四年级上册语文一课一练－双休提升练习苏教版

双休提升练习一

1.看拼音，写汉字以前，村民们生产sCi料制品，sui然他们挣了钱，但是严重污染了环境他们不想ydn zhe ng zheng地看着环境恶化下去，留给儿孙无限的b◎i伤于是,在当地gudn员的带着下，人们ch dng试开展绿色农业,bi Gn织美好的未来如今，这里的农家乐成了特色旅游xidng目，勤ldo的村民住进了ku an敞、明亮的新居瞧，zhu6壮生长的树苗仿佛正在zhng心地向人们表示感谢

2.在括号里填上恰当的“ybng〃字1近期，我们班现出许多好人好事2“助残日”那天，同学们跃捐款3“教师节〃前夕，我们学校举行了“感念师恩〃歌比赛

3.给“屈〃选择恰当的解释填序号屈:

①低头，使屈服;

②使弯曲，跟“伸〃相对;

③委屈1抗战时期，许多革命者宁死不屈■2有一次，他误会了我，我感到很委屈・

4.选词填空欣赏观看观察1昨天，小明和妈妈一起了洞庭湖的水光山色2科学家说，小朋友要从小养成仔细事物的好习惯3昨天，我们了一场电影

5.照样子，写词语十全十美（ABAC式）悲欢离合（含有反义词）

1.请将下面的句子改为以句号结尾的句子古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！

2.“人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，欣赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁〃“心绪不宁〃的意思是，苏轼因为而“心绪不宁”读了这句话，我不禁想到这样一句诗,”

1.老师，您好!？一课中说“在昨天与今天之间铺设大道,/在现实和理想之间架起金桥〃“昨天〃指，”今天〃指,理想〃指o（填序号）A.中国和世界的现在B.中国和世界的未来C.中国和世界的历史

2.用自己的话说一说“但愿人长久，千里共婵娟〃的意思把有关月亮的诗句用线连起来举头望明月月有阴晴圆缺月出惊山鸟低头思故土海上生明月时鸣春涧中人有悲欢离合天涯共此时双休提升练习

（一）子词训练宫

1.塑虽眼睁睁悲官尝编项劳宽缶衷m豺曜⑶咏虱寓言舒〃遽看是非曲直争先恐后面子闯关岛

1.4■台中外，每个人的成长都浸透着教师的心血3N情不平静思念弟弟独在异乡为异客每逢佳节倍思亲间缺心圆们土中时晴人故涧此阴留思看八有长头鸣涯月情天点二一的一二合好屋月鸟月离美升明山明欢愿提生悲但养头以上有素举月海人.2LBA^^C。