北师大版《Speaking Talking about English learning tips》公开课教案初中英语九年级全一册

Talking aboutEnglish LearningTips教学设计

一、背景介绍

（一）教材分析本课为九年级的一节听说课此课时主要是为第二课时的读写课而铺垫Unit1Language

（二）学情分析这个班的学生是我上学期初三第一学期刚接任的一个班级，经过一学期的师生彼此的磨合，本班学生的语法基础知识得到了提高，但是在写作与口语表达上依然欠缺因此，我设计了本单元围绕着“Language Learning”的话题，提前为学生设计了一节听说课在前阶段整个单元教学中能够看出来学生的对于每个单元最终的语境输出表达比较缺乏；作文最终的输出必须要大量的词汇句子，所以针对学生的现状和考试的要求，在话题作文输出前的词汇与句子激活必须下一番功夫

二、教学设计

（一）教学目标（）LearningAims

1.Be ableto sayout theimportance anddifficulties aboutEnglish learning.

2.Be ableto sayout the suggestions aboutEnglish learning.

（二）教学重点（）KeyPoints

1.The studentsare ableto sayout thedifficulties inlearning English.

2.The studentsare ableto givesome suggestionsabout learning English.

（三）教学难点（）Teaching Difficultiesl.The studentsare ableto givesome suggestionsabout learningEnglish

三、Teaching procedures:Step1:Greeting andleading-in1A freetalk.设计目的为了让学生在本节课能大胆开口，去激活所学过的词汇句子，在上课开始明确分组合作，激励他们能在整节课中所学过的内容output2Enjoy the vidio.设计目的从这个视频中的说英语的人物能够让大家激活学习英语的困难的表达Step2:Presentation）1Ask andanswer:After watchingthevidio.T:Are theygood atEnglish设计目的这个问题的设置是想让学生为下面说出学习英语困难而铺垫）2Show somedifficulties.The oldlady cantget thepronunciation right.The drivercant understand the dialogsHuoJianhua cant remember thenew words.Li Mingis afraidof speakingEnglish inpublic.（设计目的从视频中典型的两个人物和着手，让学生能说出学习英语的困难，并能the oldlady thedriver够说出两位两个人物的学习英语的困难，层层突破，为下面的小组活动说出自己的学习困难而铺垫））3Group work.T:We haveknow theold ladysdifficulties inlearningEnglishand doyou have any difficultiesin learningEnglishPlease disccusewith yourgroup.And1minute tosum upyour groups difficulties.（设计目的让学生尽可能的去表达自己学习英语的困难，并学会与小组合作讨论最终也给予时间去总结本组的学习英语的困难从上一步的视频激活到最终学生的）output）4Show timeT:Please sayout yourgroupsdifficulties.（设计目的小组讨论完后，必须要全班总结让学生对学习英语的困难又一个整体的归纳）Step3:ListeningListen tothe conversationand checkfive studentsdifficulties.

1..isnt good at writing compositions.

2.can,t always understandthedialog when watching English movies

3.cantremember new words

4.cant pronouncewell

5.cant read long article.（设计目的整体的归纳完英语学习的困难后来一个听力，让学生真正消化学习英语困难的表达，做到会说，会听，会读）Step4:Match them with thesuggestions.T As we know,Jane isntgood atwriting compositions.What canwe doCan yougive hersome suggestionsThere are5suggestions,please matchthemwiththesuggestions.l.Jane isntgood atwriting compositions.A.Dont beshy.Try topractice speakinga lotnot onlyin classbutalso afterclass.Besides,you canjoin an English cluband havemoreLily cantalwaysunderstandthe dialogsconversationswith foreignfriends.whenwatchingEnglishmovies.Maria cantremembernewwords.B.Keeping adiary canhelp you to improveyour writingability.Youcan alsoimprove itby writingan e-mails toyour penpals.Kangkang can;t pronouncewell.Michael cantreadlongarticle.C.I adviseyoutocopy newwords ina notebookand takeit withyou.D.You canlisten tothe tapeas oftenas possible.Besides,you cantakepart inthe Englishcomer.E.Do morereading.You canread Englishnewspapers more.Remember tryto guessthe meaningof newwords andget themainidea ofthe article.（设计目的从困难直接过渡到建议会很生硬，学生应该也一下子想不到很多学习英语的建议和好方法，通过上面的听力，可以锁定困难找到匹配的建议，不仅激活了学生的建议句子，而且题型符合中考配对阅读的题型，从而本设计突破考点）Step5:Suggestiongs）1Group work.T:Jane isntgoodatwritingcompositions.We adviseher tokeep adiary.Do youhaveanyother suggetionsaboutlearning English（设计目的从上一步的配对阅读激发学生学习英语的建议，此步让学生尽可能的去表达说出其它自己学习英语的好方法，好建议））2ShowtimeoT:Please sayout yoursuggetions difficulties.（设计目的小组讨论完后，必须要全班总结让学生说出对学习英语的建议来一个整体的归纳）Step6:Listening你将听到的是一段关于讨论英语学习方法的短文，请你根据所听内容填写下面的信息卡，并请将答案写在题目的答题位置上短文听两遍QGood Waysto LearnEnglishThe bestway to learn newwords isby readinginteresting English21,and watchingEnglishcartoons helps零望$Jane221______________________________.Benny Studying23__________________________________is agreat way.宝一.F JJoininganEnglishclub can24__________________________________________________herAlvinEnglish.She hopesto speakEnglish25_______________________________________________.（设计目的此次的听填信息符合中考考纲，让整节课上的内容通过听填信息来一个整体的输出）Step7Summary）1What wehave learndin thisclass）2How to learn English well）3Its nevertoo oldtolearn.）4Lefs seewho arethe besttoday.Who arethe weinnerStep8:HomeworkWrite acomposition:你的朋友李明很喜欢英语，但却遇到了很多学习英语的困难（记不住单词；.总听不懂外国人说的对L2话；.不能够与外国人长聊等）3你能帮帮他吗？请写一封信分享一下自己好的学习方法（多阅读课外文章；,多听英语歌曲和录音带；.L23参加英语角等）要求语句连贯，词数左右80

1.•••Suggestions:

1.Ending:Well makegreat progressas longas westick tothem.教学反思（小组加优点、教学设计思路清晰流畅

1、视频为主线，能从视频开头并又到最后回归视频，又渗入了情感教育

2、设计的活动符合九年级学生，符合中考考点

3、设计的活动浅入深出，层层递进环环相扣4不足之处、板书最终呈现不太完美

1、奖励机制不够严谨，本想着让每组都表现，却还是漏下了一个小组并且加分没2有层次，全凭学生运气，感觉不够严谨应该设置层层递进的加分制度。