学年度上学期中学德育工作计划（20篇）

学年度上学期中学德育工作计划（优质20篇）Pdf下载Word下载下载Pdf文档学年度上学期中学德育工作计划（优质20篇）将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度点击下载文档学年度上学期中学德育工作计划（优质20篇）篇一认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,形成我校德育工作特色

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力

2、通过各种教育活动，使学生学做真人

1、加强德育队伍建设，利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平

2、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，校长、教导室将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况

3、继续开展“文明礼仪”教育活动通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一心，教学、纪律、卫生、安全、两操、两休、班会、“后进生”转化、家访等要面面俱到工作中要做到“三不”、“四勤”，即不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不总拿老眼光看人；勤巡视，勤检查，勤沟通，勤帮教，积极配合任课教师，参与各学科教学管理进一步完善班集体考核办法，公正客观地评价班主任的工作；在评职、评优等方面给予班主任更多的鼓励开展优秀班主任、明星班主任、骨干班主任的评选活动积极倡导班主任多动笔、勤总结，及时整理日常工作的感悟，撰写教育反思、教育叙事或个案分析等

（三）规范德育常规抓德育工作，要“晓之以理”，“约之以规”，完善德育制度，使工作有章可循要把安全、卫生、纪律、升旗、自习、两操、班会、两休、公共设施维护等方面的各项要求设计为切实可行的规章制度我们要以教育部最新修订的《中小学生守则》为依据，把贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈继续认真开展“学规范，养成好习惯”、“好习惯伴我成长”等教育活动，利用国旗下讲话、班会、板报、橱窗等形式，在学生中大力倡导社会公德、励志感恩、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、环境保护、安全自护等意识，开展比学习、比纪律、比文明、比诚信、比卫生、比上操等活动，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受nfto要充分利用各种宣传工具对学生进行行为规范教育年级部、政教处、宿管科和保卫科要加大教育、检查力度，规范学生日常行为要严格执行《学生违纪处理办法》，做到处分有依据、过程要科学、结果要公开，要尊重家长和学生的申诉加大对住宿学生的管理，做到奖罚分明要加强对宿管人员的岗前培训，坚持对学生进行科学、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要坚持每天反馈制度，对住宿生的纪律、卫生和住宿情况做到当天检查当天反馈，对存在的问题当天处理；坚持文明宿舍、优秀宿舍长评比制度；对违纪现象严肃处理每周开展升旗活动“国旗下讲话”要精心安排，力求系统化、规范化，要结合具体形势组织稿件，给学生以切实影响

（四）专题教育工作进一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育要认真学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律要根据学生的身心发展规律，将生命教育与心理健康教育、人身安全教育、卫生健康教育等有机结合起来，教育学生牢固树立安全第一的观念，理解生命的意义，享受生命的精彩要做好防火、防盗、防意外事故等安全教育工作，发挥值班人员、保卫人员的职能，把一切不安全因素消灭在萌芽状态，做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合要加强对学生的心理指导，密切关注班上学生的成长，对于学生可能出现的心理问题要进行及时地排查和疏导，要进一步完善学校心理咨询室的职能，以个别辅导和群体活动为主要形式，做好日常心理健康教育工作，使学生的心理问题得到及时疏导与释放，提高学生心理的自护能力，增强抗挫折能力“每月一个专题”活动9月份，行为规范养成教育、中华传统美德教育；io月份，爱国主义教育、爱校爱班教育；n月份，安全教育、遵纪守法教育；12月份，感恩教育

（五）平安校园创建加大值班和检查力度，维护校园正常秩序密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生成长的安全、健康环境建立健全各种安全制度；完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案；实行班级安全自查制度及门卫和寝室夜间巡查制度等；做好来访登记，控制外来车辆进入校园，严格控制学生请假出入学校大门；每月开展一次安全隐患排除；坚持“谁的课堂谁负责、谁的人谁负责、谁的物品谁负责、谁的活动谁负责”的安全管理原则，层层签订安全责任书；开展学生安全教育系列活动，增强学生的安全意识和自我保护能力；在节假日发放告家长书，让家长积极参与学校安全管理与教育；开展必要的疏散演练，增强学生的安全实战能力；邀请法制辅导员对学生进行安全、法制专题教育，提高师生安全与法制意识做好行政值班工作，确保24小座理解的桥梁利用网络资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值班领导、值班教师和学生会干部的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人,教研组长是学科工作的第一责任人，要加强班主任、教研组长、科任教师之间的联系本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作注重发挥区级骨干班主任的示范作用开好每次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬

3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样要定期对团员、班干部进行培训I,充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步

（二）常规教育常抓不懈开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处将利用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育

1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好”文明礼仪第一”课从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，并结合各重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育

3、感恩教育本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识

（五）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会通过家教征文等活动，开展家教交流班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行

（七）加强问题学生的教育与转化

（八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园之声广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法

（九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展

（十）继续抓实体育卫生工作对“三操”要加强检查做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生扫除，设定每周一为校园清洁日

（十一）安全教育通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园二月份

1、班主任会，做好开学前的准备工作

2、开学典礼

3、家长会

4、文明礼仪风采展示

5、检查班主任手册

6、班干部培训、安全教育及知识竞赛三月份

1、感恩教育主题班会

2、班主任例会

3、问题学生座谈会

4、安全教育四月份

1、法制教育报告会

2、家教讲座

3、问题学生座谈会五月份

1、班主任经验交流会

2、九年级学生座谈会六月份

1、毕业学科中考动员会

2、中考报名及建档、评定工作七月份

1、期末各项评优工作

2、安全教育学年度上学期中学德育工作计划（优质20篇）篇二德育工作最终目标要体现在学生行为规范的改变，创设行为规范清新宜人文明校园具体来说要体现如下方面

1、学生举止文明、礼仪规范

2、公共场合不大声喧哗，文明用语不说脏话

3、热爱学校班级，爱护环境卫生，爱护桌椅等学校设施物品，维护班级纪律和声誉

4、团结友爱，助人为乐

5、遵守校规、履行每人要做到的25件事

6、做一个有道德的好公民

7、减少打架骂人等不良行为直至为零

8、保持犯罪率为零

9、落实及完善激励制度“班级之星、年级之星、桂园之星”

10、激励全校学生会唱校歌n、建立与完善学校心理咨询室

12、落实及完善家委对全区示范开放工作

1、以培养学生好习惯着手，规范升旗仪式、提升学生的校园文明行为

2、继续加大桂园小学学生须做到的“25”件事的宣传和实施力度，适时开展检查评比活动，促进“公共场合不大声喧哗，文明用语不说脏话”

3、指导大队部培养学生骨干培养好大队干部、文明劝导员、值日生三支队伍定期集中开会，指导训练、加油鼓劲，表扬奖励

4、协助音乐组进行各项活动

5、坚持正面教育，适时向学生播放《桂园小学一日行为规范》

6、加强问题学生教育德育处创建学生”行为矫正室（心理咨询室）”创设软硬环境，建立问题学生档案，包括问题学生有哪些、各自特征、矫正过程记录等等

7、组织“好习惯、班级之星、年级之星、桂园之星”展示及评价活动

8、树立榜样，表彰先进开展优秀班主任经验交流活动、评选文明少年、礼让模范、孝心少年、优秀班队干部、优秀少先队员

9、加强学生安全意识，组织参学生参观安全教育基地发挥警校共建育人作用加强与我校法制辅导员的联系，邀请进行后进生教育、安全教育（人身侵犯、交通、禁毒）等，确保学生安全，遏制不良行为

10、组织好家委及家长义工队伍，充分发挥家长的作用，做好家校的桥梁工作（除日常经费之外需要特别开支的经费）o

1、家委会、家长义工相关费用（家委办公室的布置、聘请专家讲座相关费用、家委牌、义工服、证书、聘书）

2、请相关班主任、家委会工作方面的专家讲座费用

3、心理咨询室设备及装修费用礼仪课授课老师（给家长义工、学生礼仪队授课的专业老师）学年度上学期中学德育工作计划（优质20篇）篇三初一年级的学生，从思想还是行为上都已经开始走向成熟且有所叛逆的阶段,抓好这个年龄的德育工作，就必须要有很好的耐心新的学期，我还将担任初一5班班主任，全班41人我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，从细微处教做人，我的初一班主任德育工作计划有以下几项

一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力

1、实行奖罚制度，加强纪律约束对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务打扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励

2、保证提供一个安静舒适的学习环境由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日

二、学习生活中，保持昂扬向上的心态

1、密切关注学生思想动向人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作

2、确立目标了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因，以取得进步

三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难

1、做到生活有节奏，有规律督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活

2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中学年度上学期中学德育工作计划（优质20篇）篇四正确认识并努力督导学生全面发展自己的良好素质，做一个合格的公民，成了我们学校教育的当务之急，给我们学校教育教学管理提出了一个新的课题正确对待各种后进学生的不同差异，对症下药，以为人民，为社会负责的责任心，自觉承担起教育引导的义务，切实抓好学生的思想素质教育及提高事物的发展具有层面性和相对转换性，任何事物特别是新生事物都有其两面性我们针对学生的后进不可以一棍子打死，认为此生已无可救药，而应该采取积极的态度，认真分析对待，选择其思想行为发展中的“闪光点”，多做正面引导工作，分析其思想产生的原因，有针对性地展开挽救教育的工作这些学生的本质、智力并不坏，其智商能力往往高于一般学生他们对事物的见解认识有其独到的一面，可以说是有其浅近洞察性和探索性；他们缺少的不是能力问题，而是态度问题我们应针对实际分析对他们产生消极态度的因素的另一面，让他们懂得学习的重要性，弄清读书有用还是无用这一根本问题现在中国已成功“入关”，各种外国物质正以前所未有的速度进入我们的生活，不读书何以能够认清各种物质的功用？有些初中辍学的学生在家务农期间将除草剂当驱虫剂使用，致使全年农作物颗粒无收，这不是一个杜撰的笑语，而是发生在我们身边的真实故事这个故事告诉了我们什么？又告诉了学生什么？大中专毕业生找不到合适的工作是书读多了，还是少了？究其原因恐怕不是书读多了，而是少了他们没有认清自己的缺陷和误解，却将计划体制中的思想拿来针对市场经济社会，这是容易理解的为什么大中专高材生、硕士、博士不愁找不到工作？比较一下就明白究竟是书读多了，还是少了？至于有些人未读多少书，却找到高薪工作，那只是现在社会发展中的片面现象，正如摸奖一样，真正中奖的也只是那么几个，这是一种历史的必然，也只是短暂的“昙花”现象，是不长久的现在广大农村初中课堂教育还是承袭着传统的方法和体制，一块黑板，一枝粉笔，一本书三个“一”的传统方法对现在初中生来说根本不具备吸引力，他们现在追求的是动感，是色彩，是新颖，更需要活跃这对传统的教育方法来说无疑是一个极有力的“挑战”针对这种实际，教师首先要加强自我素质的继续进修，对于新生事物要具有敏锐性和探索性，不断充实自己的业务素质，并将之导入课堂教学中在教学中不断探索新的教学方法，抓住学生的好奇心和对新事物的敏感性，正面引导学生，尽力克服传统教学中的“说教”和“填充”，加强课堂教学体制的改革活动，下大力气扭转传统教育的负面影响同时，加强学校课程改革的步伐，逐步淘汰一些不必要的课程结构，增添一些与学生生活中密切相关的新课题，充分发展学生的能力，走以素质教育为主导的教学道路，不以分数来量化学生的能力，而是以能力的评估来考核学生的差异，达到求同存异这个“同”就是要求所有的学生都能成为有用之才，成为一个独具个性又有共性的能够适应社会发展需求的合格的对社会、对人民有用的“人”“异”是指其发展过程中区别于不同学生的个性特征，是培养学生的个体专长，是独自能力的培养,是一种独具的“才”，这样二者结合起来才能达至峨们的培养目标一一人才有了这种思想作指导，我们何愁“后进”不变为“先进”，何惧其流失？有了这个指导思想，我们就能正确分析学生的思想现状，正确引导学生逐步步入教育的良性发展轨道学年度上学期中学德育工作计划（优质20篇）篇五坚持“人人会欣赏，人人被欣赏”的办学理念和“人人有目标，人人有平台,人人能成才”的办学策略，为学生提供适合的教育以提高学生核心素养和班主任治班能力为突破口，开展活动，切实提高德育实效

二、工作思路

1、确立一种意识“育人为本，德育为先，活动助推，管理制胜”

2、抓住三条主线社会主义核心价值观教育，行为规范养成教育，安全教育

3、搞好四个结合常规教育与主题教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合；安全管理与一岗双责相结合

三、工作目标

1、加强班主任队伍建设，强化“以德育人，以爱育人”，形成全员、全程、全方位育人格局

2、加强学生的日常教育和管理，使班风、学风、校风更加优良

3、加强法制、安全教育，推进依法治校和综合治理，营造文明、平安、有序、和谐的校园环境

4、优化学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成育人的合力

四、工作措施德育就是质量，品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育德育就是为学生的学习、生活、心理成长提供服务每一位教师都要把教书与育人统一起来，“一岗双责”，共同推动德育工作抓德育要抓“三条主线”以校委会一政教处、宿管科一年级部一班主任为主体的“常规教育主线”，保证常规教育的有序开展；以校委会一年级部一备课组一任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到课堂之中；以校委会一校团委、学生会一班委会、团支部为主体的“学生自我教育主线”抓德育要分工到人、各负其责政教处、宿管科、保卫科要细化分工，人人有责，定期检查，工作中，要会管、能管、善管团委要加强对学生会、班委会、团支部干部的指导，发挥其作用年级部要狠抓学习纪律、安全教育、仪容仪表、环境卫生等方面的习惯养成教育，要做好本年级日常违纪学生的教育及转化工作,狠抓本年级学生升旗、课间操、大型集会等重大活动的纪律整顿，强化本年级学生的集体荣誉感和团队精神，要充分调动班主任的工作积极性，并组织开展常规管理“比比看”竞赛活动，努力形成“争先创优”的生动局面

（二）加强班主任队伍建设班主任是班级建设的设计师，是协调学生与任课教师的桥梁，是落实学校管理理念、教学理念、教育措施的关键和第一责任人打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，是我们的努力目标各年级部要认真组织好每周一次班主任例会，学校定期召开班主任工作专题会议，进行“经验交流”、“反思借鉴”、“案例分析”等，用个人智慧，让全体受益规范班主任工作常规班主任一岗多责，教学、管理、安全等都要用心、尽。