还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
9.巨人的花园诵点拨读默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文课文课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码
1.给以下生字和多音字注音牌.添（训（覆（凝（辣（酷（愉（拆（点拨识生字溢（）允（）墙（）记见“字词详解析〃字多音字隆（）冬飘落（）词♦♦提（）醒
2.在文中圈出以下词语，加点的词语重点理解绿树成阴洋溢叱责明媚凝视冷酷吼叫喧闹允许隆冬孤独狂风大作知点拨识搜集关于美好品质的名言链见“学考拓展〃接
1.这篇课文主要讲，同时，也让我们深刻地感受到O点拨理
2.春天已经来到了，为什么巨人的花园里仍然是冬解
1.见“解析主题〃课天？文
2.见”文段分析〃点拨
1.从这篇童话中，你懂得了什么？思
1.见”教材习题解考
2.怎样理解“唤来寒冷的，是我那颗任性、冷酷的心.拓答〃展啊〃这句话？2,见“重难讲解〃通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧疑难
1.O归纳
2.o
10.*幸福是什么诵点拨:课文范读请扫读默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文课“课文解读〃栏目文内二维码
1.给以下生字和多音字注音生字彼（）锹（）杈（）识诧（）麦（）务（）点拨记多音字喝（）水假（）如♦♦字词
2.在文中圈出以下词语，加点的词语重点理解见“字词详解析〃顼通舛利勒勤恳恳读虐X冬稻核败呼知点拨识搜集有关“幸福〃的名言警句链见”学考拓展〃接1________________________________.这篇课文点拨理主要讲了_______________________________，从而告解
1.见”概括主题〃课诉我们_文
2.见“文段分析〃
2.三个孩子是怎样清理那口老泉的？点拨
1.智慧的女儿在文中有何作用？思考拓2一你知道“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，
1.见“重难・讲解〃展做出对人们有益的事情〃这句话中“义务〃的含义吗？
2.见“重难讲解〃通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧疑难归
1.___O纳
2.___O
11.去年的树点拨课文范读请扫诵读默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文课“课文解读〃栏目内二文维码
1.给以下生字和多音字注音生字融（）乘M）识点拨记字煤（）见“字词详解析〃词多音字答复（）就要（）还（）是看（）着
2.在文中圈出以下词语，加点的词语重点理解融化煤油灯山谷火柴搜集论语？中关于交朋友的名言，并理解名言的点拨:知识点拨理链意思见“学考拓展〃解接
1.见”概括主题〃课
1.这篇童话主要写，赞美文理点拨解
2.见”文段分析〃了情谊，赞扬了—课
1.见”概括主题〃文的品质
2.见“文段分析〃
2.鸟和树之间发生了什么故事？点拨
1.读了这篇童话，我想到了很多，让我们来交流一思
1.见“教材习题解考下拓答〃展
2.第⑮段中“看〃字•有什么深刻含义？
2.见“重难讲解〃疑难通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧归
1.这篇课文主要讲了,意纳
1.识到
2.只会笑的小木偶遇到了
12.*小木偶的故事什么事？点拨课文范读请扫诵读默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文“课文解读〃栏目内课文二维码
1.给以下生字和多音字注音生字拽（）茸（）副（）识点拨怜（）魔（）杖（）记字见“字词详解析〃多音字挣（）扎扎（）手・♦词
2.在文中圈出以下词语，加点的词语重点理解木偶可怜巴巴龊牙咧嘴嘟嘟嚷嚷同情知点拨识积累有关喜怒哀乐情感的名言链见“学考拓展〃接L小木偶为什么会脑袋疼呢用简练的语言来答点拨思复考
1.见“重难讲解〃拓
2.怎样理解“老木匠说得没错，笑是很重要的不过，展
2.见“重难讲解〃要是只会笑，那可是远远不够的〃这两句话？疑难通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧归纳。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
