四年级上册语文同步练习那片绿绿的爬山虎1_人教新课标

四年级上册语文同步练习-那片绿绿的爬山虎（人教新课标）1连一连推荐UyU6tr

2.写出同偏旁的字，再组词

（1）I刻（雕刻）ks画出来把括号里能搭配的词〔融恰当）（树粮食）洽挡住（视力视线）木〔〔优强皴烈）改正（问题错误〕选词填美空烈突然果然居然虽然必然像叶圣陶先生那样的大作家，（〕要见上人初中生）未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖一〕走在上学的路上，我（____________________一’〕想起今天我是值日生，便急忙向学校跑去〕躺在床上

（4）赵刚今天没来上课，大概是病了，放学后我去他家，见他〔姐姐勤学好问，因此学习成绩优秀，这是〔

5.根）的结果据课文内容作答（1〕叶老先生把？一张画像？改成？一幅画像？，看出他讲求用词;把“怎么你把包几何课本的书F老先皮丢掉了呢？〃中“包〃这个动词删掉，看出他要求把句子写生在“我〃的作文后面写评的语，目的是帮助我__丁表示

（2）作者写爬07虎是为了什么？选择正确的解释，所以一定要写

②作者借写爬山虎来表达对叶老先生崇敬的心情（

（3）他跟我的谈话，让我好似知道了或者模模糊糊懂得了作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的这句话中，“作家就是这样做的〃，你认为“这样做〃具体是指什么，写一写课内阅读，天气很好我来到叶老先生住的四合院刚进里院一墙（）的爬山虎（）眼帘）的小精灵那天下午一样在上面（）,夏日的（.......）....仿....佛....一....下..子减去了许多，阳光都变成（）的，像〔（）着迷离的光点

6.根据课文填空

7.如果把上面这句话改成“刚进院里，我就看见一墙碧绿的爬山虎，觉得一下子凉快了许多〃可以吗？为什么？课外阅读父辛^匕，他早已看彳艮高造诣他的漫画往往寥寥几笔，就能使人精，我父亲被称为一代漫画大师坚持不懈，努力提高自己的艺术水平口生尽管如此，这还点小1常趁他不见，偷偷地把这些久而久之，竟也藏了不少瀛疆催野黑

⑦他居重覆猿我那时我家住在嘉兴有一天父亲带我到烟雨楼去玩当我剥南湖菱吃的时候，忽听到邻座有几位游客提到父亲的名字我正邕说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地打“偷听〃他们….有个人说“羊八子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是的议论书^时髦吗］〃、其实这叫做“意到笨不到〃〕可以更舍蓄二更（发人深省‘耐人寻味意义深长,给人启示），更给人以通想的余地但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的工夫，注意通过主动的姿态来表达没有五官的面部神情

8.从文中两个括号里选出适宜的词语写下来

9.从下面选择适宜的词语作为段意

（1）文中第2自然段

（2）文中第3自然段「,,一供选择的词语

①严于律己

②一丝不苟

③大智假设思

④虚怀假设谷

10.下面是一段漏掉的文字，适该补在文中何处？请补选去父亲还喜欢听取批评意见在他的“画师日记〃里有这样一句话“赞美的话缺乏道，批评的话才可贵〃

11.文章的结构是1）

2.略

3.融洽粮食优美视线热烈错误

4.[1）居然[2）虽然

（3）突然[4）果然

（5）必然

5.〔1〕准确性标准树立写作的信心⑵

②J（3〕要点关于青少年成长,主动为他们批改文章，与他们交谈，让他们树立写作的信心；写出更多的好书给他们看，引导他小进步

6.绿爱葱扑人燥热绿色温柔跳跃闪烁

7.不可以因为原句用生动优美的语言写出了叶老家的爬山虎长辑葱郁、茂盛恰当的比喻，使文章充满了诗情画意，描述了“我〃初到叶老家做客，那绿绿的爬山浇给“我〃留下的深刻印象

8.〔1）收藏〔2）耐人寻味

9.〔1〕一丝不苟

（2）虚怀假设谷

10.补在第一自然段的末尾

11.A。