北师大版《Reading Helping Each Other; Young Girl Warns Others about Tsunami》公开课教学设计下载八年级上册

Unit5Lesson14Helping EachOther2教材分析本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第5单元的第14课，本课的话题为友情，主要通过阅读一个女孩在转学的第一天经历的在不经意间帮助了另一个女孩，又机缘巧合的和这个女孩成为同桌，并受到这个女孩的帮助，从此二人成为了好朋友的故事，让学生体会人与人之间的真情，关注需要帮助的同学和朋友，真诚地给予帮助本课的教学设计分为两个课时第一课时侧重对故事的理解，引导学生通过阅读获取有关一个女孩转学的第一天的经历的信息在阅读活动中，引导学生提取主要信息和细节信息，并学习描述相互帮助过程中所使用的相关词汇，通过层层内化，最后结合语篇信息和语言进行输出活动本节课为14课的第二课时在复习第一课时所学并转述语篇内容的基础上,加强对描述故事情节词汇的理解，引入本课语法项目一一过去进行时通过观察和分析例句，发现并总结过去进行时的基本结构和表意功能学生在理解其语意功能基础之上，反复操练，最后在输出活动中能恰当使用过去进行时态教学内容话题友情t司7匚laugh at,polite,,actually,step,without,lead,dare,copy,appear,surprise,from thenon,wonder,share策略听中捕捉关键词获取细节信息；通过复述体会和观察例句提取主要语法结构；通过图片和提示词运用正确时态进行口语对话语法过去进行时第二课时教学目标在本课学习结束时，学生能够

1.通过复习课文在语境中复习、运用相关的词汇

2.通过在语境中体会、发现和归纳过去进行时的基本结构和表意功能，并完成不同层次的练习

3.运用过去进行时从他人语言中获取信息并表述信息教学过程设计意图时间教学活动Review andlanguage inuseStep

11291.T asksSs togenerally recallthe storythey整体回顾上节课所学read inthe lastlesson.

2.T asksSs tolisten andcomplete the学生通过听获取细sentences.节信息

3.Check theanswers inclass.Lead Ss to retell复述课文，复习语the story.言知识深化对重

4.Ss practiceretelling the story bythemselves点词汇和句型的印象and thenshow inclass.Grammar andlanguage inuseStep2聚焦过去进行时，10,

1.T showssentences fromthestoryand asks通过对文中的句子Ss toobserve andconclude thestructure of观察、归纳、总结Past Continuous.过去进行时的结构

2.T showspictures andquestions andSsanswer the questions.通过练习，理解过去进行时的用法并

3.T showsentences againand asksSsto进行小结observe andtell theusage ofthe tense.

4.T showsmore pictures.Give anexample and进一步练习使用then Ss practice in pairs.过去进行时Step

31251.T showspictures andSs answerthequestions.通过练习，理解过

2.T showssentences andSs observeand去进行时的用法并conclude theusage ofthe tense.进行小结

3.T showsa pictureof differentactivities andasksquestions.Ss answerthequestionsand通过练习，进一步then dopair work.体会过去进行时的

4.Ss practicedescribing thepicture withPast用法Continuous tense.Step

41051.T showsthe task:an Interview创设语言环境，学

2.Make anexample withone student.生进一步巩固过去

3.Sspracticeinpairsmaking aninterview.进行时的结构及用

4.Ss makepresentations.法Homework

1.Retell thestory loudly.r

2.Write downwhat theirfamily memberswere doingat certaintime.。