四年级上册语文一课一练第二组第6课爬山虎的脚∣人教新课标

人教版〔新课程标准〕学年四年级上册语文第二组第课爬山虎的脚2019-20196同步练习

一、根底运用

1.看拼音写汉字h udi ej i ng bing爬山重嫩叶

2.写一写，读一读j u n ch6ng henj izh uyu ndi eji an

3.看拼音，写词语和句子p ash an hu dey ezij un yunde pQz ai qia ngshango

4.根据课文？爬山虎的脚？内容填空

①人有悲欢离合，,o但愿人长久，!

②爬山虎刚长出来的叶子，是，不几天就变成叶子长大了，，O

5.默读课文爬山虎的脚再填空那些叶子绿得那么，看着非常，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么,没有重叠起来的，也不留一点儿o一阵风，一墙的叶子就—•，好看得很

6.？爬山虎的脚？以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了这种植物，重点介绍了以及它是O

7.爬山虎的脚？作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，答复相应的问题叶圣陶〔1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会〃「，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话他先后创作、出版了我国第一部童话集稻草人？、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之？叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简新中国成立后，先后任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长等职，有？叶圣陶集和？叶圣陶语文教育论集？等著作叶圣陶原名，他出版了我国第一部童话集、我国现代文学史上第一部长篇小说o

二、现代文阅读

8.课内阅读？爬山虎的脚？今年，我注意了，原来爬山虎是有的爬山虎的脚长在上茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角细丝跟新叶子一样，也是的这就是爬山虎的脚[1）用课文中的词语填空今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的爬山虎的脚长在±o茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角细丝跟新叶子一样，也是的这就是爬山虎的脚

（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的、、o〔3〕爬山虎的脚是什么样的？

9.阅读短文，答复下列问题紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那「样浓，好似有谁刚在那叶子上「染上紫色，马上就要滴下来似的紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上紫罗兰的花是淡红色的它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶它们有的高，有的矮，有的弯，有的直看上去，那几个花蕊好似正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里紫罗兰的生命力很强有一次，我和几个小朋友玩得快乐，一不小心，把一枝紫罗兰折断了当时我很懊悔，这吆美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿李阿姨见此情景，走过来对我说“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来〃哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！〔1〕短文的结构方式是〔〕A.总起--------分述------总结r B.总述--------分述C.分述一一总述[2）

①短文开头的特点是o

②短文结尾的特点是O

③开头和结尾的关系是O13）第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的，接着写了紫罗兰「花的，最后写了紫罗兰花的O[4）根据段意给短文分段第一段写作者赞美紫罗兰第二段写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态第三段写紫罗兰的生命力很强第四段写紫罗兰默默地美化着人们的生活（5〕写出概括短文中心思想的句子[6）短文中画横线的句子，在文中起作用

①概括这段内容

②点明这段中心答案解析局部

一、根底运用

1.【答案】虎；叠；茎；柄【考点】拼音，词形，爬山虎的脚【解析】【分析】此题主要考查学「生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的根底上认读生字，掌握生字的结构和易错点书写时要注意“叠、茎、柄〃容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到标准、正确和美观【点评】此题考查学生对课文中重点词语的正确书写平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字

2.【答案】均匀；重叠；痕迹；逐渐【考点】拼音，词形，爬山虎的脚【解析】【分析】此题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的根底上认读生字，掌握-生字的结构和易错点书写时要注意“痕、均、渐〃容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到标准、正确和美观【点评】此题考查学生对课文中重点词语的正确书写平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字

3.【答案】爬山虎的叶子均匀地铺在墙上【考点】词形，语言表达，爬山虎的脚【解析】【分析】考查学生拼读的能力，学生应先试读拼音成句，然后写出句子，掌握生字的结构和易错点书写时要注意“爬、均〃容易写错【点评】此题考查学生拼读的能力平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字

4.【答案】月有阴晴圆缺；此事古难全；千里共婵娟；很小；嫩红的；嫩绿的；绿得那么鲜艳；让人看着非常舒服【考点】课文内容理解，爬山虎的脚【解析】【分析】此题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题比方此题要注意的易错字有晴、圆、婵、嫩、舒【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法

5.【答案】新鲜；舒服；均匀；空隙；拂过；漾起波纹【考点】课文内容理解，爬山虎的脚【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字特别注意“舒、均、隙、拂、漾〃【点评】主要考查学生对课文的背诵情况书写时要注意区别同音字和形近字

6.【答案】爬山虎；爬山虎的脚；如何往上爬的【考点】课文内容理解，爬山虎的脚【解析】【分析】依据课文内容不难理解，本文以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了爬山虎这种植物，重点介绍了爬山虎的脚以及它是如何往上爬的【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记

7.【答案】叶绍钧；稻草人；倪焕之【考点】课文内容理解，爬山虎的脚【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力解答时要带着问题细读资料整体感知内容，边读边思考，就能从文中找到答案故答案为叶圣陶原名叶绍钧，他出版了我国第一部童话集稻草人、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之【点评】此题考查筛选相关信息的能力

二、现代文阅读

8.【答案】

（1）,茎；叶柄；枝状；蜗牛；嫩红

（2）位置；形状；颜色

（3）爬山虎的脚长在茎上【考点】课文内容理解，爬山虎的脚【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度

（1）需要学生熟背课文知识点［2）这一自然段主要写爬山虎的脚的位置、形状、颜色

（3）发挥学生的想象力【点评】短文内容比拟简单，学生容易从文章找到答案

9.【答案】mA[2紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容；点题，总结全文，点明中心；首尾照应[3颜色；姿态；香味4第1自然段；第2—3自然段；第4自然段；第5自然段5啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰!【考点】散文，爬山虎的脚【解析】。