网络安全教育主题班会课件

网络安全教育主题班会欢迎参加本次网络安全教育主题班会在信息时代，网络安全关系到我们每个人的隐私和财产安全本次班会将带领大家了解各种网络安全威胁，学习实用的防护技能，培养良好的网络使用习惯通过今天的学习，希望同学们能够提高网络安全意识，学会保护自己，远离网络风险，共同营造健康、安全的网络环境让我们一起开始这段网络安全知识的探索之旅！网络安全的定义全面保护多层防御网络安全是指采取必要措施，它包括防护措施、设备、政策保护计算机网络系统及其数据和实践，旨在保护信息、数据免受各种威胁，确保网络系统与网络设备的安全，防止被窃正常运行，信息服务不中断取、篡改或破坏个人与国家网络安全保护范围既涉及个人隐私数据，也关系到企业商业秘密，甚至国家机密信息，是当代社会正常运转的基础保障网络安全的重要性国家安全网络空间已成为继陆海空天之后的第五疆域社会稳定保障信息系统和关键基础设施安全运行个人安全保护个人隐私和财产安全网络安全对国家而言，关系到国防安全、经济安全和社会稳定；对学校而言，影响校园网络环境和教学秩序；对个人而言，直接关系到我们的隐私数据和财产安全随着数字化程度不断提高，网络安全已经与我们的日常生活密不可分一旦网络安全出现问题，可能导致个人信息泄露、财产损失，甚至影响社会秩序因此，提高网络安全意识和防护能力势在必行当今互联网发展现状亿

10.8+97%中国网民数量移动互联网普及率2024年中国网民总数创历史新高智能手机成为上网主要设备

42.3%青少年网民比例持续增长的重要用户群体中国已经进入全面互联网时代，网民数量突破

10.8亿，移动互联网普及率达到97%，几乎覆盖了所有城市人口和大部分农村人口互联网已经渗透到教育、娱乐、消费等各个领域特别值得注意的是，青少年网民的比例持续增加，已达到

42.3%我们这一代人是伴随着互联网成长的一代，也是网络安全教育的重点对象了解互联网发展现状，有助于我们更好地把握网络安全形势青少年上网趋势典型的网络威胁病毒木马网络诈骗恶意程序入侵设备骗取财产和个人信息网络暴力信息泄露语言攻击和网络霸凌个人隐私数据被窃取网络空间面临着多种安全威胁，其中最常见的包括病毒木马、网络诈骗、个人信息泄露和网络暴力这些威胁不仅针对企业和机构，也直接影响到我们每个学生的日常生活根据中国互联网络信息中心统计，2023年网络安全事件中，诈骗类占比最高，达到

42.6%；其次是恶意程序感染

28.3%和个人信息泄露

18.7%了解这些典型威胁的特点和危害，是学习网络安全防护的第一步病毒与木马简述计算机病毒特洛伊木马计算机病毒是一种恶意程序，能够自我复制并感染其他程序或文木马程序伪装成正常软件，但实际上会在后台执行恶意操作与病件一旦设备感染病毒，可能导致系统崩溃、文件损坏或运行缓毒不同，木马不会自我复制，但危害更加隐蔽慢•主要功能窃取密码、远程控制、监控行为•主要传播途径邮件附件、U盘、网络下载•常见伪装免费游戏、破解软件、假冒应用•常见症状系统变慢、弹窗广告、文件丢失病毒和木马都是通过恶意软件危害设备，盗取密码和隐私数据的常见手段根据国家计算机病毒应急处理中心数据，2023年新增恶意程序样本超过2000万个，其中手机恶意程序占比达35%，给用户带来了严重威胁网络钓鱼与诈骗虚假网站伪装成银行、电商平台骗取账号密码冒充熟人利用社交媒体冒充亲友骗取钱财虚假中奖谎称中奖需先交手续费骗钱假冒客服冒充平台客服诱导操作转账网络钓鱼是指诈骗者通过虚假网站、邮件或短信等方式，诱导用户点击链接并输入个人信息，从而骗取账号、密码甚至资金常见的网络诈骗手段包括冒充熟人、虚假中奖通知、客服诈骗等多种套路公安部数据显示，2023年全国共破获网络诈骗案件超过35万起，涉案金额达到897亿元其中，针对学生群体的诈骗案件呈上升趋势，主要以小额多次诈骗为主，利用学生防范意识较弱的特点实施诈骗社交软件安全隐患虚假账号不法分子利用伪造的身份信息制作虚假账号，传播不良信息或进行诈骗活动这些账号常常使用明星照片或精心设计的个人资料，使人难以辨别真伪陌生人诱导通过社交平台添加好友后，诱导用户泄露个人隐私、发送私密照片，或引导转账汇款部分不法分子会长期培养感情，最终实施诈骗恶意链接在社交软件中发送含有病毒或钓鱼网站的链接，诱导用户点击一旦点击，可能导致个人信息泄露或设备被控制微信、QQ、抖音等社交软件已成为我们日常交流的重要工具，但同时也存在不少安全隐患据统计，2023年通过社交软件实施的诈骗案件占网络诈骗总数的

37.8%，成为诈骗分子重点利用的渠道个人信息泄露的风险财产安全风险人身安全威胁个人身份信息和银行账户信息泄露可个人住址、行程等信息泄露可能带来能导致财产损失犯罪分子利用这些人身安全隐患不法分子可能利用这信息可以实施精准诈骗，甚至直接盗些信息进行跟踪、骚扰甚至实施犯罪取银行账户中的资金行为隐私被侵犯个人照片、聊天记录等私密信息泄露会导致隐私被侵犯，甚至可能被用于网络勒索，造成心理伤害和社会关系破裂根据中国互联网协会发布的《2023年中国网民个人信息安全研究报告》，2023年中国数据泄露案件呈成倍增长趋势，其中学生群体成为重点受害者之一泄露渠道主要包括不安全的APP

43.2%、钓鱼网站

28.5%和社交媒体

15.7%个人信息一旦泄露，往往难以挽回，不仅会对个人财产安全构成威胁，还可能危及人身安全因此，保护个人信息安全需要我们时刻保持警惕密码安全的重要性弱密码的危害强密码的特点多因素认证简单密码如

123456、password或生强密码应包含大小写字母、数字和特殊字除密码外，增加短信验证码、人脸识别等第日等极易被破解，可在几秒内被黑客攻破符，长度至少12位以上，且不使用连续字符二道认证因素，可大幅提高账号安全性，即据统计，70%的账号被盗与弱密码直接相或个人信息这类密码破解难度大幅提高使密码泄露也能防止账号被盗关密码是保护我们网络账号的第一道防线根据国家互联网应急中心数据，60%的网络安全事件与密码问题相关而学生群体中，有超过45%的人使用相同密码登录多个平台，一旦一个平台密码泄露，其他账号也会面临风险恶意链接和不良网站钓鱼邮件和短信诈骗者发送含有恶意链接的邮件或短信，通常伪装成银行通知、快递信息等，诱导用户点击链接并输入个人信息仿冒网站精心制作的仿冒网站模仿银行、电商平台等正规网站的外观，但网址略有不同，目的是窃取用户输入的账号密码恶意下载某些网站诱导用户下载含有病毒或木马的文件，一旦安装，可能导致设备被远程控制或数据泄露弹窗广告陷阱一些网站会弹出虚假警告或中奖信息，点击后会被引导至钓鱼网站或下载恶意软件点击不明短信或邮件中的链接是最常见的个人信息泄露途径之一据统计，2023年我国共发现并处置钓鱼网站

27.8万个，较上年增长35%这些网站多伪装成银行、购物、游戏等平台，目的是窃取用户账号和密码网络暴力现象分析网络暴力的表现形式网络暴力的危害•言语攻击通过侮辱性言论伤害他人•心理伤害造成抑郁、焦虑等心理问题•人肉搜索未经允许公开他人个人信息•名誉损失损害个人社会形象和声誉•造谣传谣散布虚假信息损害他人名誉•学习影响分散注意力，影响学习效率•群体围攻多人针对特定对象进行攻击•人际关系导致社交恐惧，人际关系紧张网络暴力是指通过互联网对特定对象实施的精神攻击和伤害行为，包括网络言语攻击、恶意造谣、网络曝光等调查显示，超过65%的青少年曾遭遇或目睹过网络暴力，其中56%的受害者出现不同程度的心理问题网络暴力的特点是传播速度快、影响范围广、持续时间长信息一旦在网络上扩散，很难完全删除，可能对受害者造成长期伤害因此，我们既要学会保护自己不受网络暴力侵害，也要自觉不参与网络暴力行为不良信息及反动内容有害内容类型伤害青少年法律严惩互联网上存在大量不良信息，包括色不良信息对青少年的身心健康和价值我国法律严厉打击传播有害信息的行情、暴力、赌博、毒品等内容，以及观形成有极大负面影响长期接触暴为《网络安全法》《未成年人保护反动、分裂、恐怖主义等危害国家安力、色情等内容，可能导致道德认知法》等明确规定，传播有害信息最高全的信息青少年接触这些内容可能偏差、行为失范，甚至诱发犯罪行可判处七年有期徒刑，情节特别严重导致价值观扭曲和行为偏差为的可能面临更重处罚互联网是开放的平台，也是各种信息的集散地其中不乏虚假新闻、黄赌毒等不良内容，以及危害国家安全的反动信息这些内容不仅违法，还会严重影响青少年的身心健康和价值观形成游戏沉迷的安全隐患游戏沉迷不仅会影响学习和健康，还可能带来一系列安全隐患首先，游戏账号被盗风险高，黑客可能通过钓鱼网站、木马程序等手段窃取游戏账号和密码，导致虚拟资产损失其次，虚拟资产交易中的诈骗行为频发不法分子以低价出售游戏装备为诱饵，收款后不履行承诺另外，部分游戏存在诱导充值机制，通过设计特定关卡或稀有道具，诱导玩家过度消费根据调查，15%的未成年人曾遭遇过游戏相关的网络安全问题隐私图片和不当分享隐私设置不当数字足迹永存照片元数据泄密许多用户未正确设置社交媒体隐私选项，导在互联网上分享的内容可能永久保存，即使照片可能包含GPS位置、拍摄时间等元数据致个人照片被陌生人获取据调查，超过删除原始帖子，信息也可能已被他人下载或信息，上传时若不清除这些数据，可能意外40%的学生用户未设置任何隐私保护截图保存，形成难以抹去的数字足迹泄露个人行踪和生活规律社交媒体时代，分享照片已成为日常然而，不当分享可能带来严重后果上传的照片可能被用于制作虚假账号、实施诈骗，甚至被用于制作深度伪造内容同时，带有学校标志、家庭住址等信息的照片也可能泄露个人行踪手机支付与财产安全遇盗刷处理防护措施发现账户被盗刷后，立即冻结支付账号，保留交常见盗刷手段启用指纹、人脸等生物识别支付验证，避免使用易记录证据，联系平台客服申请交易追溯，并向犯罪分子通过钓鱼网站、恶意程序或社会工程学生日等简单支付密码同时，开启支付通知功公安机关报案大多数平台提供资金损失保障服等方式窃取支付账号和密码一些诈骗者还会利能，及时发现异常交易，设置每日支付限额，减务用虚假二维码替换商家支付码，诱导用户扫码支少被盗刷时的损失付手机支付已成为日常生活中不可或缺的部分，支付宝、微信支付等工具极大便利了我们的生活然而，支付宝和微信被盗用事件时有发生2023年，全国移动支付相关网络诈骗案件达到

17.3万起，涉案金额超过68亿元校园网络安全事件案例教师被盗案1QQ某中学班主任QQ账号被黑客盗用，冒充老师在班级群发布虚假通知，要求学生家长转账交紧急班费，造成多名家长财产损失学生游戏充值诈骗2多名学生在游戏交易网站购买低价游戏点卡，结果不仅没收到商品，游戏账号也被黑客盗取，造成虚拟财产和实际金钱双重损失校园钓鱼3Wi-Fi黑客在校园内设置与学校Wi-Fi名称相似的钓鱼热点，学生连接后，个人信息被窃取，多人社交账号被盗用发布不良信息校园环境并非网络安全的避风港近年来，针对校园的网络安全事件呈上升趋势除了以上案例，还有不少学生因在不明链接输入学籍信息而导致个人信息泄露，或因点击免费领取游戏装备等链接导致账号被盗这些案例告诉我们，网络安全威胁就在我们身边，校园内同样需要保持警惕学校的集体环境和师生关系也成为不法分子利用的目标和手段典型网络诈骗案例1案例过程诈骗手法分析2023年9月，江苏某中学高二班级多名家长收到一条冒充班主任•利用社会工程学获取班主任微信号和班级信息的微信信息，称学校组织紧急补课需缴费，并发来一个二维码收•通过技术手段克隆微信头像和名称款链接•选择晚上等班主任不易联系时间作案由于消息看似来自班主任的真实微信号，且理由合理，17名家长共•利用家长对学校事务的重视心理转账28600元直到班主任在班级群提醒这是诈骗，家长们才意识到上当这类假冒老师或家长的群聊诈骗在校园中频发，诈骗者通常会收集班级信息，冒充班主任或学校领导，以各种理由要求转账由于涉及金额通常不大，且利用了人们对学校事务的信任，很容易得手典型网络诈骗案例2搜索导航学生搜索高考志愿填报等信息，点击搜索结果中的广告链接虚假平台进入精心设计的虚假志愿填报平台，页面模仿官方网站信息收集要求填写考生号、身份证、手机号等敏感信息诱导付费声称需支付系统使用费或数据分析费高考志愿填报是学生和家长十分重视的事情，也因此成为诈骗分子的目标2023年夏季，全国多地出现针对高考考生的志愿填报诈骗，受害学生超过2000人，人均损失3000-5000元除了经济损失，这类诈骗还会窃取考生重要个人信息，如考生号、准考证号、身份证号等，可能导致更严重的信息安全问题教育部门提醒考生，正规志愿填报只能通过省级招生考试机构指定的官方平台进行恶意软件入侵真实案例钓鱼邮件学校教师收到伪装成教育部门的邮件木马下载打开邮件附件导致勒索病毒感染文件加密所有文档被加密，要求支付比特币解锁2023年3月，某中学计算机室遭遇勒索病毒攻击，导致整个校园网络瘫痪，所有教学资料和学生成绩数据被加密，黑客要求支付5个比特币（约60万元人民币）作为解密费用调查发现，这起事件源于一名教师收到了伪装成教育局的邮件，附件名为关于期末考试安排的通知.doc教师在打开附件后，勒索病毒迅速感染了校园网络内的所有计算机最终，学校通过专业安全公司恢复了部分数据，但仍有大量珍贵资料永久丢失网络暴力受害学生故事事件经过处理过程2022年，湖南某中学初二学生小李因在班级表演中的小失误，被

1.学校立即介入，联系平台删除相关视频同学录制视频并配以嘲笑文字发布到网络平台视频迅速传播，吸

2.开展全校网络道德教育活动引了大量恶意评论和嘲讽

3.对发布视频的学生进行批评教育短短三天内，小李从一个开朗活泼的学生变得沉默寡言，拒绝上

4.安排心理老师对小李进行一对一辅导学，出现严重抑郁症状所幸在学校、家长和心理专家的共同帮助

5.组织同学们给予小李积极支持下，小李逐渐走出阴影

6.家长协会提供法律咨询服务网络暴力的破坏力远超想象，尤其对于处于青春期的中学生而言，其心理承受能力有限一次看似无害的嘲笑可能对受害者造成长期心理伤害研究表明，遭受网络暴力的青少年患抑郁症的几率是普通青少年的3倍网络谣言传播案例谣言起源快速传播某学生因个人矛盾在社交平台散布同学不实信谣言通过班级群和朋友圈迅速扩散息真相澄清负面影响学校调查后还原事实，教育涉事学生受害学生遭遇孤立，心理受创2023年某高中发生的一起网络谣言事件中，一名学生因与同学有矛盾，在社交平台上散布该同学作弊通过考试的不实信息谣言迅速在学生群体中传开，导致被诽谤学生遭到同学孤立，甚至有人在其课桌上留下侮辱性字眼学校发现情况后立即展开调查，最终证实这完全是一个谣言虽然真相大白，但受害学生的心理已受到严重伤害，不得不接受心理咨询这一事件提醒我们，网络谣言的传播速度快、影响范围广，可能对他人造成难以挽回的伤害网络防护基本原则不点击不明链接收到来源不明的链接时，即使看似来自熟人，也应先通过其他渠道核实特别警惕短信、社交软件和邮件中的链接，以及声称中奖、优惠的可疑链接不随意下载软件只从官方应用商店下载应用，避免安装来源不明的软件对于网页弹出的下载提示，应当谨慎对待，不随意点击确认或允许按钮不随意泄露个人信息保护个人敏感信息，如身份证号、银行卡号、家庭住址等不在公共平台公开发布含有个人隐私的信息，不向陌生人透露个人或家庭情况网络安全防护需要从基本原则做起互联网安全专家建议，保持不信任态度是上网的首要原则任何链接、软件或信息请求都应该先质疑其真实性和安全性，再决定是否处理账号与密码管理技巧创建强密码密码管理策略多因素认证•长度至少12位以上•重要账号使用不同密码•开启短信或邮箱验证码•包含大小写字母、数字和特殊符号•定期更换密码（3-6个月一次）•使用生物识别（指纹/人脸）•避免使用常见词汇、名字或生日•考虑使用密码管理工具•重要操作需二次验证•不使用键盘上连续的字符•不在公共设备上保存密码•保护好验证码接收设备密码是保护个人账号安全的第一道防线根据中国互联网络信息中心发布的报告，73%的账号被盗与密码安全问题有关良好的密码管理习惯能有效降低账号被盗风险专家建议，可以使用首字母缩写法创建易记又安全的密码例如，将我2020年9月1日开始上高中转换为W2020n9y1rksgz，再加入特殊符号，形成安全密码此外，重要账号应启用双重认证，即使密码泄露，也有第二道防线保护账号安全识别真实网站与虚假网站检查网址与证书观察网站设计验证联系方式SSL正规网站通常使用HTTPS协议（地址栏有虚假网站常有设计缺陷，如排版混乱、图片查看网站的联系信息是否完整真实正规网锁形图标），并且域名与官方一致仔细检模糊、存在明显错别字等正规网站设计通站会提供明确的联系方式、公司地址和客服查网址，注意拼写是否有细微差别，如把常更加专业，页面元素排列有序，品牌标识电话可通过独立渠道验证这些信息的真实taobao误拼为taobo等清晰性区分真实网站与钓鱼网站是防范网络诈骗的关键技能网络安全专家提示，除了上述方法，还可通过以下方式验证网站真伪检查网站底部是否有ICP备案信息；通过搜索引擎查询该网站的评价和历史；对于支付类操作，优先使用官方APP而非网页版防范网络诈骗常识保持警惕心态验证对方身份对天上掉馅饼保持怀疑通过官方渠道核实联系人咨询他人意见延迟决策遇可疑情况请教家长或老师不急于转账或提供个人信息防范网络诈骗的核心在于保持理性思考，不贪图小便宜根据公安部数据，90%的网络诈骗都利用了受害者的贪念或恐惧心理面对低价商品、免费领取等诱惑，应保持警惕；收到声称来自银行、公检法等机构的紧急通知，更要通过官方渠道核实专家建议，面对可疑情况应遵循三思原则多思考（这是否合理）、多核实（通过其他渠道验证）、多咨询（请教他人意见）记住，正规机构绝不会要求您通过电话或短信透露银行卡密码或验证码正确使用社交软件谨慎接受好友申请拒绝来历不明的交友请求设置隐私权限限制个人信息对陌生人可见谨慎分享内容避免发布敏感个人信息和照片及时退出登录公共设备使用后记得退出账号社交软件已成为我们日常交流的重要工具，但使用不当可能带来安全风险调查显示，65%的个人信息泄露与社交媒体使用不当有关正确设置隐私选项是保护个人信息的重要一步，应将朋友圈、个人资料等信息设为仅好友可见此外，在社交平台上与人交流时，应坚持不轻信、不透露、不转账原则不要轻信网友身份，不要透露敏感个人信息，更不要应网友要求进行转账操作对于陌生人的交友请求，应先核实对方身份再决定是否接受防范恶意软件和病毒77%65%恶意软件来源感染设备来自非官方应用商店下载未及时更新系统安全补丁83%防护效果定期杀毒可预防大部分威胁防范恶意软件的关键在于养成良好的使用习惯首先，应从官方应用商店或软件官网下载应用，避免使用第三方下载平台其次，定期进行系统更新和安全补丁安装，修补潜在安全漏洞同时，安装正规杀毒软件并定期进行全盘扫描，及时发现并清除潜在威胁对于移动设备，不建议进行越狱或刷机操作，这会破坏系统安全机制，增加感染病毒的风险此外，在使用U盘等外部存储设备前，应先进行病毒扫描，预防通过物理介质传播的恶意程序手机与电脑安全设置手机安全设置电脑安全设置•设置锁屏密码/指纹/面部识别•设置开机密码与用户密码•开启查找我的手机功能•安装并更新防病毒软件•定期清理不使用的应用•启用防火墙•关闭不必要的权限授权•定期安装系统补丁•谨慎连接公共Wi-Fi•设置文件加密保护•及时更新系统•使用安全浏览器设备安全设置是保护个人数据的基础防线对于手机，应启用锁屏保护并设置复杂密码或使用生物识别方式同时，关注应用权限管理，不给应用过度授权，尤其是位置、通讯录、相机等敏感权限对于电脑，除了基本的密码保护外，还应确保系统和软件保持最新状态研究显示，超过70%的恶意程序通过利用过时软件的安全漏洞入侵设备此外，重要文件可以考虑使用加密软件进行保护，防止在设备丢失时造成数据泄露加密与数据备份数据备份是防止信息丢失的重要手段专家建议采用3-2-1备份策略至少保留3份数据副本，使用2种不同的存储介质，并将1份副本存储在异地常用的备份方式包括云盘备份如百度网盘、阿里云盘、外部存储设备备份如U盘、移动硬盘和本地备份对于重要的个人资料，如身份证扫描件、证书照片等，应考虑使用加密软件进行保护，防止文件被未授权访问同时，可以启用微信、QQ等社交软件的云备份功能，定期同步聊天记录和重要文件，避免手机丢失或损坏导致数据无法恢复的情况上网行为自律时间管理合理规划上网时间，避免沉迷网络可以使用手机自带的屏幕时间管理功能，设定各类应用的使用时限，培养健康的使用习惯建议每天上网时间不超过2小时内容选择主动抵制不良网络内容，选择积极健康的信息培养鉴别信息真伪的能力，优先选择权威媒体和官方渠道发布的内容对于娱乐内容，应选择积极向上的作品行为规范遵守网络道德和规则，不参与网络暴力和谣言传播在网络上保持文明用语，尊重他人，不发布侮辱性或歧视性言论自觉维护健康的网络环境网络安全不仅关乎技术防护，更需要个人行为自律当今青少年平均每天接触网络超过3小时，容易受到网络成瘾、不良内容影响等问题的困扰培养良好的上网习惯，对于身心健康发展至关重要遇到网络诈骗怎么办立即停止交易保存证据如果发现正在遭遇诈骗，应立截图保存与诈骗者的所有聊天即停止任何形式的转账或信息记录、转账凭证、网站链接等提供，切断与诈骗者的联系证据不要因为恐慌或羞耻感如已转账，应立即联系银行尝而删除这些信息，它们对后续试止付或冻结账户报案和追回损失至关重要报警求助拨打110或前往当地派出所报案，也可拨打全国反诈中心电话96110寻求专业指导提供详细的诈骗过程描述和相关证据，配合警方调查遭遇网络诈骗后，及时有效的应对可能减轻损失根据公安部数据，诈骗发生后24小时内报案，资金追回率可达30%以上；超过72小时，追回率则低于5%因此，发现被骗后应立即行动，不要抱有侥幸心理或因羞耻感而延迟报案遭遇网络暴力如何应对保持冷静面对网络攻击，首先要保持冷静，不要急于回击或辩解，避免矛盾升级情绪激动时可暂时远离网络，待心情平复后再决定如何应对收集证据对收到的攻击性言论、私信或评论进行截图保存，记录时间和相关账号信息这些证据对后续处理和维权非常重要寻求支持及时向家长、老师或学校心理咨询室寻求帮助，不要独自承受压力专业人士可以提供情绪支持和解决方案建议合法维权对于严重的网络暴力行为，可以通过平台举报、向网信部门投诉或寻求法律途径解决《民法典》明确保护公民的名誉权和隐私权网络暴力是一种严重的心理伤害，不应被轻视研究表明，长期遭受网络暴力的青少年，抑郁和焦虑风险是普通群体的4倍面对网络暴力，沉默忍受往往不是解决问题的办法，积极寻求帮助和合理维权才是正确选择法律法规总览违法犯罪典型惩戒网络诈骗刑罚黑客入侵处罚《刑法》规定，诈骗公私财物数额非法侵入计算机信息系统，情节严较大的，处三年以下有期徒刑、拘重的，处三年以下有期徒刑或拘役或管制；数额巨大或其他严重情役；同时窃取数据的，可能面临更节的，处三年以上十年以下有期徒重的刑罚2023年，多名黑客因入刑；数额特别巨大或其他特别严重侵学校系统窃取学生信息被判处有情节的，处十年以上有期徒刑或无期徒刑期徒刑未成年人责任即使是未成年人，也需要承担相应法律责任已满16周岁不满18周岁的未成年人犯罪，应当从轻或减轻处罚；已满14周岁不满16周岁的，对故意杀人等八种严重犯罪行为承担刑事责任违反网络安全法律法规的行为将面临严厉惩罚2023年，全国法院审结网络犯罪案件

6.5万余件，其中网络诈骗占比最高一些情节严重的网络诈骗案件中，主犯被判处无期徒刑，并处没收全部财产对于未成年人参与网络违法犯罪，虽然可能从轻处罚，但仍需承担相应法律责任校园网络安全规定校内公共电脑使用管理学校安全政策Wi-Fi

1.禁止在公共电脑上登录个人社交账号、邮箱和网银

1.校园Wi-Fi账号密码仅限本校师生使用，禁止外借

2.不得擅自安装未经授权的软件或修改系统设置

2.不得利用校园网络进行大文件下载或视频直播等高占用行为

3.使用完毕后必须登出所有账号并正常关机

3.校内各类网络安全活动必须提前申请并获得批准

4.禁止在公共电脑上浏览不良网站或下载非法内容

4.禁止使用VPN或其他工具绕过学校网络安全管控

5.禁止利用校园网络攻击他人设备或窃取信息

5.发现网络安全问题应立即向信息中心报告校园网络安全管理是保障师生信息安全和校园网络健康运行的重要组成部分我校制定了一系列网络安全规定，旨在培养学生良好的网络使用习惯，预防网络安全风险违反校园网络安全规定的行为将根据严重程度给予警告、暂停网络使用权限或纪律处分学校也将定期开展网络安全教育活动，包括专题讲座、安全演练和网络安全知识竞赛等，提高全校师生的网络安全意识和防护能力每学期至少组织一次全校性的网络安全主题班会，确保网络安全知识全覆盖家庭数字安全教育时间管理家长应与孩子共同制定合理的上网时间规则，可以使用家长控制软件限制使用时长，避免深夜使用电子设备建议学龄儿童每天使用电子设备的时间不超过1小时内容监督关注孩子访问的网站和应用内容，使用内容过滤工具屏蔽不适合年龄的信息家长应定期查看孩子的浏览历史，开放地讨论网络内容的适宜性安全教育与孩子一起学习网络安全知识，教导如何保护个人信息、辨别网络风险可以通过角色扮演的方式模拟各种网络陷阱情景，培养孩子的防范意识家庭是青少年网络安全教育的第一课堂调查显示，有良好家庭网络安全教育的青少年，遭遇网络安全问题的几率降低60%因此，家长需要提高自身网络安全意识，加强对孩子网络行为的指导和监督专家建议，家长与孩子共同使用电子设备和网络应用的方式，比单纯的禁止或限制更有效通过示范安全的网络行为，解释潜在风险，培养孩子的批判性思维和自我保护能力此外，营造开放的家庭氛围，鼓励孩子遇到网络问题时主动寻求帮助网络安全与心理健康网络成瘾过度使用网络导致学习、生活和社交障碍网络人际关系虚拟社交对现实人际关系的影响情绪管理应对网络负面信息和评论的心理调适网络使用与心理健康密切相关研究表明，每天使用社交媒体超过3小时的青少年，抑郁风险比适度使用者高35%网络成瘾已成为影响青少年心理健康的重要因素，表现为强迫性上网、戒断反应、耐受性增加等症状良好的网络使用习惯有助于维护心理健康建议合理安排上网时间，保持线上线下社交平衡；理性看待网络评价，不将自我价值感建立在虚拟点赞上；学会辨别网络信息，避免被负面内容影响情绪；感到网络使用失控时，及时寻求专业心理咨询帮助正确认识网络社交虚拟与现实身份真实性1网络社交不应完全替代现实交往网络身份可能与现实存在差异情感投入边界意识避免过度依赖网络关系保持健康的社交边界与距离3网络社交已成为青少年社交生活的重要组成部分，但需要保持理性认识统计显示，80%的青少年每天至少使用一种社交媒体，38%的青少年承认在网络上的表现与现实中有所不同这提醒我们需要辨别网络关系的真实性与局限性健康的网络社交应当是现实社交的补充而非替代专家建议，与网友交流时应保持适当警惕，避免过快建立深度信任；不轻易线下见面，必要时应选择公共场所并告知家人；避免在网上分享过多个人信息；理性对待网络关系中的情感波动，不因网络矛盾或冲突过度影响现实生活家长应如何引导孩子开放沟通共同规则提升素养建立有关网络使用的开放对话，避免简单禁与孩子一起制定合理的网络使用规则，而非家长首先提升自己的数字素养，才能更好地止家长应创造轻松的交流氛围，让孩子愿单方面强制家庭规则可以包括使用时间、引导孩子了解当前流行的应用和平台，学意分享网络经历，包括遇到的困惑或问题，允许访问的内容类型、社交媒体使用原则习基本的网络安全知识，与孩子一起成长，不急于批评指责等，并确保所有家庭成员共同遵守避免因知识差距造成沟通障碍家长在青少年网络安全教育中扮演关键角色调研显示，父母积极参与网络安全教育的家庭，孩子遭遇网络风险的概率降低50%以上有效的家长引导应基于理解和尊重，而非简单的控制和限制教师网络安全职责安全教育行为监督•将网络安全知识融入日常教学•关注学生上网行为的异常变化•定期组织专题班会和讲座•防范校园网络欺凌现象•通过案例分析提高学生警惕性•监督学生合理使用电子设备•指导学生正确使用教育网络资源•及时干预不良网络行为协同合作•与家长保持沟通，形成教育合力•与专业机构合作开展安全教育•及时向学校报告网络安全问题•参与学校网络安全制度建设教师在学生网络安全教育中承担着重要职责作为知识传授者和行为引导者，教师需要提升自身网络安全素养，掌握基本的网络安全知识和技能，才能更好地指导学生同时，教师也应当以身作则，在网络使用中展示良好行为，为学生树立榜样教育部门要求，各学校应将网络安全教育纳入常规课程体系，每学期至少组织一次网络安全主题教育活动教师应积极参与这些活动的策划和实施，通过生动有趣的形式，提高学生的参与度和学习效果此外，班主任还应关注班级内可能出现的网络欺凌行为，及时干预和处理网络素养的提升途径系统学习积极实践同伴教育技能培养参加网络安全课程和培训参与网络安全公益宣传活动在朋友圈内分享安全知识掌握基本的网络自护技能网络素养是指个人安全、理性、负责任地使用互联网的能力，包括信息筛选、隐私保护、风险识别等多方面技能提升网络素养需要持续学习和实践可以通过观看专业机构制作的网络安全视频教程、参加学校组织的网络安全讲座、阅读相关书籍和文章等方式系统学习网络安全知识同时，参与实践活动是提升网络素养的有效途径学生可以积极参加网络安全知识竞赛、主题辩论、模拟网络攻防演练等活动，在实践中巩固所学知识此外，担任班级或学校的网络安全宣传员，向同学普及安全知识，也是提升自身素养的好方法网络舆论与青少年观点信息甄别面对海量信息，学会分辨真伪和价值利用多渠道验证，关注信息源可靠性，避免被片面或虚假信息误导独立思考培养批判性思维，不盲从网络热点和情绪化表达在接受信息时保持理性分析，形成自己的判断和观点理性表达在发表评论或观点时保持客观理性，避免情绪化和极端言论尊重不同声音，以建设性的方式参与讨论网络舆论环境复杂多变，青少年容易受到各类观点和情绪的影响调查显示，65%的青少年主要通过社交媒体获取新闻和观点，但只有30%会主动核实信息真实性这使得他们容易成为谣言传播的推手或受害者媒介素养教育对于青少年至关重要它不仅包括辨别信息真伪的能力，还包括理解媒体运作机制、识别商业和政治宣传、保持独立思考的能力学校和家庭应当注重培养青少年的媒介素养，帮助他们在复杂的网络环境中保持清醒认识，形成健康的价值观和世界观网络新型犯罪前沿简介深度伪造数字身份盗窃网络黑产产业链AI利用人工智能技术合成逼真的虚假图片、视犯罪者通过收集个人信息，创建虚假的网络形成了完整的分工体系，包括数据获取、账频和语音，可能被用于制作假新闻、诈骗或身份，进行诈骗或违法活动现代技术使身号交易、技术支持等环节这种产业化运作诽谤他人2023年，已有多起利用AI伪造份盗窃更加精准，可以模仿受害者的行为和大大提高了犯罪效率，增加了打击难度名人视频进行诈骗的案例语言习惯随着技术发展，网络犯罪手段不断翻新AI深度伪造技术已能制作几乎可乱真的虚假视频，犯罪分子利用此技术冒充亲友或领导进行诈骗公安部数据显示，2023年此类新型诈骗案件增长了258%，平均损失金额达到

4.7万元个人数据与大数据时代数据画像风险数字足迹追踪隐私保护策略各类应用通过收集用户行为数据，构建精每次网络活动都会留下数字足迹，包括在大数据时代，需要主动管理个人数据准的个人画像这些画像能反映个人兴浏览记录、搜索词、位置信息等这些看包括限制应用权限、定期清理浏览记录、趣、消费习惯甚至性格特征，可能被用于似微小的数据碎片，经过分析后可能泄露使用隐私保护工具等，减少不必要的数据精准营销或更复杂的目的大量个人隐私泄露风险大数据时代，个人数据已成为重要资源据统计，一个普通智能手机用户每天产生约

1.5GB的个人数据，包括位置轨迹、使用习惯、社交关系等这些数据通过各类应用被收集，用于构建用户画像虽然这能带来个性化服务，但也存在隐私泄露风险面对这一现状，提升数据保护意识至关重要建议谨慎授予应用权限，特别是位置、通讯录等敏感权限；定期检查账号安全设置和授权情况；使用搜索引擎的匿名模式；在公共Wi-Fi环境下避免访问敏感网站保护个人数据安全需要每个人的持续努力新趋势智能设备与物联网安全智能设备安全隐患典型案例与防护措施•默认密码未修改，容易被黑客破解2023年，多起智能家居设备被黑客入侵事件引发关注某品牌智能摄像头因安全漏洞被远程控制，导致家庭隐私视频泄露；多款儿•固件长期不更新，存在安全漏洞童智能手表因定位功能缺乏保护，使儿童行踪信息被非法获取•数据传输未加密，易被窃取•权限设置过于宽松，收集过多数据防护措施修改默认密码；定期更新固件；关闭不必要功能；设置访问权限；使用安全的Wi-Fi网络连接设备•缺乏安全审计和检测机制随着物联网技术发展，智能手表、摄像头、音箱等设备日益普及据统计，中国智能家居设备保有量已超过9亿台，平均每个家庭拥有7台以上联网设备然而，这些设备的安全防护普遍薄弱，成为网络安全的新风险点网络安全产业发展现状青少年网络安全倡议成为安全宣传员向家人朋友传播网络安全知识践行安全行为以身作则，养成良好上网习惯抵制网络不良行为3不参与网络暴力，拒绝传播谣言合理安排网络时间控制上网时长，平衡线上线下生活青少年是网络世界的重要参与者，也是未来网络安全的建设者和守护者我们倡议每位同学都成为校园网络安全宣传员，从自身做起，学习网络安全知识，践行安全上网行为，并向身边的家人朋友传播安全理念具体行动包括参与学校组织的网络安全活动；在班级内设立网络安全信息角；通过社交媒体传播网络安全小贴士；发现网络安全隐患及时报告；主动学习最新网络安全知识通过这些努力，共同建设一个更加安全、健康、文明的网络空间课堂总结与互动答疑通过本次网络安全主题班会，我们系统学习了网络安全的基本概念、常见威胁、防护技能和法律法规等内容网络安全不仅关系到个人隐私和财产安全，也与国家安全和社会稳定密切相关作为数字时代的青少年，我们既是网络的使用者，也是网络安全的守护者希望同学们能够将所学知识应用到日常生活中，养成良好的网络使用习惯，提高风险防范意识，共同营造清朗的网络空间本节课结束后，欢迎同学们提出问题，我们将一起讨论和解答，也欢迎分享你对网络安全的认识和建议让我们携手共建网络安全防线，享受健康网络生活！。