农村创业典型事迹材料

起跑线！一步领先，则步步领先！公司相关图片下图为公司的（商标）；LOGO下面是成都起跑线教育咨询有限公司总部的相关资料）、宣传资料图片集（部分）1）、公司经营图片2起跑线教育咨询有限公司总部相关图片第一分公司的图片起跑线的基本理论公司创办的思想理念起跑线理论相同的时刻不同的人常常会站在同一起跑线上，自然缘其物竞天择，优先到达终线者将会是宠儿若甲＞丫乙V甲对乙说赢在起跑线！一步领先，则步步领先！乙对甲说赢在起跑线，输在终点教练说:你们的加速度关系将会成为决定此阶段谁获取胜利的关键因素用动态法认识赢在起跑线！一步领先，则步步领先！〃物”在各种物理状态、化学状态、生理状态或者是心理状态的情况下，往往不得不竞〃有竞争定将会有优劣优则赢在起跑线和一步领先，但是谁最先到达终点？优者只是具有优先的优势罢了如果将此段距离分成若干小段，每一小段都有起跑线和重点线，上一段的结束就是下一小段的开始，赢在每一段的起跑线方能够做到一步领先，则步步领先论证基础、毛泽东说过斗争求生存，竞争求发展

1、物竞天择

2、生于忧患，死于安乐3我们对商业的思考每个人的包里都有钱，钱是用来满足各自的需要的；谁先发现他/她们的需要，谁先满足他/她们的需要，他/她们就会乐意地把钱交给谁为何穷人是穷人？修炼什么最终将会成为什么The secret1:穷人总是站在穷人的角度去想问题，用穷人的惯性思维模式进行思考，修炼的是穷人的言行思想好情绪玲行动玲结果所以种穷因得穷果穷人不懂钱，更不懂经济The secret2:穷人不懂钱在穷人的眼中，钱就和与子购买的商品一样，具有是在感可以说钱在穷人的脑中是“物质固态的的，而在富人眼中钱却是数字化的〃流动的，.文化层次资源的优化配置The secret3:书中自有黄金屋，书中自有颜如玉同样的台电脑，在文化层次低的人手中就只是台音乐播放器、视屏播放器、11聊天工具及游戏机；然而在文化层次高的人手中电脑可以用来制作网页、游戏、软件，甚至是控制卫星及导弹中国是人口超级大国，资源紧缺，因而资源必须优化配置切实有效的途径就是把资源分配那些真正懂它的人一一文化层次高的人进而可以推理出中国不可能没有标准答案的考试选拔制度所以穷人缺少拥有财富的基因消费与投资The secret4:买一件西服是消费还是投资？在穷人看来买一件西服的原因可能是显示自己的成功、显示自己的有钱、追求别人的赞美、贪慕时间的虚荣对于富人来说这只是一种形象投资鹤立鸡群会更有可能为人所瞩目，增强对资金的影响力吃饭、住宿、娱乐、购物消费与投资的博弈无处不在消费消费，钱越是消费就越是浪费投资，则会使钱如同滚动的雪球，越聚越大我为谁打工？The secret5:纵观穷人无数，但是可以发现很多共同点，那就是他/她们在工作之中常常能不努力就绝不努力，能不用脑子完成的事情就绝不使用大脑，能掐着点上班就不会早到，不是抱怨工资低就是抱怨工作苦根本原因在于他/她们觉得自己是在为别人打工！只要工资照常拿就会安于现状而富人做工作就会思考如何才能把工作做得更出色，如何做才能得到同行的好评，怎样才能得到上级的认可在富人眼中他/她们就是在为自己打工，而所在的公司只是自己的一个工作场所罢了，所以在相同行业内总是有立足之地甚至是有名气投资理财The secret6:买一套房子或是把钱换成黄金是让货币保值穷人有钱存银行富人需钱就贷款穷人越来越缺钱富人越来越有钱富人贷款为穷人创造工作平台或是消费平台而穷人用的每一分钱都有相应比例进入富人的腰包，每得到一分钱也会相应比例地为富人做出贡献年轻人The secret7:一定要存点钱很多农民工迫于经济困难而不得不背井离乡外出打工，参与繁华的城市建设但在他们老的时候依然经济困难地回去，较年轻的时候的区别在于多了很多子孙后代、消耗了人生之中最为灿烂美好的时光，脸上流下了深深的岁月痕迹，甚至是肢体残疾为何？穷人一挣到钱就想把它用来改善家里和自己的生活水平，买家电、买手机、买衣服等家人的消费观念也渐渐发生改变，越用钱越是虚荣越是浪费，左手进右手就出而富人把钱存在那儿，等到投资的机会来临时就如同播撒种子一样地花在了刀刃上虽然前期可能会被骂成不孝子孙，但是他们绝不会因为一时的饥俄而把种子吃了，几年或者是十几年后他们便能够给家人买房子、买车子、办保险穷人挣到钱就觉得满足了，而富人挣到钱还想办法挣到更多的钱，用钱去挣钱，让别人去帮自己挣钱所有富翁都有一个共同点——他/她们都是老板The secret8:这个世界上有多少工作能做一辈子？一辈子能做的工作别人是否给你机会一辈子做？公司就如同金子塔，你能往上爬多高？每往上走一层，需要的人就越少，竞争就会越是激烈和残酷为别人打工，你必须按时上班，不工作就没工资，随时可能被别人所取代你为家人为家庭而工作，但是却因为工作而离开了家庭疏远了家人当然不是每个人都有能力创业，但如果你有这个机遇为何不把握？有钱人的共性The secret9:

①超级爱钱我们能得到的正是我们所持续渴望的

②相信自己一定有钱创办教育机构的理论学习学习，学会如何练习孔子日学而时习之，不亦乐乎？只学不习是呆子，只习不学是蛮子【逆水行舟，不进则退】学习如同逆水行舟，不进则退正所谓三天不练手生，学习也是如此由于记忆分为短期记忆、中期记忆和长期记忆三种，而学习的知识主要是归属于中期记忆和长期记忆的然而记忆不是永恒的！随着时间的流逝，记忆的颜色也将渐渐消退如同被分开的恋人，刚开始的日子还能清晰地在脑中描绘出对方的样子,可是当一周过去了，一个月过去了，一年过去了，几年过去了？不管多么拼命地想，哪怕把记忆库所有与对方相关的记忆片段组合起来也不能清晰地描绘出对方的样子了，越是拼命地想越是模糊记忆是让人欣喜让人忧的东西，所以学习应当温故而知新温故知新，实践出真知逆水行舟，每次进步一点点，终会到终点不是说要顺其自然，为何要逆水行舟？自然中有逆水行舟，逆水行舟也是一种顺其自然物竞天择，顺其自然是顺其自然的生存发展规律，并非坐以待毙,消极悲观人与人是不同的，不同的人构成了这个复杂而庞大的社会，如同一个金字塔，不同的人处于不同的阶层，若要追求更好追求更多，只有爬得更高有时后即使不想更上一层楼，只求安于现状，也易被很多逆流而上者踩在脚下逆水行舟是一种自然规律，顺其自然就得逆水行舟【学习中的运动理论】因为种种原因，不同的人会在同一时刻站在同一起跑线上竞技不同的人的各种体能指标或多或少地存在差异，不过此场比赛不得不进行阶段性的学习是短跑比赛，终生的学习是长跑比赛有的人赢得了短跑却输了长跑，有的人即使输了短跑，但赢得人生的长跑为何？用运动的速度和加速度来分析便很容易得知在阶段性的起跑线上，所谓的强者的速度大于所谓的弱者的速度，但加速度呢？有大速度者应不自傲，力争有大的加速度；弱者不必懈怠，在现有的加速度的基础上，再增大加速度，让速度每天增大一点点，人生终将会有亮点学习这场博弈,最终谁会取得胜利，关键在于谁能更完美地将加速度和速度相结合【量与质】学习方法理论的数量及其质量，人人当思量知识不仅可以让人变得聪颖,还了可以让人变得愚昧只求数量不质量，渐渐生疑；只求质量不数量，渐渐坐井观天追求完美往往不完美，学习到合理的数量和恰到好处的质量【量变到质变】一个全然不知哲学为何物的人，当看了几天的哲学书籍后，可能感觉没有任何的变化；看了几个月后，便已浅尝哲思味；看了几年后，便有了自己的思维体系和独到的见解；看了几十年后，便是哲学家之一，人生哲思路水滴可以石穿，小流可汇成江海学习的量变引发质变，没有量的积累就不可能有质的升华【恶性循环良性循环】当每学习一点知识就懂一点知识，就会渴望学习到更多的知识，有懂得更多的知识就会想成为博学多识，这就进入了学习的良性循环；若每学习一点知识,就有些似懂非懂，学习了更多的知识，就越是疑惑，那么便无信心甚至不想继续学习，进而厌学逃学，这就进入了学习的恶性循环进入良性循环的人越学越想学，越学越快，越学越有趣；进入恶性循环的人越学越厌学，越学越慢，越学越痛苦【考试】考试的形式既可以是在规定的地点在规定的时间内完成一张张卷子，也可以是一场活动，甚至可以是一句话一个字一个眼神考试属于生活的一部分，考试贯穿整个人牛在关键的时刻，可能就因为说了一句关键的话或是做了关键的一个动作就赢得了考试〃的高分，从而让个人和他人的生命轨迹发生巨大的变化考试就是对平时学习效果的一种考核验收学习千日，用在一时；考场一分钟,场下十年功【学习与补习】学生的学习就是将该学的知识学到并学会如何应用补习便是解惑，并引导应用补可理解为查缺补漏，缺什么就补什么，吃饱不浪费形象地说学习犹如种庄稼，补习便是施肥，缺什么就补什么，如果不缺也补就会物极必反，如果缺了不补就会后劲不足【补习与考试成绩】成绩提升速度=查缺补漏速度分数提升速度=查缺补漏速度一新增漏洞速度随着年级的升高，漏洞的量会累积，由量变到质变有的学生在初

一、初

二、高

一、高二的成绩下滑还不怎么明显，但到了初

三、高三就目瞪口呆地望着自己的成绩下降了，原因在于前期的考试主要是考查近一两个月或者半年知识掌握能力，而后期考查的便是整个初中或高中的知识掌握能力前期的时长短，相应的漏洞量少，后期的考查覆盖面广，知识量大，知识的交叉连接要求高，所以漏洞量的积累致使成绩的崩溃补习就是补漏洞，补习和漏洞进行着一场激烈的博弈，补习知识量大于漏洞量则分数升，反之亦然何为补习？补查缺补漏习运用，练习，学习查缺补漏地学习，运用所学习，练习再练习【学习与个人发展】知识将人划分为知识分子和文盲资源只有在真正懂它的人手中才能发挥出它的价值功能有知识的人有更多的机会掌握更多的资源，有能力更好地运动资源有知识的人领导没有知识的人有知识的人如同神经细胞，没知识的人如同肌肉细胞，神经细胞少，肌肉细胞多，但是肌肉细胞听命与神经细胞若人没有了神经细胞就只是一堆肉，肉中夹杂了骨头神经细胞最受人体的保护和敬重【学习与国家发展】一个国家的兴衰在小学黑板上就已经决定了科教兴国，人才强国事在人为！得民心者得天下〃强调了民才是国家的关键当没有人的时候，对于人来说就失去了所有的意义有人的国家是生产者，有人才的国家是消费者结语学而不思则罔，思而不学则殆学习，不仅有学，还要有习学习有很多种类，有不同的形式，时间有长有短，时时学习，终生学习学不知道，习所知道，知道不知道，学习才知道。