教师发言稿 教师发言稿14篇

优秀教师发言稿优秀教师发言稿优秀14篇优秀教师发言稿篇一亲爱的老师们下午好，今年是第某某个教师节首先祝大家节日快乐前几天，当我得知我要在教师节庆祝大会上发言时，我感到压力很大我真的不知道该说什么，因为我觉得我的工作能力不强，在教学方面也不是很突出我只是一个默默无闻的老师35年当了35年老师，看到自己教的学生健康成长，是我最大的快乐近年来，在学校领导和老师的关心和信任下，我们取得了一些荣誉20某某年，我们获得了上海市金爱心三等奖，20某某年，我们获得了十佳班主任称号，20某某年，我们获得了杨浦区园林奖，今年我们又获得了上海市金爱心三等奖从石光学校开学的第一天起，我就从黄浦区来到这里，多年来一直在教小学低年级每年我面对的都是幼儿园毕业进小学，什么都不懂的孩子他们年纪小,生活不能自理他们必须从头开始教所有的东西，他们需要老师来帮助他们，并一直教他们做一个初任老师真的不容易我很喜欢孩子，所以给自己定了一个基本规则工作比如今年春节前几天，接到学生顾的电话？常的爸爸说孩子住院了，问我医保卡的事我得知后，立即拿着水果赶往医院家长们很感动，学生们又惊又喜看到学生们躺在病床上，我放心了这些事情说起来微不足道，但却会在孩子幼小的心灵中留下深刻的印象有时候去中学部，一直听到学生叫我有一次校长问我，你感觉怎么样？真的，这是我们作为一名普通人民教师的荣耀和欣慰小学里有很多年轻的老师在工作，大家相处得很愉快这所小学是一个非常团结和有凝聚力的团体在校长书记的关怀和指导下，在全体老师的团结协作下,各方面工作都非常顺利再过两年我就要退休了，在这里我想说只要学校需要,我都会尽全力支持和配合！谢谢大家！关于优秀教师的发言稿篇二尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们人的话，才发表自己的意见，不插嘴”如果孩子做到了，要及时表扬鼓励，让孩子享受到喜悦，促使他进步更快

2、清楚、完整说的习惯常年的一线教学，我发现习作训练起步越早越好现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望而且，一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上习惯意义上的“作文”，但却充满了童真童趣，别具韵味如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，无疑是一件有意义的事低年级小学生初学写作，如同刚学走路的孩子，需要别人引导、扶持我们现在拼音、汉字都刚刚起步，那么怎么对孩子进行说话训练呢？家长一方面要引导孩子说，另一方面引导孩子说完整、具体的话，然后辅助他们把话记录下来如果孩子会拼音，就让他们用拼音表达，家长帮助纠正就可以了如果孩子不会拼音，可以让孩子说，家长记录“万事开头难”，一开始家长会非常辛苦，但日积月累，循序渐进，长期坚持一定会收到好的效果我们会把孩子们的精彩语句汇集起来，让他们感受成功的喜悦但是需要注意的是，家长在训练孩子说话时切不可包办代替，一定要让孩子自己说，你们只起到引导作用

3、正确、入情读的习惯读得正确包括两个方面一是读的姿势正确；二是不读错字，不加字漏字,不读破句刚开始时，可要求孩子左手按书，右手点书，做到人坐正，字读准等课文读得熟练了，就让孩子双手拿书，书与桌面成四十五度角，做到眼到、口到、心到另外，良好的阅读习惯可以使学生终生受益我认为家长可以放弃自己的一点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于孩子读书习惯的养成，建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等（带拼音的）因为这些不仅能丰富学生的语言，还可以扩大她的知识面多年教学经验告诉我，要想语文成绩提高，必须要让孩子养成良好的阅读习惯希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读，养成良好的阅读习惯

4、规范、工整写的习惯刚开始写字，就不断地跟孩子强化儿歌培养正确的写字姿势“头正身直脚放稳，胸离桌边整一拳，一尺一寸要做到，人坐端正字好看”孩子写字时，要帮助纠正姿势有了正确的写字姿势，不仅有利于写好字，而且有利于身心健康相信我们从“习惯”上做文章，教会孩子学习，必将使孩子终身受益

三、给家长的几点建议

1、陪孩子学习一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边

2、做孩子的学习助手尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会有很多家长认为只有写的作业本才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才

3、放学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏，看电视都得在做完功课以后特别提醒的是即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所，相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示〃做完功课了！〃家长应亲自检杳，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正如果不检查，小孩会想反正妈妈也不看，所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实家长现在辛苦点帮着扶着，在小学低年级就能帮孩子养成认真用功的习惯，到了中高年级就能放手，孩子们就能自发的用功学习，实现由扶到放的过程,所以请父母亲要认真对待这一点

4、督促完成家庭作业整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长一定要督促完成，我们的作业会很适中，不会太多切不可将家长签字当作一种形式，它实际上是一种非常有效的方法，另外我们请家长不要很随意的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您配合的过程不仅要检查书面作业，口头作业也要认真检查，并写出意见比如背书，可以签背得很流利等等另外一定要对照孩子的作业记录本检查写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确，不用橡皮榛

5、请不要在孩子面前随意议论学校和老师老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影优秀教师演讲稿篇五各位领导、各位老师上午好！我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲我是一名工作在教学一线的老师，党员，大专，小学高级，长沙市骨干教师,三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证现已执教13年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势

一、我有一颗热爱教育事业的心我明白教师的苦与累、平凡与无私没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空

二、我有较为扎实的专业知识自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研,善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己在全国、省、市、区论文竞赛中,多次获奖20某某年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册；今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的

三、我有一定的实践经验我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求,悟出并实践过较好的方法和策略学校的领导也非常信任我，让我在20某某、20某某两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中20某某届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩我也因此两次被评为优秀班主任20某某年被评为天心区先进教育工作者，20某某年被评为天心区优秀教育工作者在20某某——20某某年的年度考核中均被评为优秀

四、我有较强的工作能力在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作

五、我有较好的年龄优势我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平

1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升

2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养

3、加强个人修养，练好基本功进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热优秀教师的发言稿篇六尊敬的各位领导、各位老师今天，能够在这里就班级管理心得，和各位老师探讨交流，感到非常荣幸这是领导及各位老师对我前段工作的认可，也是对我今后工作的鼓励与鞭策下面我就对班级管理工作向大家做一简单汇报

一、做好班主任工作，要有强烈的责任心和高度的责任感做班主任是一份苦差事，很多人都会觉得累，我也不例外，连续多年的班主任工作，心理压力较大，每天睁开眼睛，就会有做不完的事情，特别是遇到班上调皮的学生过多的话，更是令人放心不下，寝食难安，今天担心张三会不会不上操，明天担心李四会不会和学生吵架等，尽管都是生活小事，但哪一样你都必须装在心里，长此一来，我的身体渐渐出现一些不适，经常会出现成片的脱发，一些疾病也随之而来，而且作为双教师家庭，我们的孩子也经常是处于生活无人照管，作业无人辅导状态，特别是去年的6月29日孩子因为发育快，长得高，平时又很少吃上我为他做的及时饭，导致营养不良而忽然间晕倒，当听到这个消息,我不由得失声痛哭，愧疚，无奈等各种感觉涌上心头，那一刻我发誓，不再做班主任，我要照顾自己的孩子，弥补孩子在生活中所缺少的母爱可是暑假过后，当年级领导再一次委以我重任时，一想起自己所教过的可爱的孩子们，想起还有一个班的孩子同样需要我的爱，强烈的责任心和高度的责任感驱使我又一次做了班主任工作

二、爱满天下，爱生如子，建立和谐的师生关系在我心里常信奉这样一句话不做则已，要做就要做好既然接管了这个班级就要对所有的学生负责陶行知先生说的好“爱满天下，爱生如子”教师的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光首先，作为班主任，我每天巡视教室，除了看学生有没有到齐，学生是否在认真学习外，遇到天冷的时候，还要看同学们衣服穿得是否暖和，每天是否按时吃饭等一些生活小事，看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体体现另外，我经常和学生进行交流，和他们交朋友，让学生感受到班主任的期望和关爱，像我们班的杨彤辉同学，父母在其很小的时候就离了婚，由于缺少母爱,养成了其桀瞥不驯的性格，逆反心理特别强，情绪经常很压抑，喜欢的课精力集中认真听，不喜欢的课就没精打采，甚至睡大觉经常不做作业，回家不吃家里人为他做的饭，经常和父亲以及老师赌气，是个让老师头疼的钉子户在一次升旗仪式上，天气特别冷，大家都穿上了棉衣，而他仅仅穿了一件秋衣和薄外套,在寒风中冻得瑟瑟发抖，而其父亲给他送的棉衣就在教室里放着，他在向父亲，看着他这样的举止，我非常的心疼，问他冷不冷，告诉他不要感冒了，并和他进行多次交流，像母亲一样关心他因为我投入了真情，也换来了学生对自己工作的认可，他在期末考试中成绩有了大幅度的进步，性格也开朗了许多通过一个学期的努力，我和同学们的关系非常的融洽，整个班级形成了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的气氛当然，做好班级管理工作，仅有对学生的挚爱是不够的，还需要有铁的纪律作保证俗话说；行为决定性格；性格决定习惯；习惯决定人生因此组织学生学习一系列规章制度，建立健全各种规章制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用显得尤为重要我的具体做法是让学生参与管理，齐抓共管

1、结合本班的实际让学生自己制定出本班的班规

2、实行班委负责制和小组激励制班委轮流值周轮流监督班长实行竞选，再由班长聘班级委员，小组长选本组人员班委会负责对各位小组长的管理,小组长负责对本组人员的管理，班委会的工作效果有全班同学监督组员表现不好，小组长可以提出交换组员的要求小组长工作不力，班委会有权撤换，班委会成员工作搞不上去全体同学有权罢免其职务这样一来每位同学都处于一种竞争的环境中，每位同学都有一种竞争意识，从而也有了学习的动力

3、分工明确，责任到人，落实到位各项任务有布置有落实班长负责班级全面工作，每周组织召开一次班委会，安排部署班级事宜分管学生男生寝室的纪律与卫生值周班委引导大家努力学习，记录班内的不良现象，负责维持每天三餐后的入班级律及自习课的纪律，于每天晚上读报课上将扣分情况公示值周结束撰写值周报告监督班委统计每天的违纪情况，并把扣分情况转交执行小组；观察值周班委值周过程中的得失，监督结束上缴监督报告；做好每周统计工作团支书负责学生的思想动态，发现问题及时向老师汇报，做好老师和学生之间的关系协调；收缴、检查违纪同学所写的反思，并把相关情况及时反馈给值周班委学习委员负责督促各科课代表检查每位学生的学习任务，并合理分配学生的学习时间，使学生学习思路清晰，学习时间安排的恰当合理，有效杜绝了学生入班无事可做的现象劳动委员班上共有两名劳动委员，分别管理清洁区和教学区，从每天违纪学生当中分配劳动任务，如此以来，在班级管理中事事有人做，人人有事做同学们的积极性很高各方面也取得了令人满意的结果，经常被年级评选为“纪律卫生红旗班”和“学习行为示范班”

4、创建班级文化在黑板前方每日有一名学生负责写一句激励性的格言，每周找出一个小组利用晚总时间讲一则名人故事；在教室墙面上制作专版，贴上学生的远期学习目标，自己所心仪的高中和梦想中的大学；

5、利用课余时间，坚持与各科任教师相结合，了解学生的课堂情况，及时解决学生在学习当中出现的一系列问题，做好学生和老师之间的桥梁，结合每次考试的不同情况，认真分析学生的成绩，制定出具体的培优补差方案，科学完美地管理班级总之，做班主任是比较辛苦的，但是，我乐意，因为我是一名老师；一往情深诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心，我坚信，只要心中有爱，就一定能托起明天的太阳！最后，祝各位老师身体健康，工作顺利，万事如意！优秀教师发言稿篇七尊敬的各位领导、各位老师大家新年好！又是一年春草绿我们踏着春天的舞步，伴着春风的旋律又迎来了新的学期此时我们师生的心情无比激动与兴奋今天我很荣幸作为一名优秀教师在开学典礼上讲话，我内心既高兴又惭愧在此，我只想说四句话来表达我的心情第一句话一一感谢我真挚感谢学校各位领导、老师们，是你们的帮助与支持我才能站在今天的讲台上，我深知在过去的一年里我取得了一点点成绩，但离优秀教师标准还相差甚远；我更深知我们学校有许多默默无闻，踏实工作的老师，他们的工作比我做得更好，是你们将优秀教师这一荣誉让给了我,这也是对我今后工作的鼓励与鞭策在以后的工作中,我要向你们学习，以你们为榜样同时我还要感谢某某班的全体同学是你们的给力与拼搏才使老师站在今天的舞台上,是你们给老师长脸了，你们是我的骄傲,我要感谢你们的刻苦学习，我也因为你们而优秀再一次说声谢谢领导、老师、同学们第二句话一一祝贺我要在此祝贺获奖的同学们我为你们感到骄傲，为你们感到自豪骄人的成绩承载着你们平时勤奋的汗水，记录着你们点点滴滴的进步但老师想告诉你们，成绩仅仅代表的是过去，它说明不了未来我希望获奖的同学在今后学习中只是把荣誉作为前进的动力，不要作为骄傲的资本希望你们在新的学期里更加刻苦学习，各方面更加严格要求自己，取得更加喜人的成绩第三句话一一寄语老师们、同学们，春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果我们经过寒假的休息调整，我相信全体师生在新学期的起跑线上精力将更加充沛，斗志将更加高昂我们每一位教师都会在新的学期里用良好的师德感化学生；用广博的知识教导学生；用诚恳的微笑去感染学生；用文明的举止去塑造学生，不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，团结协作、共同奋斗，站在新的起点，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采我也真诚的希望全体同学，新学期里一定要改陋习，勤钻研；讲文明，懂礼仪；保安全，健体魄做一个德、智、体全面发展的学生我相信，只要我们与努力同行，希望就一定会与我们同在！第四句话一一祝福我借此机会，祝福所有的老师新的一年里身体健康，工作顺利，家庭幸福！祝福所有的同学学习进步，步步登高，成绩优异！谢谢大家！优秀教师发言稿篇八尊敬的各位领导、老师们大家下午好！金风送爽佳节临，红花硕果暖人心在这喜庆祥和的美好时刻，我们全校教师欢聚一堂，共庆这个由鲜花与掌声、支持与尊重融合交织在一起的节日一一第30个教师节作为一名普通的一线教师，能在这样一个特别的日子里，作为优秀教师代表发言，我感到十分荣幸首先，请允许我代表全校获奖教师，向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢！同时，向耕耘在教学第一线的教师致以崇高的敬意，祝愿所有教师的节日快乐！怀着对太阳底下最光辉职业的热切向往，抱着对祖国教育事业的无限憧憬,我们扎根于大庄子小学这方热土，日夜兼程，风雨无悔无数个白天黑夜，我们远离了喧嚣的人群，告别了灯红酒绿，甘与清风白云做伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空三尺讲台、一块黑板、一个鼠标，就是我们书写人生的天地面对几十双渴求知识的眼睛，我们用如歌的声音播撒爱的阳光，智慧的甘霖伴随着鼠标点击的节奏和粉笔发出的美妙旋律，学生学会了用心灵去歌唱，用真诚去追求梦想正因为全校的教师们在教育的沃野上翻动犁锌，我们的事业才会生机勃勃、蒸蒸日上；正因为全校的教师们脚踏实地的开拓创新，我们的事业才熠熠生辉，灿烂辉煌！作为一名青年教师，我越来越深刻的感受到一支积极进取，和谐凝聚的团队是一所学校蓬勃发展的动力和源泉学校树立了教学质量的生命意识带动全校教师的专业发展，促成了学生良好习惯的养成在学校多维教育管理的调控下，增强了教师的竞争合作意识，提高教学成绩年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰一年一度的教师节，体现了国家、社会对教师的关怀，体现了教师的价值印度大诗人泰戈尔曾说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”是啊！让我们做叶的事业吧！呵护红花，播撒希望“耿耿园丁意，拳拳育人心”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长;用真诚开启心灵“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，在无悔的事业中共同托起明天的太阳，谱写下庄小教育事业的华丽乐章最后，衷心的祝愿各位老师工作顺利，身体健康，万事如意优秀教师演讲稿篇九每当我们回顾自己的成长道路，无不深情的感激老师的辛勤培育老师无私地向我们奉献自己的全部知识和精力，如春蚕吐丝，日复一日，年复一年，用生命的金钱编织祖国的明天试问天底下谁还有比这更宽广的胸怀人们常说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵，而我要说，老师是一棵大树，他的根深植于大地，他的茎挺拔不屈，他的叶茂盛婆娑他顶天立地，挡风遮雨，把一片片绿阴洒向大地我曾在少儿节目中看到过这样一位老师她是一所小学的普通老师，在她的班上有3个残疾学生，其中一个还是孤儿，但她并没有嫌弃她们而是把她们接到家里像自己孩子一样对待她每天背她们上学、放学，帮她们洗脸，洗澡，每晚还要批改作业直到深夜最终，她累倒了，然而，她临终前的最后一句话却是:这辈子，我最骄傲的就是当了老师，如果让我再做选择，我仍会选择老师这一职业多么朴实的一句话呀，却道出了许多老师的心声老师这种无怨无悔、默默奉献的精神，不正是大树的品质吗？大家早上好！告别炎夏，凉爽的秋天向我们展开笑颜，满怀着喜悦的心情，带着美好的憧憬，我们又迎来了新的学期今天，我们欢聚一堂，举行新学期的开学典礼首先，我很荣幸能作为优秀教师代表在此发言我深知“优秀教师”这个荣誉称号的获得，以及在工作中取得的一些成绩，都是全体师生共同努力的结果，更是与各位领导大力支持、热情帮助分不开的所以，请允许我向各位领导、各位教师表示最真诚的感谢！谢谢你们！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”愉快的暑假一晃而过，我们又一次踏进了九月，站到了一个新的起点，踏上了新的征程在这里，我们随时可以看到学校几位校长和几位主任的身影，他们为了学校的建设和发展，忘记了节假日，为了学校这个大家庭,丢弃了自己的小家庭;在这里,我们可以随时看到一批“全职保姆”，日夜操劳，爱生如子的班主任们；在这里，我们随时可以看到离家远,但克服一切困难坚守工作岗位的，满腔热血，刻苦钻研，不断上进的年轻教师们;在这里，我们随时可以看到为了教学工作，一个周内能见孩子一面的“爸爸妈妈们”……在他们身上体现了我们五十五中学教师团队的团结奋进和锐意进取精神，正因为有了他们，五十五中学的教育教学成绩才得到了社会的肯定和称赞此刻，作为五十五中的教师，我们感到骄傲，作为五十五中的学生，你们应该感到自豪因为我们正处在蒸蒸日上的风口浪尖上，只要我们乘势而行，践行“开学就是决战，起跑就是冲刺”的誓言，我们一定会创建一个更加美好的五十五中，五十五中一定会取得更加骄人的成绩！新学期，对于每一位教师都意味着崭新的开始我们一定要接过接力棒，争做学生欢迎、家长满意、同行佩服、社会景仰的好老师为此，我代表全体教师表示lo以教书为已任，追求实效课堂追求“实事求是”原则，向40分钟要质量，向辅导要效益营造良好学风，构建崭新课程体系，改进教学方法，狠抓学习习惯，历练学生综合素质2o以敬业务实、开拓进取的工作精神，努力提高自身素质一个好的教师必须是学高身正的典范，因此，在日常的学习工作中，我们要不断调整、完善、树是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大正因为有了它，我们的世界才有了绿色，有了生机，也正因为有了它，我们的祖国才有了希望此时此刻，脑海中不禁浮现出我心中那棵大树一一敬爱的朱老师虽然她身体瘦小，貌不惊人，但我们都爱她因为她的爱已溶于我们心中自教我们以来，她每天提着一大壶药茶走进学校，用疼痛嘶哑的嗓子为我们上好每一节课在学习上，为了帮助我们开拓视野，发展智力，培养创新能力，为我们开辟了五彩缤纷的课外生活天地，陪同我们一起走向社会，投身大自然在生活上，朱老师细心照顾我们每一个孩子我永远也忘不了，朱老师哽咽着告诉大家班里有一位患重病同学的那一幕，在讲台上说着说着便忍不住转过身去抹眼泪；我永远也忘不了，朱老师慷慨的拿出500元钱带领同学向那位患病的同学捐款的情景……老师,您的一言一行已经告诉了我们许多许多……是您，让我们学会了关心、帮助别人；是您让我们学会了积极主动的学习；是您，让我们懂得了要热爱大自然，珍惜生命；是您，让我们懂得了什么才是真正的“爱”“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土”老师，您正向大树一般，将希望寄予蓝天，将祝福送给大地，深深扎根，默默奉献，把汗水洒向大地，撑起一片蔚蓝的天空！敬爱的老师们，在这属于你们的光辉节日里，请接受我们的衷心祝福一一祝您节日快乐！请接受我们崇高的敬礼！优秀教师发言稿篇十尊敬的各位领导，敬爱的老师大家好！金秋送爽，佳果飘香能在这样一个个性的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，情绪也个性激动在那里我用最纯真、最真挚、最热烈的心，祝教职员工节日快乐、幸福安康！选取教师这一职业，我无怨无悔记得童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是教师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润这天我也成为了一名教师，我明白了教好书，是我的天职，育好人，才是我追求的目标！回想四年前，我刚从—毕业到—这片民风淳朴的热土时，我担任了音乐教学工作，虽然没有教具辅助教学，但工作的热情让我充分利用声音这一的最方便的乐器，从最简单的基本音符开始教，让学生在学习科学文化知识的同时，放松心境，陶冶情操，让愉快的歌声环绕在校园上空其次，每年我还承担了音乐特长生辅导的工作，无论是平时辅导还是带学生外出参加专业考试，我都感受到了沉重的职责感和使命感，使我常常彻夜无眠应对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，但每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报每当听到高一级的艺术学校里，有我手把手辅导的特长生时,我也变得更加自信！因此，在这四年的教学事件中，我真切地感受到孩子们的心灵是纯洁的，孩子们的情感是真挚的！孩子们的天空是浩瀚的！老师始终是他们的模仿的榜样!老师始终是他们尊敬的楷模！老师始终是他们成才的基石！老师永远是他们人生的明灯！教师是伟大的，可我并不是一个伟人！我只是教育战线上的一名船工，无论春秋冬夏，无论烈日风暴，我一一不能后退！我只能在这块溪流上把我的学生一个又一个地送往彼岸！我只能在自己这方土地上一次又一次地耕耘我的人生！美句美段摘抄大全教师其实是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样光芒四射,妇孺皆知相比之下，我们教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就然而，无论是在过去还是此刻或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣！也正是他们，坚定了我热爱这个职业的决心四年光阴，弹指一挥间，自毕业后选取教师这一职业，我在时刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日几许青春的冲动此刻我逐渐明白“燃烧自己，照亮别人”的真正含义，教师这一职业实为一种奉献，一种牺牲，奉献我们的青春，牺牲我们伟大的志向然而这四年我也懂得什么是职责和使命为人师，需要我们用真心去爱孩子们，需要我们用宽大的心胸去原谅孩子们的错误，需要我们用细心去发现孩子的需求，选取做一名教师，我无怨无悔最后我再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家！最新优秀教师家长会发言稿篇十一各位家长大家好！首先，请允许我代表学校对大家的到来表示感谢十分感谢你们对我们的关心和帮助，同时也感谢大家对学校工作的支持各位家长，你们的孩子们需要我们教育，学生们也需要您的呵护学校和家庭密切的配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！今天请大家来,主要目的是为了向大家汇报一下我们初一年级德育教育情况，增强联系,反馈各自信息，以便我们能够完善工作，提高学生自学性，同时也为了促进家长能够更加积极的参与到学生的教育管理中来总之一句话，就是“一切为了学生”，这也是我们教育的一个根本出发点下面我和大家谈谈我们在工作中总结出来的一些教育方法，供我们在位的家长共同研究与参考

1、教育孩子的时候要用拇指别用食指我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教我们不妨换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子在我国行政圈流传着这么一句笑话“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说，这是一句确确实实的真理啊你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，那个孩子会越来越差的别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步请在座的各位家长记住教育孩子的时候要用拇指别用食指

2、千万别挫伤孩子的积极性，让孩子对学习充满信心，在学习中享受乐趣大家希望自己的孩子成才，怎么样的人才算成才呢？成才就是做了他喜欢做而且适合做的事，不成才就是做了他不喜欢做而且不适合做的事所以我们别把孩子塞进我们编织的网里，扼杀了他的兴趣，逼他做不喜欢做的事请大家回忆自己孩子刚生下时的那种骄傲如果我们能够像相信自己的孩子一定会说话走路一样相信自己的孩子，那么他们肯定能学好的我们在疲于说教的时候，在孩子们力不能及的时候学会耐心地等待呢就像耐心等待孩子迈出一步再迈出一步那样，心急不是办法，粗暴只会伤了孩子的心请大家千万别吝啬你的奖赏，一句话，一个眼神，一件廉价的小玩具，不需多少钱，却能收到金钱买不到的效果，为什么不去做呢？

3、让孩子享受成功的喜悦俗话说“数子千过，莫如夸子一长”每个孩子都希望自己的能力能够得到老师和家长肯定和赞赏与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做的更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏有进步！继续努力！没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬由于个体差异，学生成绩有好有坏孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评但是如果孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不能一味的给他泼冷水，因为这样反而会使他对学习产生反感的情绪面对成绩差的孩子，我觉得我们家长不应该一味的责备，更不应该放弃我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话“我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受面对这样的问题,面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况其实，有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书我觉得他更喜欢后者

4、学会将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较

1、）学会将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，然后慢慢减弱，直到孩子形成了习惯踏步，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，帮孩子树立起自信，让他自强不息所谓横向比较，就是能将自己的孩子与同年级、同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足具有良好习惯的孩子，学习成绩一般都很优秀而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面是得源于良好家庭氛围的熏陶对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番然后再结合自己孩子的特点进行实践，结果必然会有所收获

2、）学会不唯分数是问分数只能作为评价孩子的一个参照物90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅仅靠分数就能说明的，我们得具体分析才是孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题；是临考心理欠佳，还是……（略）

5、“今天没有作业”这句话是不成立的新型的教育体制下，学习方面的改变还表现在现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了这主要表现在学生在低年级时很多时候是以被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法那么现在进入中年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说“今天老师没布置作业”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找就算老师偶尔没有布置作业，学生自己也有很多作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步；一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点

6、习惯决定命运这个主题是由两个论断综合起来的，一是习以成性；二是性格决定命运本来我们开家长会无须提及命运问题，这似乎是遥不可及的东西但是，我们回头想想培养孩子十几年，真正的目的是什么？还不是为了孩子将来能过上好的日子，事业、生活都获得成功、幸福如果不是为了这一目的，大家无须这么关注教育，关注孩子，更无须尊重老师老师的可贵就是将别人迷惑的东西讲清楚，将别人未知的帮助他认识，将难学的化为简易的据魏老师自己说，他教两个初三班语文，常常有三分之二的时间在外讲课，而且他从来不批学生的作业，但他学生成绩总是第一他用一句话将人们心中复杂的教育思想变为一句人人能懂的格言我那建议大家一定要记往”教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运”我当初读到这段话是十分惊叹的，大家就是大家，“教育归根到底就是培养习惯”，没有什么奥秘，没有什么复杂的事联系曾教授讲的“自作自受”，我们就可以贯通起来了，行为就是自作，习惯成性，形成品质形成性格，最终影响命运就是自受这里，我不妨举出一例习惯是在经常做某些事的过程中形成的经常练习、经常熏习的语言、行为、思维就会成为一种惯性，就叫做习惯熏习就是在父母老师朋友同学的耳濡目染中孩子也就有了我们的习惯，好习惯，坏习惯都在不知不觉传染给他了有一位家长喜欢上网打游戏，而且经常带儿子一起去，孩子能不迷网吧吗？孩子还能安心做作业？家长对老师说“孩子成绩随他去，将来自然成才呀！”老师呢？干着急！家长朋友，你是孩子克隆的对象啊！所以我要说教育不是万能的！老师不是万能的！最终一切是自作自受的！

7、正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸孩子是我们晚年的继承和希望正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德在教育子女的问题有一个不成定论的公式现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债还债有三个方面一是升学，二是就业，三是婚姻当我们在社会上无法维持生存时，就需要孩子的不断接济和帮助有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，结果只能是一代惩罚一代，恶性循环然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年我想，这应该也是我们在座的各位家长考虑的最直接的一个问题

8、理智爱子，不要在孩子的问题上搞特殊化一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱孩子每天都要正常上学，也不要为了一点小事让孩子提前离校，不要为孩子护短有家长认为，孩子在校与同学发生矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不然其

一、身体接触就算打架吗？有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴这其实是表示友好，是孩子的天性有孩子来回的打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子，也不利于自己的孩子其

二、一个巴掌拍不响我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地的为别人着想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助

9、家庭教育与学校教育紧密配合的问题作为家长，我们应该首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒而在学校塑造和加工的全部过程中，始终离不开正确家庭教育的配合倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果学校的教育形式是群体性的教化形式，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有特殊的优势地位和作用，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的孩子在同样的年龄段里，同时走进同样的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一致的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则有很大区别这种大优大劣分化的原因，很多时候并不仅仅在于学校教育质量,还在于家庭教育的配合上所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长不妨这样比喻老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的父母要全面而准确的估计孩子的智力作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低过高和过低都会导致家庭施教的不准确错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”，这一习惯意识在当代人中还是十分明显所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘但是到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的作为智力好些的孩子父母，我觉得我们要看到“人外有人，天外有天”

10、在教育孩子时，家长要做到“爱与理智并存”有些家长把孩子当成自己的私有财产，教育孩子以自己的意愿作为准则，以望子成龙为孩子设计“明天”的规划，而一旦孩子达不到“设计”的要求，就会爱之愈深，痛之愈烈，或体罚，或放任自流……这种缺乏理智的教育，不但不能使孩子成才,反而会使孩子成为父母主观愿望的牺牲品，这样的例子不胜枚举还有些家长对孩子百般宠爱，不管孩子的要求是否合理，都想方设法予以满足，这样的教育只会将孩子引入歧途对孩子的爱，应是“爱与理智的并存”一一孩子的合理要求，我们应给予满足；对一些不合理的要求，家长给孩子讲道理，让孩子明是非；有些不可为的事，不管孩子如何哭闹，都不能答应对于孩子的兴趣和爱好，家长可以顺应自然，给予点拨和指导n、教育孩子“关心他人”、“奉献爱心”在日常生活中，父母应该注意利用生活中的小事，引导孩子去关心、爱护别人比如，家里来了客人，父母让孩子去招待客人孩子知道拿玩具和吃的东西去和客人分享，但是他特别喜欢的东西，就藏着不肯拿出来与客人分享碰到这种情形，父母就悄悄的告诉他“今天你是小主人，主人应该热情、大方的招待客人”孩子听后，就乐意的把自己的玩具拿出来与客人分享上周五回家时，就在我即将离开校园的时候，忽然耳边传来一阵大骂声仔细一听，原来是这位同学因为下雨见自己家路近加上有父亲来接，就将自己的雨伞借给了一位同学了没有想到却遭遇了父亲的一阵咆哮你说，面对这样的家长，我们的教育力还能有多少？大教育家陶行知先生说“生活即教育”是的，生活就象一所大学校，孩子在其中可以学到许多东西只要家长随时注意利用生活中的具体事例去启发、教育孩子关心别人、奉献爱心，那么孩子就能拥有一颗善良的心

12.教育孩子，要培养孩子的责任细节让孩子有责任心，家长们首先应该具备比如别人委托的事情，父母亲一定想尽办法去完成，为孩子树立榜样不然，孩子就会想为什么你们大人都不言出必行，而要求我非得做到呢？孩子如果责任感缺失，就会缺乏抑制力，经常会被社会上的不良现象所诱惑，比如撒谎、作假、偷盗等许多家长埋怨是网吧害了孩子，其实这是孩子缺乏责任感的一种表现，他们想逃避繁重的学业，想逃避不愿意做的事情，所以，就选择了刺激性很强的网络游戏，整天沉迷其中有关专家建议，教育孩子一定要从点滴小事做起，从父母亲做起，从社会中的每一位成年人做起，给孩子起到模范带头作用，教给孩子们认识到什么是真善美，什么是假恶丑，什么可为，什么不可为，这才是实践教育的真正意义否则，学校里教的是〃仁义礼智信〃，社会上却是〃坑蒙拐骗偷〃这种“成人有病，要孩子吃药”的做法怎能教育好孩子呢？

13.教育孩子遇事多做自我批评在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点受到老师批评时，要让孩子分析班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱，批评更是一种爱孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长

14、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力在现代社会里，一方面，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习在这一点上，家长无法取代学校教育另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成当然，相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力在这种情况下，我觉得家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习这样的话，孩子的损失就大了当然作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心常听有些家长说更新自己的知识体系，多学专业知识，提升业务水平；多向比自己优秀的人学习，学习他们的长处，弥补自己的不足让学习与教学有效结合，做到教学相长作为班级的组织者和教育的管理者，精心谋划、精诚管理，把培养“品学兼优”的学生作为自己不懈的追求3o增强责任意识，增强敬业精神，视工作为事业，视质量如生命努力做到爱生如子，带着感情负起教育的责任，把爱洒向学生的心田，同时还要宽严相济，用严格的要求帮助同学改进自己的缺点真正做到以严导其行，以爱暖其心,努力做到教书育人，管理育人同时，我们还要用自身的行为做同学们学习的榜样，尽我们所能教会学生怎样做一个正直的人，有用的人同学们，初中三年是人生中最难忘、最美好的日子紧张而充实，快乐而向上你们是世界上最富有的人，因为你们有大把的年华，大把的青春然而，仅有的一次青春应该怎样度过呢？花有重开日，人无再少年！因此,作为一名教师代表，今天借此机会，我想以三句话与同学们共勉第一，做一个善良而富有爱心的人追求真、善、美，这是人文精神亘古不变的精髓七年级的新同学们，不要因为初来乍道而对新的学习环境感到陌生害怕校园是我们共同的家，只有我们都去爱这个家，爱这家中的每一个人，我们才能收获同样的爱记住，你用什么样的眼光看世界，这个世界就会以什么样的颜色呈现在你面前让我们做一个善良而温暖的人吧，温暖他人的同时也温暖着自己同学们，你们是怀揣梦想的天使，在以后的三年里，井然有序的校园将是你施展才华的舞台和蔼可亲的老师将是你们的良师益友希望你们尽快适应新环境，定好新目标努力做到自尊、自信、自立、自强；学会做人，学会做事、学会学习，学会合作第二，做一个自信而勤奋的人“自信人生二百年，会当水击三千里”但是空有自信成不了大事行永远重于言八年级的同学一定深有体会，你们是学校的中坚力量，你们已经褪去生涩，但距离成熟还有一步之遥无论学习还是生活，眼睛是个懒汉，双手才是好汉行动起来吧，美好的前程等着你们去创造第三，做一个拼搏而敢于挑战自我的人还记得海明威笔下的老渔夫吗？我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果

15、注意培养孩子的自立意识美国父母从孩子很小的时候就采取种种有效的方法，让他们认识到劳动的价值比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，粉刷房间，到外边参加义务劳动等等即使是富有的父母，也十分注重对孩子自食其力能力的培养和价值观的教育美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会的生存能力，还特别规定学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业美国中学生的口号是“要花钱，自己挣！”不管家里是否富有，孩子在12岁以后就得给家里的庭院剪草或做其它的家务，以换取零花钱一些家庭还要求孩子外出当勤杂工，如夏天替人推割草机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等绝大多数美国父母都这样认为不要怕孩子受苦，只要有利于培养孩子的谋生能力，让他们吃再多的苦也是值得的，如果溺爱孩子,这将会是自己一生中做的最糟糕的事日本教育孩子有句名言除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得在这一教育观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做那些力所能及的家务和到外面参加劳动挣钱日本大学生勤工俭学的非常多，他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费在孩子很小的时候，父母就告诉他们“不给别人添麻烦”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包日本父母认为这是他们自己的东西，应该自己来背可见，培养孩子的自立能力和自强精神，是日本父母教育孩子的一个重要出发点瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈，从孩子很小就培养他们自我服务的能力和自食其力的精神长期依靠父母过寄生生活的人，在瑞士被认为是没有出息和可耻的

16、教育是长期工程，不能投机取巧，敷衍了事“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们所有教师最大的心愿但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，只要我们能够将自己的教育方法优化更新，才能让孩子生活得更好以上是我个人总结出来的教育方法，希望能和各位家长探讨，另外，再一次感谢各位家长的到来谢谢大家！优秀教师发言稿篇十二我在此宣誓，我将把我的一生贡献给教育事业我将履行作为教育者的全部义务，不断改善这一公共福利事业，增进人类的理解和能力，并向一切为教育和学习做出努力的作为和人表示敬意我将这些义务当作我自己的事，并时刻准备着、责无旁贷地鼓励我的同事们做到这一点我将时刻注意到我的责任一一通过严格的对知识的追求来提高学生的智力即使非常辛苦，即使受到放弃这一责任的外界的诱惑，即使遇到失败等等障碍而使之更加困难，我也将坚定不移地执行这一许诺我还将坚持不懈地维护这一信念一一鼓励并尊重终身学习和平等对待所有的学生为忠实地完成这一职业义务，我保证做到努力钻研所教内容，不断改善我的教育实践，并使在我教导下的学生能够不断进步我保证寻求和支持能提高教育和教学质量的政策并提供所有热爱教育的人一切机会去帮助他们达到至善我决心不断努力以赶上或超过我希望培养的素质，并坚持和永远尊重一个有纪律的、文明的以及自由的民主生活方式我认识到有时我的努力可能会冒犯特权和有地位的人，我也认识到我将会受到偏见和等级捍卫者们的反对，我还认识到我将不得不遇到那些有意使我感到灰心、使我丧失希望的争论但是，我将仍然忠于这一信念一一这些努力和对目标的追求使我坚信它与我的职业是相称的，这一职业也是与人民自由相称的在这次大会的所有人的面前，我庄严宣誓，我将恪守这一誓言关于优秀教师的发言稿篇十三放飞理想非常高兴和大家一起来感受我们一一青年教师的豪迈情怀，我叫田玲，毕业宜都师范曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作伤心过，因为我踏上了我原本不喜欢的职业，做了一个很清贫的老师，我无数次的哭泣我的选择，可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的孩子时，我的那颗漂浮的心静了，慢慢的我也从实践中感受到老师的骄傲，他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己，我看到那数不尽的老师无怨无悔的，用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁，也正是他们用自己的行动，用生命的痕迹激励者我们这些后来人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的热爱这个工作，因为我已看到，生命的意愿不止于功利，虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭，生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教师是这样一种职业我知道做教师很累、很苦，但为了自己的理想，我依然会去追求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，也许有暴风雨，惊涛骇浪，也许道路崎岖，但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷，我会用欢快的笑声迎接初升的太阳，我会用放飞的心去面对我的工作、生活是啊！人人都渴望事业成功的喜悦，人人都渴望如锦的前程，为此，我将为我的教师职业付出我的青春年华，我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师,但是我相信我会在机遇来到的时刻搏一搏，努力使自己成为一个合格的人民教师虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽，不是所有的付出会得到回报，不是所有的歌都唱在温馨的时刻，但我知道我会在付出中放飞自己，我会在无数次的放飞中获得收获，使我变得成熟，面对现在的一切我会去追求，去开拓朋友们，放飞自己，是对理想的追求；放飞自己，是对生命的演绎！优秀教师发言稿篇十四尊敬的各位校领导，老师，亲爱的同学们大家好！时光飞逝，转眼间，我们已经迎来了明媚的春天，春天阳光明媚，春天万物复苏，而我们在这明媚的春天中迎来了崭新的一个学期我们的学校为我们提供了一个很好的学习环境，学校的设备齐全，老师优秀，环境优美，让我们可以在这神圣的殿堂里茁壮，快乐的成长！我们的学校是一所优秀的学校（这里说一说你们学校的的一些奖项，这最好说的多一些），今天我们为（校名）而骄傲，明天（学校）将为我们骄傲！我校的老师都是师资优秀的老师，每一位老师都是非常优秀的老师，他们的知识储备很丰富，我们在学校与老师相处的时间，是非常长的，老师总是关心着我们，为我们着想老师看待我们如同看待自己的孩子一样，我们应该心存一颗感恩的心，用优异的成绩来回报我们的老师作为初二的学生，我们应该更加努力的学习，为即将到来的初三生活打下坚实的基础初三的学哥学姐们，你们马上就要迎来中考了，那将是你们人生中的一次重大的转折点，在此我代表初

一、初二的学生为你们祝福，希望学哥学姐们能在中考中展现出自己最优秀的一面初一的学弟学妹们，你们来到这所学校,虽然也只有短短的半年时间，但是我相信，你们会在以后的学习生活中，更好的了解这所学校，在这所学校中茁壮的成长最后，祝校领导，老师工作顺利，身体健康祝同学们能在新的一学期中，身体健康，学习进步，展示出自己最优秀的一面，为校增添光彩！最新范文语文教师家长会发言稿（精选8篇）05T9小班家长会教师发言稿05-19优秀班主任发言稿优秀11篇05-19家长会班主任发言稿（精选14篇）05T7对老师的答谢致辞优秀8篇05-17校长教师节发言稿范文05-16幼儿园教师发言稿05-16幼儿园教师发言稿优秀13篇05-16新教师代表发言稿05-16第34页共34页“你可以把我消灭，但不可以把我打败！”人生非坦途，学习上一定会有很多困难，希望同学们一定要有充分的心理准备九年级的同学们，爱拼才会赢！但我们赢得的应该是什么呢？什么才是成功呢？我以为，人生最大的对手是自己，考试分数就是我们努力的一种量化体现，尽管这不是全部亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天给你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你更卖力、天赋比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸！同学们，希望你们拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼老师们，同学们，选择了勤勉与奋斗，就选择了希望与收获！选择了纪律与约束，就选择了理智与自由！选择了痛苦与艰难，就选择了练达与成熟！选择了拼搏与超越，就选择了成功与辉煌！那就让我们师生齐心，携手奋进，在新学期里取得更辉煌的成绩！最后，祝各位领导老师身体健康，工作顺利！祝同学们学习进步，茁壮成长!祝愿我们的五十五中学越办越辉煌！我的发言完毕，谢谢大家！优秀教师发言稿篇三尊敬的领导、亲爱的同事大家下午好！首先非常感谢校长和各位领导给了我这么好的一个机会让我来跟大家分享一下自己在教育教学过程中的一些做法，我感到非常荣幸！接下来我将从以下四点说说自己的做法

一、认真，负责和坚持首先，我布置的每一项作业我都会认真去检查批改不管是学校写的正式作业还是在家里写的练习作业，凡是我自己布置的作业我都会认真去检杳因为我认为教师布置的作业如果不检查的话那就跟没有布置是一样的，而且于此同时教师认真负责的态度会感染到自己的学生当老师对于某件事情某项作业认真负责时学生才不会怠慢或许也正是因为我对作业的态度如此，所以我们班孩子不管正式作业还是练习作业都能够按时按量完成还有更加重要的是坚持“行百里者半九十”如果我们不能从始至终好好坚持下去，那么我们之前的努力有可能会全部白费，所以我认为坚持更加重要因此，我们班也是雷打不动地每天坚持完成好词佳句的积累相信长期坚持下去，我的每一个孩子将会获益匪浅

二、抓紧学生的同时将家长的作用发挥到最大作为班主任兼语数老师的我时间毕竟太有限了，因此，我从家长方面入手，在抓紧孩子的同时也努力将家长的作用发挥到最大我布置的每一项家庭作业都要求家长签字确认孩子是否认真完成比如今天布置读课文三遍，我会在布置作业的同时注明家长第88页签“已读”；再比如说在孩子们背诵乘法口诀时我也会要求家长在某一固定位置签“已背”同时我会在早读之时或者检查作业时抽空查看孩子的作业上是否有家长签字做的好的家长我会在班级群提出表扬,这样我们就开启了一个相对良好的模式其实每一位家长都是爱孩子的，每一位家长都想要让自家孩子更好，有了老师的要求及监督，家长们也会做得很好的！有了家长的配合教师的工作也才能更加顺利和有效

三、紧抓、严抓学生改错已会的知识对于孩子们来说只是简单的机械重复，而出错的题目才是需要我们花费更大精力去关注的一件事情所以平时我就严抓孩子的改错问题比如生字听写改错，我们会以同样的格式改错三遍练习册上的改错为上下划线，字词改三遍句子改一遍，数学试题统一改一遍而我也会在第一时间对孩子们的改错进行二次批改这样我们的改错既清晰清楚又能令孩子们加深印象同时我从来不会将孩子们的错误当成偶然事件而是会充分挖掘孩子错误背后的深层原因考试对于孩子们来说也是一件非常重要而又重大的事情而且我们的每一次考试时间都会十分充分，相信孩子们也已经认真检查过了那么最后出现在试卷上的错误对于孩子来说必然有着他会错的必然原因，作为教师的我每一次考完试之后都会先让孩子自己改错然后再把孩子们易错的，多错的题讲解一下，最后再让孩子们把改好错的卷子上交给我再次查看孩子们的改错情况，从改错情况中了解孩子对于错题是否真正理解有时候我还会让孩子们告诉我如此改正的原因，由此可以在查看孩子是否真正理解的同时让他进行再次巩固最后如果孩子再犯类似错误我会有针对性地做一些练习题，同时告知家长，提醒孩子仍有哪些板块需要加强与家长共同努力，帮助孩子真正认识错误、改正错误

四、做到以理服人不管是孩子还是家长我都会对他们讲道理比如说孩子们不愿意改错时我就会从正反两面给孩子们讲解改错的好处以及不改的坏处，这样孩子们就会非常认真地去改错，因为改错对于他们有好处比如家长不愿意完全按照老师的要求来做时我也会站在家长的立场上帮他们分析利弊，这样家长就会按照我心中所想而为总之，不管是家长还是孩子们只要我们站在他们的角度上帮他们分析利弊，相信大部分孩子和家长都会理解并且这样去做的这样的效果远比直接命令所产生的效果更好、更深远以上就是我日常教学中的一些做法，可能还存在许多不成熟的地方，现在与大家共同交流，希望大家对我多提宝贵建议，让我们共同成长、共同进步我的发言到此结束，谢谢大家！最新优秀教师家长会发言稿篇四尊敬的各位家长大家好！今天是咱们班的第一次家长会，我叫王洪彬，是本班的语文课教师感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，下面我从三个方面谈一些自己的想法，希望能对大家有所帮助

一、一年级语文教材的特点和教学要求

1、拼音教学有一首童谣唱得好“汉语拼音作用大，学习生字需要它教我说好普通话,我们都要学好它”从这首童谣可以看出，汉语拼音学习是一种技能学习，识字,说普通话，这是汉语拼音的两大基本功能拼音教学是本学期语文教学的一个重点，也是一个难点但家长不要过度担心，拼音是一种技能学习，它同孩子学步、游泳、骑车那样，都有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程，孩子只要在日常生活中多练多读，都能逐步掌握拼读、发音的技巧，就能达到灵活运用的能力拼音学习是个难点，字母要音、形同记，特别是音形相似，平翘舌音，前后鼻音，在初学阶段容易混淆，应该注意引导区别家长可鼓励孩子用各种方法来读准音、记住形，如借助物品、编顺口溜、手势表示、情景展示等家长可以充分利用孩子手中的拼音卡片，帮助孩子在愉悦的氛围里进行学习和复习，如听音找字母、看口型找字母、排顺序辨字母、打扑克认字母等，使识记拼音变得简洁而有趣味字母和音节的拼读是孩子学习的难点，虽然从声母教学开始，就同时学习拼读，但是不要求孩子立刻掌握初读一年级的新生应注意保持好学的心态，家长辅助拼读的过程是一个潜移默化的过程拼音是孩子识字的重要工具，语文教材充分考虑到拼音的工具性，设计了读儿歌识字学拼音教学单元，并且在读短文识字单元中也将每个字用拼音标识因此家长平时要多鼓励孩子自己借助拼音识字阅读再如，每天晚上回家，我都要求学生在一号本上听写当天学写的几个生字，组词并标上拼音，就是对拼音学习的一个重要的巩固和运用的过程另外，闲暇时家长可随意指点家中成员姓名，家中物品名称，让孩子拼读注音，做绕口令游戏等等，这些都是很好的辅导方法,还可激发孩子学习拼音的兴趣

2、识字写字教学就一年级语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢一年级语文课的进度基本上是一天一课，每天要求学生识记四五个生字虽然识字量不多，但对于刚接触汉字的学生来说，真正熟记会写并不是一件轻松的事一些学生常常会碰到这样的烦恼生字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了；或者会读会写，但默写时却又记不起笔画这是因为孩子在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心一一口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯因此，家长要特别关注孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题和难点，适时介入指导识字教学同拼音教学一样，都是低年级语文教学的重点课堂上，老师会不断教学生用不同方法识记生字，如加部首识字、去部首识字、换部首识字、形声字识字、加一笔、去一笔等等掌握了一定的识字方法，学生就能主动地、有效地识字，逐渐形成识字能力在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题例如生字在句子、儿歌、短文中会反复出现，提供了识字的环境，这些句子、儿歌、短文应该让孩子反复朗读由于低年级学生可塑性强,学习方法的建立还处于一个朦胧状态，家长可以帮助孩子在学习中运用恰当的方法顺利学习识字，其中关键的一点是，无论在课堂上还是家中，都要求做到左手按书，字字过目，朗读正确，节奏清晰除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如走在马路上，可以让孩子说说看到的商店名、路名；乘车时，看看车牌说说站名；逛超市时，读读标签上的商品名；餐厅用餐时，看菜单点菜；读报时，将认识的字圈出来等生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题经常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础

3、写字姿势培养再来说说写字姿势写字是一项重要的语文基本功，要把字写好，做到握笔、写字姿势正确是前提我们发现有的家长有时会更关注孩子的写字速度，而忽视写字姿势的纠正也有很多孩子虽然掌握了正确姿势，但在写字过程中由于忽视或者缺少督促，姿势会“走形”，良好习惯往往前功尽弃其实，良好的写字习惯是要经过百千次的纠正才能形成能力的学生在家的时间较多，家长完全可以在这方面掌握第一手资料，及时和老师沟通，经常矫正写字姿势不规范的地方，将问题“消灭”在萌芽状态新生入学后老师就会加强写字姿势的指导，正确的握笔姿势是拇指食指面对面，三个指头藏后面，笔杆靠在虎口上正确的写字姿势是眼离簿本一尺远，胸离桌边一个拳，手离笔尖一寸高由于孩子没有一尺、一寸的概念，所以可教他们一些便于操作的方法如让孩子将右手握拳，肘关节置桌面，右拳靠近额头，可以得到“一尺”的大概距离；让孩子伸出左手小拇指，右手执笔在左手小拇指上量一量，握笔处与笔尖的位置大约两节手指的距离就是“一寸”养成良好的写字姿势不是一朝一夕的事，需要家校通力配合，及时检查纠正写字对一年级小学生来说，确实不是一件容易的事注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字一年级学生都被要求在田字格中书写汉字，田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构老师在上课时会进行写字指导，要求学生仔细观察字的结构和关键笔画我们提倡学生写翁翁“双胞胎字”，也就是要求学生写的字和课本上的范例做到四个“一样”，即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样刚开始写字的孩子，不宜加大写字量，每个字按田字格的位置认真地写上两三个即可这些表面上看是知识和技巧问题，其实更是一个习惯和能力问题家长应当重视入学孩子的学习心理一一缺乏耐心，喜欢表扬，因此只要第二个字比第一个字写得好，就应及时肯定要写一手好字，不是一蹴而就的，家长老师都应该有足够的耐心家长可以经常做一些记录，反馈自己孩子写字过程中的问题，多积累一些有利于孩子写好字的习惯和方法平时要多多鼓励孩子，运用表扬、张贴、模仿、奖励等手段，督促他们认真写好每一个字

二、语文学习习惯和兴趣的培养（低年级孩子要培养哪些语文学习习惯？）良好的语文学习习惯的培养，低年级是最佳的时机，一年级是学习的起步阶段，对于刚入学的孩子来说，学习知识的深浅并不重要，关键是激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，养成最佳的学习方法学习有了兴趣，就可形成一种巨大的动力，在付出辛苦的同时也会从中体会快乐习惯养成了，就能促进学习，提高能力那么，低年级孩子要培养哪些语文学习习惯？我们要帮助孩子养成听、说、读、写这四个方面的良好习惯

1、专心、仔细听的习惯我们要对孩子细化要求，可以这样告诉孩子“听的时候眼睛注视着老师或发言的人；要听清老师或发言的人的说的每一句话，脑子里不想其他事；听完别。