北师大版初中英语《Reading Life in Space; The Spaceship》获奖教案下载

教学设计（第一课时）Unit4Space Lessonl2The Spaceship指导思想和理论依据根据《英语课程标准》（2011年版），五级阅读要求学生

1、能根据上下文和构词法推断理解生词的含义

2、能找出文章的主题，理解故事情节预测故事情节的发展和可能的结局

3、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息本节课是一节初三英语阅读课，以帮助学生理解文章内容，弄清故事情节为目标，通过不同的教学活动激发学生的学习兴趣，使学生能够理解、掌握并能够根据提示词简述文章，从而培养学生的阅读和复述能力教材分析本课是北师大版初中英语九年级教材第四单元12课，是一节阅读课，本课是一篇科幻类文章，文章描述了一个外星人想要控制整个星球，通过对小狗Oscar的控制，想要攻击主人公Billy,而Billy在无意之中打掉了小狗Oscar耳朵里的外星人，使Oscar不再受控制这是一篇关于外星人入侵地球的小故事，情节简单，学生容易理解，从而激发学生学习英语的兴趣和想象力通过阅读训练学生的推断能力，理解这个故事的真正含义学情分析我校是城区一所普通中学，学生英语基础较好但自信心不足，内敛学生多但是同学们对于英语学习保持积极的态度，他们有英语学习的愿望和兴趣九年级的学生虽然掌握了一定的阅读技巧和词汇量但在具体灵活运用上，存在一定困难课文类型是学生们有些陌生但应该感兴趣的科幻类，经调查只有少数学生在课余时间读过类似文章或看过类似电影教学目标:在本课学习结束时，学生能够

1.通过阅读获取有关外星人的信息

2.根据课文内容给图片排序

3.从阅读的篇章里推断文中信息

4.根据获取的信息，用所给的提示词语简述故事教学重点L、根据课文内容给图片排序

5.从阅读的篇章里推断文中信息教学难点根据获取的信息，用所给的提示词语简述故事情感态度唤醒学生对探索科学和未知事物的思考，激发学生的想象力教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图时间Ask thestudents towatch awatch ashort video,用一段简短的视59short videothen havea talk频激活学生的思维，使之快速进Warm-up入本课学习，Introduce Billyand Oscar,then Lookat the pictures and学习在阅读前通5ask students to lookat4pictures talk about them过观察图片信息Pre-reading andtalkabout them withthe预测阅读的内students.容First reading理解文章大意，

1.Ask studentsto readthe textReadand puttheand putthepictures in correct能给图片正确排picturesincorrectorder.序.order.

2.Check theiranswers andtellthe reason.Second reading

1.Show thestudents someRead the questions.questions:What timeof daydid the storyhappen Whatobject did Oscar pickupWhat kindof personwas theWhile-readingcaptain Wheredid thecaptain goafterlooking atthe skyWhydidOscarstop attackingBilly

2.Guide thestudentstoread培养学生仔细阅the Readinghelp“to knowReadthe Reading读的习惯，能根about theway ofmakinghelp“to knowaboutthe据文章内容进行inferences.way ofmaking推断的能力.

3.Let thestudents readthe textinferences.again andanswer thequestions,Readthetext againandusing theway ofmakinganswer thequestionsinferences.

4.Check answersandCheck answersexplainwhy.

5.Ask studentsto readifterListen andread afterthe跟读录音，模仿the tape.tape.语音语调，培养学生语感，内化文本信息

1.Ask studentsto retellthe Retellthe story.通过复述故事，story accordingto thekey对词汇、语言以words andpictures.及整个语篇进行吸收内化Post-reading

2.Students thinkaboutone Thinkand express唤醒学生对探索question:科学和未知事物If thestory isreal,\shouldvhat的思考，激发学we do生的想象力rHomework Retellthestoryand writeit downon theworkbook.板书:。