小学教务处工作计划（18篇）

小学教务处工作计划（精选18篇）

2、抓好教师的业务学习为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校继续为教师购买《新课标》、《新教育》、《教师报》等书籍刊物，供教师阅读选择本学期要做到自学与培训学习相结合；学习与交流心得相结合同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校

（四）某某小学联校团体备课，促进联片教学活动联校团体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上传各个流程已经全面常态化各位教师精心准备，审核教师严格把关，各位领导高度重视虽然过程中还存在一些问题，但相信坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教育的一个亮点小学教务处工作计划2

一、工作思路本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主，”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼貌礼仪教育，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作

二、主要工作及措施

（一）进一步抓好安全工作，确保学生健康安全安全工作是学校工作的重中之重，必须树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练

（二）加强礼貌礼仪教育

1、注重礼仪教育的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的礼貌行为和生活习惯示范性开展读书活动，组织学生进行礼貌礼仪知识竞赛，树立先进典型，以点带面

2、净化学校环境，用优美的.氛围陶冶人把学校环境的净化、美化、作为礼仪教育不可缺少的途径之一要做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性

一、指导思想根据一学年学校的工作重点，全面落实新课程理念，本着“让教师成功，让学生发展”的原则，进一步加强教学管理，提高教学质量，打造全县一流小学

二、工作目标

1、抓好我校的教育教学工作，以教研组及课题研究为中心开展各项活动，促进教育教学质量提高

2、为教师提供学习机会，从多元方面去提高教师业务水平和能力，培养一支业务素质精干的教师队伍

3、抓好学生晨读和午写，培养学生良好的读写习惯

4、做好省教学评估验收前的所有准备工作

三、工作措施

1、加强业务学习，不断提高自身业务素质，坚持记读书笔记，积极参加教研组活动学习

2、坚持听评课制度，做到每人每学年必须上一节公开研讨课，每人每周听课不少于一周，做好说课和教学反思

3、加强教学“六认真”要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生、认真组织考试并进行质量分析，开展好课外活动备课突出备学生、备教法，体现学生活动，体现学科间整合，在“详实”上下功夫认真反思总结工作中的得失，把反思作为自己专业成长的有效途径上课利用好课堂40分种，向40分种要实效，要质量课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，在“激趣”上做文章，充分调动学生学习积极性、主动性，发挥课堂最大效益作业布置作业“活而精”并且有“实效”，切忌题海战术；课后及认真批阅作业尽力面批学困生作业，做好作业批改记录辅导学生制订好辅导计划，找准辅导对象，在“耐心”上下力夫，力求找到每个学生的闪光点，让每个学生都有新的‘发展考试“严”当头，平时要求要“严”，组织考试纪律要“严”，集体看试卷把关要“严”单元小考要随进度而落实，每次考试做好试卷分析和讲评

4、加强教学常规检查工作本学期共有3次集中检查，学期初、期中考试前和期末，每次检查严格按教学常规考核细则去执行

5、做好学生晨读和午写工作每天必须有一名教师指导学生读书，写字本学期继续进行班内各年级组朗读、硬笔书法比赛

6、加强六年级教学指导、教学服务工作，保证六年级的教学质量

7、按《校本教研活动计划》，认真开展教研工作，注重教研效果坚持单周、双周学科组、教研组的学习活动，切实为课堂教学服务，解决令教师困惑的问题

8、充分利用好网络资源，提倡利用多媒体进行教学，发挥网络的优势及时撰写教育教学札记及有关论文

9、进一步做好各类文档的整理工作，本学期要建全教师个人档案

10、加大图书仪器借阅及使用力度达到教具为教育教学服务的目的

11、教务处要处理日常事务工作，完成学校分配的各项工作任务，确保学校的各项工作能顺利开展

四、具体工作安排九月份

1、做好新生入学、分班工作

2、制定教务处计划、各教研组计划和各科教学计划

3、开学教学常规第一次检查

4、完善教师档案十月份

1、集体听评课

2、校本教研交流会

3、教学常规检杳十一月份

1、期中考试及质量分析

2、校本教研交流会

3、各班级、各年级硬笔书法比赛

4、集体听评课十二月份

1、各年级朗读能手选拔赛

2、各科教学工作总结

3、期末考试

4、教师学期教学工作考核小学教务处工作计划6

一、指导思想以学生自我发展为本，以愉快的儿童教育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，个性化教学为抓手，不断更新教育理念，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，努力做好20某某年秋季教育教学等各项工作，特制订本工作计划

二、工作任务与目标一）学生习惯管理

1、全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯，注重学习困难学生的转化工作，加大家校联系力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境

2、向学生进行学习习惯教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩一年级适应为主需培养的习惯课前准备，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯二一三年级兴趣为主需培养习惯预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，注意，演算，合作能力的培养四一六年级思维为主需习惯预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践能力的培养

3、引导教育好学生认知、实践、主动思维，各学科教师要利用课程内容积极开展丰富多彩的思维引导活动

4、培养学生小教师或教师助手，每科教师助手10%以上，探索学长制，大代小学生自我管理模式二）常规教学管理

1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进教育质量再上新水平加强质量监控，强化目标责任制

2、加强常规管理按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核

3、认真研读教材、感悟教材、领会教材，才能把握教材、创造性地使用教材，基于本校“备教分离”现象，学校对教师备课方式进行不同的要求教案中应呈现知识点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓励教师创新性的处理教材

4、教师的主阵地是课堂，课堂也是展示教学成果的关键要深入推进课堂改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”即备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探索分层教学、小班化教学，个性化教学模式，提高教学效率和教学质量

5、作业管理1）根据教育局规定的小学生学业状况评价的基本要求，各位老师每天布置的作业除了量要适度外，还要注重质的要求,所布置的作业要有针对性和梯度性作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓励性评语，有等级作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检杳和订正的习惯2）班级布置以有利于学生学习为出发点，从本校实际情况出发，设置了专栏，比如“学习园地”“个性展示专栏”等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香校园，提炼班训、班级文化，引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动

6、规范考试评价在确保语数外学科教学的’同时，要狠抓非语数外学科教学，切实重视科学、品生（社）及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不同学科特点，提出不同要求要结合学业状况检评实际，按照“过程与结果统一”要求，加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价办法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生（社）综合实践等学科的教学评价体系，认真按照义务教育质量监测指标要求，确保学生期末考试达到语文及格率75%,各年级及格率95%,优秀率45%数学及格率60%,优秀率20%英语及格率70%,优秀率30虬科学实践等，让学生会一门手艺

7、积极做好扶优培差工作要求思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法做到年级、学科要统筹安排，责任到人，确保效果“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，及时激励

8、加强校本教研的实效，继续开展教学研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上午第

二、三节为综合科技劳动教研时间，每周三下午

二、三节课为数学组教研时间；每周四下午

二、三节课为语文组教研时间、学习内容定为读书论坛或外出学习汇报或集体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等教师也可以结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，学校将积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力要求每位教师本学期听课不少于15节，通过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个教师准时参加教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录

9、本期把规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规管理纳入教师绩效考评范畴由教导处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、计划、反思等进行检查，及时发现优秀做法，及时发现存在问题同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化

10、继续开展“推门课”调研，调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、安全教育，环保知识教育等情况进行全面的调查，细致深入地分析教学过程中的得失，从中肯定成绩，发现不足，及时反思调整，促使教育教学水平上新台阶

三、学科建设语文教师

1、深入了解语文常规的内涵和功能，关注本学科（不同学段）中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效”

2、落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案

3、让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方落实阅读课，坚持每天阅读20分钟以上，提高学生的阅读量和阅读速度,充实学生阅读书库，把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童具体阅读量要求小学1—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级课外阅读总量不少于40万字，5-6年级课外阅读总量不少于100万字

4、继续开展好写字课教学，坚持每天写15分钟字，具体要求，一年级1000字，其余年级递增100%o

5、语文教学倡导启发式、讨论式和合作式，要通过精致巧妙的活动情境，让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升

6、作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系研究，追求作文教学的有效性，切实提高学生的作文能力数学教师

1、重视学生思维训练和口语计算，重视学生空间想象的培养

2、教学中引导学生从生活经验出发主动探索，即探索的思路不是通过教师的灌输强加给学生的，解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作交流互动的结果，通过思维探索让学生体会数学、领悟数学、感受乐趣

3、上好学生数学活动课，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中热爱数学

4、严格按课标进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为素质教育创设宽松的环境与条件各年级段教师必须明确本年段的目标任务英语教师

1、“关注学生的发展，追求课堂实效”，要在对教材深入解读的基础上，注重课程资源的整合和有效利用能根据学生的年龄特点、生活经验和知识基础,创造性地使用教材，对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删J”、“合”能灵活、有效地组织教学

2、英语教师要使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量

3、尽力创设英语学习的环境和氛围，做到“每日一词”、“每周一句”，“每月一歌”，以激发学生的学习兴趣，丰富词汇和语汇其他各科教师

1、劳动，科学课程的教师要规范演示实验和学生分组实验并及时作好记录,多让学生“动手做”，努力培养学生科学素养

2、有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培养学生的创新意识和创新能力

3、按课标实施教学，不擅自调课或改进教学进度小学教务处工作计划7新的学期开始了，为了使本学期的教育教学工作圆满、顺利完成，经学校研究，教务处讨论，根据区教育局工作要点以及学校工作计划，现将本学期教学工作计划如下

一、围绕教育方针做好学年度教学计划开学初，教务处以素质教育为载体，以提高教育质量为目标，制定整体教学工作计划，制约、引导全校教学工作在既定目标下顺利完成，实现学生整体素质向前迈进，实现督导工作顺利通过，实现新课标，探索新的突破

二、加强引导，督导完成常规教学常规教学是完成学年度教学工作的必然内容，是必须明确落实的，为此，本学年围绕以下几点加强常规督导工作

1、学习常规要求为更好地完成常规教学任务，学初教务处组织全体教师学习常规教学要求，使每位教师明确了自己所担任的工作、所要完成的任务及所要达到的目标

2、专任教师制定计划为确保教师能顺利完成学年度工作，在学习常规要求的基础上，让每一位教师制定了切合自己学科特点和学生特点的教学计划和进度计划，以指导教学工作

3、发挥教研组职能，加强教学督导为使教学工作能落到实处，教务处考虑到任务重、人手紧，所以决定充分发挥教研组作用，督导教师的备、教、导、批，切实落实到位，责任到人

4、加强常规教学检查，督导教学工作常规教学检查是一个督导过程，本学期教务处在人手较缺的情况下，对常规教学进行三次检查，确保教学工作高质量完成

5、加强现代化教学手段的运用现代化教学手段是提高教学质量的重要措施，因此，在教学中，为更好地进行教学，拟定本学期以点带面，形成网络，提高多媒体教室、语音室、微机室及各实验室的利用率

6、抓好毕业班教学工作，带动总体成绩提升毕业班教学是教学工作的重中之重，关系到学校整体质量，因此，教学必须把毕业班教学工作放到第一位，争取本学年教学工作再上一个新的台阶

三、以素质教育为载体，探索新课程改革教育教学模式展开新一轮课改，从整体上看有着积极的意义，是符合现代化教育要求的，为把这一方面从探索推向实践，教务处本学期做好如下几项工作

1、加强理论学习学期初，全体教师在观看新课改录像的基础上进一步加强理论学习，并且严格要求每位教师在学习过程中要写不少于3500字的笔记，而且为确保此项工作不流于形式，教务处拟定八月份底进行测试

2、在教学中大胆应用教务处在教师学习的前提下，从教学过程督促、检查教师授课过程中应用情况，并列入到专任教师考核中

四、提高业务素质，发挥优秀教师作用我校具有多名市区级骨干教师、教学能手，本学年，教务处充分利用这样的优势提高教师的.业务素质，利用传、帮、带等多种形式带动教师整体素质水平的提高

五、其它工作

1、配合分管校长切实加强对多媒体教室、图书馆、阅览室、仪器室、实验室的管理，使之更好的为教学工作服务

2、协助校长搞好学校体育、卫生工作，认真贯彻“体卫”两个条例，加强卫生保健工作，建立齐全卫生保健制度，保护学生的视力和健康，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡

3、配合校长室和政教处加强对学生的道德和心理健康教育削减无效的课业负担，讲究教育方法，减轻学生的心理压力教育学生要有科学思想和公共道德观念、劳动观念和技能；培养学生的自我学习、自我调节能力

4、密切配合体卫艺处工作，加强体育卫生工作和心理健康教育工作，保证做好“两操”，保证体育课、活动课的时间、场地、器材和师资配备体育组分工合作，充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，学生的参与面要广，真正丰富学生校园生活，增强学生体质，开设环境、安全课程，配合总务处、政教处做好校园、班级的卫生保洁工作

5、做好新生入学注册工作，做好新生的建档工作，按规定办理转学手续，不收无手续学生；认真统计、核实相关数据，如实填写学年报表总之，本学年教务处为进一步提高教学质量，从思想到行动上做了充分的准备，明确了努力的目标当然，实际工作中还需全体教师的配合，让我们共同努力，使某某学校的教育教学质量更上一个新的台阶！小学教务处工作计划8

一、指导思想本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪管理，深入教学研究、指导和服务注重教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生发展

二、工作目标

1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神重点通过改革备课模式，推进集体备课；执行课程计划，提高课堂实效；创新作业形式，提倡作业分层；关注后进学生，加强个别辅导，全面提升学校教学质量

2、狠抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节在实行每月教学常规调研的同时，加强平时的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展

3、加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动，争取在各级各项竞赛中争创佳绩

4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情

5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理

三、工作要点两抓教师业务能力提升和教学过程管理两查备课、作业布置与批阅检查两规划学力检测规划和考试管理、分析的规划一建设教学资源库（含试题库）建设三完善教科书循环使用、学籍档案管理、六年级教学管理

（三）加强养成教育养成教育是学校德育工作的重要组成部分为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队经过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的资料涉及两操、课间活动、仪表仪容、礼貌进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情景经过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯将条条框框内化为自觉行动

（四）搞好学校卫生工作，展示学校对外窗口

1、提高学校健康卫生教育质量进一步使健康卫生教育与学生的健康卫生行为相结合经过各种活动使学生懂得珍惜生命，树立热爱生活观念，进取指导学生的保健技能，培养学生良好的卫生习惯

2、各班做好一天二小扫，一月一大扫制度

3、采取切实有效的措施，做好防近视工作，加强眼保健操工作力度，定期检查学生的用眼卫生，力争全校近视率控制在30%以下

4、培养良好的个人卫生习惯，坚持每日个人卫生检查制度，做到班有检查,校有抽查

5、认真贯彻“预防为主”方针，做好常见病、传染病的防止工作根据不一样季节开展卫生讲座，发挥卫生宣传窗的作用，做好宣传工作及时配合地段医院做好学生健康体检和打预防针，发现传染病的学生及时隔离消毒，建立汇报制度，防止传染病的蔓延

三、活动安排九月份、

1、根据班级变动，重新划分班级卫生区，明确打扫职责

2、学校进行新学期全面性大扫除

3、出一期以“教师节”为主题的黑板报十月份

1、“迎国庆”全校大扫除出好以“祖国在我心中”为主题的黑板报十一月份

四、具体工作及措施

1、进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求我校近几年制定了一些教学管理制度，但是在平时的管理过程中往往会出现制度流于形式，执行不到位的情况；也有些制度在实施过程中逐渐出现诟病为了使我校的教学秩序更加规范，本学期将征求教师意见，修订完善其中的一些制度或要求，包括《备课制度》、《课堂教学常规细则》、《作业布置及批阅规定》、《辅导要求》、《命题、监考、阅卷规定》、《听、评课要求》等等，教务处将把这些制度要求的执行情况作为教师考核的依据

2、强化教学过程管理，把教学常规的检查落到实处本学期教学常规的检查内容将包括开课、听评课、备课（规范电子备课）作业布置与批改、命题、辅导项目

（1）教研组要严格执行开课、听评课之规定凡属本教研组的研讨课，本组教师一律参加听课，及时填写“评价表”交组长归档教研组长要在课后及时组织集体评课并做好记录教务处将组织人员对教师的开课、听评课情况进行不定期检查，有关数据形成专门材料以备学期教师工作考核并报校长室

（2）教师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查要求全体学科教师遵从不备课不进课堂的原则，认真备好每一节课，向课堂要质量电子备课要二度甚至三度研讨，不能流于形式作业的布置要避免随机、批阅要及时、评价要中肯

（3）辅导学生要“面广”、“题妥”，因人而异既要对后进生辅导，也不能忽视其它学生；不搞题海战术，出题要有针对性；对学生的辅导不能千篇一律，要做到因人而异

（4）期中考试和期末考试由教务处统一命题严肃考试纪律、明确监考及阅卷、登分要求，确保合理、公平、公正

3、有计划地组织学科活动

（1）要求各教研组制定出本学期的学科教研活动安排，严格执行

（2）本学期继续组织教学调研活动

（3）根据教研室的有关通知组织参加各类各项评比

（4）组织安排各年段的学科学力检测活动

（5）组织安排专家来校指导命题工作

4、建设教学资源库，完善教科书循环使用和学籍管理本学期将组织人手对各学科教学资料进行收集和整理、补充、完善，包括教学资料仪器、试题库等；对教科书循环使用工作要花大力气规范管理，杜绝浪费;学籍管理工作要从规范走向科学，真正发挥学籍管理的作用

5、进一步加强科技、体艺教育积极组织参加教育行政部门组织的各项竞赛，并成立相应的辅导小组，抓好音乐、美术、体育、舞蹈等校级兴趣小组活动，落实训练制度，讲求训练实效

6、强力推进教学质量的提升本学期，教务处工作的一大重点是加强教学管理与指导，积极配合、指导各年级组做好以下工作

（1）培优辅差学生的个体差异是客观存在的，因此培优辅差是教学工作不可少的一环为了让每一个学生都在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基”班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层辅导,在班级内挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差具体的辅导方式可各显神通，但辅导的时间可统一为午间课和放学之后

（2）精心安排综合测试在考试的内容、阅卷、成绩分析等环节严格要求,认真总结每次测试所发现的问题并及时整改

（3）利用各种渠道收集、交流信息本学期将与外校进行试卷交流，挖掘同档次兄弟学校的教学信息资源，向教学质量优的学校取经

（4）定期召开各年级学生和教师的座谈会、质量分析会，及时了解情况为师生服务通过“家长约谈周”等形式与家长取得一致，在最后关头众志成城促发展教务处是学校教学的管理部门，也是教学的服务部门，本处在新学期里将尽心尽责、认真做好本职工作，为学校教学质量的提升作出努力！小学教务处工作计划9

一、指导思想学校教学工作要以科学发展观为指导，认真贯彻市教委《关于加强中小学课程管理的若干意见》等6项教学工作意见，结合《某某区教育局基础教育科某某学年度第一学期工作要点》、《某某区教育局教师进修学院某某学年度第一学期工作要点》和我校某某学年度第一学期工作要点的要求，紧紧围绕学校“扬世纪风帆，育坦小英才”的工作主题，立足“三个聚焦，以新课堂教学改革为核心，以有效的校本教研为重点，以常规管理为抓手，认真落实教学工作五环节的工作要求，努力提高教学质量，增强师生素质，努力使学校教学工作再上新台阶

二、工作目标

1、坚持“三个聚焦”，进一步深化教育教学改革，加强课程建设

2、加强教研制度和机制的建设，实现教研与科研和师训的整合，提高教研活动的效益

3、加强教学工作的过程管理，认真落实教学工作五环节的各项要求

4、加强“两纲”教育，做到课内外有机渗透、无痕衔接

5、加大教学质量监控力度，着力提升教学质量，化大力抓好毕业班工作

6、规范学籍管理和招生工作

三、主要工作和措施

1、组织教师认真学习、贯彻市教委《关于加强中小学课程管理的若干意见》等6项教学工作意见，加强教学工作的精细化管理，认真落实教学工作五常规要求，健全教学管理制度，规范教学常规管理，完善学校教学管理机制，加大检查、考核力度，提高教学管理水平

2、认真按照市颁课程计划开设课程，认真安排好体育工作，落实“三课、两操、两活动”，保证学生每天有一小时体育锻炼的时间要认真执行一年级学生”学习准备期”的各项工作要求，学校要认真制定“学习准备期”的计划，落实相关老师，积累相关资料要不断总结课改工作的经验，推进二期课改通过教学交流研讨等活动，促进教师深入开展新课程的实践研究学校要加强校本课程的建设，力争今年完成《彩豆天地》校本课程的编写工作，提高校长的课程领导力、教师的课程执行力积极探索新课程理念下的有效课堂教学，强化校本教研制度建设，加强教研组建设与教师团队建设，促进教师专业成长，提高课堂教学质量和效益学科教学要有机渗透“两纲”教育

3、要实现教研与科研和师训的整合，促进教师专业发展要利用各种教学资源，充分发挥区、镇骨干教师的示范辐射作用加强教研组制度和活动制度的建设，一学期语、数、英学科活动不少于10次，其他学科活动不少于8次，要求教研组内教师每学年至少有一节教学实践课，每学期听课数量校长、教务主任不少于25节，行政干部、教研组长不少于12节，教师不少于10节教师教研组活动要走教研与科研和师训相结合的教研模式，教研活动要有专题，每一次活动要有主讲人，力求教研工作系列化、专题化、科研化继续落实领导干部教研组蹲点制度，加大平时的听课力度，鼓励同事间相互听课，交流教学体会要加强教师的各类培训工作，认真落实《青蓝工程》，师徒结对带教工作，不断提高教师的课程执行力

4、要认真做好农民工子女的入校接待工作要关注特殊儿童的教育工作，认真落实区教育局《关于加强随班就读工作管理的实施意见》，规范随班就读工作流程，完善随班就读工作管理健全送教上门工作制度，保障残疾儿童少年接受义务教育的权利

5、加强教学质量监控，全面提高教学质量学校要建立教学质量监控的长效机制，加大平时对各学科的质量监控工作，除期中、期末考试外增加对部分学科的抽测，提高各学科的质量期中考试时间为第9周（周四一周五），10月30—31日，区监控科目为三年级语文、数学、英语期末考试时间为第19周（周四一周五），1月8—9日，区监控科目为五年级语文、数学、英语和其他两门学科要加强对毕业班工作的领导和指导工作，抓早、抓实毕业班各项工作，提高毕业班教学质量，力争教学质量稳步提高要落实专人，做好教学质量管理系统的数据录入和维护工作，发挥质量管理系统的功能，为提高分析质量作出贡献

6、规范学籍管理工作要认真贯彻执行《某某区中小学学籍管理办法》以及《〈某某区中小学学籍管理办法〉实施细则》，做好学籍管理的常规工作协助有关部门做好一年级新生和转入学生的社保学籍卡的申领工作

7、结合校庆艺术组老师要化大力气准备校庆节目的排练工作，张扬学生个性，组织和开展各类兴趣活动，积极开展科技、艺术等活动，鼓励学生参与各项竞赛活动，活跃学生身心，促进学生素质的全面提高

8、加强教管队伍建设，服务学校教师、学生教管人员要加强服务意识，要深入教学第一线，把握学校教学工作的动态，指导学校教学工作要认真做好教学资料的整理和归档工作

三、时间安排9月份

1、开学准备工作

2、召开教研组长会议，布置相关工作

3、召开毕业班教师会议，明确某某届毕业班工作的要求与目标

4、邀请部分校友来校教学展示

5、一年级学习准备期工作交流与小结10月份

1、组织学生开展读书活动，组织相关的学生读书竞赛活动

2、周康联合体活动

3、骨干教师教学展示活动

4、期中考试与质量分析11月份

1、各年级组召开学生家长会

2、青年教师教学展示活动

3、教师备课笔记等检查12月份:

1、冬锻体育活动

2、各学科竞赛活动

3、教研组内公开教学活动20某某年1月份

1、期末考试与质量分析，对学习优秀学生进行表扬和奖励

2、教师工作期末考核

3、资料整理、归档小学教务处工作计划10

一、指导思想本学期我校英语教研组工作以区教研室的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，“育德启智知行合一”，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规

3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“我本管理，先学后教，当堂训练”课题研究，推动教学改革

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课对自己的教学不断反思，才会有不断的进步因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平

4、抓好插班生的英语起始教学部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成绩又很好，程度参差不齐英语老师要及早摸清情况，采取切实有效的措施，抓好起始及衔接教学一二年级的新生争取把上学期的.内容补上来要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生另外要结合学生的现有实际情况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象1严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会培养学生养成自己整理错题集的习惯2结合各班实际，仔细研究教材-，制定切实可行的教学方法特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题，从而增强学习英语的信心，顺利完成教学计划3对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐

6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣1为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语单词默写检查、英语书法展示、英语合唱比赛并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励2进行全校教师英语口语培训，发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设小学教务处工作计划11

一、指导思想根据教育局20某某学年度教育工作会议精神，本学期教导处的工作以学校的工作思路为依据，实现学校“追寻一个梦想”；“建立一种文化”；“突出两个重点”；“深化三个项目”；“实现五个强化”的目标以规范办学和精细化管理为手段，提高教学质量；以我校“精雕细琢，打造精品课例”、“青蓝工程”为途径，提升教师执教潜力，实践高效课堂；进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作，进一步做好“培优补差”工作，进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教育工作，用心推进和文化建设，推进素质教育

二、工作目标

1.初三中考教学质量全县前二，初

一、初二年级教学质量全县前三

2.各年级期末考试后20%比率控制在10%以内

3.学生巩固率、升学率为100%,国家体育健康达标率为90%左右

4.“2+1”体艺活动参与率为100%,科学实验开出率95%以上

5.组织学生参加市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术，获奖项达80人次以上

6.教研活动全学年的次数不少于12次，教师听课不少于24节，全员研教参与率为100%.

7.提升教师业务潜力建设强化教师“学为中心”的意识与实践，进一步规范教学常规管理的落实与检查，提升课堂教学实效；加强中考考试研究，尝试初三年级的“分层走班”教学改革，实现初三年级教学质量进一步提高

三、主要工作与措施

（一）五育并举，全面推进素质教育

1.根据国家教育行政部门的要求，教导处严格执行上级的作息时间，努力执行课程计划，开足开齐课程，用心开设地方课程和综合实践课程；客服困难，初一年级、初二年级开设心理健康课努力规范教学行为，建立和文化下的科学的教学质量观

2.根据省教育厅的“减负”要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学的有效性，将结合教学常规检查对布置作业，精选习题等方面进行调查，了解作业布置和学生课业负担的状况，并逐步修正一些不合理的做法

3.加强和改善体艺卫等工作全面落实《中小学生健康促进行动计划实施方案》，在规范体艺课教学的基础上，开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动，切实保证学生体育活动每一天不少于一小时创造条件保证在县组织的各项抽测中能够进入前八名，并力取更好名次参加县社会实践活动，办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节，个性是办好校体育节和艺术节，能够在参与度、趣味性有所突破，让体育节成为竞争意识、群众主义、团队精神和快乐活动的有效载体引导学生个性发展，丰富学校文化内涵

4.按照“早发现、早培养”为原则，结合学校的体艺2+1活动，会同政教处，共抓齐管社团建设抓好田径队、篮球队，乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练，积极参加上级组织的各类体育竞赛活动，力争取得县运动会前3名，其它团队比赛进入县前四名发现有艺术特长的学生，结合社团活动进行指导，尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作，力争在县艺术节中获得团队二等奖以上，其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类比赛中，获奖项达80人次以上

（二）加强管理，切实提高教学质量

1.做好精细化教学常规管理工作

（1）落实和深化教学常规是提高学校教学质量的基本保证，为履行教师职责岗位的考核，能较合理体现教师在执行教学常规管理中的评价，教导处在本学期继续实施《丹城中学教学常规管理实施细则》，即“十条教学常规管理”的细则，分期中、期末两次检查,根据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”为强化教学常规的管理，在定期检查的基础上，教导处采用不定期抽查的办法，鞭策教师能够按时备课

（2）根据上级对教师教学常规的要求，各教师本学年重视落实以下常规严格执行课程计划，精心备好每一课，保质保量上好每节课，不得出现无教案进课堂的现象；落实作业批改和二次批改，尤其要重视二次批改；不得出现严重的拖课现象，并把其作为教师教学常规学生调查资料之一

（3）加强教学常规检查的结果反馈，采用平时分散检查和集中督查相结合的办法，工作流程如下继续对男55周岁和女50周岁教师进行免检，在期中教学常规检查优秀的.老师，期末时免检，对常规检查为不合格老师跟踪检查

2.扎实做好考试研究和质量分析端正教师的考试观念，考试不仅仅是对前阶段学习成果的检测，也是鼓励学生后阶段继续学习的手段，教师要用足用好考试和平时测试的功能，努力把考试的难度系数控制在

0.7以上加强考试的组织管理，教导处重点抓好初三月考及各年级的期中、期末考试工作，规范命题，考试组织等工作，成立命题审查小组，期中测试命题老师填写命题的承诺书，试题审核小组出具审核的意见书各任课老师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成绩作及时分析，找出原因，提出措施，写出书面报告，并上交教导处存档教导处每学年专题召开四次以上教学质量分析会1对一年级新生进行眼保健操姿势的检查纠正

2、个人卫生检查抽查

3、举行礼貌礼仪知识竞赛小学教务处工作计划3

一、指导思想坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高教师的师德修养，学生的礼貌素养为重点，深入开展学校一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使教师的个人素养得到提高,学生的德智体美等方面都能得到发展

二、中心工作以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育规范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施；加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层次德育工作者的‘专业成长

三、工作要点及措施

（一）严格常规管理，促进良好校风的构成

1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反馈给学生采用星级评价

2、组织开展好班队会要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展情景进行检查，及时上交班队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查情景及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估

3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围班级布置要有主题，贴合本班实际，突出班级特色，资料丰富，营造积极向上的学习氛围

4、出好每月一期的黑板报规定每期主题，定时检查评比

（二）加强家校联系，促进学生健康成长

3.强化毕业班工作管理

（1）教育质量是硬道理，毕业班的教学是学校的窗口，毕业班的质量直接影响学校的荣誉，要把师资搭配向毕业班倾斜加强对毕业班的教学管理，开展复习调研活动、质量分析会等，深入教学第一线及时发现问题，及时纠正个性要在尖子生培养上下功夫所有全体课任老师要团结合作、诚心教学，抓好月考的命题、考试、分析

（2）抓好复习迎考要根据本年段实际状况，备课组精心筹划新课教学和复习教学，夯实学生的知识与技能加强考试研究，传授考试策略，着力培养学生的应试潜力对毕业生的思想教育、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素质等方面要予以足够的重视，经常性群众会诊，提出解决办法

（3）更新教学理念，密切关注中考命题方向，认真研究中考试卷的命题思路，努力探索新中考的应对策略，及时做好月考和信息资料的收集、整理工作，初三各备课组在月考分析的基础上要及时互通信息

（4）要充分重视体育新中考早日制订初三体育备考方案，备考工作分三个阶段第一阶段是县运动会前，在课堂中落实各项考试资料的指导和训练；第二阶段是县运动会后，体育教师在课堂或课外活动中上训练强度；第三阶段是下学期项目确定后，作为最后的冲刺阶段在具体课程中，要保证初三课外活动训练

4.狠抓培优补差工作针对象山中学保送生的选拔模式，初二年级、初三年级都要开展培优工作动态组织必须数量的绩优学生进行全面辅导，并有计划地进行调整个性是初三,在《培优》方案的基础上，做到“五定”（确定学生人数，确定教师人数，确定辅导地点，确定辅导资料，确定上课时间）初二争取能在期末之前把班级组建起来为控制明年中考后20%的学生的比率为10%以内，教导处会同政教处，对学困生和德困生进行整合，建立后20%学生的档案，每个任课老师结对若干名生结对，结对帮教和各类辅导要有辅导转化计划、有帮教措施、有跟踪档案，从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果

5.尝试初三年级的“分层走班”教学改革.本学年，实行走班选课的改革尝试，一方面在初三年级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课，另一方面在全校推行实践类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课学校初步确定以“基于学科教育的拓展阅读”为主题，用心做好教改项目的申报、及方案的制定工作，并于第二学期开展改革实践活动

（三）拓宽渠道，提升教师业务潜力

1.制度引领，努力转变教师观念教师的“教”和学生的“学”是教学中的两个矛盾统一体，也正因如此，这两个话题才能显现出不尽的魅力完善修正原先的课堂教学评价标准，使其更突出“教”和“学”的双主体原则，立足课堂，建立“学为中心”的教学理念并透过课例评选、教师论坛、质量监控等方式，促进教师的实践和反思，用心引导学生“自主、合作、探究”的学习，并逐步建立以问题为先导，目标达成和落实为主要资料的生态课堂，促进师生的和谐发展

2.协同教科处做好2024学年度象山县中小学教师全员研教活动全员研教暨我校“精雕细琢，打造精品课例”活动，搭建促进教师深入思考的平台，用心探索“高效课堂”，以备课组为单位组建研教团队，把同伴互助与专家的引领相结合深入开展群众备课、上课、评课活动，以“研”促“教”提升本组教师业务水平在每个教师上一堂公开课的基础上，同时做好“提升教学质量的抓手”研讨活动、中青年教师命题比赛、“我的研教故事”征文比赛、微课制作培训比赛等透过上述活动，到达团队融合和个人业务潜力的提高的目的同时，各组、各研教团队及时整理教案、课件等各类资料，并上送到学校FTP中的资源库

3.青蓝工程为全面提高我校青年教师的执教潜力，加快培养青年教师的成长，发挥骨干教师的传帮带作用，实现师徒间的导学相长，实施师徒结对为主要形式的丹城中学青蓝工程徒弟对象主要是工作未满3年的新教师，新班主任,导师主要是校骨干教师和骨干班主任并采用学科带徒和班主任带徒相结合的“双导师制”师徒结对方式，每年进行考核评比

4.错题库与错题集为提高学生学习的效率和课堂的教学实效，研究和实践《学科错题资源的构建与利用》，透过学生和教师错题资源的构建，构成错题利用的方法，构建学生的反思性学习和教师的反思性教学，以提高学习的效率要求学生每一天在作业订正后，挑选一至三题典型的错题进行错题归类和错误原因反思，并整理成错题集同时，为促进教师反思教学，反思课堂，进行错题库（或优题库）整理，供复习或下一轮教学参考使用计划以每学科组的优秀年青老师为骨干力量组建团队，也鼓励其他老师参与每学期进行优秀错题库评比，逐步呈现辐射效应

（四）加强考核，发挥教研组的实效作用

1.本学期根据学校的实际，对教研组和备课组长人员进行了适当的调整，学校发文聘任，并召开教研组长和备课组长会议

2.各教研组期初制订计划，并一份纸质上交教导处，一份上挂在校园网内部信息栏上

3.规范教研组活动，做到定点、定时、定人、定主题，教师未参加教研活动需提前向教研组长请假每学期教研课活动次数不少于6次，每学期组织一次有影响、有实效的教研活动

4.各教研组开出1—2堂有必须规模，有必须影响的公开课

5.完善教研组的年终考核制度做好迎接县规范、优秀、品牌教研组的评选工作，根据《丹城中学教研组评优考核制度》评选出2-3名校级优秀教研组

6.加强教研组学习和交流

（五）其他工作

1.加强学籍管理，完成电子学籍的登记，健全学生档案，严格控制流生，辍学率控制在1%以下

2.加强教师教学资料的征订和使用管理做好教师们的教学服务工作

3.加强对功能用房和设备，加强对图书室、阅览室、计算机房、多媒体教室、电子备课室管理和充分利用，教育设施设备使用率高体育馆、图书馆、实验室、计算机室能经常向学生开放；

4.继续加强实验室管理，做好实验开出登记，各科学教师紧密配合，实验开出率在90%以上小学教务处工作计划12

一、指导思想以县教育局工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学有效性为目标,突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高

二、主要工作

（一）、常规检测与抽测相结合，努力加强质量监控1坚持对与年级组差距较大的部分学科进行质量跟踪指导，直到缩小到必须的差距为止主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组，不定期进行听课，不定期进行质量抽测，并同时召开质量跟踪调研分析2狠抓毕业班教学工作定期召开六年级教学工作会议，研究毕业班教学工作，分派行政人员分管，并对毕业班教学提出专门的工作意见，在复习阶段实行群众备课，群策群力，做到心中有数，心中有度定期召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习状况,为毕业班教学提出宝贵意见和要求，实行家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破3每月召开教学月工作例会，在校长室的带领下，与教导处的分管主任与各学科教研组长共同关注教学，共同关注教学质量4坚持每月对一个年级进行教学视导，让教管人员深入课堂，了解教学，关注教学质量

（二）、科研引领教学1继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能提高教研活动质量是提高教师素养的保障本学期，对教研活动有以下要求

（1）听课要求教师每学期至少听课10节，教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要到达12节，分管校长及教务主任听课不少于15节同年级同学科的教师必须要互相听课，加强交流，体现同伴互助听课记录要有听课的感受、点评

（2）立足课堂教学，探索教学改革课堂是展示教师风采的舞台，教师应透过自己个性化的教学让课堂焕发生机围绕教师业务培训活动，本学期教务处要求每位老师要积极参加教研组听课评课、案例分析活动，青年教师都要参加学校组织的课堂教学大赛活动学期结束要上交一份有质量的教学经验总结

（3）校本教研课的要求为了使校本教研活动更有成效，本学期我们对学校校本教研课做了一些调整，在形式上我们分青年教师、中年教师两个年龄层次开课，青年教师的校本教研课要求所有本组教师参与听课评议，交流评议时先在同年级组交流，填写“校本教研课交流评议表”然后每个年级组推荐一名中心发言人作集中评议中年教师的校本教研课由教研组长牵头，协同本年级组同学科教师按计划安排听课并做好记录与反馈（当堂反馈，不再集中研讨）

（3）教师业务学习及要求每月各教研组至少安排一次集中业务学习活动（主要以优秀课例光盘学习或网络课堂教学学习为主，其他以教研组安排和周工作安排为准）周二下午语文组教研活动周三下午数学组教研活动周四下午综合组教研活动请老师们提前安排好班级事务，按时参加教研活动，不允许迟到早退每次教研活动由组长按计划组织中心活动各位老师在教研活动中要用心发言，敢于提出在学习中发现的问题业务学习和评课研讨的中心发言人要事先做好充分的准备教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处

（4）加强理论学习，开展自我学习提高活动，提高教师的理论水平结合学校课题研究开展相关教育专著研读，认真做读书笔记，撰写读书心得，互动交流每学期学习摘记不少5张，至少要撰写一篇教学论文或反思总结

（三）、关注全面发展，提高学生综合素质

1.抓好学生习惯养成教育本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上构成良好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯

2.丰富校园文化活动

（1）保证校园活动时间，合理安排校园文化活动，进一步丰富校园活动课的资料，提高活动课的质量，丰富学生生活

（2）刚性实施阳光体育一小时活动教导处要及早制定好本学期大课间及校园文化活动方案，要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好文章，确保学生每一天体育锻炼一小时，真正提高学生的身体素质，使学生的身心得到健康发展

（3）持续推进书香校园建设认真总结过去书香校园建设过程中好的经验和做法，继续抓紧抓实书香校园建设工程立足于教师业务素质的提升，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的职责”，使读书成为每位教师最有益的生活方式；要立足于学生综合素养的提升，以培养“广泛的阅读兴趣”为主，重视阅读习惯的养成；还要立足于学生全面发展，用心探寻有效的阅读激励机制，广泛搭建互动阅读、分享交流的平台，真正做到通过读书活动，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，促进学校的发展，提升学校的文化品位语文教师要科学安排指导学生阅读、积累，继续做好“书香班级”、“阅读之星”的评比活动

（4）另外，我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动努力提高学生的综合素质、培养学生的完美情操，使教师在工作中收获喜悦与乐趣，使学生在学习中增长知识与技能，使学校在运行中开发潜能与内涵，开创学校、教师、学生三方受益的良好局面

（四）重视班级管理班级管理是学校工作的重要组成部分班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用学校要求各年级组继续发挥“以老带新”的传帮带的作用，使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规班主任要尽力创造班级优良的育人环境，重视班级学生的礼貌行为的养成教育，指导学生养成良好的学习习惯教务处将协同总务处、大队部，通过班级环境布置检查、卫生工作检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动，到达优化班级管理的目的

（五）认真做好体艺卫工作体育教师要认真上好每节课，并有具体的学期教学计划，教育学生养成良好的卫生习惯，做好各种疾病的预防，降低常见病的发病率，重视“防近”工作，有针对性地开展健康教育，确保学生体质健康达标率到100%

（六）加强对各室的使用和管理图书室要做好服务工作，确保正常带给借书和阅览网络室和多媒体室工作电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养使用多媒体的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记，以便统一管理与协调工作上课教师要做好财产的维护，下课后要与管理员老师办好交接手续音乐室和舞蹈室做好上课的登记工作，加强设备的管理与维护保养使用音乐室的教师务必提前一天到管理员老师处进行登记，以便统一管理与协调工作上课教师要做好财产的维护，下课后要与管理员老师办好交接手续实验室做好学生实验登记及演示实验的准备及教学工作

（七）加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据及时做好学生转进转出的登记手续并做好有关的统计工作进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范严禁中途私调班级学生，严禁不让学生参加各类的检测要认真调查研究,摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的成长记录册（联系卡）其基本资料学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动状况，及时补充或变更联系卡的有关资料通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除带给良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，带给一个健康成长的平台

（八）中心学校工作

1、继续加强对四小点教学常规工作的检查指导

2、规范四小点课堂教学常规管理

3、指导四小点开展课堂教学交流研讨活动小学教务处工作计划13

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献

二、工作目标

1、组织教师进一步深化课堂教学研究，加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作

2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平

3、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中创佳绩

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平

5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本教研，提升办学水平；继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升

6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设

三、主要工作

（一）抓实校本教研，提升教师的综合素质

1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、心得体会、外出培训教师回校作专题汇报，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的‘教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践

2、加强教师的理论学习，组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动

3、加强青年教师的培养，开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围

（二）强化校本教研，推进课程改革

1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量语文、数学、英语教研活动实施有效的管理，教研活动要定点、定时定内容,重点进行教材分析与教法研究认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围

2、以教研活动为龙头，开展教学研究以中青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平为青年教师创造机会，搭建舞台，促使其早日成长、成熟、成材

3、开辟渠道，积极实施综合实践活动“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域本学期将加强与学科课程的整合，开展综合实践活动让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展

（三）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担加强查课力度，要求教师严格按课表上课

2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式

3、完善教学质量监控机制，继续认真做好语文、数学的质量调研认真做好期中和期末监测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量

4、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率，

5、继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长布置的各项工作，与各部门互通信息,互相协调，把常规管理工作做到位小学教务处工作计划14

一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以课程为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人全面优化石羔小学教育教学管理

二、工作目标

1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展狠抓教学质量，具体抓，抓具体，落实抓，抓落实，向40分钟要质量

2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%

3、狠抓学生德育工作坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参与、面向全体、关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性

4、抓好学校实验教学和信息技术教育工作，加快学校教学信息化的利用和开发加强远程教育网的管理、使用效益；要切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性

5、开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量

6、学校班子成员工作合作，以身作则不断提升自己的.业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量积极探索“整体提高教学质量”的教学目标的有效途径

7、本期侧重于五年级教学质量，用集体的智慧抓好五年级的教学工作，迎接上级抽考，为缩小与兄弟学校成绩的差距而努力

1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动根据教育局要求召开相关的会议，开展活动

2、开好全体家长会与部分家长会学期初召开全体学生家长会，要求家长会时布置教室，会前交班主任及任课教师发言材料，会后上交材料以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底上交材料，时间自主确定

（三）开展各项活动，促进学生成长

1、开好秋季运动会各班级要做好运动员的选拔与培训，认真组织，周密安排，成绩计入班级量化考评

2、办好冬季越野运动会，为参加县冬季越野运动会选拔动员并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩

3、进行广播操比赛，规范学生的做操行为

4、学生成长档案袋评比

5、针对节日、纪念日开展相关活动如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育

6、开展爱我学校活动，组织系列的活动，让学生在活动中受到教育如手抄报、小制作、作文评选等

（四）进行培训学习，提高德育工作水平

1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推荐学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作本领

2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁让政教组长明确职责，既协助政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作

（五）组织好教师值日工作安排好大门口教师值班，带领学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序

（六）充分利班级博客及时上传资料、定期检杳评比不断充实资料，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带

三、具体措施

（一）教学秩序常规

1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁旷课

2、上班期间不得声喧哗，上课期间不得在楼道内声说话、吸烟办公室应保持安静，不声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作

3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行

4、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流

5、认真对待学籍管理制度不擅自接转学生，不私自给学生调班，必须由教务处统一按政策安排转学、外借读、病休、复学学生就读等工作

（二）备课常规

1、认真学习教学纲、有计划地写好个人电子礁

（1）礁要完整，教学环节齐全、学习目标明确；

（2）有教学的重点和难点；

（3）有板书设计和课内外练习及思考题；

（4）有课堂小结；

（5）教师应写好课后思，总结亮点，发现不足

2、任何教师不得无礁进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等）

（三）课堂教学常规

1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作

2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质

3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课

4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正

5、要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重问题及时和班主任联系

（四）作业常规

1、作业要精心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担

2、严格要求学生认真、立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯

3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期提倡写激励性的批语对发现的问题要及时解决

（五）测试和质量分析常规

1、期中、期末考试各校试卷自己统一组织，月考试卷由学区教务处安排该年级的人制卷，命题应以课本为主，注重基础，特别要注意检查学生用所学业知识、理论说明和分析实际问题的能力

2、监考教师应认真监考，明确考场规则，严肃考试纪律，及时处理各种违纪行为，保证成绩的真实性

3、教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷，并及时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评

4、平时的练习卷及单元性测验卷由任课老师自己命题，杜绝无目的，认真批改，填写好成绩册

（六）教研活动常规

1、学校由教科室、教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力

2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、详细的记录，要充分体现针对性和实效性

3、鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于12节，并作好听课记录小学教务处工作计划15

一、指导思想本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障

二、目标要求

1、以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量”

2、立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力

三、主要工作任务

一、实施“和谐教学”

1、执行法规，使教学更规范1严格执行课程计划教师要按课表上好每一堂课，不随意调代课教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况2贯彻落实省减负规定a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业情况c、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗

2、备课

1、树立正确的备课价值观我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，认真备好每一节课坚决杜绝以下情况，备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义

2、尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有研究性、思想性、独创性的学案备课

3、强化备课质量备课要做到内容完整，格式规范，操作性强要严格执行分工，教研组内每月学习交流、教务处每月检查评价

3、上课

1、加强课堂管理，提高教学效率a、要督促学生形成良好的听课习惯b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率

2、继续开展常态课状况的调研、分析教研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节

4、作业

①开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异,使不同层面学生都能得到新的发展

②开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调

5、听课继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高

6、教研定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率

二、活跃教师队伍，发展专业素养课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师

1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成教学工作部分的任务

2、开展教师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的基础小学教务处工作计划16

一、指导思想本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导,继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索“全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量

二、主要工作

1、开齐课程，开足课时，加大督查力度本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作

2、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量学校规定，教师坚持按课程表上课，做到不挤占其它任何学科课时，不随意私自换课教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课杜绝无教案上课，构建和谐的师生关系

3、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改及时、准确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中

4、抓好集体备课教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与和全员轮流制集体备课做到“四定”定时间，定地点，定内容，定中心发言人在各教研组长带领下，统一教学进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元每周一下午第

一、二节课为语文组集体备课时间，每周二下午第

一、二节课为数学组集体备课时间,每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有计划，有议题,有记录，有中心发言人，有总结

5、充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高

6、按照学校统一部署，开展好教学“三项活动”从第4周起开展骨干教师献课和新教师汇报课，通过骨干教师的课改示范课，积极引领和推进学校“导学展讲练”阳光课堂改革；从第7周开始进行“教学大比武”赛课活动；开展好优课的评选与录制工作，每位教师至少要上一堂校级以上优质课

7、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高

三、工作历三月

1、发放各班课程表，按课表行课

2、做好学生转学、插班工作，统计班级人数等各项期初常规工作做好学生学籍管理，完善学生的档案管理制度杜绝非正常转学现象发生认真规范地办理学生的转学手续

3、制订班主任工作计划、教研组计划和学科计划

4、优课的初步评选工作四月

1、

一、二年级注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性学生不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担

2、

三、

四、

五、六年级注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；注重课堂效率

3、组织开展骨干教师献课和新教师汇报课活动

4、按学校安排推进优课的评选和录制工作“人人有优课，课课有名师”五月

1、组织参加某某市教科所在我校举行的20某某一20某某学年第二学期小学语文赛课活动

2、组织好小学数学计算能力达标竞赛

3、举行学生阅读和作文比赛

4、开展“导学展讲练”课改赛课月活动六月

1、六一儿童节活动

2、新生一年级招生工作

3、各年级阳光体育展示

4、1—6年级国学经典诵读展示七月

1、结束新课，作好期末监测工作

2、组织参加全市调研监测

3、做好期末结束工作，各类总结、报表，及时归档小学教务处工作计划17本学期，我校教学工作要以市、中心学校教育工作会议的部署为指导，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，牢固树立以人为本的人才观和价值观，促进学生全面发展我们的总体思路是抓住课堂主线，优化课堂教学，强化管理措施，加大管理力度，在工作细节上下功夫；整合教育资源，更新教育观念，树立新的课程理念，转变教学模式，优化学习方式，在质量效益上求突破，全面提高教育教学质量我们的工作目标是

1.中考目标完成中心学校下达的任务指标，升市重点高中人数在去年基础上要有所增加在合格率上，力争达100%o

2.力争中考综合质量评价前进6个名次

3.为七年级和八年级学生打好基础，力求期末统考合格率达到75%以上

4.学科竞赛在市九年级学生学科全能赛中力争榜上有名，在市学生田径赛中，力求有新的突破工作措施

一、进一步深入学习新课程改革的基本理论，加大对青年教师的培养力度全体科任教师要彻底转变教育观念，加强专业自修，提高业务能力和教学技能

1.要重温课标，深刻领会新课标的基本内涵，树立正确的人才观，注重教育教学的多样性建立为学生终身学习奠基的教育观

2.要通读教材，加强对教材的进一步学习和挖掘要求各科任教师系统地通读各级本学科教材，牢固掌握现行教材的编排体系，学科重点，学科难点，以帮助我们科学准确地确定教学目标

3.各科任教师必须按期参加教育局举办的各项继续教育学习，并达到合格完不成任务、不合格者，自己要补学，直到达到合格为止，否则，降低一个档次发放绩效工资

4.熟练掌握多媒体教学设备，充分利用网络信息丰富课堂教学内容，多途径整合课堂资源和教学素材，拓宽知识信息的获取渠道，适应现代化教学的需要，通过学校申办的课题来加强、深化教师利用现代教具的技能

5.坚持结对帮扶培训计划，各教研组要将新参加工作的科任教师分配到学科带头人，骨干教师名下，进行一对一帮扶活动，使年青的教师迅速成长起来，并能在学校教学中建功立业

6.青年教师要坚持每天自学，业务学习笔记要天天写，读书笔记每期不得少于3万字；期末每人要上交1份教学反思材料

二、发挥课堂教学的主阵地作用，狠抓常规教学的落实，在落实细节上下功夫

1.在课堂教学方面，力争实现三个转变一是师生角色的转变突显学生的主体地位，发挥科任教师的主导作用，建立平等对话平台，创建和谐融洽的‘教学气氛二是教学模式的转变由单一型向复合型转变，由知识型向能力型转变,牢牢抓住过程与方法，紧紧抓住知识与能力的培养，多渠道，多途径完成教学目标三是学习方法的转变积极探索落实“三大学习方式一一自主学习、合作学习、探究学习”，培养学生良好的学习习惯，教会学生正确的学习方法，切忌越殂代庖

2.要加强学习过程的管理课前要注意预习，鼓励学生探究，课后巩固要及时到位，减少遗忘消耗作业布置批阅要保证制度汇编的基本要求，辅导要有针对性同时，要给学生布置适当的家庭作业，特别是七年级和八年级，并及时查阅、督促，谨防学生养成惰性

3.在教案备写方面，要坚决克服上学期教案备写中存在的问题，督查程序仍然不变科任教师教案由教研组长督查，教研组长教案由教务主任督查，教研组长、教务主任处分别设立督查登记表，每月督查登记一次，每两月收查一次督查记录对不按时备写教案，不按时批阅作业的将提交会议处理，并与教研组学期考核挂钩学期初各科任教师要制定详尽的教学计划和教学进度计划，由教务处统一检查

三、完善、加强教研组建设，充分发挥教研组的职能作用目前，我校教研组工作已经基本形成了工作机制，工作目标和工作任务也基本明确，我们要在已有基础上进一步提高教研组的工作效率和工作质量

1.坚持每周举办一次学科教研活动

2.教研组活动要以提高课堂教学质量为中心，在教学模式的转变，学习方式的交流，业务学习的督促，教案备写，作业落实等方面，展开充分的交流与合作,在教学现状的分析与研究方面，积极投入本期各学科必须完成一项课题研究，总课题定为“某某学科多媒体教学与自主学习的整合”各学科可根据本学科的实际情况，进行确立分支课题进行研究或就教学模式的转变，师生角色的转换，或就学习方式的转变，兴趣的培养，习惯的养成等方面展开调查和研究，期末前必须完成，调研材料统一上交教务处届时将组织人员评选优秀课题贡献予以奖励

3.本期教学时间除中考、期考及节假日外，实授课时间为17周各科任老师、各教研组要周密的安排好各自的教学计划和进度计划，各教研组还要在期初对本学科各周活动做出具体安排，各项活动要责任到人，安排表全期活动总表中体现，由教务处期初统一调配，全期负责督促落实各教研组成员要提前做好充分准备，力争讨论学习程序化、规范化保证集体学习交流的有效性

四、全力抓好中考复习备考工作一是初三年级组要统筹安排，在充分讨论的基础上制定详尽的复习备考计划,要切合实际，注重实用性和可操作性突出各阶段的教学重点一轮要夯实基础，二轮注重整合，三轮要注重梳理归纳，强化训练二是要严格各项计划措施落实的有效性，借鉴以往经验，始终如一的做好弱科补差工作，坚持分阶段检测、分阶段小结，分阶段奖励的办法坚持月检测、月小结、及时查漏补缺作业落实要精选细改，批阅及时教研组要及时抽查，弥补缺陷和漏洞，有效巩固课堂复习效果三是要严格管理学生，做好复习备考、应考的思想工作多鼓励，采取激励措施，调动一切积极有效因素，做好复习备考工作特别是初三级学生的管理难度较大，各班主任，科任老师要齐心协力，做好管理

五、广泛开展校本教研，增强教研教改的实用性和可操作性在教研教改方面，我们安排了每学科完成一项切合教学实际的课题调查研究外，重点做好以下工作

1.坚持各教研组内的研讨课、公开课、汇报课，广泛开展”说、讲、评”活动，并安排两节校级示范课

2.各教研组长要切实负责、率先垂范，搞好教研教改工作，特别是在业务学习、课题研究方面，带好头，发挥引导作用

3.坚持两周一次的教研组例会，制定业务学习的可行性计划，除阶段性活动外，教研组长要提前整理好学习材料，保证活动的有效性

4.举办“班主任工作论坛”由参加省班主任工作研讨的校级骨干教师主讲

（七）加强校内外德育阵地建设办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活附:每月工作安排九月份

1、制定政教工作计划，各班（中队）制定本班（中队）工作计划，检评各班（中队）工作计划

2、重新划分各班卫生区

3、各班进行卫生大扫除，政教处进行检查

4、培训学生礼貌督查员

5、进行中队辅导员护导分工

6、黑板报检查

7、班队会开展情景检查

8、班级博客管理使用情景检查

9、反馈各种检查情景

10、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）

11、各班召开全体学生家长会

12、健康学校申报工作及档案的整理十月份

1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）

2、黑板报检查

3、班队会开展情景检查

4、检查礼貌督导员执勤情景

5、评比九月份班队会材料并反馈

6、反馈各种检查情景

7、各班召开部分家长会

8、举行秋季运动会十一月份

1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）

5.培优拔尖，培养学生特长各学科要把学科竞赛作为教学工作的一项重要工作来抓，对在县市级或省级竞赛中取得名次的，将给予不同等次的特殊奖励

六、细化教学管理措施，加强考核测评，确保各项任务的落实

1.严格考勤请假制度，增强科任教师的责任心全体教职工必须按时上下班，不得无故迟到、早退，甚至旷工病假、事假三天以内在校长处审批，三天以上的在上级领导处审批对于病假、事假的超限处理，严格按照学校相关制度执行坚决杜绝我校以往工作日迟到、早退，无故请假的现象该处分的处分，该扣发工资的一律扣发,严肃工作纪律同时，要进一步研究讨论推进“绩效工资改革”，制定工作细则，出台教师就岗任用制度管、教结合，奖优罚劣，彻底扭转教风，推动教育教学质量的提高

2.突现班主任的管理职能，发挥班主任的作用，班主任是一个班级教学管理的第一责任人，各班主任要始终以教学为中心，突出教学的中心地位，不折不扣地抓好落实工作，要全程跟踪教学过程，特别是常规教学的管理工作班主任在落实工作中，如出现走过场、质量下降、学风退步等方面的问题，要追究班主任责任同时，按照班主任考核方案严格考核，既要结合一日常规的考核汇总，又要结合教案、作业、业务学习的优秀率比例予以考核细化过程管理，规范管理程序

3.教学管理人员要深入各年级及时调查、了解教学工作中存在的问题，及时反馈教学信息，普遍性问题要集中解决，个别问题要及时纠改，确保教学流程的顺畅

4.规范教务管理，严格休、转、借、退、准出入程序，手续要齐全，归档簿册要记载详细总之，各科任教师要振奋精神，努力做好本职工作，保证完成各项目标任务小学教务处工作计划18在新的学期里，我们将认真落实乡中心校的各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩取得更大进步

一、工作思路深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量

二、工作内容

（一）坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的.主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以课后小结、课后反思等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁具体方法如下

1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中

2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见,加强监督管理，促进教学水平的提高

3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率

三、积极探索实现全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础

1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径

2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高

3、围绕转变学生学习方式扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要

4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合使培训工作制度化、内容化、科学化总之，结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动如数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富

2、黑板报检查

3、班队会开展情景检查

4、评比十月份班队会材料并反馈

5、反馈各种检查情景

6、班级博客管理使用情景检查

7、各班召开部分学生家长会

8、进行广播操比赛十二月份

1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）

2、黑板报检查

3、班队会开展情景检查

4、评比十一月份班队会材料并反馈

5、反馈各种检查情景

6、各班召开部分学生家长会

7、迎接县局督导检查一月份

1、做好放假前的各种准备工作

2、检查班级放假时教室情景

3、下发致学生家长的一封信

4、统计汇总反馈各班级中队成绩小学教务处工作计划4本学期学校教务处工作计划根据职教会议精神，以就业为导向，以规范管理为基础，以技能落实为根本，以内涵发展为目标，努力提高教学质量，主要从以下几个方面开展工作

一、进一步规范完善教学管理制度，强化常规管理制度的落实，主要做好以下几方面的工作

1、努力推进课程改革工作，在总结原有课程改革工作的基础上，努力克服存在的问题，根据市里的统一要求和本校的实际，进一步理顺操作上的环节，逐步完善课程改革的实施方案，提高课程改革的效果

2、进一步加强教研组建设，结合学校实际情景，对教研组实施性教研计划的实施情景开展调查和指导，重点是备课小组活动的情景和专业组学生技能训练的落实情景

3、加强教学常规的管理，经过组织听课，检查备课，分析测试结果等方法，比较全面了解教师的日常教学情景；组织青年教师开展教学设计比赛，配合宁波市做好专业教师技能考核工作，提高教师业务水平；在部分专业实施专业教师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略，使理论教学和实践操作得到紧密结合，对此教务处将加强统筹安排,追踪实施成效;继续做好新老教师的帮带结对工作，对新教师进一步实行定期听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实，努力推进新教师的快速成长

二、按照专业教学指导方案，推进我校各专业课程结构改革专业课程结构改革每年都在进行，也取得了不少成绩，学生技能训练的项目在不断增加，技能训练的.课时比例在逐步提高，但学生的技能水平与行业的要求还有相当差距，所以，围绕以学生为本，以技能为本的宗旨做好相关工作

1、以专业教学指导方案为基础，根据本校实际，本学期内完成各专业教学计划的修订工作，突出专业技能训练，文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调整为235o

2、适应行业对用人的要求，有针对性的强化技能训练，落实技能训练各环节的管理措施从本学期起，在幼师、导游、计算机等专业中明显增加技能训练的比重，有条件的专业实施小组化训练形式，努力提高学生实训的效果

3、尝试建立专业教学指导机构为更有效的指导各专业教学工作，本学期拟在导游和幼师两个专业成立专业教学指导小组，聘请行业的行家担任组织成员,加强对专业教学的指导和评估，推动专业建设发展

三、进取备战，努力在各项技能大赛中取得好成绩技能大赛是省、市、县内规格最高的专业教育竞赛，技能竞赛涉及到各专业，为做好技能比赛，在技能比赛中取得好成绩，主要做好以下几点工作

1、精心挑选参赛选手，把动手本领强，肯刻苦训练的学生挑选出来组成团队，按照比赛项目，动员和推荐有特长的青年教师参赛

2、安排竞赛训练的辅导教师对辅导教师，学校将尽最大可能保证其有较充足的时间和精力投入到训练辅导之中

3、制订比较详细的训练计划既要严格按训练计划执行，落实各阶段训练要点，又要灵活变动注意训练策略教务处对各项目的训练全程指导，及时供给服务

4、为竞赛供给充足的经费保障为更有针对性的进行紧张赛前训练及辅导,对竞赛所需的必备设备学校将及时添置，对在竞赛中取得优秀成绩的学生、教师及辅导教师，除市县给以奖励外，学校另给必须的奖励

四、认真开展丰富多彩的兴趣小组活动和组织学生参加各项考证活动各年级各专业要开设书法课、读书课（早读、午读）继承中华传统文化，养成良好的读书习惯，营造书香学校各科组要根据专业特点开设文艺（音乐）、书法、篮球、乒乓球、打字、动画制作、点炒、英语口语等多种兴趣小组活动各小组要有计划、有组织、有资料、并有成效对做出成绩学校将以资奖励另外，各科组要根据教学要求组织好计算机专业、会计专业和导游专业的学生参加全国计算机等级考试、会计证考试和导游证考试，确保学生的过关率附具体工作安排九月份

1、新学期各项工作及补充工作安排

2、召开第一次科组工作会议

3、教学常规月检

4、上学期教学质量分析和罗桂祥教学金颁奖十月份

1、做好新生录取工作

2、召开第二次科组工作会议

3、做好企业班学生学籍档案

4、教学常规月检

5、检查各科组兴趣小组活动

6、各科组公开课活动十一月份

1、组织中段考试

2、做好毕业生的学籍档案

3、教学常规月检

4、召开第三次科组工作会议

5、毕业班学生就业前的职业道德教育十二月份

1、中段考试情景分析和总结

2、检查各科组技能竞赛活动

3、教学常规月检

4、做好毕业班的毕业考试工作

5、召开第四次科组工作会议

6、各科组公开课活动元月份

1、做好毕业证工作

2、召开第五次科组工作会议

3、期末常规大检

4、各科组各项技能比赛活动

5、做好各项技能比赛颁奖

6、下学期教材的征订工作二月份

1、做好期末考试工作

2、期末考试成绩的统计分析工作

3、学生成绩单的发放工作

4、放寒假的各项准备工作

5、其它各项工作总结小学教务处工作计划5。