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文本内容:
7徐悲鸿励志学画学案第一课时学习目标
1、我能认识本课生字，理解由生字组成的词语
2、我能正确、流利地朗读课文，知道本文写了一件什么事情
二、学习的重点掌握本课生字、词语学习的难点通过认真朗读课文，明白本文,写了一件什么事情
四、教法和学法教法引导法，阅读法答复法；学法自主学习，合作学习学习过程【一）、目标导入
1、导入同学们，你们知道徐悲鸿吗？〔他是一位杰出的画家，擅长画马，他的代表作是？奔马图？今天我们一起来学习年轻时徐悲鸿励志学画的故事）
2、板书课题徐悲鸿励志学画
3、呈现目标[1）、我能认识本课生字，理解由生字组成的词语[2）、我能正确、流利地朗读课文，知道本文写了一件什么事情〔二）、自主学习
1、请同学们用自己方式自读一遍课文（学习要求将生字词画出来拼读）
2、对子交流本文写了一件什么事？师抽生说一说
3、学生主动上黑板写生字〔1）学生学习生字词（鼓励学生把本课容易读错的字音和容易写错.的生字给大家提个醒）[2）让学生给生字口头组词，并联系上下文或工具书理解新词
4、检查自学情况同桌相互监督将生字、新词读一读，听写一遍；〔三〕、合作探究
1、抽学生朗读课文的八个自然段，要边读边纠正音，句子读通顺没有引导思考徐悲鸿的志向是什么？为了实现这一志向，他是怎么做的？结果怎样呢？课文写了一件什么事情？
2、读完后，针对以上问题以小组为单位首先在小组内交流
（四）、展示交流
1、抽生上台交流〔台上学生汇报结束后，问同组的其他成员有没有补充，其他组有没有补充，要注意学生的倾听习惯的培养）
2、这首诗分为几个自然段呢？每一段的段落大意是什么呢？相信只要你用心去读，就会有新的发现，新的感受
3、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法
4、课文的主要内容是什么一简单概括地说给同学听一听〔五〕、目标检测
1、本课主要讲了，表达了作者思想感情
2、用钢笔描红，课后第2题
3、完城练习册
1、
2、
3、4题〔六）、课堂小结让学生自己说说本节课的收获通过本节课的学习，我的收获是O〔七）、板书设计
7、徐悲鸿励志学画绘认倦列租杯购错误嫉妒礼貌激怒励志「疲倦陈列临摹优异成认震惊徐「悲鸿励志学画第二课时
一、学习目标
1、我能正确、感情地朗读课文
2、我能理解“功夫不负有心人〃和“有眼不识泰山〃的意思
3、我能以徐悲鸿为典范一从小立志爱国，刻口苦学习，长大为国争光
二、学习重点我能理解“功夫不负有心人〃和“有眼不识泰山〃的意思
三、学习难点我能以徐悲鸿为典范，从小立志爱国，刻苦学习，长大为国争光教法和学法教法引导法，阅读法答复法；学法自主学习，合作学习学习过程（一〕、目标导入
1、导课听写生字；出示生字卡片，开火车读通过上节课的学习，你们已经知道课文讲了一件什么事，并且知道了我们这节课的段落大.意，我们接下来更深入地理解这篇课文
2、板书课题徐悲鸿励志学画
3、呈出目标[1）、我能正确、感情地朗读课文[2）、我能理解“功夫不负有心人〃和“有眼不识泰山〃的意思[3）、我能以徐悲鸿为典范，.从小立志爱国，刻苦学习，长大为国争光
（二）、自主学习请同学们用心读第
一、
二、三自然段，读得流利、有感情
1、再细细地读这三个自然段，在你认为重要的词句下面作好标记
2、读了这三个自然段，你都读懂了些什么？与组内同学交流
3、用笔勾画出徐悲鸿立的志是什么呢？“他们〃是谁呢？“他们〃原来是怎么样看待中国人的呢？“真正的中国人〃是指怎样的中国人呢？
4、第二自然段中还有还有哪些词语表达了外国人瞧不起中国人呢？指名读，让一学生体会外国学生的傲慢、欺人的语气
（三）、合作探究为了向外国人证.明中国人的聪明才智，为了给中国人争一口气，徐悲鸿励志学画，那么接下来他是怎么做的呢？探究问题1学习
四、
五、六自然段
1、“他像一匹不知疲惫的骏马，日夜奔驰，勇往直前〃用了怎样的修辞手法，这个比喻又说明了什么呢？
2、从哪儿可以看出徐悲鸿学画的发奋努力和生活的清苦呢？
3、这三个自然段在段落结构上有什么样的特点呢？〔先总后分，先概括后具体）探究问题2学习第7-8段
1、请第一大组的同学把7-8自然段连起来读读，其他组的同学认真听，并结合问题认真思考
（1）、通过勤学苦练，徐悲鸿取得了哪些成绩呢？[2）、“功夫不负有心人〃应当如何解释「呢？[3）、“有眼不识泰山〃是什么意思呢？〔四）、展示交流说说本节课你学到了哪些新知识、目标检测完成课后练习册剩下的全部内容、课堂小结让学生自己说说本节课的收获通过本节课的学习，我的收获是__________________________________________________、板书设计
7、徐悲鸿励志学画更加发奋努力徐悲鸿一潜心临摹一成绩优异、轰动画界生活清贫外国学生一“有眼不识泰山〃。
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