四年级上册语文预习作业－第4单元人教新课标

.白鹅13诵点拨:课文范读请扫“课读默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文背诵自己喜欢的局文解读〃栏目内课部文二维码

1.给以下生字和多音字注音生字颈（）郑（）厉（）剧（）餐（）倘（）识饮（）侍（）脾（）蹲（）供（）邻（）点拨记多音字:净耳（）供（）养字

2.在文中圈出以下词语，笳点的词语重点理解见“字词详解析〃词瞅修局住不安春修三眼;尊在印有吩引吭大叫郑重毫不相让倘假设沉着不迫扬长••••而去空空如也责备知点拨识搜集有关写“鹅〃的古诗词链见“学考拓展〃接1__________________________.作者通过对的生动描写，表点拨理达解1,见”概括主题〃课T_o文

2.作者从哪些方面来表现白鹅的特点？

2.见“文段分析〃

1.课文中的白鹅有哪些特点？作者是怎样具体描写这些特点思点拨考的？

1.见“教材习题解答〃拓

2.第

⑤段中“譬如吃了一口板……吃泥，吃草〃这句话在文展

2.见“重难讲解〃中有何作用？通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧疑

1.____难O归纳

2.O，*___△__/卜占_______________________________________________________________________________________________________________14诵点拨:课文范读请扫“课读默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文文解读〃栏目内课文二维码

1.给以下生字和多音字注音生字腔（）掂（）涟（）漪（）虑（）属（）识宰（）点拨记多音字划（）分咽（）进肚里••字腔调（）扇（）动♦・见“字词详解析〃勾当（）词

2.在文中圈出以下词语，加点的词语重点理解军衔荣膺涟漪不慌不忙凌乱引人注目无忧无虑耀武扬威从沉着容知点拨识搜集有关“鹅〃的古诗词链见“学考拓展〃接1_____________________________.文章通过描写,表现点拨理了_________________,表达了作解L见”概括主题〃课者____________________________________________文O

2.见“文段分析〃

2.作者为什么把“海军上将〃的军衔授予白公鹅呢？

1.第

②段中，作者是从哪些方面来表现白公鹅的海军上将派点拨思考头的？L见“重难讲解〃拓

2.第

⑥段中作者真的要用白公鹅熬汤吗？他为什么这么说展

2.见“重难讲解〃呢？通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧诵点拨课文范读请扫“课读文解读〃栏目内课文二维码默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文背诵自己喜欢的局部

1.给以下生字和多音字注音生字性（）格（）凭（）贪（）职（）痒（）稿（）踩（）梅（）识蛇（）跌（）撞（）点拨记字辟（）见“字词详解析〃词多音字:好（）息枝毛（）花落

2.在文中圈出以下词语，加上的词语重点理解平,冬里娈也多瞬才.牛气勃勃屏息凝视跌倒知点拨识搜集有关“猫〃的诗词链见“学考拓展〃接1_______________________________________.课文细致而点拨理生动地描述了_______________________________，字里行解

1.见“概括主题〃课间流露出作者_________________O文

2.见“文段分析〃

2.为什么说猫的性格有些乖僻？思

1.从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫，请你举些点拨考拓例子说一说

1.见“教材习题解答〃展

2.作者从哪些方面具体表现了猫的乖僻性格？

2.见“重难讲解〃通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧疑

1._____难O归纳

2.OY CE—占诵点拨:课文范读请扫“课读默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文文解读〃栏目内课文二维码L给以下生字和多音字注音生字怨（）抗（）侮（）绩（）凄（）慈（）识点拨记辛（）字见“字词详解析〃词多音字可彩（）差（）不多

2.在文中圈出以下词语，疝点的词语重点理解颤颤巍巍如怨如诉慈祥疙瘩趁其不备警戒知点拨识搜集有关“母爱〃的古诗词链见“学考拓展〃接理1_____________________________.文章通过描写,表达点拨解了________________

1.见“概括主题〃课O文

2.作者为什么不敢再讨厌母鸡了？

2.见”文段分析〃点拨思考

1.“我〃讨厌母鸡的原因是什么？

1.见“重难讲解〃拓

2.第

④段在文中有什么作用？展

2.见“重难讲解〃通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧疑难

1._____O归纳

2.o。