小学英语《Fun timeCartoon time》教案下载译林版三年级起点

Period2Unit5How oldare you一.教学内容三年级上册《英语》第五单元的和二.How oldare youFun timeCartoon time.教学目标

1.能理解Cartoon time的意思，体会幽默之处，并进行表达

2.能听懂、会说、会读单词right,out,want,make,wish.

3.能听懂、会说、会读句型:What a...!Make awish.It9s time for...能体会到英语学习的兴趣，敢于开口，表达中不怕出错误

4.

5.通过复习Story time,学生能熟练掌握并灵活运用学生在日常生活中能运用数字

6.三.教学重点

1.能理解Cartoon time的意思，体会幽默之处，并进行表达

2.能听懂、会说、会读单词right,out,want,make,wish.

3.能听懂、会说、会读句型:What a...!Make awish.TVs timefor...四.教学难点能用正确的语音、语调和重音来表演对话，并能灵活运用五.教学准备多媒体课件，数字卡片，和等头饰Sam Bobby六.教学过程Stepl.Revision

1.Organize the class.由小老师主持

2.Free talk由小老师主持，问问How oldare you

3.T check.T:Did youlisten carefullyjust nowLetme checkyou.How oldis he/she S:Hes/She s・•・.

4.Review story time.

1.Ask somequestions.QI:How oldis Mike/Helen/TimQ2:Where aretheyQ3:They arehappy.Because theyall get a toy.Helen,s/Mike s/Tim stoyis….

2.Dub forit.

3.Act the story.

4.Help themfind theirhome.Step

2.Presentation

1.Play somegames.1Say thenext number.2Say thenumber before.3Say theneighbours ofthe numbers.

2.Fun time.lPlay the game infront oftheclass.Ask tenstudents cometo theblackboard,each studentgetanumber.Otherstudents give numbers,if thestudent responseslowly,he willout ofthegame.2Play thegame ingroup ofsix.One studentgivenumbers,other fivestudents gettwo numbers.

3.Cartoon time.1看卡通图片，整体感知文本信息，从图片中获取信息a.出示卡通图片，引导学生看图片b.出示问题Look andguess.2读卡通，学习细节让学生在读的过程中划出不会的句子一一学习Learn:make awish,I want•••.,It stimefor•••.3看卡通视频，了解为什么Bobby和其他朋友是生气还是焦急

4.Reading timelFollowthe tape.T:Do youlike the cartoon Its sointeresting.Let sfollowthe tape,OK

2.Read together,read inroles.

3.Dub forthestory.

4.Act outthecartoon.a.同桌表演b.学生上台表演

5.续编卡通Continue thecartoonSam许了那么多心愿，他实现了吗？他的朋友们送了什么礼物给他呢？请你展开想象，为这个故事添个结尾吧Step

3.Summary

1.Make asummary.T:So wonderful!What haveyou learnedfrom thislesson

2.Assign homework.1,听、读Cartoon time,并熟练表演

2.和你的同桌玩数字卡片游戏本节课是第二课时教学，我和学生一起复习了Story time,学习了Fun time和Cartoon time.我个人认为语篇的复习是很重要的，语言只有不断的运用才能真正的掌握，所以我用了提问、配音、表演的方式复习了storytimeFun time是由游戏o的方式来复习数字，为了让学生能真正在游戏中运用这些数字，我设计了几个游戏来铺垫，这样学生对于Fun time的游戏就很熟练，达到了操练数字的效果Cartoontime是非常有趣的故事，我用看图片猜测，读课文学习新句子，看卡通片来学习故事，并用分角色朗读、配音、表演、续编的方式来运用但是还是存在很多问题的，第一是游戏环节可以形式多样，而非单一的看数字说；卡通时间可以加上结尾，还有让学生提问环节可以抛开幻灯片直接解决学生的问题，而不是让学生全部问完借助幻灯片按自己的思路教给学生。