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文本内容:
湖南省祁阳市学年九年级下学期第一次月考语文2024-2025检测试题
一、积累与运用（20分）
1.阅读下文，回答问题汉字，是中华文化的重要载体，是中华文明长河中璀璨的明珠汉字以其独特的形态和内涵，像一座崔巍的高山，矗（）立在世界文化之林，展现着中华文化不可陶n（）动的地位汉字之美，美在形态
①点、横、竖、撇、捺，简单的笔画组合，却能创立出缤（）纷的色彩汉字的形态之美，宛如一座座精美的雕塑，让人心旷神怡汉字之美，美在音韵
②无论是独字成词，还是连缀成句，都能体现出独特汉字的音韵之美，宛如一曲曲动人的乐章，让人叹为观止汉字之美，美在意义
③从简单的名词到复杂的抽象概念，从具象的事物到抽象的哲理汉字都能够精准地表达汉字的意义之美，宛如一部部博大精深的史诗，让人受益匪浅
④汉字文化的发扬和继承，是中华文化繁荣昌盛的重要保障我们应该珍视汉字，传承汉字文化，让汉字之美在世界之diAn（）焕发更绚丽的光彩
（1）请填写语段中空缺的字音、字形（2分）矗立han动缤纷世界之dian
（2）语段中加点的词语运用有误的一项是（2分）A.崔巍B.叹为观止C.受益匪浅D.焕发
（3）画横线的句子没有语病的一项是（2分）A.
①B.
②C.
③D.
④
2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（）中考临近，考生的体力和脑力消耗都很大如何科学合理地安排饮食为考生保驾护航呢？，O o早餐应食用富含优质蛋白质的食物，如肉、蛋、奶等午餐时，则应摄入充足的热量和多种营养素晚餐要清淡营养，不宜吃太多，这样有助于减轻考生疲劳感，保持晚间良好的复习状态
①一不变，即中考期间饮食要日常化，保持平时的饮食习惯“不变”
②中考期间，考生饮食要遵循“一变一不变”原则
③一变，即食物多样，多“变”花样
④除了饮食原则有讲究，一日三餐的饮食搭配也很重要一句结尾，可以重音延读，以此加深情感，读出绽放的花儿的美丽与瞩目，读出雏菊的激动与内心愈来愈强烈的渴望为下文雏菊的开放作铺垫
②示例一运用拟人的修辞手法，赋予雏菊以人的情态，雏菊拒绝绽放与其它绽放的花儿形成鲜明对比，生动地表现了雏菊高傲、不随俗、不媚俗的特点示例二“只有”“仍”两个副词将雏菊的高傲表现得淋漓尽致，雏菊拒绝绽放与其它绽放的花儿形成鲜明对比，生动地表现了雏菊高傲、不随俗、不媚俗的特点4本文以雏菊从拒绝开花到欣然绽放的情感变化为线索，描写了雏菊开放的全过程，并最终悟得生命真谛无论什么花，只要开放了都是美丽的，是有价值的，那一树樱桃花虽然被冻瘪了，但是在她开放的那一天是美丽的锦葵、野豌豆花、太阳花均绽放出了她们最美的姿态，这就是“开花意味着存在”；雏菊起初不敢开花，怕被霜冻冻坏，怕被风刮倒，怕长得太丑被嘲笑……但是，当她想清楚以后，她绽放成了一朵了不起的花要有勇气去绽放，就能体会到生命的价值与意义，“而与能力大小无关”
7.本诗运用夸张、对偶的修辞手法，抒发了对友人的惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度,一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调，道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发了诗人对友人不幸遭遇的真切关怀，以及对友人的思念之情
8.1
①离开
②约定
③回头看
④给2“尊君”应改为“家君”3离开回头看4示例一我愿意和元方成为朋友因为他聪明机智，懂得维护父亲的尊严，面对友人的无礼能据理力争，而且坚守原则，不轻易原谅友人的过错示例二我愿意和卓茂成为朋友因为他宽容大度，明明知道对方弄错了，但还是默默地把马给了对方，展现出了极高的修养和善良的品质【乙译文】卓茂，是南阳郡宛县人当时曾有一次外出，有人误认卓茂的马卓茂问“你丢失马匹有多久了？”对方答“有一个多月”卓茂已经拥有这匹马数年，心中知道对方认错了马,然而卓茂还是沉默地把马从车上解下来，交给对方，自己拉着车离去，回过头来说“如果不是你的马，劳驾到丞相府还给我”后来，马主人从别处找回了丢失的马，于是到丞相府送还马，并叩头向卓茂道歉
9.示例红星照耀中国或《西行漫记》
10.
①是因为托塔著名演员率领的天兵天将攻打孙悟空失败，所以太白金星献计招安，安抚孙悟空意对即可
②悟空虽大喜，却“只朝上唱个喏”，体现其反抗个性而宋江等大喜，连续三日摆宴款待宿太尉，体现其忠君思想
11.本题考查材料作文这篇记叙文要求结合材料引发联想、感触与思考，并以个人经历和体验为基础进行创作材料通过大树、雄鹰、江河等自然景象，展示了生命因进取而美丽的主题因此,在审题立意上，应紧扣“生命的美丽在于进取“这一核心观点，展现个人在追求目标、克服困难、不断成长过程中所体现的进取精神及其带来的美丽与成就在选材构思上，可以选取自己生活中具体的一次或多次进取经历作为素材，如学习上的刻苦钻研、运动场上的顽强拼搏、艺术追求上的不懈努力等通过细腻的描写和生动的情节，展现自己在进取过程中的心理变化、遇到的挑战以及最终取得的成果或感悟同时，可以穿插一些自然景象的描写，如大树的蓬勃生长、雄鹰的翱翔天际、江河的奔腾不息，以此作为象征和隐喻，增强文章的感染力和深度综上所述，这篇记叙文应围绕“生命的美丽在于进取”这一主题展开，通过个人经历和自然景象的结合，展现进取精神的美丽与价值（）
②③①④（）MX3c.M WWA.B.D.
3.综合性学习（7分）为了进一步传承和弘扬中华文化，学校开展“走近博物馆•传承文化遗产”综合性学习活动，邀请你一起参与
（1）阅读下面的新闻，请用一句话概括新闻的主要内容（不超过30个字）（2分）W网4月4日电2025年4月4日，W区文广体旅局公布了“W区图书馆”“W区文化馆”“W区博物馆，，等14个公共文化机构免费开放信息公开的信息包括文化机构对外开放的时段、联系电话以及地址据公开的信息显示，大部分的公共文化机构周一至周末都是全天对外开放
（2）周末，小语从W区博物馆参观出来，遇到一位游客向他咨询请结合语境补全他们的对话,注意语意准确连贯，表达得体（2分）游客
①小语开放时间为每天900—1200和1300—1700,每月最后一个周一闭馆游客
②小语展厅包含鱼凫古城探秘、古蜀遗踪、秦汉乐土、唐宋盛世及明清风华五部分至于我最想推荐的是“古蜀遗踪”展厅，我觉得挺有意思的游客好的，谢谢你小语不客气，再见！
（3）小语参观完博物馆后想发一条朋友圈请你结合【W区博物馆小贴土】，仿照示例，帮她拟写一段优美的文案（不超过50字）（3分）【W区博物馆小贴土】W区博物馆，2007年6月正式开馆自建成以来，免费对外开放，接待社会各界观众W区博物馆基本陈列为通史陈列展，展示W区各时期历史文化风貌与文物精粹展厅包含鱼凫古城探秘、古蜀遗踪、秦汉乐土、唐宋盛世及明清风华五部分展出新石器时代、商周、秦汉、唐宋、明清等各个历史时期出土文物及馆藏精品金石书画250余件，通过向市民开放展示出土文物及历史文化背景介绍，使公众了解W区深厚的文化底蕴示例一穿梭在历史的长廊，每一件展品都是时间的低语今天，我在“W区博物馆”与过去对话，感受文明的温度示例二每一次踏入博物馆，仿佛穿越时空隧道今天，我在“W区博物馆”探索鱼凫古城之密
4.古诗文默写（每空1分，共5分）大自然生生不息，万千景物美不胜收，古往今来，众多文人墨客描绘自然美景，抒发离愁别绪、亲近自然、热爱生活的情怀诗文所抒情怀作者作品
①日月之行，若出其中曹操《观沧海》描绘大海吞吐日月的雄浑景象，展现作者博大胸怀
②学而不思则罔，思而不学则阐明了学习和思考辩证关系的《论语》十二章殆句子
③乡书何处达？归雁洛阳借“鸿雁传书”的故事，来表达王湾《次北固山下》边游子思乡之情
④夕阳西下，断肠人在天涯于暮色苍茫中，烘托出一个骑着马致远《天净沙•秋瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人思》
二、阅读（50分）
（一）现代文阅读I（8分）
5.阅读下文，完成各题汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文字时至今日，不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字，只有汉字能够一帆五千载作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录【汉字起源】大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽汉字形成为系统的文字是在公元前16世纪的商朝考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字【仓颉造字】相传仓颉为4800年前轩辕黄帝左史官仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏，生于陕西省白水县杨武村鸟羽山（另一说山西临汾人），享年110岁曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽贡献【汉字演变】汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了【文化基因】汉字是中国故事的目录中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事汉字是中国文化的画卷几千年来的风俗礼仪、社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摹画、概括和美化之中汉字是中国精神的凝结中国人从孩提时代就开始提笔写字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄汉字是中华文明的基因每一个汉字都是劳动的产物，是古代中国人对大自然的认识和描摹一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息（根据《汉字五千年》等资料整理）
（1）下列选项与文本意思相符合的一项是（2分）A.汉字形成为系统的文字是在公元16世纪的商朝B.甲骨文是刻在龟甲和龟骨上的古老文字C.隶书使每个字的笔画数固定下来；小篆构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形D.汉字是世界上生命力最长的文字，保存了人类文明史上最为丰富的纪录
（2）下列选项与文本意思不相符的一项是（2分）A.学者们认为在距今六千年的半坡遗址等地方出现的刻划符号就是汉字的萌芽B.【仓颉造字】部分，开头用“相传”说明这个故事只是个传说，没有科学依据C.商朝早期甲骨文的出现印证了当时中国文明已经发展到了相当高的水平D.汉字是中国故事的目录，是中国精神的凝结，更是中华文明的基因
（3）阅读【汉字演变工为什么说汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程（4分）
（二）现代文阅读n（16分）
6.阅读下面的文章，完成问题迟开的雏菊［德］克里斯蒂安娜•阿勒特
①她站在一个普普通通的花园里，隐在黄色、红色、蓝色的花儿之间，这里囊括了所有色彩可她自认为是一枝特别的花，还在春天时她就下定决心，任何情况下绝不过早开花，否则就有可能成为一场晚霜冻的牺牲品
②当第一批花在春天犹犹豫豫地绽开花蕾时，她想“我的花伴们多么轻率啊，居然拿自己的青春去冒险！”等到有些花朵真没能挺过一次夜间霜冻时，她感到自己的担心得到了证实那一树的樱桃花，前一天傍晚还都是粉嫩粉嫩，滋润饱满的，第二天早上却大多都被冻瘪了，颜色黯淡，软软地垂挂在枝头尽管如此，花儿们还是在五六月间竞相开放只有这一枝，仍在高傲地擎起花蕾，拒绝绽放“这些花早就该开了”她自语道对于一朵花在绽放伊始所能撞上的所有倒霉事她都有所耳闻春季夜霜冻时有发生，或许再加上点儿雪
③她还有这种顾虑假如自己开得太美，没准会被人摘下来不，她可不愿意根植在花瓶里，而花蕾是没人采的她打算到感觉绝对安全的时候，再竭尽全力绽放一把但她无论如何还是暗暗惊羡于同伴们的美丽了，生机勃勃的纷繁暑象对于她这枝一直战战兢兢蜷缩在花苞里的花来说，有时未免有些惊心动魄——难道这是因为她在潜意识里认为这种景象精彩壮观、令人神往吗？其实在她的花心深外，她还是愿意和大家一同开放的
④有些日子她变得不那么坚定了，心想是不是完全可以加入到争奇斗艳的行列中去呢？可如果她不够美或是花香不够迷人，别的花儿会怎么想呢？也许盛开的她会被否定？常常在这些疑问让她心神不安时，她会觉得任何情况下还是待在花苞里是最安全的只要留在花苞里，恐惧感便奈何她不得而且在某些风凉的夏夜，花蕾还能支撑她并赐予她热量但她同时也感到孤独和花苞里的狭窄，这种感觉时时困扰着她还有一种感触便是，她被花坛中盛开的花朵排除在外，与充实饱满的生活隔绝开来了
⑤渐渐地，她越来越手足无措了一方面不想放弃花蕾带来的安全，另一方面又不能心安理得地原封不动现在怎么办？她想A而她是无论如何都不能忍受被人取笑的
⑥所有潜伏在外部的威胁重又向她袭来！那朵自负的翠雀不是刚刚被夜风刮倒吗？还有那些春白菊，几乎整个花坛的春白菊都被一个小姑娘摘走了，简直就是拦腰折断不，她在风中猛烈地摇头她可不能这样！
⑦但仍有某种力量在催促她一起开放，承接阳光，吸吮雨露，融入美妙缤纷的色彩世界可她的花瓣到底会是个什么样子呢？她担心那会是很丑的——同时又对自己深感好奇
⑧终于到了九月末，做决定对她而言愈发难了恐惧和好奇、安全和生命的乐趣在花的灵魂之中战事正酣，没有任何一方占据上风现在的她，已经长成了一枝老蒋蕾也许她依然有所期待，直到外部环境绝对安全为止她一直是个禧蕾，不曾有过丝毫开花的经历，此时她的心中却有一种渴望越来越强烈绽开的花朵是多么美啊！那朵锦葵配上她那粉红色的面颊，显得多么协调！野豌豆花在风中摇摆得多么狂野！金黄色的太阳花鹤立鸡群，又是多么引人瞩目啊！而她，却是一枝日渐忧伤的花蕾一天天地，她想清楚了，一枝安逸的禧蕾——但在骨子里却是一朵花，一朵不敢开放的花
⑨后来，在一个美丽的秋日清晨，她从变硬的外壳中探了出来的，是一朵了不起的奇妙的花，她令人惊羡了许久现在她知道了，开花意味着存在，而与能力大小无关
（1）请根据提示，梳理概括雏菊的心路历程，完成填空（6分）a春天，担心被晚霜冻坏，
①；b夏天，有些日子变得不那么坚定，想要绽放而又心神不安；c九月末，
②；d秋日的清晨，
③，并获得感悟
（2）发挥想象，将A处的心理描写补充完整，使情节合理（3分）
（3）联系上下文，按耍求品析文中的划线句（4分）
①那朵锦葵配上她那粉红色的面颊，显得多么协调！野豌豆花在风中摇摆得多么狂野！金黄色的太阳花鹤立鸡群，又是多么引人瞩目啊！（请你从语气、重音、停连等角度对这句话进行朗读设计，并说明理由）
②只有这一枝，仍在高傲地擎起花蕾，拒绝绽放（请自选角度对这句话进行赏析）
（4）作者在文末写到“现在她知道了，开花意味着存在，而与能力大小无关”，请结合文本，谈谈你的理解（3分）
（三）古诗文阅读（18分）
7.阅读下面一首古诗，完成问题（5分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾本诗与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都为送别诗，二者表达的情感有何异同？请结合具体内容分析（5分）
8.阅读下面的文言文，回答问题（13分）材料一陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼“友人惭，下车引之元方入门不顾（选自《世说新语•方正》）材料二卓茂，南阳宛人也时尝
①出行，有人认其马茂问日“子亡马几何
②时？”对日“月余日矣”茂有马数年，心知其谬
③，嘿
④解与之，挽车而去，顾日“若非公
⑤马，幸
⑥至丞相府归我”他日，马主别得亡者，乃诣
⑦府送马，叩头谢之（取材于范晔《后汉书•卓茂传》）注
①［尝］曾
②［几何］多少
③［谬］差错
④［嘿］同“默”，沉默不语
⑤［公］对人的敬称
⑥［幸］希望
⑦［诣］前往
（1）解释下列加点词语在文中的意思（4分）
①太丘舍去
②陈太丘与友期行
③元方入门不顾
④嘿解与之
（2）小明对材料一中的画线句，在括号内做了这样的补充请你指出这样补充的不妥之处，并加以修改（2分）（元方）答日“（尊君）”待君久不至，已去”
（3）材料一中“太丘舍去”的“去”和“元方入门不顾”的“顾”的意思，可迁移理解材料二中“挽车而去，顾日”的“去”是
①的意思，“顾”是
②的意思（2分）
（4）两则材料中出现了许多人物，如陈太丘、友人、元方、卓茂和马主你愿意和他们中的哪一位成为朋友？请简要说明你的理由（5分）
（四）名著阅读（8分）
9.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的篇目名称（2分）《》是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况它在两个方面经受住了时间的考验一是对历史事实的真实记录；二是对历史趋势的预见
10.班级开展“相约经典拥抱文学”主题活动，请你回答相关问题（甲）悟空大喜，……遂与金星纵着祥云，到南天门外那些天丁天将，都拱手相迎径入灵霄殿下金星拜奏道“臣奉诏宣弼马温孙悟空已到”玉帝道“那孙悟空过来今宣你做个‘齐天大圣‘，官品极矣，但切不可胡为”这猴亦只朝上唱个喏，道声谢恩（节选自《西游记》第4回）（乙）萧让读罢丹语，宋江等山呼万岁，……众皆大喜，拜手称谢宿太尉欣然交集，满堂欢喜……堂上堂下，皆列位次，大设宴席，轮番把盏厅前大吹大擂虽无炮龙烹凤，端的是肉山酒海当日尽皆大醉，……次日，又排筵宴，……第三日，再排席面，请宿太尉游山至暮，尽醉放散，各归安歇（节选自《水浒传》第82回）
①（甲）文中，天庭为什么要“招安”？（3分）
②面对招安，（甲）文中的孙悟空和（乙）文中的宋江等虽然都“大喜”，但表现出不同的特点，请简要分析（3分）
三、写作（50分）
11.阅读下面的材料，按要求作文生命的美丽，永远展现在她的进取之中，就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文要求
（1）文中不要透露你个人的身份信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（3）不少于600字答案:
1.
（1）chu撼bin巅
（2）B解析“叹为观止”用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点，不能用来写音韵之美
（3）C解析A.搭配不当，“创立出”改为“形成”；B.成分残缺，应在句末加”的音韵之美”；D.语序不当，“发扬和继承”改为“继承和发扬”
2.C解析第
②句直接针对前文“如何科学合理地安排饮食为考生保驾护航呢”这一问题，提出总体的饮食原则，起到总领下文的作用，所以为首句；第
③句具体解释“一变”的内容，即“食物多样，多‘变‘花样，是第二句；第
①句接着解释“一不变”的内容，即“中考期间饮食要日常化，保持平时的饮食习惯‘不变’”，是第三句；第
④句“除了饮食原则有讲究，一日三餐的饮食搭配也很重要”，在介绍完“一变一不变”的饮食原则后，引出下文关于一日三餐饮食搭配的具体内容，起到承上启下的作用，放在最后合适，是尾句据此排列为
②③①④
3.
（1）示例2025年4月4日，W区文广体旅局公布14个公共文化机构免费开放信息
（2）
①请问博物馆的开放时间是什么时候，哪天闭馆呀？
②博物馆有哪些展厅呢？你最想推荐哪个展厅？
（3）示例一踏入W区博物馆，领略各朝风采，与250余件文物对话，感受文明的传承示例二在W区博物馆，穿越时空，从新石器到明清，聆听历史的悠悠回响
4.）日月之行
②学而不思则罔
③乡书何处达归雁洛阳边
④断肠人在天涯
5.CDD解析A.结合原文“汉字形成为系统的文字是在公元前16世纪的商朝”可知，A项“公元16世纪”表述错误，与文本意思不相符；B.结合原文“甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字”可知，B项“龟甲和龟骨”表述错误，应为“龟甲和兽骨”，与文本意思不相符；C.结合原文“小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形”可知，C项将小篆和隶书的特点颠倒了，与文本意思不相符
（2）A解析A.结合原文“大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号……学者们认为这可能是汉字的萌芽”可知，原文说的是“可能”，而A项表述为“就是”，过于绝对，与文本意思不相符
（3）
①小篆使每个汉字的笔画数固定下来；
②隶书构成了新的笔形系统；
③楷书使汉字形体稳定下来并确立了汉字的基本笔画和笔顺
6.
（1）
①下定决心，任何情况下绝不过早开花
②做决定对她而言愈发难了，开花的渴望也越来越强烈
③她绽放成了一朵了不起的花
（2）她想“其他的花看到我开了会是什么反应呢？她们一直当我只是个禧蕾，假如我把嘴里层的东西绽露无遗，可能会贻笑大方的”
（3）
①朗读的时候，语气可以高昂一些，三个“多么”重读，“引人瞩目啊”作为排比句的最后。
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