北师大版《Lesson 8 Whose Ball Is This》获奖教学设计下载初中英语

北师大版《初中英语》七年级上册Unit3HomeLesson8Whose BallIs ThisSectionA

一、教学目标

1.语言知识目标

1.会说和写key wordscrayon,diary,scissors,toothbrush,towel,trousers等；会运用a pairof的表达法，如a pairof trousers,a pairof glasses...

2.按要求完成听力任务并在这个过程中以短文填空的方式巩固key words的写法；

2.技能目标学会用whose询问物体的主人，并用名词所有格来表归属

3.情感态度价值观目标培养学生用英语交际的意识

二、教学重难点教学重点

1.1掌握本课时中出现的生词2学会描述表示物品所属提问和回答一Whose shoesare these一They areBens.教学难点

三、学法指导导一学一教一练

1.Whafs therelationship（关系）between thetwo speakersA.Mum andson.B.Teacher andstudent.

2.What arethey talkingaboutA.What thingsthey have.B.Whose thingsthey are.完成52页Part2的听力任务，然后检查答案（Tips注意听关键词）检查答案时呈现关键句，并让学生大声的朗读关键的句子6,Speaking呈现sample conversation,并大声的朗读，然后pair work练习，最后展示对话教（观察与思考）Step3阅读下列对话

1.A Whoseball is thisB:The ballis Bens.

2.A Whoseglasses aretheseB:Sorry,they aremine.思考1,通过上面的句子，我们可以看出whose用来询问物体的,意为O2,be sb.5s意为“是某人的”其后应接或者物主代词练Step4单项选择

1.—Whose comicbook isthis—Its.A.BenB.Bens C.Bens

2.---Whose iPhoneX isit---.Im lookingfor ithere andthere.A.I B.Me C.Mine填单词1,Robert hastwo（双）of shoes.

1.1don9t likethe（裤子）.3,Simon飞（日记本）is yellow.4,He usesthe todraw manybeautiful pictures.5,Mary losther,so shecant getinthehouse.

五、家庭作业在教室里经常能看到很多的文具掉在地上，请你用今天所学的句子Whose...isthis/are those帮它找到主人

六、课后反思教学成功之处是利用多谋体，用视频抓住了学生的注意力，用学生喜欢的音乐激了他们的兴趣，同时用quick eyes的游戏调动了课堂气氛，让学生在轻松而活跃的氛围中学习并掌握了本课的重点句型本节课使用导--学--教--练的模式，体现了以学生自主学习为主，教师指导的现代的课堂教学模式不足之处是没有课堂评价一套完整而科学的课堂评价方式能给学生带来更大的成就感，能更好的激励他们积极地参与到课堂中来。