四年级上册语文同步学案练习2_苏教版

3、投影出示假设小芳从家到学校，你能帮她说说如何走吗？合作探究写写画画自身的家庭住址和走法

1、先向小组内的同学介绍自身的家庭住址，再说说如何走，互相评议

二、说说家乡地名的由来和变化

1、根据自身收集的资料，和同桌交流教师巡回指导展不交流

1、抽生上台交流〔台上学生汇报结束后，问同组的其他成员有没有补充，其他组有没有补充，要注意学生的倾听习惯的培养）

2、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法目标检测完成教师准备的的示意图，让学生陈述拓展延伸自由写写画画，设计一张家庭住址“名片〃课堂小结让学生自己说说本节课的收获通过本节课的学习，我的收获是「板书设计练习二「处处留心第二课时学习内容练习2（第二课时）学习目标

1、我能背诵古诗和成语

一、学习成语准确认读1学生自读8条成语，不认,识的字查字典或问老师2学生自由练读

2.了解大意[1请学生用自身的话说说已经懂了的成语的意思

二、学习古诗

1.审题

2.读正确，读通顺

23.了解大意，自由朗读

三、写好钢笔.字合作探究小组合作探究8个成语和古诗的意思教呼巡回指导展不交流

1、抽生上台交流〔台上学生汇报结束后，问同组的其他成员有没有补充，其他组有没有补充，要注意学生的倾听习惯的培养〕

2、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法目标检测默写成语和古诗拓展延伸稳固积累背诵学过的一些名人名言课堂小结让学生自己说说本节课的收获通过本节课的学习，我的收获是___________________________________板书设计:练习二读读背背第三课时学习内容练习2第三课时〕学习目标

1、我能背诵古诗和成语

1、小组合作一起探究如何向别人介绍朋友的情况，该怎样介绍？

2、分角色演一演教呼巡回指导展不交流

1、抽生上台交流〔台上学生汇报结束后，问同组的其他成员有没有补充，其他组有没有补充，要注意学生的倾听习惯的培养）

2、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法教师指导学写毛笔字目标检测向老师介绍「自己的朋友拓展延伸课堂小结让学生自己说说本节课的收获通过本节课的学习，我的收获是练习二口语交际学写毛笔字板书设计:。