交通安全培训课件教师

交通安全培训课件（教师专用）尊敬的教师同仁们，欢迎参加本次交通安全培训本课件旨在为教师提供全面的交通安全知识，以便更好地向学生传授交通安全意识，保障师生出行安全课件内容涵盖交通法规、安全责任、风险识别及防范措施等多个方面，将帮助您系统掌握交通安全教育要点，提高安全教育实效性通过本次培训，希望您能够成为学校交通安全教育的有力推动者和执行者课程目标与培训意义培养安全意识降低事故风险本培训旨在提高教师对交通安全教育的重视程度，掌握系统的交根据公安部交管局统计，学生是交通事故的高发群体之一通过通安全知识和教育方法，进而有效培养学生的交通安全意识，使系统培训，提高教师预防和应对交通风险的能力，将直接降低学安全意识内化为学生的自觉行为生在上下学及日常生活中的交通事故发生率通过教师的示范引导，帮助学生建立正确的交通行为习惯，形成教师作为学校安全教育的第一责任人，通过本培训获取的专业知对交通规则的尊重态度，避免因无知或轻视导致的交通事故识将有效提升整体校园交通安全水平，为构建平安校园奠定基础交通安全概述万6+18%73%年均死亡人数儿童青少年比例可预防率我国每年因交通事故死亡人数超过万人，相在交通事故伤亡人群中，儿童及青少年占比研究表明，超过七成的交通事故可通过安全6当于每天约人因交通事故失去生命近五分之一，是特殊风险群体教育和防范意识提高而避免165儿童及青少年成为交通事故高危群体的主要原因包括安全意识不足、自我保护能力弱、注意力容易分散、对危险判断能力有限等教师应针对这些特点，有的放矢地开展安全教育，帮助学生建立全面的安全防护意识社会关注与政策支持年国务院专项行动2022国务院发布《十四五国家安全规划》，明确将交通安全纳入未成年人保护重点领域，提出交通安全进校园专项行动计划年教育部安全生产月2023教育部将交通安全教育作为学校安全生产月的重点内容，要求各地教育部门和学校开展系列主题教育活动年部门联动机制2024公安交管、教育、交通运输等多部门建立联动机制，共同推进校园周边交通安全治理，形成保障学生交通安全的合力这些政策的出台反映了国家和社会对学生交通安全问题的高度重视作为一线教师，应当深入了解并积极响应相关政策要求，将交通安全教育融入日常教学工作中，履行好教育者和监护人的责任交通安全相关法律法规《中华人民共和国道路交通安全《未成年人保护法》交通安全条《校车安全管理条例》法》款对校车标准、驾驶人资质、安全管理、道年月日实施，年月规定学校、家庭和社会对未成年人交通安路通行等方面作出专门规定，是保障学生2004512021429日最新修订该法是我国道路交通安全的全保护的责任义务，明确要求学校开展交乘车安全的重要法规依据基本法，对道路交通活动中的行为规范、通安全教育，家长承担监护职责安全要求、法律责任等做出了明确规定教师应当熟悉这些法律法规的核心内容，特别是关于未成年人交通安全保护的规定在日常教育中，既要向学生传授法律知识，又要以身作则，遵守交通规则，树立良好榜样同时，应了解违反交通规则的法律后果，对学生进行警示教育师生交通安全基本责任教师职责学生责任开展常规交通安全教育熟记交通安全知识••组织学生有序上下学遵守交通规则••及时制止不安全行为提高自我保护意识••发现隐患及时上报不进行危险尝试••家长责任学校职责接送安全教育制定安全管理制度••以身作则示范完善周边交通设施••强化安全意识开展专题安全活动••配合学校工作建立应急处理机制••教师作为学校交通安全教育的主要实施者，既要履行好自身责任，又要协调学校、家长形成合力在日常工作中，教师应当将交通安全知识融入课堂教学，利用班会、晨会等时间开展专题教育，并对学生的交通行为进行有效监督和引导常见道路交通标志识别交通标志是道路交通语言，正确识别交通标志是安全出行的基础我国道路交通标志主要分为禁止标志（红色圆形）、警告标志（黄色三角形）、指示标志（蓝色方形或圆形）、指路标志（蓝色或绿色方形）和辅助标志等几大类作为教师，应引导学生重点识别与日常生活密切相关的交通标志，如人行横道标志、禁止通行标志、学校区域警示标志等可通过制作交通标志卡片、开展趣味识别游戏等方式，提高学生对交通标志的熟悉程度红绿灯与人行横道安全红灯停看到红灯必须在人行道上等待，即使没有车辆也不应闯红灯教会学生红灯亮起时，与红灯保持米以上距离停立等候，避免因拥挤导致意外跌落到机动车道2绿灯看绿灯亮起不应立即通过，而应先观察左右是否有车辆闯红灯或转弯车辆，确认安全后再通过特别注意右转弯车辆可能与行人发生冲突黄灯等黄灯亮起时，如果已经在人行横道上，应加快脚步通过；如果还未踏上人行横道，则应停下等待下一个绿灯周期，不要冒险通过行人常见误区包括认为没车就可以闯红灯、看到绿灯就直接通过而不观察、走在人行横道就绝对安全等教师应强调这些误区的危险性，培养学生即使在熟悉的道路也要保持警惕，不存侥幸心理过马路六不原则不闯红灯不猛跑即使路上暂时没有车辆，也要遵守交通信号灯指示，养成等待绿灯的过马路时应保持正常步速，不要奔跑奔跑不仅容易摔倒，也会降低好习惯统计数据显示，闯红灯是行人交通事故的主要原因之一对周围环境的观察能力，增加发生事故的风险不分心不斜穿、不钻车过马路时不看手机、不听音乐、不与他人嬉戏打闹，保持注意力集中，必须在人行横道或过街设施上直线通过，不斜穿马路，不在车辆之间随时观察道路情况分心是导致交通事故的重要因素钻行，这些行为极易导致意外伤害除上述四点外，六不原则还包括不翻越护栏和不在道路上逗留玩耍教师应通过反复强调和实际演练，帮助学生牢记这些原则，形成安全过马路的条件反射，即使在无人监督的情况下也能自觉遵守上下学途中安全风险分析校车及乘车安全等车安全在指定地点排队等候校车，不追逐打闹，与路边保持安全距离校车到站时，待车辆完全停稳，在老师引导下依次上车乘车安全上车后立即就座并系好安全带，全程不得解开乘车过程中保持安静，不大声喧哗，不将头手伸出窗外，不在车内走动或更换座位下车安全校车停稳后，在老师指令下依次下车，不拥挤推搡下车后远离车辆盲区，不在校车周围逗留或穿行《校车安全管理条例》规定，校车必须配备安全带，学生必须全程佩戴教师有责任督促学生正确佩戴安全带，并教会学生紧急情况下的逃生方法根据规定，校车驾驶员必须持有相应资质，车辆需按规定定期检查维护，确保安全状况良好作为随车教师，应熟悉应急预案，掌握车内安全设备使用方法，确保能在紧急情况下引导学生安全撤离公共交通安全须知候车安全在站台内等候，不站在道路上招手拦车上下车规范待车辆停稳后依次上下，注意与其他乘客保持距离车内安全抓紧扶手，不靠近车门，注意保管随身物品紧急情况处理熟悉安全锤位置，掌握车窗破碎和应急门开启方法在指导学生乘坐公共交通工具时，应特别强调紧急情况下的自救互救知识公交车、地铁等公共交通工具都设有安全锤、灭火器、应急出口等安全设备，教师应带领学生认识这些设备并了解使用方法此外，还应提醒学生注意防盗防骗，不要在拥挤的公交车上玩手机或露出贵重物品，以免引起不必要的安全问题对于低年级学生，建议尽量有成人陪同乘坐公共交通工具自行车骑行规范骑行资格要求根据《道路交通安全法》规定，周岁以下儿童不得在道路上骑自行车学校应明确告知学12生及家长这一规定，对未达到年龄要求的学生，不得独自骑车上下学周岁及以上学生骑自行车上下学，应取得家长书面同意并经学校备案教师应检查学生自12行车状况，确保车辆符合安全标准，包括车铃、刹车、反光装置等部件完好骑行规则必须靠右侧行驶，不逆行，不并排骑行•不载人，不扶身边的自行车，不脱手骑车•不在机动车道内骑行，必须走非机动车道•转弯前应减速并伸手示意，通过路口时下车推行•不佩戴耳机听音乐，保持注意力集中•电动自行车（电瓶车）管理禁行区域机动车道、快速路、高架桥、非机动车禁行区域年龄要求周岁以下不得驾驶电动自行车16限速规定最高设计时速不得超过公里小时25/头盔要求驾驶人和搭载人员必须佩戴安全头盔载人规定仅限搭载名周岁以下儿童（须使用安112全座椅）违规处罚违反规定最高可处元罚款1000近年来，电动自行车事故频发，已成为交通安全的重要隐患教师应明确告知学生不满16周岁不得驾驶电动自行车，学生不得自行骑电动车上下学同时，应向家长宣传电动车载人的相关规定，禁止无证、不戴头盔、多人乘坐等违规行为教师还应介绍电动车充电安全知识，提醒家长不要在楼道、客厅等区域为电动车充电，以免引发火灾事故电动车应按规定停放在指定区域，不得随意停放或占用消防通道滑板等微型交通工具安全滑板滑板车轮滑鞋学校内禁止使用滑板低年级学生使用须有成禁止在学校内使用校校外使用须在专门场地，人陪同，必须在非机动外使用须在专门场地，佩戴头盔、护膝等防护车道行驶，不得进入机全程佩戴防护装备，不装备，不得在机动车道、动车道使用时佩戴安得在公共道路上使用，人行道或拥挤场所使用全头盔，注意与行人保以免与其他交通参与者持安全距离发生冲突近年来，滑板、平衡车等微型交通工具在青少年中流行，但由于缺乏专门的法律规定和安全指导，已造成多起伤害事故教师应向学生明确这类工具的使用场合和安全要求，强调公共道路不是游乐场所学校应制定明确的管理规定，禁止学生骑乘各类微型交通工具进入校园，并与家长沟通，共同督促学生在安全场所合理使用这些工具，避免不必要的伤害事故酒驾、无证驾驶危害刑事处罚醉驾构成犯罪，最高可判个月拘役6行政处罚酒驾罚款元，吊销驾照；无证驾驶罚款元1000-20001000-2000安全隐患酒精影响判断力和反应能力，极易导致严重交通事故虽然学生不能驾驶机动车，但教师应向学生普及酒驾和无证驾驶的严重危害和法律后果，引导学生形成正确的交通安全价值观同时，鼓励学生在发现家长或亲友有酒后驾车、无证驾驶等违法行为时，勇于劝阻，必要时可拨打举报，避免可能发生的悲剧110教师可通过分享真实案例，让学生认识到酒驾和无证驾驶不仅是简单的违法行为，更可能造成不可挽回的生命损失这种安全教育有助于学生将来成为遵纪守法的驾驶人，从源头上减少交通安全隐患机动车盲区介绍侧后方盲区前方盲区交叉路口盲区大型车辆侧后方约米范围内存在严重大型车辆驾驶室较高，前方约米处十字路口因建筑物、树木、广告牌等遮挡，2-

30.5-1盲区，驾驶员通过后视镜难以观察到行存在盲区行人在大型车辆前方通过时，往往形成视线盲区行人通过此类路口时人和非机动车应避免在大型车辆转弯时靠应与车头保持米以上距离，避免司机看应格外谨慎，确认四周车辆情况后再通过，3近车辆侧后方，防止被转弯车辆卷入不到导致的碾压事故不要匆忙或依赖交通信号行人乱穿马路案例警示案例一横穿快速路案例二闯红灯事故年月，上海某快速路上，一中年月，北京市朝阳区，一名小2024320242学生为图方便横穿快速路，被高速行驶学生闯红灯过马路，被右转弯货车撞倒车辆撞击身亡受重伤案例四注意力分散案例三穿行车辆间隙年月，深圳市某路口，一名戴年月，广州市某路段，一名初2024420241耳机玩手机的学生过马路时未注意来车，中生在站台等公交车时，从车辆间隙穿被直行车辆擦伤行，被侧方驶来的电动车撞伤根据公安部交管局统计，在学生交通事故中，有超过是因为行人违反交通规则导致的乱穿马路、闯红灯、翻越护栏等行为是主65%要原因教师应通过这些真实案例，让学生认识到交通规则是用鲜血和生命总结出来的，必须严格遵守夜间出行安全注意着装可见性照明设备夜间行走应穿浅色或反光材料夜间步行应携带手电筒或使用制作的衣物，增加能见度反手机照明功能，照亮前方道路，光背心、反光条、反光贴等可避免因视线不清导致摔倒或碰显著提高夜间被机动车驾驶员撞骑自行车必须安装前照灯发现的几率，降低事故风险和后尾灯，增强被识别度路线选择尽量选择有路灯照明的主干道行走，避开偏僻昏暗路段夜间尽量结伴而行，不单独在陌生区域活动，注意人身安全夜间交通事故致死率是白天的倍，主要原因是能见度低和反应时间长教师3-4应强调夜间出行的特殊风险，建议学生尽量避免夜间单独外出，必须外出时做好安全防护同时，向学生介绍夜间驾驶的特点和风险，提醒家长夜间驾车接送子女时要格外谨慎恶劣天气下的交通安全雨天安全雾天安全穿防滑鞋，预防路滑摔倒能见度低时尽量不外出••打伞时注意观察周围环境穿着亮色衣物增加可见性••避开积水和水坑，防止溅水靠路边行走，注意听车辆声音••骑车速度减半，保持更大安全距离过马路时格外谨慎，反复确认••雪天安全穿防滑保暖鞋，小步行走•不在冰雪覆盖的路面奔跑•避开屋檐下行走，防止冰雪坠落•不在结冰路面骑车或玩耍•恶劣天气条件下，交通事故发生率显著增加教师应强调在雨雪雾等恶劣天气时，学生应尽量减少不必要的外出，确保安全如必须外出，要采取相应的安全措施，做好防护准备学校应根据天气情况及时调整上下学时间，必要时采取错峰放学等措施，减少恶劣天气带来的安全风险同时，教师应教会学生识别天气变化征兆，提前做好应对准备人车混行区域警戒校园内部区域学校内部应严格控制车辆进入，设置明确的人车分离标识学生应在指定区域行走，不在车行道玩耍，保持安全距离校园活动应避开车辆通行时间居民区域小区内车辆应限速行驶（通常不超过公里小时），但学生不应因此放松警惕行走时靠边通行，不在停车场和车库入口处逗留，避免与出入车辆发生碰撞15/集市商业区人流密集的集市和商业区常有车辆穿行，存在较大安全隐患学生应紧跟家长或同伴，不擅自离队，不被商品吸引注意力而忽视交通安全，保持警惕人车混行区域是指没有明确物理隔离的人行道和车行道的区域，此类区域交通秩序通常较为混乱，安全风险较高教师应引导学生识别这类区域的特点，提高防范意识，并掌握相应的安全技巧在教育学生的同时，学校还应积极与社区、交通部门沟通，推动人车混行区域的改善，如增设警示标志、减速带等设施，从环境上降低安全风险公路铁路（道口）安全铁路道口危险性安全通过要点铁路道口是公路与铁路的交叉点，存在重大安全隐患列车因质严格遵守铁路道口警示信号，红灯亮起或栏杆放下时绝对不

1.量大、速度快，制动距离长，一旦发生碰撞，后果极为严重根得通过据统计，我国每年铁路道口事故造成的死亡人数超过人200即使无警示信号，也要一停二看三通过停车观察，确

2.——认无列车接近后再通过通过道口时不停留、不嬉戏，快速通过后远离铁轨教师应向学生强调铁路道口的特殊危险性，禁止学生在铁轨上行

3.走、玩耍或穿越，即使看似没有列车也不例外擅自进入铁路线不在铁路桥梁、隧道等处穿行，这些区域无避让空间，极易

4.路不仅危险，还属于违法行为，可能面临治安处罚发生事故遇到铁路紧急情况，立即拨打铁路客服电话报告

5.12328道路施工和障碍物区安全城市道路经常进行维修施工，形成临时交通管制区域学生需识别各类施工警示标志，包括前方施工、道路封闭、绕行等标志遇到施工区域时，应按指示绕行，不擅自穿越施工区，这些区域可能存在坑洼、积水、机械作业等多种安全隐患除了施工区域，道路上的障碍物区域也需谨慎对待坍塌物、坠落物、事故现场等处通常设有警戒线或警示标志，学生应远离这些区域，不因好奇而靠近当发现道路上有影响安全的障碍物时，不要贸然处理，应及时报告成人或相关部门处理乘坐网约车注意事项预约验证尽量由家长预约，不独自叫车确认车牌号、司机信息与平台显示一致，不乘坐无证黑车开门前通过车窗核对司机面部与头像是否一致行程共享上车后立即启动行程共享功能，将实时位置分享给家长或老师如平台无此功能，可使用手机自带的位置共享功能或即时通讯软件的位置共享3车内安全全程系好安全带，不与陌生司机过多交谈或透露个人信息保持警惕，观察行驶路线是否正常，如发现异常立即通知家长或拨打110下车评价到达目的地后，确认费用合理再支付离开车辆前拍照记录车牌号，对行程进行评价，发现问题及时向平台和家长反馈网约车已成为常见的出行方式，但也存在一定安全隐患教师应告知学生，岁以下儿童不得单独12乘坐网约车，必须有成年人陪同同时，应教导学生在紧急情况下的应对方法，如拨打或使用手110机一键报警功能等网络交通事故虚假信息辨别虚假信息特征权威信息来源媒体素养培养网络上流传的交通事故信息常有夸大成分教师应引导学生从权威渠道获取交通安全提高学生网络媒体素养是防范虚假交通安或完全捏造的内容这类信息通常具有以信息，如公安交管部门官方网站、官方媒全信息的关键教师应培养学生批判性思下特征来源不明、缺乏具体时间地点、体报道等遇到交通安全相关信息时，应维能力，教会他们质疑信息真实性、交叉使用模糊表述、情节过于离奇、引发强烈先核实信息来源的权威性，不轻信、不传验证信息、理性分析内容，避免被虚假或情绪反应、催促分享等播未经证实的信息误导性信息影响。