北师大版初中英语《Reading Chinese New Year; Thanksgiving》教学设计八年级下册

英语教学设计教学基本信息课题Lesson7Chinese NewYear姓名学校课型阅读课年级初二指导思想与理论依据义务教育英语课程标准四级总目标指出，能用简单的语言表达简单的观点，能读懂常见问题的小短文和相应水平的英文报刊文章语言技能标准四级中读的技能要求学生能从简单的文章中找出有关信息，理解大意语言技能标准五级阅读技能要求学生能根据上下文猜测生词语言只是五级词汇标准要求学生运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等教材分析本课是北师大版《初中英语》八年级下册第三单元，话题是“Chinese NewYear”本课是本单元的第一课，主要内容是Grace和他爸爸的电话交谈Grace向他的爸爸讲述了她是如何在中国的北京和Lin Li一家人度过中国的除夕本课是第一课时，侧重对课文的理解读前通过幻灯片向学生展示一些节日图片学生结合图片上的特殊活动和特殊食物猜出是什么节日既激活学生头脑中已有对节日的了解又引出了一些新的节日然后通过给这些传统节日按时间顺序排序，以及讨论你最喜爱的节日是什么，使学生进一步了解相关节日的细节信息最后老师话锋一转，指出我们中国有着悠久的传统文下子被吸引过来了

3.本课教学思路清晰，严谨，逻辑性强教学活动安排有层次，有递进，既能发展学生语言技能，又能引发学生思考教师尽量用英语组织教学，尤其是近期学过的语言，既创设英语学习氛围，又能温故而知新同时，教师能够充分挖掘教材的教育因素，对学生进行中国传统文化教育激发学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感对学生进行社会主义核心价值观的渗透课上本着以教师为主导，学生为主体的原则学生既学语言又受教育不足读前铺垫可以再精简一些，为后面的输出留出更充分的时间争取给学生更多的表达机会化，中国的传统节日是其中一个重要组成部分而中国的春节是中国最重要的传统节日之一以此导入新课读中阅读理解文章大意，理清文章时间线索,捕捉细节信息.关注文章的情节线和人物的情感线学情分析我校位于北京顺义边远地区，学生整体水平偏低，英语水平参差不齐，两极分化严重.目前学生对于教材中要求掌握的基本词汇和句型能够较快理解并运用.学生阅读能力参差不齐，一半学生可以通过阅读查找细节信息，但是猜词，归纳，推断等高一级的阅读技能很欠缺.有相当一部分学生对学过的单词会读但不知道什么意思，给阅读造成很大障碍这节是阅读课，涉及题型由易到难，层层推进，让学困生在阅读中重新找回自信.优等生有机会发挥.作为初二的学生，培养良好的阅读能力非常重要，所以本节课的内容设计上注重了这一点.教学目标

1.认读和本课相关的词汇.

2.通过阅读学生明白Grace如何在中国度过除夕的

3.学生能理清文章的时间线索，并能根据关键词获取相关问题的细节信息

4.运用本课语言，以小组为单位，复述本文故事教学重点、难点教学重点

1.通过头脑风暴激活学生头脑中对中国传统节日和一些常见的外国节日的了解自然引出新词教学

2.通过阅读了解文章大意，题材结构并能根据关键词获取相关问题的细节信息教学难点根据提纲复述Grace如何在中国度过的除夕德育运用中国传统文化对学生进行道德教育，培养学生爱国主义精神，增强学生的民族自豪感弘扬中国传统文化教学过程:时教学步骤教师活动学生活动设计意图间在情境中教学Stepl

1.Show somepictures Guessthe3新词根据特殊食物和活动，猜Pre-reading ofspecial activitiesand namesof the测节日名称温故而知新同时food offestivals andfestivals.引出新词的教学give somenecessaryexplanations.New festivals:Thanksgiving DragonBoatFestivalMid-Autumn Festival2・Play thetape.让学生模仿正确的语音，语T:Please put them inThestudents3调通过让学生给节日排序，让order oftime afterlistenand学生在合作中，进一步了解一read.些节日，尤其是中reading it.Try toputthe国传统节日的时间festivals andholidaysinorder oftime.

3.Free talkHave ashort激活学生头脑中对于其它节1T:What otherdiscussion日的了解festivals doyou knowand thenHave a discussionwith sharein class.your partner.

2.T:Which festivalor Discussandholiday doyou likethen share.best3T:Do youlike SpringfestivalLook at the让学生在情景What doyou andyour picturesand中学习一些关于除夕人们常family doon Chineselearn some做的一些事情的英语表达为学生接下来的阅读做好铺expressions垫New Years Evethat peopleTeach:usually doonhave abig familyNewYearsdinnerEve.福write makejiaoziSet offfireworksLead inChina hasalong historyand导入新课culture.We shouldbe告诉学生我们中国有着悠久proud ofbeing a的历史和文化1我们应该为作Chinese.We should为一名中国人而感到自豪我learn moreabout们应该了解更多的中国传统Chinese traditional文化，尤其是中国的传统节日cultures,Especially尤其是中国的Chinese festivals.Of all春节通过导入，对学生进行the festivalsthe spring中国传统文化教育激发学生festival isthe most的爱国热情，增强学生的民族important.自豪感同时，也使学生对接LayoutL7Chinese下来的学习充满期待New YearStep

21.1st-reading.8While T:Haveashort结合蓝色方块reading introductionabout Readthe里的文字，老Grace according to short师以提问的方the shortblue paragraph式向学生明确paragraph byasking quicklyandGrace的——some questions.answer the些基本情况lWhere isGrace fromquestions.2What isshe doing3Where isshe nowTask:read thetext andanswerthe twoquestions:lWho isSkimthetalkingpassage and让学生快速阅2What aretheyanswer the读，捕捉又早doingtwo大忌

2.2nd reading.questions.1T:Please readthetext againand then12fill inthe table通过细读填表about whatgraceRead格以及追问让carefully and学生了解fill intheGrace在did indifferent table.除夕都做了time什么2Then theteacherwrite the key Lookatthe培养学生善words onthekeywords于根据关键blackboard andtry to词来梳理故accordingto the remember事情节的能answers.them.力

3.3rd reading.T:please workin pairsanddiscuss:让学生关注How didGrace feelDiscuss人物情感变about ChineseNew Graces化，使学生YearsEveWhy different在阅读的时The teacherwrite thefeelings in候能够和人answers onthe different物情感达到blackboard.times.共鸣Step

31.The teachergives老师带着学10Post-reading anexample about生一起根据how toretell theWork with黑板上的提text accordingtotheteacher.纲复述课the timeclue.文降低难度进一步内化语言

2.T:I willgive you学生小组协4minutes topractise作，利用团体retelling thestory in的力量每人几groups of

4.句一起复述这Then oneperson each个故事最后group canretell thePracticein每组选一名代story.When necessary,groups.表准备复述故your groupmembers事在活动中can help.Lets see鼓励学生互帮which grouphas the互助，发扬团effective work.队精神让学生进行综

3.Ask thegroup合语言的输leaders toretell andGroup出培养学生see whichgroup doesleadersretell团体荣誉感the best.and membershelp.

1.默写课后单词各两便分听说和读写两种方式homework

12.结合提纲复述Grace在除夕都做了什么及其感受

3.把你在除夕经常做什么及感受写在作业本上Lesson15A YoungHero TimeWhat GracedidLayoutfeelingmorning putup.../wrote...interestingafternoon prepared.../made...meaningfulevening haddinner/watched TVhappywished...at nightwatched fireworksexcitedtook photos教学反思优点

1.这堂课最让我感动的是学生问问题特别积极.只有认真参与活动才会产生问题，而遇到问题又能积极主动的去解决无疑对学生来说从学习活动和学习意识这两方面都是成功的小组活动的有效性得到了真实的展现活动中学生能够倾听，协作，分享讨论时能够发表个人见解

2.教学活动的设计注重联系生活实际，提高学生兴趣在谈到愚人节的时候，老师很自然的引入在刚刚过去的愚人节中发生在自己身上的真实有趣的故事在好奇心的驱使下，学生的注意力一。