初中英语北师大版《Speaking Talking about weather and holidays》教学设计

«Talk aboutweather教学设计

一、教学目标

1.语言知识目标1）复习与运用所学的有关天气的相关知识来描述天气2）能正确地描述他人正在进行的活动3）能根据所提供的相关材料描写某地的天气情况及某人正在进行的活动

2.情感态度价值观目标教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础

二、教学重难点

1.教学重点1）综合运用所学的知识，完成短文，描述某地的天气及某些人物正在进行的活动2）能运用所学的知识，来描述某地的天气及某人正在进行的活动

2.教学难点能运用所学的知识，来描述某地的天气及某人正在进行的活动

三、教学过程I.Warming-up andrevision

1.Have adictation of the new words andexpression learnedin SectionB.

2.Let someSs readthe postcardsin2b.

3.Watch avideo programabout theweather forecast.II.PresentationI.Show somepictures on the bigscreen andpresent somenewwords and expressionsin thisperiod.（）skate,snowy,winter,Russian,snowman

2.Ss readthe newwordsandtry toremember them.III.Free talkFinishsome exercises.IV.Writing

1.T:Heres anotherpostcard fromKate toXiao Lu.Look atthe pictureson thepostcard.Howsthe weatherthere Andwhat isthe girldoingLet someSs answerthe twoquestions.

2.Let someSs readthe words in the box.Explain the meaning ofthe wordsthat theydontknow.

3.思路指导首先，应读方框里的单词，掌握每个单词的意思其次，通读一遍短文，理解短文大意然后，认真读每个句子，分析每个空格处前后上下文的意思，确定空格处所缺单词的意思如第

一、二两空格前有weather一词，可知空格处只应填snowy和windy一词第三空格后面有“俄罗斯面包”一词可推知，空格处应为buying一词第四空格由空格后面的n ariver可知应是“skate”一词最后一空格是take aphoto of.・.，应用现在进行时态，故填taking

4.学生们在老师的指导方法下，读信的内容，然后补全短文内容

5.Check theanswers.V.Writing

1.Imagine you are onvacation.Write notes about your vacation.

2.Let someSs readthe questionsaloud.

3.Make sureSs knowthemeaningofthequestions.

4.Ss thinkand writedown somenotesabouttheir vacations.

5.Let Ss read outtheir ownvacation notes.VI.Writing

1.Write apostcard toa friend.Tell yourfriend aboutyourvacationand whatyouaredoing.

2.写作指导回想一下给你印象最深的一次度假活动可以将在3b中问题的答语，做为写作的内容假想你现在正在度假将回答问题的几个句子连起来，形成一个语句连贯的短文注意，应用现在进行时态来表述现在正在发生的事情

3.学生们根据老师的指导方法，大胆地进行写作，发挥自己的想像力，写出好的内容

4.Let Ss read theirpostcard tothe class.VII.Self Check

11.Tell Ssweve learnedsome wordsabout feelings,weather andactivities.Now discusswithyour partners.Add more wordsin thebox.

2.Ss workin pairsand addmore wordsinthebox.

3.Let someSsreadtheir words.Let otherSs addmorewords.VIII.Self Check2I.Read the sentences belowontheleft andfind theresponses onthe right.

2.思路指导首先，应通读所有选项，掌握对话的大意可知本对话是一个打电话的情景，由打电话的常识可知左栏第一句话为首句，句意为“你好，我是詹妮”可知答语应是右栏中的第二句话由左栏第二句末的“我可以给她带个话吗？”一句可以确定其答语为右栏中的第三句话，“好的你可以让她打电话876-54321吗？工当A方回答“没问题”后，B方应当表示感谢

3.Ssreadthesentencesbelow andfind theresponses.

4.Check theanswers withthe class.Then letthe Sspractice theconversation witha partner.IX.Self Check

31.Put thesesentences inorder tomake aconversation.Then writeyour ownconversation.

2.思路指导本题要求将一对话排列正确的说话顺序首先，通读所有的句子，理解对话的大意其次，在通读对话的基础上确定对话的首句应是打招呼的“Hi,Jill”一句接下来，就可以确定“Not toobad.”是第二句比较询问天气的问句和询问在下雨天里在做什么事情，可知应先问天气情况最后，通读一遍对话，看是否通顺

3.学生们按指导方法，将对话的顺序排好然后和伙伴练习这个对话

4.与伙伴共同编造一个与之相仿的对话并向本小组的其他同学表演一下Homework找一张你度假时照的照片，写一篇小短文向你的同学们介绍一下当时你度假的情况包括以下内容如下「在何地度假天气情况-1「你们正在进行的活动「你对假期的感受。