四年级上册语文学案－27 虎门销烟∣语文S版

27虎门销（x id o）烟课题虎门销烟课型新授课设计本课设计，我抓住“壮〃字引导学生深入读课文，前来观看的人多而广，仪式的隆重，销说明毁的鸦片数量多都表现了“壮〃这个字，从而更深一刻地体会“虎门销烟〃是一次“伟大壮举〃学前准备

1.搜集林那么徐的资料（师生）

2.多媒体课件（教师）课时安排2课时教学过程.第一课时

1.学会本课的生字，认识8个生字，会写10个生字，理解新词学习目标

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容重点难点有感情地朗读课文，整体感知课文内容，体会文章表达的思想感情

1.搜集林那么徐的资料（师生）

2.自学字词，熟读课文（学生）

3.多媒体课件学前准备（教师）教学环节导案学案达标检测

1.出示林那么徐的

1.自由交流林那么徐

一、质疑导图片，引导交流林那么徐

1.通过资料学习，我知道了在虎的资料入（用时5的资料门销烟的民族英雄是

2.齐读课题，针对课题分钟）

2.板书课题，引导C O质疑质疑

1.引导学生自由读

1.自由读课文，疏通课文，自学字词字词

2.给带点字选择正确的读音

二、初读课并打ur o文，疏通字

2.检查字词学习情

2.汇报字词学习情况分夕卜fen.f dn■应邀y Ing yi ng■词（用时15况

（1）注意字音呵、身着zhu6zhe zh6o朝服zh ao chd o.分钟）

3.指名分自然段读督、泄课文⑵注意字形遵、聋、督、恭、畏

1.用“壮举〃可以形容虎门销烟这个事件

1.引导学生用自己喜欢的方式读课文，思考

3.读一读，注意加点词语，体会当时

2.汇报展示讨论结果虎门销烟是个怎样的事人们的心情

三、再读课件？用文中一个词语来形老年人边听边点头，笑呵呵••地捋♦文，品析“销.1前来观看的人多着胡须;青年人兴奋地挥着拳容头，赞不绝口；顽皮的孩,子们在烟前〃用Art f、、心»1而广“成群结队的百AH*人群里钻来钻去，快乐地叫喊•••••••时15分钟.

2.组织学生有感情着“烧洋鬼子的.大烟了，快到虎姓〃“浩浩荡荡的人流〃地朗读第「3自然段，小门滩去看哪！〃.“人山人海”“水泄不通〃组讨论你是从哪些地方2隆重“节日盛体会到这一事件的“壮〃装〃“敲锣打鼓〃“耍着狮的？子舞着龙〃

4.根据读音填空q In chai大臣林那么.x u,z un

四、布置作照皇上yti zh I出示作业业，稳固提，于6月3日在虎门滩

1.抄写字词高用时5完成作业将收j i匕的洋人鸦片分钟

2.熟读课文当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观zhdn本课一开始我就引导学生去读书，找到有关“壮〃的语句，再去读，我也从中鼓励学生，如“你真会读书，抓住了重点词来看出人多！〃在教学过程中，我紧紧教学反思抓住文本，落实语言文字的训练另外，我还采用多种方式指导学生朗读，使学生通过悟、通过读，加深对文本的理解第二课时

1.有感情地朗读课文，了解“虎门销烟〃的壮观场面，认识虎门销烟的伟大意义，激发民族精神和爱国情怀学习目标

2.通过学习课文，懂得抓住人物的神态、动作进行描写，是写好一个场面的关键，并运用这种写作方法写一个节日的有趣场面深入理解课文内容，感受“虎门销烟〃的壮观场面，了解虎门销烟的伟大意义，学习林那重点难点么徐的民族精神和爱国情怀学前准备多媒体课件教师教学环节导案学案达标检测

5.给以下词语注上正确的读音

1.指名认读字词遵照震耳欲聋

一、复习导

2.导入销烟前的场敬畏笑呵呵认读字词入用时5面确实很壮观、隆重，你监督敲锣打分钟们想知道这个伟大壮举的鼓具体情形吗？水泄不通

1.引导学生默读课

1.默读课文，画出相关

6.读下面的一段话，然后答题文第

4、5自然段，思考语句，细细体会销烟民夫先把池子灌上水，然后从哪些语句可以看出

2.全班交流把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土“壮〃？

3.有感情地朗读这些切成四块，扔进水里，等烟土泡透后，

二、品读“销

2.检查读书效句子再把一担担生石灰倒进池子里不一会烟〃，深入了果

4.小组讨论销烟的步儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在解（用时

3.组织小组讨论销骤池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池20分钟）.烟是分几步进行的？

5.汇报灌水、撒盐、子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩

4.全班汇报抛鸦片、倒石灰

（1）这段话中工人们销毁鸦片

5.过渡销烟的结果

6.齐读第7自然段，的经过怎么样？引导自由齐读第自由交流感受.是________、_______、O7自然段，交流

（2）这段话中表示先后顺序的词语是________、________、O

1.出示插图，启发

7.看完图片，你有什么启发或感受，

三、总结全思考看看咆哮的大海，

1.仔细看图，自由交写下来文,看看销烟的场景，你想说流感受交流（用时些什么？

2.齐读第6自然7分钟）

2.组织学生齐读第段6自然段

8.找出文中描写销烟隆重壮观场

四、感情朗面的句子，写下来，并练习有感情地朗读，体会情感指导有感情地朗读练习有感情地朗读课读.（用时:全文文8分钟）板书设计在本课的教学中，为了感受销烟前的隆重、壮观，我让学生自己读第「3自然段，从文中的“水泄不通〃“人山人海〃看出场面的隆重、壮观，然后让学生有感情地读出来；接着进一步引导从将要下令时的情景和销教学烟时的情景.中发现“欢呼雀跃〃“惊心动魄〃，让学反思生边读边想象当时的情景，把气势读出来；最后让学生想象自己也在现场，自己也在欢呼，体会出销烟在老百姓的心中是大快人心的，体会出人民的那种爱国的感情。