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年英语阅读专项复习课-信息理解题2017【课题】信息理解类阅读题专题复习课【授课人】【授课时间】【教学目标】通过查找、理解并核对并分析历年考试题阅读理解中有关信息理解类试题，学生能够体验
1.并归纳出中考信息理解类阅读题的解题思路和技巧；根据信息理解类试题的选项特点和通过对其解题思路的分析，学生能够体会到耐心和细
2.心地逐一寻找选项与原文对应信息的重要性，从而增强做信息理解类试题的信心.情感态度价值观学生提高学习英语的耐心和细心，保持积极的学习态度，增强英语学3习的自信心学生乐于与他人合作，养成和谐健康向上的品格【教学重点】学生能理解选项信息，并对应原文查找相应信息，判断正确选项，体验并归纳出信息理解类阅读题的解题思路【教学难点】学生能准确理解选项信息，带着耐心和细心解题，提高信息理解阅读题的解题正确率【教学资源】多媒体、年、年中考试题201320112016【教学步骤】
一、词汇复习3min.学生集体朗读单词1Ss readthe wordstogether.检测单词
2.match表达，表示reply v.答复、回答explain n.v.•重复repeat v解释、说明express v.记得，记起remember v.理解，了解，熟悉design v.设计设计，样式understand vt.n..你能快速反应出对应的单词或汉语意思吗？3
二、导入中考说明对阅读能力的要求Stepl.T:Ss获取信息能力、理解信息能力、推测词义能力、推理信息能力、归纳主旨能力、理解信息能力Step
2.展示初三月考篇题得分率，教学目的引出本课阅读练习重点-细节理解类阅读题C
51.52T这是我们刚刚过去的月考考过的2016年C篇阅读题
51.52题得分情况得分率都不高，尤其是题大家看这两道题都考察的阅读仕么能力呢J.52Ss理解信息能力T今天我们重点练习细节理解类的阅读题阅读常见题材记叙文说明文议论文今天我们先来练习并体验说明文、议论文中的信息理解，即说明文、议论文中的信息理解类阅T:读题叩此类题的常见提问方式St
2.What canwe learn from the passageWhich ofthe followingis trueaccording tothe passageFromthepassage,we canknow.We canlearnfromthe articlethat..
三、过程探究
（一）短篇幅的阅读体验-一一阅读材料年中考阅读篇（难度中信息理解题）L2013C学生审题Step
1.Q如何较好地完成这类题呢？首先我们试试2013年中考试题C篇这篇文章的话题是什么
1..Whats thetopic ofthis passageSs:assertivenessWhats themeaning ofassertiveness目的引导学生关注话题，并猜测词义（assertiveness）的含义带着学生翻译第一段关注文章结构一总分结构
2.教学目的这篇文章难词较多，而且学生本身对篇阅读就有畏难情绪帮助学生关注话题，C并对结构清晰的文章关注其结构学生能够锁定问题目标段，减少学生畏难情绪学生理解题干和选项的含义
3.T下面你有半分钟阅读题干和选项，并划出关键词谁来翻译一下题干和选项？T:（Ss7^^I:O O O OOO.查找原文对应信息Step
2.任务布置1下面给大家分钟的时间阅读原文并在原文中下划线标出与各选项相应的信息.T:3学生独立完成阅读题，教师计时
2.教师统计学生答案情况
3..小组同学讨论答案和依据4逐个选项判断正误（个体学生回答）
5.选项A先标段QA选项对应原文中哪个位置？哪些词帮你找到？Where canyou findA.在第小段5QIs Aright How do you know根据原文A对吗？你是如何判断的？原文Keep repeatingyour point.Use alow leveland pleasantvoice.Don ttry toexplain yourself.A.Explaining yourselfin asoft andsweet voice.Q所以干扰项A是怎么迷惑做题人的？正反混淆选项BQWhere canyou findB.How do you knowB选项对应原文中哪个位置？哪些词帮你找到？在第小段3Q Is B right How do you know根据原文B对吗你是如何判断的原文Express ownershipof yourthoughts,feelings,and opinions.B・Expressing ownershipof othersthoughts.Q所以干扰项B是怎么迷惑做题人的？偷换概念选项CQWhere canyou findC.How do you knowC选项对应原文中哪个位置？哪些词帮你找到在第小段4QIs Cright How do you know根据原文C对吗？你是如何判断的？原文Make clearand directrequirements.C.Making requirementsdirectly andclearly..T:So Cis right.选项DQHow aboutD.Where isDD选项对应原文中哪个位置？你找到了吗还是原文第小段2QIs Dright Howdo youknow根据原文D对吗？你是如何判断的？原文Use facts,not opinions.D.Using youropinions insteadof facts.Q所以干扰项B是怎么迷惑做题人的？正反混淆QSo,the correctanswer isC.最后，这道信息理解题的答案是？C.Making requirementsdirectly andclearly.
（二）短篇幅的阅读体验一一阅读材料年中考阅读篇（难度中信息理解题）・L2011C学生审题Step
1.T下面你有半分钟阅读题干和选项，并划出关键词谁来翻译一下题干和选项？T:（Ss.正页I::OOOOOO.查找原文对应信息Step
2.任务布置1下面给大家分钟的时间阅读原文并在原文中下划线标出与各选项相应的信息.T:3学生独立完成阅读题，教师计时
2.教师统计学生答案情况
3..小组同学讨论答案和依据4逐个选项判断正误（个体学生回答）
5.选项AQA选项对应原文中哪个位置？哪些词帮你找到？Where canyou findB.那一段Body,signalsQIs Aright Howdo youknow根据原文A对吗？你是如何判断的？原文When youpoint downwardsand swingyour arm from side to side,it meansno”.选项A.Swinging yourarmfromsidetoside means“yes”.Q所以干扰项A是怎么迷惑做题人的？正反混淆选项BQWhere canyou findB.HowdoyouknowB选项对应原文中哪个位置？哪些词帮你找到在那一段smoke signalsQIsBright Howdoyouknow根据原文B对吗？你是如何判断的？原文If theground isdark,light smokecan be seen moreeasily.选项B.If theground isdark,light smokecan tbeseen.Q所以干扰项B是怎么迷惑做题人的？正反混淆选项CQWhere canyou findC.HowdoyouknowC选项对应原文中哪个位置？哪些词帮你找到在第三个小标题，Ground-to-air signalsQIs Cright Howdoyouknow根据原文C对吗？你是如何判断的？原文Some usefulsymbols are:II“I needmedicine.”C.If youneed somemedicine,make asymbol“II”.T:So Cis right.选项DQHow aboutD.Where isDD选项对应原文中哪个位置？你找到了吗还是原文第四个小标题Pilots9replies.QIs DrightHowdoyouknow根据原文D对吗？你是如何判断的？At night,the pilotflashes theplane,s greenlights.At night,the pilotflashes theplane sred lights.D.The pilotsmake replieswith ablue lightat night.Q所以干扰项B是怎么迷惑做题人的？偷换概念QSo,the correctanswer isC.最后，这道信息理解题的答案是C.If youneed somemedicine,make asymbol II”.
三、归纳解题方法和技巧Q回顾一下，我们刚才做信息理解类阅读题题型特点.有的题干对应某个段落，有的题干对应全文；
1.需要充分理解选项和原文才能得出答案
2.有的文中没有题干对应的的原句；3Q回顾一下，我们刚才做信息理解类阅读题的步骤是什么？审题，划关键词，带着目标阅读；
1..读原文，耐心寻找，并在文中标出选项对应信息的位置；2比对原文和选项，做出合理选择
3.T我们在解题时只要仔细辨别，就能提高正确率Q如果四个选项还没看完就发现了答案，时间允许的情况下还看其余选项吗？（Ss:）T最好看一下，这也是对答案的进一步确认
四、拓展与提升长篇幅的阅读体验一一阅读材料年中考试题篇（难度中信息理解题）
2.2016C学生审题Step
1.T接下来我们再来看一篇中考题下面你有1分钟阅读题干和选项，并划出关键词谁来翻译一下题干和选项？T:.查找原文对应信息Step
2.任务布置1下面给大家分钟的时间阅读原文并在原文中下划线标出与各选项相应的信息.T:5学生独立完成阅读题，教师计时
2.教师统计学生答案情况
3..小组同学讨论答案和依据4逐个选项判断正误（个体学生回答）
5.教师带学生一起从原文中查找并判断正误Step
3.
六、总结T信息理解题需要我们耐心细心审题，不凭印象做题，而是回原文仔细寻找判断，再加上词汇量的积累，这类题一定是我们中考时的拿分题
七、Homework.练习《三级跳》（）北京中考阅读理解篇第题（中）P8062012C2《三级跳》（）北京中考阅读理解篇第题（中）P86112010C2
八、课后反思。
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