小学英语《Story time》教案模板下载四年级下册译林版三年级起点

Unit8How areyou

一、教学内容小学四年级英语下册Unit8How areyou

二、教学目标能听懂、会读、会说1cold,cough,fever,headache,may,hear,come to school,tomorrow.、能听懂、会读、会说、会初步运用句型及其回答2This is…May Ispeak to…Im sorryto hearthat.Take care.、能理解故事大意并模仿语音语调

3、敢于想象，大胆表达，能自信大方地背诵或表演4

三、重点难点、单词1cough,headache,speak to、句型2This is...May Ispeak to..2m sorryto hearthat.能在相应的情境中灵活运用打电话用语3

四、教学准备板书，多媒体课件，单词和句型卡片

五、教学过程Stepl Pre-reading1Review howto solvethe problem.2Whats the matter withBobby Whatsthematterwith theboy3Listen tothe chantand find.（通过导入新单词并学习和）chant may,speak to,cold fevero4Can yousay therhyme nowLets read it after the tape.（在学习的向时巩固新单词）chant5Learn thenew rhyme.（通过动画，录音和书本来学习小诗）6Lets make a newrhyme.（通过小诗来学习归纳本单元的新句型，让学生发挥想象可以创编小诗）Step2While-reading1Its eightoclock.Its timefor school.But todayYang Lingcant gotoschool.Whatsthe matterwith her（根据预留的故事悬念观看动画的前半部分）2Find theanswer.（看完动画后，老师引导学生说出答案并学习新词组和新句型come toschool）Im sorryto hearthato3Talk about the picture1aboutthe storytime.（老师和学生一起讨论杨玲打电话给李老师的图片，引导学生找出杨玲是“如何打电话的”和李老师如何回答的句型老师和学生一起整理归纳句型）Step3After-reading1Now letsreaditafterthe tape.（通过逐句跟读，让学生进一步了解课文和重难点句型，具体归纳杨玲的打电话内容为后面的朗读和背诵做铺垫）（通过奖励小礼物来激发学生朗读的兴趣，让学生认真按步骤进行2Fun reading.朗读以便更好地达到教学目的）3Lets tryto recitethestorytime.（尝试让学生通过比赛形式背诵课文，增加背诵乐趣）4Lets makea phone call（继续游戏形式为学生创造打电话的情景，让他们在相应的情景中编对话灵活运用所学句型）5think and read6read andj udge7fun reading8dub thestory Step4Homework（）

1.

1.Listen tothetapeandreadafter itUnit8Storytime Part

12.makeaphonecallwith yourpartner.。