区打扫卫生，因为他不喜欢在教室读书，在他看来扫地比读书舒服得多，于是我在班上表扬他不怕脏，爱劳动,让他当劳动委员，协助老师管班级卫生工作这以后，他工作不但认真负责，也能耐心地把每次作业完成，各方面都有进步，期末考试还考了及格分这种委以重任的方法，对他来说十分有效对于优等生，我是是严格要求优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人,热情的人、向上的人要求他们心胸要宽广，警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆乘胜前进对中等生是博爱广撒中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃他们是班集体的一面镜子，他们希望都重视他们，但又害怕抛头露面，对这种学生，我以他们不同的心理特点，采用不同的方法，调动他们的内在因素，始终如一的尊重、理解、信任他们我用爱心对待每一个学生，把爱心奉献给全班学生作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展

（五）在课堂教学改革中创新，在创新中进步在课堂教学中,我积极进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加新教材培训，两次到杜郎口学校参观学习，回来后积极探索，大胆实践，钻研教材、大纲，深入了解学生，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂我倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，为了增强思想品德课的实效性，我大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了知识，而且思想价值观也发生了改变，达到在教学中育人的目的我还积极进行课题研究，以课题研究促进教学改革，我提倡的在中考复习期间，注重非智力因素对复习考试调节的作用，经过实践，收到良好的效果，经过调节，每位考生的成绩几乎都有提高我还倡导中考以热点、信息点、重点知识点“三点”预测中考考点的复习方法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果一份耕耘，一份收获近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在镇都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献弹指一挥间，十多年过去了，我在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许我虽然失去了很多，我乐于奉献，无怨无悔我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上，提高自身能力，全心奉献教育我庆幸我选择了“教书育人”一一这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！乡村教师典型事迹材料范文篇3我叫，现年52岁，是—镇实验小学的教师自1977年从事教育事业至今，已有36个年头了，在36年的教学生涯中，我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。